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        • 四年級(jí)的老師的作文

          時(shí)間:2024-10-07 11:23:35 四年級(jí)作文 我要投稿

          四年級(jí)的老師的作文錦集五篇

            無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的四年級(jí)的老師的作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          四年級(jí)的老師的作文錦集五篇

          四年級(jí)的老師的作文 篇1

            我的好老師就是我的語(yǔ)文老師——錢(qián)淑紅老師。她很愛(ài)干凈,眼睛炯炯有神,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,烏黑亮麗的頭發(fā)閃閃發(fā)光。

            錢(qián)老師不大不小的眼睛十分敏銳,我們上課做小動(dòng)作都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。錢(qián)老師平時(shí)總是微笑對(duì)待我們,很燦爛,說(shuō)話也很幽默,這使我們上她的課沒(méi)有壓力,很快樂(lè)。

            錢(qián)老師上課時(shí),總會(huì)把內(nèi)容講得十分生動(dòng)。每當(dāng)我們有疑問(wèn)時(shí),她總是先讓我們獨(dú)立思考,想到答案,才把它告訴我們,鍛煉我們的思維能力,我喜歡錢(qián)老師,她不僅是我們的良師,還是我們的益友!

            我們錢(qián)老師有時(shí)和藹,有時(shí)嚴(yán)厲,這不!自從錢(qián)老師擔(dān)任我們班的語(yǔ)文課,我們班上課說(shuō)悄悄話和做小動(dòng)作的現(xiàn)象大大減少了,沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生也“無(wú)路可逃”了!有時(shí)我們的錢(qián)老師還真有點(diǎn)像“太平洋警察”,真嚴(yán)厲!

            錢(qián)老師不僅上課十分專(zhuān)心,沒(méi)有半點(diǎn)馬虎,而且課余時(shí)間也很敬業(yè)!因?yàn)槲覌寢屢彩墙處,她跟我們錢(qián)老師是一個(gè)辦公室,所以我知道錢(qián)老師空余時(shí)間也不例外。下課時(shí),還要抓緊時(shí)間批改作業(yè)。放學(xué)后,她很晚才拖著疲憊的身體離開(kāi)學(xué)校······真辛苦呀!這是很多老師的縮影。老師,您可以歇歇了!

            錢(qián)老師,您用辛勤的'汗水哺育了我們!您像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮我們。老師,此時(shí)此刻我最想說(shuō)的是:“您真是我的好老師!您辛苦了!我永遠(yuǎn)愛(ài)您!”

          四年級(jí)的老師的作文 篇2

            從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在,每一年的語(yǔ)文老師都在更換,今年是何老師。她很漂亮,小巧的身材,長(zhǎng)得十分勻稱(chēng),白里透紅的臉和一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,戴著一副眼鏡,看上去知識(shí)淵博,她還有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),經(jīng)常披散在后面,猶如一道瀑布。

            我的好朋友江惠華告訴我,何老師是在她小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文啟蒙老師,她在學(xué)習(xí)方面要求非常嚴(yán)厲,在生活中,就變成了一個(gè)關(guān)心大家的好朋友,好媽媽。

            隨著廣播里傳來(lái)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),上課時(shí)間到了,只見(jiàn)何老師手拿教科書(shū),精神抖擻的走進(jìn)教室,來(lái)到講臺(tái)上。此時(shí),熱鬧的教室里,頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。她放下教科書(shū),用很快的速度給了我們每個(gè)人一個(gè)敲響警鐘的眼神。接著,她用很短的時(shí)間做了自我介紹,并向我們提了幾點(diǎn)新學(xué)期的要求。開(kāi)始上課了,聽(tīng)著何老師精彩的講解,看著黑板上那漂亮的字跡,讓我對(duì)我位感覺(jué)陌生而又新切的新老師十分敬佩。并沒(méi)有像同學(xué)們說(shuō)的.那么可怕,而是那么的和藹可親。

            我喜歡這位新老師,我相信我的語(yǔ)文成績(jī)會(huì)在何老師的教導(dǎo)下提高。

          四年級(jí)的老師的作文 篇3

            我的舞蹈老師姓張,她是那么嚴(yán)格而善良。

            她是一個(gè)非常普通的舞蹈老師,張老師嚴(yán)于律己。有一次,我早了一點(diǎn)來(lái)上課,看到張老師在狠狠地甩腰,“當(dāng)當(dāng)、當(dāng)當(dāng)”的一聲聲“碎骨”聲,是那么整齊。一分鐘過(guò)去了,兩分鐘過(guò)去了,她把自己壓得滿(mǎn)臉通紅,才起來(lái)休息,還沒(méi)一會(huì)兒,她又雙手齊平,向前滑步,用力踢腿,倒立,時(shí)鐘一分一秒滴滴答答,張老師雙腳一踢,雙腳看地,她“哐嗒”一聲躺在地上……

