有關(guān)四年級(jí)作文集合6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
黃老師是我三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。他親切、熱情、認(rèn)真。但有時(shí)候，他會(huì)很嚴(yán)厲，甚至不講情面。
他的`嗓門很大，如雷聲一般。 一次，上語(yǔ)文課，我的本子找不到了，可今天就要交上去批了。我怯怯地向黃老師說(shuō)明情況，滿以為憑著女生的優(yōu)勢(shì)，他會(huì)原諒我，結(jié)果，黃老師竟毫不仁慈地請(qǐng)我“吃”三碗拉面——三個(gè)手板心。黃老師把它稱為“拉面”。我泣不成聲，雖然手心沒(méi)怎么感覺(jué)到痛，但我卻覺(jué)得很委屈。我明明已經(jīng)交給組長(zhǎng)了呀！怎么會(huì)找不到了呢？我小聲地說(shuō)道："我已經(jīng)交上去了！” 這時(shí)，姐姐來(lái)了，她來(lái)給我送落在家里的葫蘆絲，她見(jiàn)我哭了，連忙問(wèn)道：“你怎么哭了呢？”我低下頭，委屈地說(shuō)：“我······我的······本子······找不到了！”她安慰我說(shuō)：“你再仔細(xì)找找吧�！闭f(shuō)完，她把葫蘆絲遞給我，走了。 我來(lái)到講臺(tái)邊，找了半天，終于找到了。原來(lái)我的本子被夾到數(shù)學(xué)本中間去了，看我這粗心的。我馬上把它交給黃老師，他沒(méi)說(shuō)話，只是意味深長(zhǎng)地朝我看了一眼。雖然事情已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多學(xué)期了，但這三碗拉面的事還是記憶猶新。我想：我應(yīng)該謝謝黃老師。這三碗拉面使我懂得了：以后做事情一定要仔細(xì)認(rèn)真。它也確實(shí)使我改掉了丟三落四的壞毛病。
四年級(jí)作文 篇2
“張芳，你怎么又在說(shuō)話��？你怎么那么多話��！”這是在一所學(xué)校的教室里聽(tīng)到的一句話，那位被批評(píng)的孩子猛然臉紅了，但隨即就看到她嘴里嘟囔這什么，似乎很不愿意老師這樣批評(píng)她。
無(wú)獨(dú)有偶，另有一次去一所學(xué)校學(xué)習(xí)，走進(jìn)一個(gè)教室，前面的黑板擦得干干凈凈，扭頭朝后面的黑板看去，卻發(fā)現(xiàn)了幾行字，上面寫著：“這次考試，語(yǔ)文差生有……數(shù)學(xué)差生有……”我猛然感到吃驚起來(lái)，真的沒(méi)有想到老師會(huì)這樣公開(kāi)地批評(píng)學(xué)生，簡(jiǎn)直如同一個(gè)頭上燙傷的孩子，眾目睽睽下被人突然揭掉了帽子，那可怕的傷疤露出猙獰的面目。
對(duì)于一個(gè)個(gè)這樣的事情，我總有一句話擋也擋不�。号u(píng)的話放在角落里該多好��！
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，每一個(gè)孩子都有渴望得到別人肯定的愿望。的確，誰(shuí)也不想在大家面前丟面子，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，就是丟失做人的尊嚴(yán)。孩子有了錯(cuò)誤很正常，作為教師，我們要采用恰當(dāng)?shù)姆绞�，特別是采用孩子喜歡的方式，來(lái)啟發(fā)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)，從而滿心喜歡地改正。拿那位張芳同學(xué)來(lái)說(shuō)，本來(lái)就是上課不小心說(shuō)了一句話上老師聽(tīng)見(jiàn)了，這個(gè)時(shí)候老師完全可以悄悄地走到她的身邊，偷偷地告訴她在課堂上不要隨便說(shuō)話，或者是暫時(shí)不要打擾其他同學(xué)，等到下課的時(shí)候，叫到一個(gè)清靜的角落，進(jìn)行面對(duì)面的私下交流。這樣給孩子留足了面子，會(huì)收到意想不到的效果。然而老師在課堂上不避“耳目”的批評(píng)，放大了學(xué)生的錯(cuò)誤，立刻讓學(xué)生生厭，并產(chǎn)生逆反心理和抵抗情緒。因此，看似老師已經(jīng)警告和批評(píng)了孩子，其實(shí)并沒(méi)有起到教育的作用，相反這樣的學(xué)生會(huì)越來(lái)越多。
