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以葵花為主題的四年級(jí)優(yōu)秀作文
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以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《以葵花為主題的四年級(jí)優(yōu)秀作文》，歡迎大家閱讀交流！
范文一：觀賞葵花（四年級(jí)作文）
今天，我寫完作業(yè)，天氣好像讀懂了我的心思，原本是蒙蒙細(xì)雨，現(xiàn)在變的陽光明媚，萬里無云。媽媽和爸爸帶我去看葵花，我歡天喜地，手舞足蹈，心里像裝著小兔子，開心的活蹦亂跳，有趣極了。
到了東湖，那里人山人海，外面的車輛十分多。進(jìn)入大門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，葵花像一片金色的海洋，又像一片金子閃閃發(fā)光。
那里有許多人在拍照，我仔細(xì)的觀察過，葵花那金黃色的花瓣和綠油油的葉子，十分艷麗。中間還有許多小花蕊，葵花有的半開放，像一個(gè)露出半個(gè)臉的小娃娃，有的沒開放，像一個(gè)小娃娃不敢把臉露出來，有的全部開放，像一個(gè)小娃娃在笑，有的倒掛枝頭，好像在低頭沉思，真是千姿百態(tài)呀！
有的已經(jīng)結(jié)出了葵花籽，葵花只能在夏天開，開過就結(jié)出種子�？ㄗ用苊苈槁榈牟涣粢稽c(diǎn)縫隙，遠(yuǎn)看，就像一朵成型的鮮花，又像一張綻放的笑臉在向我們微笑呢！
看！有一匹馬兒在那里站著呢！有許多小朋友坐在馬背上，自己的家長(zhǎng)在給自己的孩子照像呢！
瞧！那里有一條小河，清澈見底，綠的像一塊翡翠，靜的像一面鏡子。家長(zhǎng)和孩子有的在游泳，有的在開船，真是有趣呀！
看好向日葵，我依依不舍的回到了家。心想：看向日葵多么有趣呀！我下次一定還要來看。
范文二：葵花，我想對(duì)你說（四年級(jí)作文）
當(dāng)我翻開這本《青銅葵花》，就被你深深吸引住了。
葵花，你明明是一個(gè)城市女孩，卻像一個(gè)鄉(xiāng)下孩子一般，喜歡亂跑，弄得全身是灰塵。這讓我看到了你與眾不同的一面。不過，到底你還是一個(gè)普通孩子，會(huì)為了爸爸的突然過世而傷心欲絕。一讀到這兒，我心弦緊繃。要知道，你一個(gè)弱小的女孩兒，怎么懂得一個(gè)人生活？所幸的是，有青銅一家收留了你，讓我吊著的心放了下來。
葵花，你聰明懂事。青銅一家為你付出了那么多，你一定心里充滿感激，想幫哥哥、父母親和奶奶，所以你有要花錢的地方就盡量省著用，甚至不用。上次的照相事件你就沒有與父母說，只是區(qū)區(qū)一元錢你也不愿開口。這讓我自愧不如，不由想起了前不久的一件事。
那是陽光明媚，適合出門游玩的一天，我與同學(xué)約定出門一起玩。當(dāng)然，得帶些錢用。我走到老爸跟前，理直氣壯地說：“老爸，今天我和同學(xué)出去玩，得帶些錢，你給我一些吧！”爸爸掏出50元錢給我，可我卻不以為然：“爸爸，50元太少了，別人都帶100多元呢！”爸爸面露難色，思前想后又給了我50元，這時(shí)我才興高采烈地離開。
自從讀了《青銅葵花》，我一直在問自己，我是不是太過分了？
答案是肯定的。我一直在享用父母勞動(dòng)的成果，而且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模瑥膩矶紱]有體諒父母的難處。對(duì)于這一點(diǎn)，我要向你學(xué)習(xí)�？�，我要學(xué)習(xí)你的善解人意，懂事孝順，讓父母也為了我這個(gè)女兒而驕傲！
葵花，在生活中的種種苦難絲毫沒有將你壓垮。你的堅(jiān)強(qiáng)，你的勇敢，都是我學(xué)習(xí)的對(duì)象。
