有關(guān)四年級(jí)生命作文十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的四年級(jí)生命作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)生命作文 篇1
不管你是殘疾人還是正常人,都不能因?yàn)槟撤N原因而自暴自棄,因?yàn)樯挥幸淮,所以我們一定要熱?ài)自己的生命。
貝多芬十分熱愛(ài)自己的生命,他是一個(gè)人音樂(lè)家。不幸的是,他的耳朵突然失聰了,這對(duì)音樂(lè)家是多么的殘忍的事!但他的'為什么還被稱(chēng)為“交響樂(lè)之父”呢?原來(lái)是他那身殘志堅(jiān)熱愛(ài)生命的力量源源不斷的給他自信心,他所作的命運(yùn)之曲,正的是在訴說(shuō)著自己的一生和病魔斗爭(zhēng)。
這是那一首給人傳達(dá)正能量的曲子,“命運(yùn)之曲”正是貝多芬完全聾的時(shí)候?qū)懙。貝多芬沒(méi)有放棄音樂(lè),并且更加不依不饒,更加努力地學(xué)習(xí)音樂(lè),如果換成別的音樂(lè)家突然聾了,他鐵定會(huì)毫無(wú)顧忌地結(jié)束了自己的音樂(lè)生涯,而不會(huì)像貝多芬一樣頑強(qiáng)的活著,并展示出精彩的人生。貝多芬雖然已經(jīng)離開(kāi)了世界,但他熱愛(ài)生命的精神永遠(yuǎn),留在了我們的心中。貝多芬還讓我們明白了一個(gè)道理:這個(gè)世界不會(huì)給你制造快樂(lè),只有你對(duì)他人制造的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)?梢哉f(shuō)貝多芬才是真的強(qiáng)者!
機(jī)器人可以克隆,但生命僅僅只有一次,我們應(yīng)當(dāng)為剝奪人類(lèi)或動(dòng)物的寶貴生命而感到慚愧。我們的生命是父母給的,別人也是一樣。最后送大家一句詩(shī):“留得青山在,不怕沒(méi)柴燒”。讓我們從此刻起,珍惜我們寶貴的生命吧!
四年級(jí)生命作文 篇2
生命是什么呢?生命是花兒的嬌艷;生命是小草的堅(jiān)強(qiáng);生命是小樹(shù)的堅(jiān)固;生命是種子的頑強(qiáng)。
花兒雖然柔軟,它的一生也很短暫,它也不能像人一樣有很久的生命,但是它從不會(huì)輕易地去放棄,而是怒放著自己濃濃地生命之光。它用自己最后地色彩,證明著生命地可貴,展示著生命的魅力。
小草雖然很不起眼,就算在狂風(fēng)暴雨中它也從不退縮、從不低頭。就算小草也會(huì)枯萎,到了春天來(lái)臨之際,它又一股勁地向上竄,恢復(fù)了以前地勃勃生機(jī),真是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”啊!
種子雖然看起來(lái)又小又柔弱,但它卻擁有一種神秘、強(qiáng)大的力量。為什么是強(qiáng)大的呢?因?yàn)樗谷荒苡兴菋赡鄣纳碥|掀翻壓著它沉甸甸的石塊,在沒(méi)有陽(yáng)光,沒(méi)有泥土的磚縫中茁壯成長(zhǎng)。
參天大樹(shù)可以使人在炎熱地夏天中感受到清涼,人們也就漸漸地喜歡上它了。可是,你要是知道大樹(shù)是怎樣生長(zhǎng)地嗎?那可是一段漫長(zhǎng)的'時(shí)光,而且并不是每一棵小樹(shù)苗都能長(zhǎng)成大樹(shù),它們要接受大自然的折磨,而那些能在痛苦中存活下來(lái)的小樹(shù),就可以堅(jiān)強(qiáng)得活下去。
生命是短暫的,我們要熱愛(ài)生命,珍惜生命,用短暫的生命,繪出一幅絢麗多彩的畫(huà)!