            記得那一天,我看著訓(xùn)練部禮品柜上琳瑯滿(mǎn)目的禮物,不禁想“領(lǐng)”一只回家,可是我看了看標(biāo)簽上:星星條300顆?蓴(shù)一數(shù)自己的',10、20、30……100顆,呀!還差200顆星。我看著,看著,心里說(shuō)不出的失落,張老師一見(jiàn)我愁眉苦臉的,說(shuō)“沒(méi)事,那要拿就拿去吧!”我高興地一蹦三尺高。

            掰大腰了!張老師抓起我的手,向后拉,一、二、三……二十,張老師一放下,我一動(dòng)不動(dòng)地趴在那,兩個(gè)字酸爽!骨頭都快散架了!我們都“恨”張老師,但我們知道,她想讓我們進(jìn)步,所以才這樣做。

            這就是我的舞蹈老師,一個(gè)嚴(yán)格而善良的老師。

          四年級(jí)的老師的作文 篇4

            有人說(shuō),老師像園丁,用勤勞的雙手修枝剪葉;有人說(shuō),老師似紅燭,照亮了別人,燃燒了自己……我認(rèn)為,老師是最偉大的,F(xiàn)在我就來(lái)給你們講講我和辛老師之間的事。

            老師教會(huì)我知識(shí),還教會(huì)我做人的道理。我從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)講文明、懂禮貌的小學(xué)生。

            每當(dāng)我有不會(huì)的題的時(shí)候,是您耐心地教會(huì)我, 犯錯(cuò)誤的時(shí)候,是您教會(huì)我做人的道理。每當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)的時(shí)候,我就會(huì)沾沾自喜,也是您告訴我:“別太驕傲了,也許您一驕傲,別人就會(huì)超過(guò)你了!

            記得那次語(yǔ)文課上,您提出了一個(gè)問(wèn)題:“你們誰(shuí)知道哄的多音字?”這時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們都不知道,我一直在心里嘀咕著:“別叫我,別叫我!焙鋈,您說(shuō):“王詩(shī)慧!”大家的`目光從您的身上轉(zhuǎn)移到了我的身上。我慢吞吞地站了起來(lái),老師的眼神非常堅(jiān)定,仿佛在說(shuō):“沒(méi)事,別害怕,再想一想。”我又覺(jué)得,這是語(yǔ)文書(shū)上的題啊,老師教過(guò)我們……想起來(lái)了,想起來(lái)了。我就大聲地說(shuō)出了答案。老師沖我微微一笑,示意我一下。我的心才平靜下來(lái)。

            加減乘除,算不出您的奉獻(xiàn);詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!老師,我感謝您!我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您。

          四年級(jí)的老師的作文 篇5

            世界上有許多令我敬佩的人,有名人,有父母、有朋友,當(dāng)然,我最敬佩的人是潘老師。

            潘老師是我們四年級(jí)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的老師,她十分慈祥,是一位好老師,為什么說(shuō)她好呢?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢講訴。

            有一次,我數(shù)學(xué)作業(yè)字寫(xiě)得有點(diǎn)差,以前的潘老師不重視寫(xiě)字,就直接看對(duì)與錯(cuò),現(xiàn)在的`潘老師不僅看對(duì)與錯(cuò),還非常重視字,有幾次,都把我一個(gè)人留下來(lái),但我也知道這也是對(duì)我好。她不但是最后一個(gè)走出校門(mén),而且早上是第一個(gè)走進(jìn)校門(mén)。像這樣的老師,怎么不讓人敬佩呢?

            潘老師還有一雙火眼金睛,每一次作業(yè)凡是有錯(cuò)誤的,都得去訂正,有一次,我看見(jiàn)人多,就偷偷地溜走了,結(jié)果明天的體育課前,潘老師把我留下來(lái)了,我沒(méi)有想到,潘老師那么盡職盡責(zé),還有一次,我有一道題目不會(huì)寫(xiě),就抄同桌的書(shū),結(jié)果訂正時(shí),被老師發(fā)現(xiàn)了,潘老師說(shuō):“虞同學(xué),這是抄來(lái)的吧!”那時(shí),我立馬眼好了,呆住了,潘老師怎么知道的。

            這就是我敬佩的潘老師。

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