葵花，你明白如何享受生活，在苦中作樂，我想與你說的遠(yuǎn)不止這些，你的所有品質(zhì)，都會(huì)成為我成長(zhǎng)道路上的衡量自我的尺子。
范文三：葵花田（四年級(jí)作文）
花兒品種多，既有作用又各有各的奇特之處。而我和老媽參觀過的花田就是由清一色的一株又一株一人高的向日葵組成的。
俗說人們一聽到向日葵這幾個(gè)字，頭腦中第一個(gè)浮現(xiàn)出來的肯定是太陽（其實(shí)，向日葵還代表了沉默的愛）。今日一見果然名不虛傳。
它的根深深地扎進(jìn)泥土里，碧綠碧綠的藤條上略帶有一些白色的絨毛，花蕊呈深棕色，上面有一個(gè)個(gè)的“洞”，用于將來結(jié)種子。它的花瓣又細(xì)又長(zhǎng)，在太陽光的照耀下，像水晶一樣折射出美麗的光芒，讓我仿佛感覺聞到了一股暖洋洋的太陽的味道。讓我感覺像是置身于仙境一般，到處都是草地，到處都是花，到處都是向日葵！正因?yàn)槿绱�，也吸引了不少有品位的游人前來觀賞，拍照，人來人往車水馬龍。
有些人不僅是為了向日葵而來，更是為了能夠觀察到“傳說中向日葵跟隨著太陽轉(zhuǎn)向”的情景而來，我也一樣。
俗說“耳聽為虛，眼見為實(shí)，”果然是理論上的那樣。才吃了一頓午飯，向日葵又換了方向。
我本想多看一眼這個(gè)令人值得掛念的地方，但已經(jīng)下午了，要回去了，我只是依依不舍地望了一眼就回去了，直到花田越來越小，消失在我眼前
范文四：讀《青銅葵花》有感（四年級(jí)作文）
“草是潮濕的，花是潮濕的，風(fēng)車是潮濕的，房屋是潮濕的，牛是潮濕的，鳥是潮濕的世間萬物都還是潮濕的�！�
題記
曹文軒寫苦難，將苦難寫得深刻，動(dòng)人，我的淚水順著臉頰往下流；寫美，將美寫到極致，讓我不禁贊嘆大麥地、蘆葦蕩，葵花田的美，還有“青銅葵花”那獨(dú)有的美，寫愛，寫出了青銅和葵花間深厚的兄妹之情
主人公葵花和父親相依為命，父親終生都熱愛那富有生機(jī)、堅(jiān)貞不二、具有生命與意志的魔力葵花。他熱愛的程度已經(jīng)到了給自己的女兒也取名為“葵花”。而他卻殊不知自己為了撈起漂浮在水中的畫著向日葵的畫紙而結(jié)束了自己的生命葵花成了孤兒。
另一個(gè)主人公青銅的命運(yùn)也是不幸的，五歲時(shí)候的一場(chǎng)災(zāi)難讓他失語變成了一個(gè)啞巴。貧瘠的大麥地，無邊的蘆葦蕩，相依為命的一家人，就這樣存在著。
青銅是一位非常偉大的哥哥，雖然他不會(huì)說話，但是他用無聲的語言“逼”家人領(lǐng)養(yǎng)了無家可歸的妹妹葵花，他們的命運(yùn)就像是葵花爸爸最為滿意的那些作品用青銅制作成的葵花，永遠(yuǎn)閃耀著清冷而古樸的光澤，給人無垠的暖意。暖調(diào)的葵花與冷調(diào)的青銅結(jié)合在一起，氣韻簡(jiǎn)直無窮。他渴望坐進(jìn)教室，但是當(dāng)聽到家人說只有一個(gè)人能上學(xué)時(shí)，他就毫不猶豫地收起了渴望，把機(jī)會(huì)讓給了妹妹；他為了讓妹妹能和別的同學(xué)一樣擁有美麗的照片，在寒冷的冬天，冒著風(fēng)雪去橋頭賣全家一起編織的蘆花鞋，為了多賣錢最后連自己腳上的鞋都賣了，卻高興地光腳踩著積雪回家；為了讓妹妹能夠在自己家中安心學(xué)習(xí)，而不用去別人家借光，他在漆黑的夜晚去村外捉來許多螢火蟲給妹妹做燈籠；為了讓妹妹在舞臺(tái)上更加漂亮，他在冰天雪地里為妹妹做出一條晶瑩美麗的冰項(xiàng)鏈青銅所表現(xiàn)出的不僅僅是一個(gè)小哥哥對(duì)妹妹的關(guān)愛，更是張顯著一種男子漢應(yīng)有的氣慨。但老天似乎故意捉弄他們，葵花十二歲那年，命運(yùn)又將葵花召回她原來所生活的城市。想要愉快的分離卻是那么不容易，從此，青銅常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望著葵花所在的地方。。。。。。這痛苦讓青銅變得有些癡呆，甚至讓啞巴青銅用盡平生力氣，吐字不清地大喊出了：“葵花！”這是青銅的“心聲”！
