有關(guān)四年級(jí)作文匯編5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
我非常喜歡吃餃子，但每次都是媽媽一個(gè)人包餃子、煮餃子，我從來(lái)沒(méi)有參與過(guò)餃子的制作過(guò)程。今天媽媽又要包我最喜歡吃的餃子，我決定做一次“小幫廚”，和媽媽一起包餃子。
準(zhǔn)備好包餃子所需要的材料后，爸爸回來(lái)了，也加入了我們“包餃子小分隊(duì)”。“隊(duì)長(zhǎng)”媽媽開(kāi)始給我們分配任務(wù)：爸爸負(fù)責(zé)剁肉，我負(fù)責(zé)剁韭菜，媽媽則負(fù)責(zé)包餃子。我是第一次剁韭菜，動(dòng)作很不熟練，爸爸倒是駕輕就熟，剁起肉來(lái)動(dòng)作飛快。我問(wèn)爸爸是如何做到的，爸爸告訴我剁菜的時(shí)候要借助手腕的力量，手放輕松，同時(shí)要手眼齊用，做到“眼疾手快”。我在爸爸的指導(dǎo)下刀法漸入佳境，動(dòng)作也熟練起來(lái)�！斑诉诉绥I、咚咚咚鏘、咚咚咚鏘……”刀與案板發(fā)出了有節(jié)奏的音樂(lè)聲，四周的碗仿佛隨著音樂(lè)跳起了舞，我覺(jué)得特別好玩。我拿菜刀的`姿勢(shì)就像拿著小鼓槌一樣，我就想象自己是敲鼓高手，正在舞臺(tái)上表演呢！而韭菜也隨著我的表演變成碎末，發(fā)出特有的香味。
韭菜很快就剁好了，爸爸也剁好了肉，沒(méi)想到我竟然能和爸爸步調(diào)一致。這時(shí)我才感覺(jué)手好酸，但看著自己的勞動(dòng)成果被包進(jìn)餃子皮里，變成香噴噴的餃子時(shí)，我又自豪地笑了笑。這次的餃子似乎比以往的味道更好，大概是因?yàn)檫@里面也有我的“功勞”吧！
四年級(jí)作文 篇2
帶給我快樂(lè)的“二白”
在我上三年級(jí)時(shí)，媽媽給我買了兩只小兔，它們?nèi)黹L(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的白色絨毛，摸著又光滑又柔軟。一雙特別漂亮的紅寶石般的眼睛。尖尖的鼻子下露出兩顆白色的大門牙，兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵總是豎著，前腿長(zhǎng)，后腿短，走起路來(lái)總是一蹦一跳著。
別看兩只小兔子模樣一樣，可它們的性格截然不同。一只兔子愛(ài)靜，很乖很老實(shí)，吃飽了總是蹲在籠子的一角，瞇著眼睛一副與世無(wú)爭(zhēng)的樣子。我給它取名叫“大白”。而另一只調(diào)皮愛(ài)動(dòng)，還很霸道，給它取名叫“小白”。即使籠子里放的是同樣的事物，小白也會(huì)吃兩口停下，看著大白前面的.食物，會(huì)趁大白不注意跑到大白身旁，一口搶下大白嘴里的食物，它總覺(jué)得大白吃的是美味佳肴，自己吃得是殘?jiān)ｏ�。就連睡覺(jué)，也覺(jué)得大白那地方舒服，千方百計(jì)把大白擠走。為此，我批評(píng)過(guò)它多次也沒(méi)用。為了給它一點(diǎn)懲罰，我拿一些脆甜的蘋果喂大白，好戲開(kāi)始了：小白急得跳前跳后，躥左躥右，硬搶硬奪，不能得逞�？粗淞�(shí)施行不通，它就變換策略了:只見(jiàn)它立起后腿，抬起頭，可憐兮兮地望著我，看著它那猴急而又可憐的樣子，我樂(lè)得哈哈大笑。真沒(méi)辦法，只好分它一半，唉！誰(shuí)讓我是個(gè)善良的人呢！
時(shí)間似飛箭，轉(zhuǎn)眼三個(gè)月過(guò)去了，“二白”一下子長(zhǎng)到三四斤了。我的學(xué)習(xí)也越來(lái)越緊張，它們特能吃，嘴巴不閑著，媽媽還要上班，打掃衛(wèi)生成了一件比較頭疼的事。媽媽和我商量，把“二白”送人。我給它們準(zhǔn)備了最后一頓豐盛的晚餐。晚上，我含著眼淚把“二白”送送到奶奶家。
“二白”雖然走了，但它們那可愛(ài)的樣子經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里，至今我仍時(shí)時(shí)懷念它們帶給我的快樂(lè)。
四年級(jí)作文 篇3
你好，我正在給自己畫像呢!我對(duì)著鏡子仔細(xì)看起來(lái)。
首先看到我那長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海，是非常獨(dú)特的，于是我在紙上畫了一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā);我的眼睛十分小，所以我在紙上畫了一條縫;我有一張小嘴巴，可不要小看這張小嘴，平日里可是能說(shuō)會(huì)道的。我的身體有一點(diǎn)點(diǎn)微胖，個(gè)子不是很高。媽媽經(jīng)常說(shuō)我要加強(qiáng)體育鍛煉。平常在學(xué)校里，如果我有兩種選擇，一是和同學(xué)玩，二是坐下來(lái)看書，我會(huì)不假思索地選擇第二種。因?yàn)槲易畲蟮膼?ài)好是看書。
