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        • 四年級的老師的作文

          時間:2024-09-13 21:56:55 四年級作文 我要投稿

          精選四年級的老師的作文集合7篇

            在平凡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的四年級的老師的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          精選四年級的老師的作文集合7篇

          四年級的老師的作文 篇1

            劉老師:

            您好,我是您的學生管王天池。

            不見您已經(jīng)三年了,但是曾經(jīng)發(fā)生過的事,都深深地,深深地印在了我的腦海里。

            記得有一次期末考試,我在走廊里散步放松。誰知,我不小心滑倒,結(jié)果我的頭重重地摔在了地上,當時就出了很多血。您見狀,急忙把我送去醫(yī)院。檢測包扎完后,又把我送回考場,您擔心我考試時間不夠,又讓監(jiān)考老師給我留了時間。我心中充滿了感激之情。

            課堂上,您風趣幽默,妙語連珠,帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游;下課后,您像個大孩子,滿臉笑容,和藹可親,與我們玩做一片。一年來,我發(fā)現(xiàn),您的額頭上已爬滿皺紋,一頭青絲也多了幾根銀線裝點。

            您可知道。老師啊老師,在我們的心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋!

            小學畢業(yè)之際已經(jīng)來臨,中學的'大門向我們敞開,新的集體把我們盼望,在這最后的時刻,讓我們再祝福你一次:“老師,祝您身體健康,萬事如意!

            此致

            敬禮!

            您的學生:管王天池

            XX年5月6日

          四年級的老師的作文 篇2

            打開記憶的大門,我的腦海里總能浮現(xiàn)出她的音容笑貌,耳邊時;厥幹臍g聲笑語。她就是我的啟蒙老師——鄰水中學實驗學校的黃利芬老師。

            黃老師有一頭烏黑亮麗的長發(fā),一雙水靈靈的大眼睛和一張小巧玲瓏的嘴巴。她個子不高,但走路特別有精神;她的普通話講得很標準,上課時帶幾分幽默感,讓我們在學習中感受到輕松愉快。

            黃老師有一雙會“說話”的.眼睛。一次黃老師讓我朗讀課文,我因擔心讀錯而遲遲不敢開口,但當我看到她那雙充滿鼓勵眼神的大眼睛時,一切的擔心蕩然無存,好像在說:“勇敢些!甘一杉,讀錯了老師和同學都不會怪你的。”我“聽懂”了她的話,立刻用優(yōu)美的語調(diào)大聲的朗讀起課文來。

            黃老師還很關(guān)心我。記得有一次上舞蹈課,我不小心摔倒,手臂摔成了骨折,黃老師知道后,買上水果立即趕往我家,她關(guān)切的問到:“甘一杉,摔疼的嗎?堅強些!在家好好養(yǎng)傷,落下的課程老師來幫你補!甭牭嚼蠋煖嘏脑捳Z,我的淚水禁不住涌了出來。這就是我的啟蒙老師,一個關(guān)心學生的好老師。

          四年級的老師的作文 篇3

            我心目中的好老師是幽默的、和藹可親的、認真負責的、溫柔的、知識淵博的老師。

            我心目中的好老師是幽默的。在課堂上,她那幽默的語言使同學們無比活躍,為課堂添加了生氣,我們常常是在快樂中學習。

            我心目中的好老師是和藹可親的。無論同學們發(fā)生什么事,或做錯什么事,我都希望老師是耐心地講道理,并不是嚴厲地批評,因為我們是懂道理的學生。

            我心目中的好老師是認真負責的。她把知識毫無保留地傳授給我們,對工作負責,批作業(yè)認真仔細,從來不馬虎,她上課時板書工整,從不潦草。

            我心目中的好老師是溫柔的。上課時是嚴肅的,下課后是活潑的,能和我們一起玩耍嬉戲,度過短短的課間十分鐘。她的聲音要響亮、清晰、溫柔,這樣我們就會更加認真聽講。

            我心目中的好老師是要知識淵博的。在課堂上盡量給我們講一些我們不知道的`故事,還讓我們做一些智力游戲,像猜字謎,成語接龍等,讓我們從游戲中輕松地學知識。

            我心目中的好老師不是衣著時髦的,而是樸素的。我希望老師盡量布置三到四項作業(yè),如果布置少,同學們就會玩,玩的話,學習成績就不會提高。

            這就是我心目中的好老師。

          四年級的老師的作文 篇4

            今天是9月1日開學的第一天,我懷著激動的心情踏進校園,因為我們四年級要重新分班了,那樣就會有新的同學和老師。我本以為我們的語文老師會是我們的班主任,結(jié)果沒想到是新來的男老師。

            第一節(jié)課是語文課。從門口走進來一個男老師,他長著一雙透著智慧的眼睛,中等身材,看上去很溫和。這個男老師沒有像其他老師那樣直接說出他的姓氏,而是讓我們大家猜。因為班主任譚老師已經(jīng)公布了我們的語文老師是一位姓陳的'老師,所以大家不約而同地喊出:“陳老師!彼谑怯肿屛覀儾滤哪挲g,有的猜了三十七歲,有的猜四十九歲,有的猜四十五歲,最搞笑的是有人猜他六十歲。陳老師聽了哈哈大笑,說道:“難道我有那么老嗎?”然后,陳老師告訴了我們他的名字,并大大方方地在黑板上寫下了他的姓名:陳建新。我覺得這個語文老師真的非常幽默風趣。

            我相信,在陳老師的帶領(lǐng)下,我們班同學的語文成績一定會有所提高,語文課堂也會變得更加活躍有趣。

          四年級的老師的作文 篇5

            在美好的四年時光中,我認識了一位老師,他的面容至今仍不斷浮現(xiàn)在我的腦海里。他就是我四年級的班主任——秦老師。

            秦老師長著一對炯炯有神的眼睛,高高的鼻子,看上去很精神,很有學問。

            老師很幽默。我這段時間表現(xiàn)很好,老師說:“陳煒昊,你這段時間怎么這么安靜?”我回答說:“媽媽打我了!崩蠋熣f:“你就是河妖,你媽媽就是寶塔,寶塔鎮(zhèn)河妖!蔽艺f:“老師你真幽默!”