而另一件事中被批評(píng)的幾個(gè)孩子，我都替他們感到可憐。學(xué)習(xí)成績(jī)差就有錯(cuò)嗎？學(xué)習(xí)成績(jī)差是我的原因嗎？難道老師和家長(zhǎng)就沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)任嗎？那一個(gè)個(gè)名字是多么可愛(ài)啊！“馬振國(guó)”，這個(gè)名字一定寄予著父母的期望，他們希望孩子將來(lái)能為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，這個(gè)孩子將來(lái)也一定能成為有用的人的。還有“欣雨”，多么詩(shī)意的名字，假如讓我在全班同學(xué)的.名字里挑一位可愛(ài)的孩子，我一定會(huì)首先發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩。就是這樣的一些孩子，卻因?yàn)槠綍r(shí)的一些考試的失誤，而且試題的質(zhì)量也未必權(quán)威，就被扣上了差的帽子。分?jǐn)?shù)能說(shuō)明一切嗎？答案是否定的，可我們?nèi)匀徊荒茌p松地?cái)[脫掉“分?jǐn)?shù)”的糾纏，以致偏離了教育的軌道。
當(dāng)然也不是沒(méi)有解決的好辦法，可以把這些孩子一個(gè)個(gè)叫到跟前，避開(kāi)大家告訴他們各自的分?jǐn)?shù)，幫助他們找出失敗的原因，鼓勵(lì)他們振作起來(lái)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下一次取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
總之，對(duì)待孩子的錯(cuò)誤我們要寬容，即使有批評(píng)，也一定要避開(kāi)“毒辣的陽(yáng)光”，把它放在角落里來(lái)處理，會(huì)讓更多的孩子獲得明媚的人生。
四年級(jí)作文 篇3
有一年父母工作特別的忙，為了幫我湊齊學(xué)習(xí)的費(fèi)用每天都特別的早就去上班了，他們忙到?jīng)]有時(shí)間來(lái)管我，因?yàn)楦改赣X(jué)得我自己可以管好我自己，看到父母這么辛苦的為了我，我心里特別的為他們的身體擔(dān)憂，為了省一點(diǎn)錢父母每次吃早餐的時(shí)候都會(huì)兩個(gè)人吃一份，把另一份的早餐錢給去買飯吃，他們總是叫我多吃一點(diǎn)吃好一點(diǎn)，可是自己卻總是吃的那么少那么不好，他們那么大個(gè)人吃那么少怎么受得了，我每次都會(huì)讓他們少給我一些錢，把那些錢留著給自己，因?yàn)槲矣X(jué)得這些錢都很珍貴，都是父母總汗水和勤勞換來(lái)的，父母給我的錢我都是盡量的節(jié)省起來(lái)，不亂花不多花。
我每次到了中午飯的時(shí)候都是在外面吃的，但是外面的那些飯菜都特別的昂貴，我覺(jué)得自己不能夠這樣子浪費(fèi)父母的錢，于是我想到了吃泡面解決我的中午飯問(wèn)題，因?yàn)檫@樣我的中午飯就可以便宜一點(diǎn)的'解決了，不僅僅可以填飽肚子，而且還挺好吃呢！有的時(shí)候同學(xué)們會(huì)跟我說(shuō)讓我跟他們一起去吃飯我總是推遲了他們，他們都迷惑的看著我，覺(jué)得我不好相處，可是我不想告訴他們我每天中午一定要吃泡面，因?yàn)槟切╁X都特別的珍貴。有的時(shí)候同學(xué)們都在討論自己中午飯吃些什么，可是我告訴他們我只吃方便面，他們都覺(jué)得方便面一點(diǎn)都不好吃，而且還沒(méi)營(yíng)養(yǎng)，但是我從來(lái)都不覺(jué)得，因?yàn)楦改缚赡芤哺乙粯酉矚g吃方便面呢，我又怎么會(huì)覺(jué)得不好吃呢？
有一次我的生日到了，母親帶了一些水果來(lái)學(xué)校給我吃，那個(gè)時(shí)候我不知道母親會(huì)來(lái)學(xué)校，就照常拿著那方便面在教室里吃著，教室里沒(méi)有一個(gè)人只有我一個(gè)人在那里，我一邊看書一邊吃著方便面，覺(jué)得還挺不錯(cuò)的。這個(gè)時(shí)候母親來(lái)到了我的教室，看到我在吃方便面特別的不開(kāi)心，問(wèn)我為什么，我告訴了母親之后，母親覺(jué)得特別的難過(guò)，沒(méi)有照顧好我，之后父母就換了一個(gè)工作，不再那么辛苦的工作了，我也不再吃方便面了。
四年級(jí)作文 篇4
快樂(lè)作文課上，李老師帶領(lǐng)同學(xué)們玩了一個(gè)“貼鼻子”的游戲。