四年級(jí)生命作文 篇3
命是大自然的恩賜,它是以多種方式呈現(xiàn)出來(lái)的。堅(jiān)韌不拔的樹(shù)木、五彩繽粉的花朵、自由自在的鳥(niǎo)兒、翩翩起舞的彩蝶、青翠茂盛的小草、無(wú)水不息的魚(yú)兒……來(lái)自于那里?之所以人們的訴說(shuō)——生命。
生命是我們生活中的唯一需要,每一種生命都有其存生的價(jià)值和意義,所有生命之間都有著微妙的和諧關(guān)系。
生命是我們,它是我們所有的一切前程,失去了它,我們等于失去了一切。生命是我們最、最容易忽略的東西,我們把生命看得太平凡了,一切習(xí)慣的東西我們常常會(huì)忘記它,因此,人們?cè)诘览砩隙贾郎?重要性,實(shí)際上卻常常做一些浪費(fèi)自己生命的事情,比如:吸煙、大量的喝酒、不講衛(wèi)生、小學(xué)生上網(wǎng)等等。有很多人為虛名浮利而忙碌,卻不愿意花時(shí)間來(lái)讓生命感到快樂(lè),來(lái)做一些實(shí)現(xiàn)生命本身的價(jià)值的事情,往往是當(dāng)我們的生命真的收到威脅的時(shí)候,才去珍惜生命,生命是不可替代的。
生命,有時(shí)候醒悟已經(jīng)為時(shí)太晚,損失的已經(jīng)不可換回,我們浪費(fèi)了太多、太多的時(shí)間了。
我們要珍惜自己的時(shí)間,人生最重要的財(cái)富就是時(shí)間,時(shí)間是人生最初的財(cái)富,但是人們?cè)谌松牡缆飞辖?jīng)常會(huì)忽略自己擁有的這筆財(cái)富,往往在追逐金錢(qián)和地位的時(shí)候,忽略了這筆財(cái)富。我懂得,一分鐘會(huì)做許多事情的,我們?nèi)菀资茈娨、電腦的吸引,打電話(huà)是沒(méi)完沒(méi)了的,總而言之“浪費(fèi)時(shí)間,就等于慢性自殺”。
四年級(jí)生命作文 篇4
春雨總是那么悲涼,好像是為誰(shuí)而哭泣。
今天,我跟媽媽一起去買(mǎi)魚(yú),我?guī)蛬寢屘袅艘粭l肥大的魚(yú),然后讓賣(mài)魚(yú)的大娘幫著殺一下。那魚(yú)好像知道自己的命運(yùn),拼命動(dòng)來(lái)動(dòng)去,大娘好不容易捉住它,可它明明知道自己逃不過(guò)人類(lèi)的餐桌,還是拼命的掙扎。只見(jiàn)大娘把魚(yú)往地上一摔,那魚(yú)好像暈了過(guò)去。大娘麻利地用菜刀把魚(yú)的腹部割開(kāi),鮮血流了出來(lái),我以為魚(yú)切開(kāi)了腹就會(huì)老實(shí)一點(diǎn),它卻掙扎得更厲害了,大娘把它的內(nèi)臟掏了出來(lái),它的眼睛痛苦的睜著,我心里有點(diǎn)不是滋味,再也沒(méi)有剛才買(mǎi)魚(yú)的興奮了。
我和媽媽到家后,突然不知什么東西動(dòng)了一下,我一看,原來(lái)是那條魚(yú)又在動(dòng),它正使勁從袋子里蹦出來(lái),一下,二下,三下……不停的在廚房里撲騰著,它蹦過(guò)的`地方血流一地,最后它終于停了下來(lái),它停了,它死了……我再也不忍心去看它絕望的樣子,默默地把它撿到了盆里。晚飯時(shí),看到那盤(pán)香噴噴的紅燒魚(yú),我突然不忍心下筷。