            老師很嚴厲。有一次上課啦,班里鬧哄哄的。老師來了,拿著教科書向桌上一拍,又咳了幾聲,清清嗓子大聲說道:“難道老師不來你們就繼續(xù)說嗎?把開頭亂的.人指出來!比嘀赶蚰莾晌煌瑢W,老師把他倆叫到辦公室,問明了情況,讓他們互相道歉,最后那兩位同學和好了。

            老師也有智慧。有一次,我和一位同學鬧矛盾了,老師讓我寫一寫我們是怎么鬧矛盾的。寫完老師讓我深深地讀了五遍,我終于知道了原來是我錯了,我向那位同學道歉了。

            老師像明亮的燈塔,指引我走出黑暗,走向布滿陽光的成功之路。我愛我的老師,一個幽默嚴厲還有智慧的老師。

          四年級的老師的作文 篇6

            在我讀四年級的時候,我們的語文老師換了,換成了一個既嚴肅又幽默的老師,他的名字叫章方忠,是我們小學的副校長。

            說起他的嚴肅,我從他的外貌上已經(jīng)察覺出幾分。他的眼睛大大的,像是一臺掃描儀,專門在上課時抓那些調(diào)皮搗蛋的學生;他的嘴巴特大,像是知識的“大袋子”,只要"大袋子"一打開,所有知識都會一涌而出似的。就是再調(diào)皮不過的學生,也要怕他三分。

            說起他的幽默,真是說來話長,我就舉個例子給大家講一講吧!

            有一天,我在學校的食堂里吃好中飯,回到了班里,畫起漫畫來,明明知道語文課堂作業(yè)本沒寫完,但因為畫漫畫畫得出神,壓根沒有去做它的意思。

            中午自習時間到了,我很驚訝,章老師原本天天催交作業(yè),今天怎么沒來?但我馬上不再思考這個問題了,繼續(xù)畫漫畫。但是,我不知道一節(jié)“教育課”正等著我的'到來。

            一下課,章老師便叫我跟他去辦公室,在我站起來準備跟他走的一霎那,我已經(jīng)嚇出一身冷汗:“不會叫我去辦公室寫課作本吧!要知道在他辦公室寫是要寫3遍的!”我的心怦怦直跳。

            到了章老師的辦公室,章老師開口便問我:"請問,我什么時候可以吃午飯呀?”霎時間,我臉紅了,頭低了下來,章老師沒吃午飯只是為了我……我不敢再想下去,更沒臉站在章老師面前,我飛奔出辦公室,回到教室補課堂作業(yè)本去了。

            在回家的路上,我好好分析了章老師的話,并且明白了他想表達的意思,是說:"快去把課堂作業(yè)本補好,我批完了才能去吃中飯,快點,就差你一個了!蔽业男闹胁幻庥辛艘唤z慚愧,但是也感到慶幸,我很快補完了,并且全對。但更重要的是,我讓章老師吃上了中飯。再回想起這句話,我發(fā)現(xiàn)其中帶有巨大的幽默。章老師口才可真好,我情不自禁地贊嘆起來!

            這就是我的語文老師,一個既和藹又富有情趣的老師!

          四年級的老師的作文 篇7

            我們班的語文老師姓朱,我們親切的喊她朱老師。朱老師有四十多歲,中等個兒,長長的頭發(fā)又黑又亮,眼睛雖然小,卻充滿著智慧。你能相信嗎?她的那雙眼與眾不同——就是因為,會說話!每當我考了一個滿分的.時候,她那雙眼睛好像在說:“good!你真棒!要保持哦!”每當我一大早來到班里帶領(lǐng)同學們朗讀課文的時候,她的眼睛仿佛在說:“你真有領(lǐng)頭的能力!像一只勤勞的小蜜蜂!”如果上課走神了,她的眼睛就提醒我:“快快專心聽講!”每當我遇見朱老師向她問好的時候,她的眼睛就說:“真有禮貌!”

            雖然她很嚴格,布置作業(yè)的量很大,但是我們從不推辭,總是按時完成。有一次我去姐姐家寫作業(yè),看到她的作業(yè)幾乎比我們的少一半,但是我知道,朱老師這樣是為了我們好。

            朱老師很希望看到我們點點滴滴的進步。有一天,該上語文課,朱老師抱著一大堆作文本來,高興地對我們說:“薛宇昕是咱們班作文最好的,他寫的很生動、有趣,沒有一點不通順的地方”。薛宇昕聽了十分得意,之后,朱老師又高興的表揚了幾個同學。

            朱老師講課十分有趣,就連班里很調(diào)皮的孩子有時也聽的很入神。有一次,朱老師正津津有味得給我們朗讀一篇優(yōu)美的文章,突然,一個同學對老師說:“朱老師,你有一個字讀錯了!”我們以為這個同學打斷了老師,朱老師一定會很生氣,而朱老師卻把那個錯字反復讀了幾遍,竟然又對他說了聲謝謝。老師這種知錯就改的行為深深打動了我,我心想:我們一定要向朱老師學習!

            朱老師謙虛、善良、關(guān)愛同學、溫柔、知錯就改,這不正是我心中的好老師嗎?

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