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【精品】小學(xué)四年級作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的小學(xué)四年級作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級作文 篇1
長這么大,我只吃過一小口的楊桃,除了極其普通的酸甜滋味以外,我已經(jīng)不記得楊桃還有什么別樣的味道。但是,正是這一小口楊桃,給我留下了抹不掉的記憶,時常讓我回味。
記得那是三年級的時候,語文老師教我們學(xué)習(xí)《畫楊桃》這一課,由于天氣的悶熱,大家都無精打采,即便老師使出渾身解數(shù),也勾不起我們對課文的興趣,最終老師只是輕描淡寫地講解了一番就草草地收場了。
第四節(jié)是美術(shù)課,上課了,只見美術(shù)老師手中端著一個托盤,托盤里裝著幾個橢圓形的東西,滿面笑容地走進教室,將托盤放在講臺上。大家的目光被盤中那幾個橢圓形的東西吸引住了,交頭接耳,議論紛紛。片刻之后,美術(shù)老師嚴肅地說:“這是語文老師給你們買的'楊桃,我們這節(jié)課的任務(wù)就是要將楊桃畫下來,誰畫得好就有機會親口品嘗楊桃的滋味!甭犝f這玩意能吃,大家頓時抖擻起精神,認真地聽著美術(shù)老師講要求。老師讓我們從不同的角度觀察楊桃,把楊桃的樣子畫下來。說罷,大家都拿起畫筆認真地畫起來,就連平日美術(shù)課時吊兒郎當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)都為了一口楊桃努力地畫著。我也不例外,在畫楊桃的同時,腦海中不斷浮現(xiàn)出楊桃果肉的樣子,嚼上一口的滋味。時間一分一秒地流逝,大家都畫出了心滿意足的楊桃,等待品嘗一口楊桃。結(jié)果,事與愿違,下課之后,美術(shù)老師對吃楊桃的事情只字未提,端著楊桃揚長而去。大家只得目送著楊桃隨老師而去,嘴里嘰里咕嚕著,埋怨美術(shù)老師不講信用。
下午語文課時,語文老師又端著那個托盤走進了教室,她揮了揮刀子說:“這節(jié)課我們的任務(wù)就是品嘗楊桃!贝蠹以缫褜ΡP中之物垂涎三尺,聽說要品嘗楊桃,便大聲歡呼起來。只見老師拿著刀子細細地切了一片下來,分給了第一個同學(xué)。教室內(nèi)頓時鴉雀無聲,大家睜大眼睛,看著那個同學(xué)一點一點地嚼下去,還不時地舔著舔自己的嘴巴,好像在為別人回味。老師又開始掉大家胃口了,故意邊切邊舔嘴,還不停地嘀咕著:“接下來給誰呢?”大家都想成為第二個幸運兒,就連平日里稱兄道弟的朋友們都互不相讓。最終大家都分到了一小片楊桃。大家拿著這一小片楊桃,仔細地端詳著,用舌頭舔著,張開嘴一點一點地嚼著,享受著楊桃獨特的滋味。當(dāng)一小片楊桃下肚之后,都還意猶未盡,目光又聚集到托盤里剩下的一片楊桃。老師拿起這片楊桃說:“這最后一片楊桃送給誰吃呢?”話音剛落,大家就異口同聲地說:“老師還沒有吃呢,應(yīng)該老師吃!”老師在我們的再三請求下吃了那一片楊桃。就這樣,老師帶領(lǐng)著我們再次走進了《畫楊桃》這篇課文,在字里行間,我們又品嘗到了楊桃的另一番滋味。
雖然楊桃能輕易買到,但是無法與那一片楊桃媲美。因為它時常勾起我對那一堂課的回憶。
小學(xué)四年級作文 篇2
丹頂鶴自然保護區(qū)是鹽城海之濱的一顆璀燦的明珠,它座落在東部沿海灘涂,這是一個具有鹽城象征的景點。這個保護區(qū)內(nèi)有著叢生的蘆葦,豐富多樣的海涂生物,是丹頂鶴過冬居住的理想場所,它不僅代表著射陽,還代表著鹽城,更代表著中國。
走進自然保護區(qū)的大門,一眼便看到了一座小亭子,亭子上寫著”望鶴亭”三個大字,讓人一看就知道里面定是有鶴的存在,我們沿著小路走了進去,導(dǎo)游跟我們說:“你們真幸運,正好趕上了放鶴的時間。”我們聽了非常高興。終于等到放鶴的`時間了。見間一群群白色、灰色的丹頂鶴從籠子里出來,張開健壯的翅膀,向天空沖去,它們在空中盤旋著,還時不是發(fā)出幾聲歡叫。這時,有一只丹頂鶴慢慢地飛下來,好像在歡迎我們的到來,我還和它合了影?上,放鶴時間很快結(jié)束了。我們便撘了一輛游覽車,去看看沼澤。我們來到沼澤地旁,映入眼簾的雖不是姹紫嫣紅的花草樹木,卻是藍天白云,珍禽異獸,仿佛一切煩惱拋到九霄云外了,讓人覺得心曠神怡,心情無比舒暢,仿佛到了人間仙境一般。這里的湖泊星羅棋布,河道縱橫,水質(zhì)干凈,葦草肥美,丹頂鶴在這里敷衍棲息、嬉戲覓食。還有天鵝、大雁、白鷺、鴛鴦等珍貴的禽類,這真是一幅天然合一的畫卷呀!