我想,它在人類(lèi)眼中也許是微不足道的,但它拼命掙扎的樣子卻讓我震憾,讓我難過(guò)。我想連魚(yú)都有強(qiáng)大的勇氣抗?fàn)幟\(yùn),我們還有什么理由去逃避生活的困難?還有什么理由不珍愛(ài)生命?在這一刻,我暗下決心,一定要好好學(xué)習(xí),讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,讓自己的人生活得更加光彩有力。
四年級(jí)生命作文 篇5
生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的東西,所以,我們要熱愛(ài)、珍惜生命。
有一次,我的一個(gè)朋友走出家門(mén)到大街上去散步,忽然,我聽(tīng)見(jiàn)“砰”的'一聲,我一看,哎呀,可不得了,一輛五菱之光的汽車(chē)把我的朋友給撞了,我一看,心里馬上就慌了,怎么辦呀!我第一次看見(jiàn)車(chē)禍,被撞的人還是我的朋友。忽然,我想到了一個(gè)辦法,我跑進(jìn)我朋友家里,把這件事記匆匆的告訴了我朋友的家人,然后我向我姥姥姥爺家飛奔過(guò)去,我對(duì)我姥爺:“姥爺,我朋友出車(chē)禍了,你能不能把我的朋友送醫(yī)院。 蔽依褷敍](méi)說(shuō)話(huà),急忙出去把我朋友送到了附近的醫(yī)院。我朋友經(jīng)常出去散步,玩耍。我朋友都出車(chē)禍了,他還出去,那肯定就是他熱愛(ài)生命!我都不熱愛(ài)生命,成天憋在家里,熱愛(ài)生命的人必將是一個(gè)成就大業(yè)的人,我以后要熱愛(ài)生命。
我從此一定要熱愛(ài)生命。
四年級(jí)生命作文 篇6
生命是什么?有人說(shuō):“生命是成長(zhǎng)!庇腥苏f(shuō):“生命是勞動(dòng)!倍艺f(shuō):“生命是奇跡。”
我曾經(jīng)一不小心把一粒爬山虎的種子,掉進(jìn)了墻角邊的泥土之中,泥土已經(jīng)裂了縫?蛇^(guò)了幾天,它竟然長(zhǎng)成了一株小小的爬山虎,盡管它顏色枯黃。我頓時(shí)感受到了生命的力量!可以想象得出,它為了看到外邊的景色,用盡了全身的力氣,在干得發(fā)硬的泥土中尋找一絲水分,把自己的根不斷往土里扎。在完成了它一生最大的愿望時(shí),它也累得筋疲力盡,也開(kāi)始一天天變黃。
生活在池塘水面上的蜉蝣,它只有一天的壽命。從它一出生就幾乎都在生兒育女,而只是匆匆忙忙地過(guò)完自己的一生。它留給兒女的是無(wú)限的愛(ài),留給自己的卻是忙碌的`背影。它可能認(rèn)為,給予他人生命,才使自己活得更加有意義。有時(shí)候,它甚至能超過(guò)自己生的數(shù)值!
海倫·凱勒,是個(gè)盲人,也是個(gè)聾啞人。她在小時(shí)候連話(huà)都不會(huì)說(shuō),但她沒(méi)有放棄,刻苦學(xué)習(xí),甚至她都渴望學(xué)習(xí)!這使她在八歲時(shí)就寫(xiě)下了《寒霜之王》這篇小說(shuō),并在成年之時(shí)寫(xiě)下了《假如給我三天光明》這本書(shū)來(lái)記述自己的一生,用雙手創(chuàng)造了一首屬于她的優(yōu)美樂(lè)曲。
爬山虎的種子在裂了縫的的土中成長(zhǎng),這難道不是奇跡嗎?蜉蝣為了讓自己活得更有價(jià)值,可以延長(zhǎng)自己的壽命,這難道不是奇跡嗎?海倫·凱勒這個(gè)曾經(jīng)連話(huà)都不會(huì)說(shuō)的女孩,卻能寫(xiě)出與常人不相上下的優(yōu)美的文章,這難道不是奇跡嗎?每個(gè)人都可以創(chuàng)造生命的奇跡,所以我們要珍惜生命,讓自己活得更有意義!
