四年級(jí)小制作作文錦集九篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的四年級(jí)小制作作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)小制作作文 篇1
哈哈,我猜你一定不知道我為什么這么開(kāi)心。要知道,今天要做木工坊!不開(kāi)心就奇怪了,我是多么的興奮。
足足等了一天的時(shí)間,可把我急壞了!現(xiàn)在早已盼望的它終于來(lái)了,我格外喜悅。
我們進(jìn)了夢(mèng)想教室,坐在自己的位置上,安靜的聽(tīng)老師講課,時(shí)不時(shí)的舉手發(fā)言。老師講完后,我們動(dòng)手的時(shí)間就到了。首先,我拿出幾個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的'小木塊和幾個(gè)細(xì)細(xì)的圓柱形開(kāi)始打磨,再把圓柱形和小木塊組裝,就變成一個(gè)正方形。然后,我用膠水將薄薄的紙粘在了小木塊上,就像是一位木頭先生穿上了薄衣一樣。若是衣服大了,還要請(qǐng)剪刀先生剪一剪。接下來(lái),我又用紅色的繩子圍著小木塊繞啊繞,系了一個(gè)扣,往小木塊的小扣上鉆了又鉆。最后,在內(nèi)里裝上一個(gè)小燈,一個(gè)嶄新的紙燈籠就做好了!
通過(guò)制作燈籠,我學(xué)會(huì)了只要付出就有收獲的道理,我希望每一個(gè)見(jiàn)過(guò)我小制作的人都能喜歡它!
四年級(jí)小制作作文 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、讀懂“例文”《剪紙人》,初步感知介紹做小制作一類(lèi)文章的寫(xiě)法。
2、讀懂“習(xí)作要點(diǎn)討論”,通過(guò)討論進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)介紹做小制作類(lèi)習(xí)作的寫(xiě)作要領(lǐng):講明所用的材料、制作的方法和過(guò)程。
3、弄清習(xí)作要求,摹仿例文的寫(xiě)法寫(xiě)一篇介紹自己做小制作情況的寫(xiě)法。
二、作前準(zhǔn)備
認(rèn)真想一想,需要哪些材料,應(yīng)該怎么做。把材料帶進(jìn)來(lái)。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)
。ㄒ唬┭凶x例文,感知寫(xiě)法
1、人人都有一雙能干的手,它能創(chuàng)造出各種各樣的東西。今天我們先來(lái)看一看一位小朋友的巧手創(chuàng)造出了什么。
2、自讀思考:
。1)例文寫(xiě)了什么?
(2)為了把情況介紹清楚,抓住了哪些要點(diǎn)?
3、交流總結(jié):抓住介紹的要點(diǎn)——制作所用的材料、制作的.方法和過(guò)程
重點(diǎn)要把制作的具體方法和過(guò)程交代清楚,動(dòng)詞運(yùn)用很準(zhǔn)確。
為了使習(xí)作生動(dòng),可以寫(xiě)進(jìn)遇到的困難及其克服的過(guò)程。
。ǘ┟鞔_要求,現(xiàn)場(chǎng)制作
1、師明確要求:
。1)動(dòng)手做一做,記住制作過(guò)程,以及制作中發(fā)生的小插曲。
。2)虛心聽(tīng)一聽(tīng),傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。
。3)詳細(xì)記一記,記下制作的材料,制作的過(guò)程,記下小插曲,以及心情的變化。
2、生動(dòng)手制作,師巡回指導(dǎo)。
3、組織生生之間的互評(píng)。
4、指導(dǎo)大家記一記。
。ㄈ┰~語(yǔ)超市
笨手笨腳 奇思妙想 精雕細(xì)琢 畫(huà)龍點(diǎn)睛
不聽(tīng)使喚 折折疊疊 妙手巧繪 神來(lái)之筆
笨拙可愛(ài) 咬牙切齒 心灰意冷 煩躁不安
半途而廢 有始有終 嘖嘖稱(chēng)贊 愛(ài)不釋手
。ㄋ模┬薷牧(xí)作
。、自改。
。、找朋友互改。
。、指名讀,集體修改。
。ㄎ澹┲`寫(xiě)習(xí)作
四年級(jí)小制作作文 篇3
星期六的下午,我和弟弟做完作業(yè),閑著沒(méi)事做,就決定制作一艘輪船。
我們先把卡紙準(zhǔn)備好:兩張黃的、兩張白的和兩張紅的。準(zhǔn)備好以后,就拿著卡紙?jiān)谛^(qū)花園里制作輪船。 開(kāi)始制作了,我先拿一張黃色的卡紙做船上的大炮。接著,弟弟拿了一張白色的卡紙,先對(duì)折,再折成三角形,形成正方形,翻折成三角形,最后把三角形打開(kāi),就這樣,一艘小船就出來(lái)了。我又拿了一張白色的`卡紙、一張紅色的卡紙和一張黃色的卡紙,制作了幾面五顏六色的彩旗。
最后,要把大炮和輪船連合在一起,把彩旗插在輪船的兩邊,就這樣,一艘漂亮的小輪船就做成了。看著自己做的輪船,我們開(kāi)心地笑了!