一頭牛獨(dú)自擁有廣袤無垠的草原便會(huì)有無限的寂寞；一條魚獨(dú)自擁有一條清澈見底的小河便會(huì)有無限的寂寞；一只老鷹獨(dú)自擁有一碧如洗的天空便會(huì)有無限的寂寞葵花也許盼望自己變成一只駿馬，可以擺脫寂寞�？墒�，很不幸的是，她偏偏是獨(dú)自擁有一碧千里的那一只駿馬，她的奔騰只能顯現(xiàn)出草原的廣闊，甚至她只能聽見回蕩在耳畔的呼呼的風(fēng)聲，連周圍的優(yōu)美景色都無暇顧及，致使她的心更加寂寞。
而青銅和葵花有著一樣的感受，若說葵花的寂寞是一只駿馬的寂寞，那么青銅的寂寞更像是一條魚的寂寞。他原本就聰明、自由自在，然而突如其來的意外使得他的耳朵失聰，從此與世“隔絕”。他把自己的內(nèi)心封閉了起來，他唯一的伙伴便是家中的牛和那美麗的大自然，但這些并沒有成為解開他已封閉心靈的鑰匙，他整天都帶著牛在田野里，小河旁散步，他們倆雖然一個(gè)是人，一個(gè)是牛，但他們卻像是一對(duì)好兄弟，整天都黏在一起。青銅的心沒人猜的透，他的心里像是一片浩瀚的夜空，深不可測(cè)。
這樣兩個(gè)苦難的孩子，卻又是幸運(yùn)的。因?yàn)樗麄儞碛辛巳碎g至美清凌凌的大河在陽光下閃著金光，大大小小遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的白云在藍(lán)天上自由的飄蕩，彌漫著清香的蘆葦蕩，歡快地奔跑在鄉(xiāng)間小路上的孩子們，所有的這一切，都是自然的美。在如畫的自然中，最美的感情莫過于愛了。
我們常說，苦難是一種力量，因?yàn)樗茏屛覀冏兊脧?qiáng)大，可我們似乎都忽略了，苦難更是一種美，正如后記中寫的那樣，安徒生的作品中，更多的都是悲劇的，是憂傷的，可是留給我們的，卻是最最美的那些回憶。
苦難不僅僅是種力量，更是一種無與倫比的美麗，如果你正身處痛苦之中，請(qǐng)像奶奶那樣，永遠(yuǎn)微笑著面對(duì)，就像狂風(fēng)中的看似弱不禁風(fēng)，卻堅(jiān)韌無比的小樹那樣，因?yàn)闊o論在別人，還是在你看來，那都是一道絕美的風(fēng)景，一棵微笑著矗立在風(fēng)中的小樹。
曹文軒說過：“由于我們忽視了苦難的必然性，忽視了苦難對(duì)于我們生命的價(jià)值，忽視了我們?cè)诿鎸?duì)苦難時(shí)的風(fēng)度，忽視了我們對(duì)苦難的哲理性的理解，因此，當(dāng)苦難來臨時(shí)，我們只能毫無風(fēng)度地叫苦連天，我們只能手足無措、不堪一擊。有些苦難，其實(shí)是我們成長(zhǎng)過程中的一些無法回避的元素。我們要成長(zhǎng)，就不能不與這些苦難結(jié)伴而行，就像美麗的寶石必經(jīng)熔巖的冶煉與物質(zhì)的爆炸一樣�！辈芪能幵凇肚嚆~葵花》的序言里引用了羅曼·羅蘭的一段文字：“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開人生時(shí)的甜蜜。”也簡(jiǎn)要的概括了這篇文章的大意：《青銅葵花》在享樂主義泛濫的今天，無疑是另一種聲音。它進(jìn)行的是一種逆向的思考。它是對(duì)苦難與痛苦的確定，也是對(duì)苦難與痛苦的詮釋�！懊恳粋�(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者�！毙撵`的良藥永遠(yuǎn)都是苦難，苦難幾乎是永恒的，然而我們卻要忘卻，這樣我們才能越挫越勇！