四年級(jí)生命作文 篇7
第一次聽(tīng)到這句話(huà)是在一個(gè)初春的早晨,我在泗門(mén)公園看到梅花怒放,情不自禁地折下一枝遞給媽媽看,媽媽?xiě)z惜地說(shuō):“樹(shù)也是有生命的。”我懵懵懂懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
暑假媽媽帶我去爬九峰山。我們把車(chē)停在停車(chē)場(chǎng),頂著驕陽(yáng)前行。四周悶熱異常,仿佛劃根火柴就能點(diǎn)著似的。走了不到十分鐘,我和媽媽都大汗淋漓。一進(jìn)景區(qū),我頓時(shí)松了口氣,僅僅一步之遙,感覺(jué)天上地下。景區(qū)內(nèi)非常涼爽,清風(fēng)徐徐,整個(gè)景區(qū)古木參天,濃蔭蔽日,一片生機(jī)盎然,我體會(huì)到了樹(shù)的包容感。
我們從山腳向山頂進(jìn)發(fā),天空被高聳入云的樹(shù)木枝條割成了一綹一綹的藍(lán)綢緞,斑斑駁駁的光點(diǎn)灑落下來(lái),隨著樹(shù)葉的曳動(dòng)而眨著調(diào)皮的眼。這里是樹(shù)木精靈真正的天地吧,看他們長(zhǎng)得多么歡快,多么皮實(shí),那高大挺拔的軀干,俊秀的樹(shù)冠,茂密的葉子。他們無(wú)私地把清涼帶給了九峰山!吧巾斒鞘裁礃拥模俊蔽一剡^(guò)頭問(wèn)媽媽!皶(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。向下望去應(yīng)該會(huì)很壯觀!眿寢対M(mǎn)眼含笑地回答。我卻非常期待爬到山頂,滿(mǎn)目翠綠的'感覺(jué),我相信沖著山谷喊話(huà),回聲一定會(huì)帶著綠色,樹(shù)木精靈會(huì)和著聲音舞蹈。
我們爬了兩個(gè)小時(shí)多小時(shí),終于接近了頂峰,雖然都有點(diǎn)上氣不接下氣了,可我還是非常興奮。站在山頂,我就能看到樹(shù)木精靈為大地披了一件壯觀的綠衣,站在山頂,我還能看見(jiàn)生命的美麗,那是大樹(shù)的美麗,展現(xiàn)在它的負(fù)勢(shì)向上,展現(xiàn)在它的的蓬勃生機(jī),展現(xiàn)在它的進(jìn)取之中!可是,當(dāng)我站在山巔,我不敢相信自己的眼睛!我看到的一定不是真實(shí)的!距離山頂大概300米處的山腰,我看不見(jiàn)樹(shù)木精靈,取而代之的是用石頭水泥砌起來(lái)的梯田,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像山被剃了光頭,十分扎眼。一陣山風(fēng)吹過(guò),掀起點(diǎn)點(diǎn)塵沙,我不禁往后退了一步,恍惚間我仿佛看到樹(shù)一棵棵倒下,感受到樹(shù)木精靈們疑惑、無(wú)奈,但又無(wú)法說(shuō)出心中的痛楚。我忍不住對(duì)著那里喊:“樹(shù)也是有生命的!”
以后,我看到有人在樹(shù)上刻字,我會(huì)告訴他“樹(shù)也是有生命的。”看到有人折樹(shù)技,我也會(huì)告訴他“樹(shù)也是有生命的!敝灰吹接腥似圬(fù)樹(shù)木,我都會(huì)告訴他們這句話(huà)。
我們和樹(shù)木缺少理解,花草鳥(niǎo)獸,或許都可以互相理解,相互依存。我想,只要我們記得:樹(shù)也是有生命的,生命就是綠色的!
四年級(jí)生命作文 篇8
生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)是無(wú)價(jià)之寶,是一大堆金錢(qián)、一大堆寶石也不能代替的。我讀了一個(gè)故事《感恩之心》,這里面講了生命的意義。也許有些人會(huì)說(shuō):“我們?nèi)祟?lèi)的生命是最寶貴的。”你錯(cuò)了!讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《感恩之心》的作者是怎么來(lái)寫(xiě)的吧!
