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【推薦】四年級優(yōu)秀作文300字合集6篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的四年級優(yōu)秀作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級優(yōu)秀作文300字 篇1
有一天早上，我從睡夢中驚醒了。我一起床，突然聞到了一股清香，我隨著香氣來到了陽臺，發(fā)現(xiàn)原來是種在花盆里的玫瑰花開了，我連忙拿起我心愛的小水桶去給花澆水，這時我發(fā)現(xiàn)有一些水從花盆底下流出來。
我移開小花盆一看，原來是花盆底部有一個小孔，我又澆了一些水，發(fā)現(xiàn)有些水又從那里流了出
來，我非常好奇，想：“花盆的底部為什么要有小孔�！蔽易詈鬀Q定做一個試驗，揭開花盆底部有孔的奧秘。
我開始做試驗了，我先用兩個小盆子，一個是底部有孔的，而另一個沒有小孔。我先在兩個花盆里放同樣多的土，種同樣的花。第一天，它們都生機勃勃的，第二天我又去觀察發(fā)現(xiàn)那個有孔的花盆里的花好像比昨天更艷了，而沒有孔的`花盆里的花有些焉，第三天那個有孔的花盆里的花還是那樣生機勃勃，而沒有孔的花盆里的花快要凋謝了，我趕快把它又創(chuàng)出來，種在其它的花盆里，過了幾天花又變得有生氣了。
我終于揭開了花盆有孔的奧秘，原來那個小孔是用來通風(fēng)、排水的。
我發(fā)現(xiàn)了花盆有孔的奧秘，以后我一定要多觀察發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧秘。
四年級優(yōu)秀作文300字 篇2
星期天，我在家門前玩耍，發(fā)現(xiàn)了三只蝸牛，于是我把他們抓到瓶子里。當(dāng)我把它們放進瓶子里，它們就縮進殼里，好像怕我傷害它們似的。過了一會兒，它們才小心翼翼地從殼里鉆出來。
蝸牛的殼圓圓的，上面有一圈一圈的螺紋，就像蝸牛的房子；蝸牛的'身體非常柔軟，頭上有四根觸角，兩根帶眼睛的長觸角總是向上豎著，還一擺一擺的，活像兩根電視天線。
我把我最愛吃的香腸給它們吃，可是它們看也不看，我覺得很奇怪，于是就上網(wǎng)查查看。原來蝸牛喜歡嫩葉和其它綠色的植物。我摘了一片菜葉子放到蝸牛身邊，蝸牛用大觸角碰了碰，再用一對小觸角碰了幾下，三只蝸牛一擁而上，狼吞虎咽地吃，把葉子給吃得精光。原來這小小的蝸牛也有這么大的食量。而且它們吃的東西是什么顏色，拉的屎就是什么顏色。
蝸牛爬行的時候，身子兩邊各有一片海面似的肉皮在蠕動，同時分泌出一些黏液，在地上留下了兩條很細很細的濕潤的痕跡。這大概是蝸牛留下來的記號，要是找不到合適的地方住，就沿著這條痕跡回到原來出發(fā)的地點睡大覺……
這就是我的發(fā)現(xiàn)。
四年級優(yōu)秀作文300字 篇3
每個人的心目中都有一個偶像，可能是影視明星，可能是體育健將，也可能是著名歌手，而我最崇拜的是當(dāng)代著名二胡演奏家閔慧芬。
她會演奏許多二胡名曲，每一首都用心去演奏。尤其是《江河水》，完全是將身心與二胡合為一體，用生命去演奏，時而幽咽呻吟，時而滿腔悲憤，時而柔情訴說，時而長歌當(dāng)哭，似乎要將所有的生死苦痛全部傾訴于那把二胡之中，讓人肝腸欲斷！當(dāng)日本著名指揮家小澤征爾聽完她的演奏，趴在桌子上放聲痛哭，說《江河水》拉出了人間悲切，使人痛徹肺腑。 我已經(jīng)把閔慧芬大師當(dāng)做偶像，認真學(xué)習(xí)她演奏時全身心都投入其中的精神，學(xué)習(xí)她熱情內(nèi)斂、動人而不媚、哀怨而不傷的演奏風(fēng)格。