“當(dāng)時(shí)陽光傾盆，一望無際的葵花田地，成千上萬株葵花，花盤又大又圓，正齊刷刷地超著正在空中滾動(dòng)著的那輪金色的天體葵花！”那聲撕心裂肺地喊叫，縈繞耳畔，久久揮之不去。
苦難是一種無與倫比的美麗。
四年級(jí):花葵
范文五：《青銅葵花》讀后感（四年級(jí)作文）
這是一個(gè)男孩和女孩在苦難中成長(zhǎng)的故事。葵花，從小就沒了媽媽，爸爸跌入河里，從此一去不復(fù)返。青銅，一場(chǎng)大火使他失去了語言。他們一個(gè)在城市，一個(gè)在鄉(xiāng)下。一個(gè)在大麥地，一個(gè)在干校。一個(gè)特別的機(jī)緣讓城市女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長(zhǎng)大�？ㄊ䴕q那年，命運(yùn)又將她召回城市，青銅從此常常遙望蘆蘆葦蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方，最后，可能是青銅感動(dòng)了蒼天，他竟會(huì)說話了
每一篇故事都讓我落淚，每一篇故事都讓我感動(dòng)。
《蘆花鞋》中，青銅把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了葵花，他是多么的想去上學(xué)呀！讀到這，我的心酸酸的。如果他們的生活條件好一點(diǎn)，他們能同時(shí)去念書，那該多好啊！而他稚嫩的心靈上已被劃上了一道深深的口子，他失去了語言�？ㄉ蠈W(xué)了。有一天，二瘸子來照相，葵花沒有照，她家里生活節(jié)儉，青銅知道了妹妹的心事，他去賣蘆花鞋，不管風(fēng)吹雨打，青銅總是去賣鞋子。有一天，大雪紛飛，青銅執(zhí)意去賣鞋子。鞋子賣光了，一個(gè)人還想買，青銅把自己的賣給了那個(gè)人，自己赤腳奔波回家的路上，他的腳凍得通紅
《三月蝗》中，一場(chǎng)突如其來的“蝗災(zāi)”擾亂了他們安穩(wěn)溫馨的生活。孩子們從興奮到害怕到無助，大人們從燒香拜佛到恐懼到無可奈何。災(zāi)難之后，一切都沒了。可青銅和葵花在遭遇了水災(zāi)、蝗災(zāi)之后卻變得更加堅(jiān)強(qiáng)、樂觀。青銅逮到了一只鴨子，嘎魚家少了一只鴨子，嘎魚以為是自家的鴨子，大鬧了一番。后來，青銅證明了自己的清白。
這時(shí)，悲劇發(fā)生了，奶奶為了給孩子添衣，自己病倒了，牛也去了。家里急需要錢，這時(shí)，我們一直認(rèn)為是壞孩子的嘎魚卻送來了鴨子，給奶奶補(bǔ)補(bǔ)身子。令人感動(dòng)
懂事的葵花故意考砸了，為了給奶奶治病，葵花獨(dú)自一人跑到江南撿銀杏，葵花回來了，奶奶卻永遠(yuǎn)走了
最終，葵花要回到城市了，分離的痛苦讓青銅變得有些癡呆。甚至讓啞巴青銅用盡平生力氣，吐字不清地大喊出了：“葵花！”這喊聲驚天動(dòng)地，讓人淚如雨下。這是青銅的“心聲”！這樣的痛苦經(jīng)歷我們生活在幸福里的孩子是無法用心體會(huì)的。
和青銅葵花相比，我感覺自己真的太幸福了，我不必去賣蘆花鞋掙學(xué)費(fèi)，也不必在南瓜燈下寫作業(yè)，更不必為填不飽肚子而苦惱。和青銅葵花相比，我感覺自己真的太軟弱了，青銅葵花面對(duì)各種苦難時(shí)所表現(xiàn)出來的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀正是我缺少的，感謝青銅葵花，教會(huì)了我面對(duì)困難時(shí)要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的人。
黑龍江省大興安嶺地區(qū)塔河縣第二小學(xué)四年一班四年級(jí):孫野萌
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