這里的一切都是大自然賦予的,丹頂鶴因有灘涂才得以生存,大自然也因為有了丹頂鶴的存在而更加充滿了生機。讓本來就美麗的鹽城變得更加美麗。
小學(xué)四年級作文 篇3
說起智跑,大家似乎都以為是智力賽跑吧?其實不是,而是赫赫有名的東風(fēng)悅達起亞集團出產(chǎn)的一種車型。
我的叔叔就有一款這樣的車,它是SUV,也就是運動型多用途汽車。叔叔家是鎮(zhèn)江的,我們?nèi)疑洗稳ツ莾,天下著毛毛細雨,叔叔就是用的這車來接的我們。
這車里面的空間很大,叔叔介紹說這車很給力,他們?nèi)医?jīng)常出去旅游,不光坐人的空間大,儲物的也是,可以放很多的吃的,用的,玩的,不過可千萬不要帶易燃易爆物品,要不然后果可不堪設(shè)想哦。
車上還能聽音樂,廣播,看動畫片呢,窗子玻璃是電動的,只要輕輕一按按鈕,就會緩緩上升或者下降。車前的雨刮象兩根指揮棒,定時自動地將擋風(fēng)玻璃上的小雨點給擦掉,后擋風(fēng)玻璃上也有一支這樣的小雨刮。
到了目的地,我們下車了,我看到車后面右下方有個出氣筒樣的'東西,便問叔叔那是什么,叔叔回答說是排氣的,排的可是廢氣,對環(huán)境可是有污染的。叔叔還說他們家平時上班都是乘坐公交車,一兩個人也不開車,盡量減少對大自然的污染。
有車是挺方便的,不過我也希望大家都能象我叔叔那樣,多關(guān)注環(huán)境,多關(guān)愛地球!保護好我們共同的家。
小學(xué)四年級作文 篇4
記得小時候的一周末,哥哥把我叫出去,看他打籃球。來到小區(qū)籃球場,看著哥哥拿著一個大皮球左拍右拍,那球就像一個聽話的孩子活蹦亂跳地在手里被玩得團團轉(zhuǎn),當(dāng)哥哥投籃時,那可是百發(fā)百中。手一舉球就乖乖地飛進了籃筐?吹梦夷康煽诖,頓時對他充滿了無比的崇拜。我的腦子里便產(chǎn)生了要做一個像哥哥那樣會玩籃球的人的夢想。
隨著年齡的增長,我更加喜歡上了籃球。但凡電視里有‘‘NBA’’籃球比賽,我總會想方設(shè)法叫爸爸媽媽讓我看。像林書豪、科比、喬丹、姚明這些球星的身影便映入了我的眼簾,
他們的名字也深深地刻在了我的腦海里。當(dāng)世界最著名的籃球明星變成了我的夢想。
一天,老師發(fā)了一張星期六興趣班的報名單,一看見里面右籃球這個項目時,我便興奮不已。那種快樂和興奮是無法用語言來描繪的。因為參加了興趣班可以幫我實現(xiàn)未來的夢想。于是星期六,我便帶著新買的籃球來到了興趣班。
在興趣班里一開始,我的了籃球很一般,只能運著球向前小跑,或者向后退。但隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度不斷的加大,和隨著訓(xùn)練強度越來越強,我的技術(shù)也提高了不少,到了二年級時,由于我的身高和球技不錯,我便升到了三四年級的中班,那里的老師是我們尖子班的體育老師,黃老師?伤o平時我們在尖子班上課的幽默大師的形象完全是兩個人,一副兇巴巴的樣子。我一看就知道興趣班訓(xùn)練肯定很苦,必須要努力,努力,再努力。因為只有這樣,才可以實現(xiàn)我的夢想。記得又一次老師讓我們跑五圈50米的籃球場,并且還嚴肅地說,誰要是跑到最后,就加跑兩圈,我本來年齡就比他們小,跑得也沒有他們快,所以就只有拼了命地努力。前幾圈,我一直保持勻速。到了最后一圈時,我快不行了,但我想到我的夢想,和我的.偶像時,我咬著牙,奮力向前進沖完了最后一圈。太好了,我是十人中的前五名,這就是我自己的努力換來的結(jié)果,一直到現(xiàn)在,我都沒有放棄過。
可是,悲劇降臨了。我在一次比賽中,為了為我隊得分,不小心摔斷了我的左手。經(jīng)過好長時間的休息,我的左手才恢復(fù)了?晌也]有放棄我的夢想仍執(zhí)著的打籃球。因為我的夢想就是將來跑在NBA賽場上打球,為國爭光。
這就是我的夢想——當(dāng)一名世界著名的球星。努力吧,想著自己的忙向前。
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