“我覺(jué)得生命是一項(xiàng)奇跡,鳥(niǎo)的生命、樹(shù)的生命……都是一項(xiàng)奇跡。一株小小的綠草竟然能開(kāi)出海一樣的.花海,而花又是那樣斑斕、美麗。一只人們毫不注意的小鳥(niǎo),在枝頭能唱出遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于小提琴的歌曲,而它又是那樣的無(wú)私謙虛。在那毫無(wú)人影的地方生長(zhǎng)著幾千年幾萬(wàn)年的大樹(shù),自由自在地生長(zhǎng)、生活。在冰天雪地有許多許多的生命,在歡快地生活、歡快地唱歌、歡快地跳舞,迎接著另外生命地來(lái)到。它們的無(wú)私是永遠(yuǎn)不會(huì)消融的!币估铮(dāng)我抬頭望向無(wú)邊無(wú)際的天空,在宇宙中我們?nèi)祟?lèi)連一粒沙都不如。宇宙是多么的大,星球是多么的多,宇宙中我們的地球連一粒米都算不上。但在這么一個(gè)渺小的地方,有著生命,有著愛(ài),有著最動(dòng)人的歌聲。人是非常壯大而又莊嚴(yán)的,四周的生命也是一樣莊嚴(yán)、壯大的。生命是很短暫的,可帶不走我們的壯大與莊嚴(yán)。
我們要學(xué)會(huì)愛(ài)惜四周的生命。
四年級(jí)生命作文 篇9
生命只屬于我們一次,我們?cè)摪阉绲酶庸獠省?/p>
我們肩負(fù)美好,向往著未來(lái),我們快樂(lè),因?yàn)槲覀儞碛猩;我們自豪,因(yàn)槲覀儞碛鞋F(xiàn)在;我們幸福,因?yàn)槲覀儞碛形磥?lái)。
生命是朵花,雖然短暫,但它畢竟擁抱過(guò)春天,生命是慷慨的,當(dāng)我們邁進(jìn)這美麗的世界,那勤勞的雙手,那美妙的聲音,那閃光的智慧,都是她時(shí)刻給予我們的關(guān)懷。
泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)“使生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美!笔堑,生命可貴再于的是價(jià)值,從“九五之尊”到“一介草民”,生與死都是偉大的平等,主要在于我們選擇怎樣編織生命的.花環(huán),與其“輕于鴻毛”不如“重于泰山。”品味生命過(guò)后卻發(fā)現(xiàn),生命簡(jiǎn)單而復(fù)雜,浩瀚似海,貌美如花。但它的神圣卻是無(wú)語(yǔ)論比的,它是一本摘記平凡與精彩的“文摘”是一個(gè)創(chuàng)作的過(guò)程,結(jié)尾的空自由自己譜寫(xiě),那是歡笑與淚水的夾雜,但它又是吝嗇的“黃色的樹(shù)林里分出兩條路,可惜我不能同時(shí)去涉足……”留給我們的也只能是徘徊,但終究要做出結(jié)果,向時(shí)間老人交上答卷,當(dāng)被時(shí)間老人搶收后,留下的也只是滿(mǎn)腹無(wú)奈罷了……
在臺(tái)下的我們,面對(duì)生命的“竟拔賽”,不禁為它而喝彩。
生命只屬于我們一次,我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠省?/p>
四年級(jí)生命作文 篇10
我經(jīng)歷過(guò)千萬(wàn)種有趣的事情,它們猶如天上的星星一樣繁多。有的事情我已忘記,就如海灘上的腳印,經(jīng)過(guò)海水的沖刷,將永之而去。有的事情卻令我至今歷歷在目,這些事情就猶如海底的珊瑚礁,它是那么的美麗,現(xiàn)在就讓我為你摘下我腦海里最美的那個(gè)珊瑚礁吧。
那是一個(gè)美麗的下午,爸爸告訴我要帶我去捉蝴蝶,我高興的一蹦三尺高。經(jīng)過(guò)一陣子的翻箱倒柜,我找到了一個(gè)捕捉昆蟲(chóng)的網(wǎng)。一切準(zhǔn)備就緒,我便踏上了沖向花園的'路。
到了一望無(wú)際的花野,我興奮的沖了過(guò)去。!在那朵花上停著一只漂亮的蝴蝶,我的心撲通撲通的跳著,像揣了一只小兔子。我把眼睛瞪得大大的,像兩個(gè)大圓盤(pán)。然后我的手慢慢變弧,像一個(gè)迷你小帳篷;脖子彎曲著像一個(gè)月牙兒;背弓著,就像一個(gè)駝背老人;腿不聽(tīng)使喚的打著顫;腳下像生了根似的,動(dòng)彈不得。我已來(lái)不及用網(wǎng),“砰”的一聲悶響,蝴蝶已在我的手里了。
蝴蝶在我手心里不斷的撲騰,感覺(jué)癢癢的,十分想笑。忽然我全身的熱血沸騰起來(lái),我立刻感到了一股生命的力量,我決定把它放走。我慢慢松開(kāi)手掌,蝴蝶在我眼前劃過(guò)了一條美麗的弧線(xiàn),我震撼了。
每當(dāng)看到蝴蝶飛過(guò),我都會(huì)沉浸在這美好的回憶中。
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