侯鈺鑰第一個(gè)上場(chǎng)，老師先把她的眼睛遮住，再叫她往左轉(zhuǎn)十圈，她轉(zhuǎn)了十圈之后，她的`頭竟然一點(diǎn)兒也不暈，此時(shí)，教室里發(fā)出雷鳴般的掌聲。侯鈺鑰拿著“鼻子”先上前走幾步，快到黑板前的時(shí)候，女生一個(gè)勁喊；“侯鈺鑰，再右一點(diǎn)，再往左一點(diǎn)……”她沒(méi)有辜負(fù)大家的期望，貼中了。老師微笑著夸獎(jiǎng)：“侯鈺鑰，真不錯(cuò)！”
接下來(lái)，是小明上場(chǎng)了，小明轉(zhuǎn)十圈后，他已經(jīng)快站不起來(lái)了。他小心翼翼地向前走，在快碰到黑板時(shí)，他毫不猶豫地把“鼻子”貼了，他迫不及待地拿下紗巾，一看便哈哈大笑，怎么回事呢？原來(lái)他貼的地方離正確的位置還有半尺遠(yuǎn)呢！
游戲還在繼續(xù)，教室里一片笑哄哄的……
四年級(jí)作文 篇5
今天，身為太倉(cāng)日?qǐng)?bào)小記者的我，參加了一次“走進(jìn)法院”的活動(dòng)。這次活動(dòng)使我的知識(shí)范圍又大了一圈。
我們?cè)谶M(jìn)入法院前，先過(guò)了一個(gè)安檢門，這感覺(jué)似乎是要上飛機(jī)。接著，我們認(rèn)識(shí)了一位法官姐姐，她帶我們來(lái)到了立案大廳，并且為我們介紹想要報(bào)案，立案是第一步，那么如果要立案，就要準(zhǔn)備好材料，我們的.13號(hào)窗口就是來(lái)幫助你準(zhǔn)備材料的，材料準(zhǔn)備好后，就要去5號(hào)、6號(hào)窗口進(jìn)行立案，接著，他們會(huì)將這個(gè)案件轉(zhuǎn)交給法官，讓他們對(duì)案件進(jìn)行審理。立案大廳還有一個(gè)法律咨詢窗口，這是專門對(duì)不懂法律的人設(shè)立的。
接著，法官姐姐帶我們來(lái)到了圓桌法庭，這個(gè)法庭十分特殊，它只有一張桌子，而且這僅有的一張桌子是圓環(huán)形的，審判長(zhǎng)、兩位人民陪審員、書記員、公訴人和被告人都坐在這張桌子上，我十分好奇為什么是這樣的呢？后來(lái)，聽(tīng)了法官姐姐的解釋，才明白這個(gè)法庭是專門處理涉少刑事案件，也就是未滿18歲少年犯罪了的案件，如偷了部手機(jī)……這個(gè)法庭之所以設(shè)計(jì)成這樣，是因?yàn)榭梢宰尡桓嫒耍簿褪欠缸锏纳倌曜谀抢餆o(wú)壓力，就像開(kāi)家庭會(huì)議一樣。
最后，法官姐姐帶我們來(lái)到電視上常出現(xiàn)的一般審判法庭。法官姐姐先給我們介紹了原告和被告的區(qū)別后，又為我們講了兩個(gè)真實(shí)的故事，我們每個(gè)人都受益匪淺。
通過(guò)這次的活動(dòng)，我不僅增長(zhǎng)了很多的法律知識(shí)，還明白了許多法律問(wèn)題。我一定要好好讀書，明白更多的法律知識(shí)！
四年級(jí)作文 篇6
電腦幫我改毛病，電腦幫我改掉了一個(gè)大毛病。我寫作文不愛(ài)修改，為此媽媽沒(méi)少說(shuō)我，她總是嘮叨：“好文章不是寫出來(lái)的，而是修改出來(lái)的�！薄案模�，改！聽(tīng)得我耳朵都磨出繭子了！”我也總是不耐煩地回敬老媽。因?yàn)槲覑?ài)整齊，即使是草稿，我也寫得整齊、干凈，而改稿子，又要?jiǎng)澋簦值锰砑�，弄得字�(jǐn)D擠挨挨，亂七八糟，我自認(rèn)為自己在作文上有點(diǎn)小天才，基本上都是一氣呵成，所以，很少修改。
自從我擁有一臺(tái)夢(mèng)寐以求的電腦后，我為了練指法，練打字，常常在電腦上寫作文和日記，如果哪個(gè)字錯(cuò)了，或用詞不當(dāng)需要修改，只要鼠標(biāo)在那里單擊一下，然后刪掉，再當(dāng)當(dāng)當(dāng)敲上更合適的字詞就行了，就是這樣，我讀一遍改一遍，再讀，再改，直到自己滿意為止，最后再抄到作文本上，老師和媽媽都說(shuō)我的'作文有了很大的提高，并鼓勵(lì)我參加全國(guó)各種作文大賽，如今，我的文學(xué)作品已經(jīng)獲得各種大賽共17個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，并在多種報(bào)刊上發(fā)表過(guò)文章。日記也不像過(guò)去錯(cuò)別字百出了，媽媽再也不吵我了。是電腦幫我改了毛病，有了成績(jī)和進(jìn)步，我衷心地感謝電腦。
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