我愛(ài)看書，不管是四大名著，還是長(zhǎng)篇小說(shuō)，我都不放過(guò)。有時(shí)，我看書看到忘我的`境界，就連朋友叫我或是吃飯我都不在乎，這叫手不釋卷吧!所以我知道的課外知識(shí)也不少，媽媽也經(jīng)�？湮遥眯】茖W(xué)知識(shí)比她還多。我不但愛(ài)看書，而且也很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，可是上帝給你開(kāi)了門，就會(huì)為你關(guān)窗。我的體育成績(jī)不太理想，可這并沒(méi)有讓我灰心，每次體育活動(dòng)我都堅(jiān)持參加。
我有很多優(yōu)點(diǎn)，比如愛(ài)寫作文、愛(ài)朗誦，做事有條理，自己的事情自己做，愛(ài)干凈，還特別喜歡參加各種比賽。只要學(xué)校一有比賽，我都積極報(bào)名參加。不過(guò)我也有很多缺點(diǎn)，愛(ài)玩電腦，愛(ài)吃零食，很高傲等等，缺點(diǎn)可以改正的，我相信我一定會(huì)改正不良的缺點(diǎn)。
這就是我的自畫像，我就是我，世界上沒(méi)有第二個(gè)我，我們一定要做自己，做最好的自己。
四年級(jí)作文 篇4
今天小明準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候，小明文具盒里的鉛筆，橡皮和轉(zhuǎn)筆刀爭(zhēng)論起來(lái)了。
鉛筆說(shuō)：“你們算什么東西，你們能寫字嗎？沒(méi)用的家伙�！毕鹌�(zhēng)辯：“我們確實(shí)不會(huì)寫字，但并不代表沒(méi)有用，再說(shuō)，我們也是為你服務(wù)�。 薄澳銈�?yōu)槲曳⻊?wù)怎么樣啦，再說(shuō)沒(méi)有你們我也能寫字�！鞭D(zhuǎn)筆刀又跟著說(shuō)：“你別說(shuō)大話了，如果你的鉛斷了，你還怎么能寫字呢？”鉛筆說(shuō)：“這要你管，如果鉛真的斷的話，主人也會(huì)用小刀給我削的�！�
從此以后橡皮和轉(zhuǎn)筆刀再刀不理會(huì)鉛筆了。
從這以后鉛筆開(kāi)始自已寫字。字寫錯(cuò)了，就把它畫掉重新寫。這樣的時(shí)間變長(zhǎng)了，鉛筆開(kāi)始討厭這樣的'生活，想請(qǐng)橡皮和轉(zhuǎn)筆刀回來(lái)，可是又一想當(dāng)初對(duì)它們說(shuō)的氣話，又不想請(qǐng)了。
終于，鉛筆的鉛斷了，可是主人沒(méi)有像它當(dāng)初預(yù)料的那樣拿小刀給它削尖，而是想把它扔掉。鉛筆掙脫開(kāi)主人的手，跑到橡皮和轉(zhuǎn)筆刀跟前，求它們幫助，它們答應(yīng)了鉛筆，從此它們成真正的朋友。
四年級(jí)作文 篇5
今天，陽(yáng)光明媚。是個(gè)適合爬山的好日子。于是我和爸爸來(lái)到了吳山廣場(chǎng)。
來(lái)到山腳下，空氣中彌漫著淡淡的花香，讓人神清氣爽。抬頭一看，姿態(tài)不一的白云飄在頭頂，看著真讓人舒服。以前春節(jié)時(shí)這里到處都響著震耳欲聾的爆竹聲，現(xiàn)在，杭州市區(qū)這種現(xiàn)象幾乎沒(méi)有了。
在我爬山時(shí)，我看見(jiàn)了許多文明的景象：人人遵守不進(jìn)綠化帶的規(guī)律。沒(méi)有人大聲喧嘩，都文明爬山。帶寵物的人，會(huì)讓狗不亂叫。過(guò)了一年，大家的文明習(xí)慣也有了大大的提高，竟然都沒(méi)看見(jiàn)亂刻到此一游的人呢！
好現(xiàn)象有，但壞現(xiàn)象更多：休息完的人，不會(huì)將產(chǎn)生的垃圾帶走，扔到垃圾箱里面；卻留在那里，這即給環(huán)境造成一定的破壞，又給打掃衛(wèi)生的人帶來(lái)不必要的麻煩。還有人把人家的勞動(dòng)成果給破壞了。人家做的雕塑，一個(gè)人在寫字，而有些人竟不知用什么樣的辦法把那個(gè)人手里握著的一支毛筆給那走了。本來(lái)好的雕塑，這下卻變成了人們的笑話了。還有人浪費(fèi)水資源，在洗手間里，有人洗完手卻不把龍頭擰緊。浪費(fèi)紙巾的也有，明明一張或兩張紙擦手或臉就夠了，他們一擦就是五六張、七八張紙。要知道，幾萬(wàn)張紙就是一棵大樹(shù)，紙用的.越多，樹(shù)就砍的多，大自然就被破壞了。
讓全世界的人文明起來(lái)，隨處可見(jiàn)文明的景象。繼續(xù)保持好的文明現(xiàn)象，改掉不文明的現(xiàn)象。每個(gè)人為文明盡一份力量，每個(gè)國(guó)家就是文明的國(guó)家。
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