閔慧芬是第一個在維也納金色大廳演奏二胡的藝術(shù)家，讓全世界認識了中國的二胡。以飽滿的.熱情為觀眾帶來絕妙的二胡藝術(shù)表演。
我從心底里深深佩服著這位偉大的藝術(shù)家，拉好每一首曲子，把二胡藝術(shù)發(fā)揚光大。
四年級優(yōu)秀作文300字 篇4
我有一個同桌，名字叫唐婉晴，她是一個樂于助人的女孩子。
記得有一次，老師在黑板上布置了幾道畫圖題。于是我打開文具盒，想要拿出鉛筆，結(jié)果發(fā)現(xiàn)文具盒里沒有鉛筆，我又在書包的每一層都翻了翻，還是沒有。我想：肯定是忘到家里了。頓時我就像熱鍋里的螞蟻似的，非常的著急。這時我的同桌看見了，對我說：“你怎么了？那么著急！”我回答：“我的鉛筆忘帶了！”她二話不說，迅速拿出一支自動鉛筆遞給我。我連忙說：“謝謝！”可是沒想到我才用了幾下就沒鉛了，于是，我又對同桌說：“不好意思，沒鉛了，能不能給我裝一根鉛？”她爽快地回答道：“好的.！”只見她從書包里拿出一根鉛，小心翼翼地幫我裝上。我又連忙說：“真是太謝謝你了！”同桌說：“不用謝，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，這樣才對！”聽完這句話，我頓時心里暖暖的。
這就是我的同桌——唐婉晴，一個樂于助人的人，我以后一定也要向她學(xué)習(xí)。
四年級優(yōu)秀作文300字 篇5
金秋，邁著歡快的腳步來到我們的身邊，那些曾經(jīng)新綠的樹葉，也換上了華麗的秋裝來迎接秋天。
秋之“蝶”
楓葉，遠看好似一團燃燒的火焰，可近看又好似一只只飛舞的'鳳蝶，秋風(fēng)姑娘撒一把微風(fēng)到楓樹上，那一只只“鳳蝶”就在空中翩翩起舞，可漂亮了。
秋之“盾”
桂花葉，好似一塊堅固的盾牌，但它也像鋒利的鋸子，因為它的邊沿長有一些鋸齒，摸起來如刀割一般，也許，這些鋸齒是用來保護桂花的吧！因此，我不敢碰它。
秋之“勇士”
雪松，能在風(fēng)中屹立，它不僅有著純潔高尚的品質(zhì)，還有著堅忍不拔的意志，真不愧是名副其實的秋之“勇士”呀！它有著針一般的松針，還有著不愿退去的綠色，現(xiàn)在，它依然聳立在高山之上。所以，我很佩服它的這種堅強的精神。
金秋，邁著歡快的腳步來到我們的身邊，那些曾經(jīng)新綠的樹葉，也換上了華麗的秋裝來迎接秋天。
我愛秋天的景色，更愛秋天的樹葉！
四年級優(yōu)秀作文300字 篇6
小木偶現(xiàn)在已經(jīng)不是以前的小木偶了�，F(xiàn)在，小木偶已經(jīng)會哭，會笑，會難過，會高興，會同情了。小木偶走著走著，突然看見熊警察，小木偶跑過去說：“熊警察，你還記得我嗎？我是從前的小木偶呀！”“哦，我想起來了，原來你就是過去搶小紅狐背包的那個小木偶呀！”熊警察說道。“不，我沒有搶，是那個小紅狐把我的背包搶走的。因為老木匠只給我刻了一個笑的表情，所以才會那樣，怎么解釋你都不信。”小木偶說。真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。小紅狐剛好從熊警察身邊走過。熊警察一把抓住小紅狐說：“這個紅背包是不是你的？”“是”小紅狐大聲地說道！"不對，那是我的`、我的、我的！”小木偶滿臉憤怒地吼道！”小紅狐做賊心虛，低聲說：“那是,,,,,,我......的紅背包！”可是看到熊警察威嚴的目光，小木偶憤怒的表情，小紅狐低下頭說：“對不起，小木偶，我不應(yīng)該搶你的背包�！毙∧九寂芑丶遥阉�(jīng)歷過的事全部告訴了老木匠。老木匠現(xiàn)在才知道，生活是復(fù)雜的，喜、怒、哀、樂都不能少。從此，他創(chuàng)作的作品人物表情都很豐富。他們會哭會笑，有喜有憂。最重要的是他們上街再也不會遇到什么麻煩了。
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