四年級(jí)小制作作文 篇4
上個(gè)月,學(xué)校組織我們同學(xué)參加“第23屆北京市中小學(xué)生科技節(jié)”活動(dòng),科技呂老師讓我積極參加這次活動(dòng),爭(zhēng)取制作出一個(gè)新穎別致的作品。
從那天開(kāi)始,每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè),我就開(kāi)始認(rèn)真思考到底制作一個(gè)什么樣的作品呢?忽然,一個(gè)我以前就有過(guò)的想法閃現(xiàn)在我的腦海里,那就是去年一個(gè)歹徒進(jìn)入我們學(xué)校想搞破壞,但是被學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)并制服,還有報(bào)道說(shuō)一些小學(xué)和幼兒園也有歹徒進(jìn)入傷人。從那以后,我一直有一個(gè)想法,那就是能不能設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的報(bào)警裝置,當(dāng)校外人員進(jìn)入我們學(xué)校時(shí),能夠發(fā)出報(bào)警聲提醒傳達(dá)室的值班人員呢?
對(duì)!我就制作這個(gè)報(bào)警系統(tǒng)的模型,于是我上網(wǎng)查閱了很多資料,又向家長(zhǎng)虛心請(qǐng)教這方面的'知識(shí),并讓家長(zhǎng)帶我到電子元件商店購(gòu)買(mǎi)了所需的元件。
經(jīng)過(guò)思考和研究,我決定把這個(gè)報(bào)警裝置命名為《磁、光控校門(mén)識(shí)別器》。說(shuō)干就干,我找出一個(gè)我小時(shí)候的動(dòng)物玩具,這個(gè)玩具是一個(gè)光敏電阻控制的猴子,用手擋住光敏電阻然后手離開(kāi),它就會(huì)發(fā)出叫聲,但是它的靈敏度很低。
于是我決定把光敏電阻換成一組靈敏度很高的發(fā)射和接收的光敏二極管,由于那個(gè)玩具的工作原理和我要求的正相反,經(jīng)過(guò)向老師和家長(zhǎng)請(qǐng)教,增加一個(gè)三極管作為反向器,把電路變成有人通過(guò)光敏二極管時(shí)就報(bào)警,同時(shí)在發(fā)聲電路上增加一個(gè)常閉干簧管,本校同學(xué)手持一片特制的識(shí)別磁卡通過(guò)光敏二極管時(shí),由于磁卡會(huì)把常閉干簧管的觸點(diǎn)吸開(kāi),那樣通過(guò)時(shí)就不會(huì)發(fā)出報(bào)警聲了,當(dāng)沒(méi)有識(shí)別卡的校外人員進(jìn)入我們校門(mén)時(shí),一旦經(jīng)過(guò)光敏二極管時(shí),傳達(dá)室的報(bào)警裝置就會(huì)發(fā)出報(bào)警聲。
經(jīng)過(guò)反復(fù)多次的試驗(yàn)和不斷完善,我的這個(gè)《磁、光控校門(mén)識(shí)別器》終于制作完成了,望著我精心制作的這個(gè)作品,我的心里充滿了自豪和成就感。
當(dāng)呂老師帶著我們到師大附中參加科技節(jié)的作品展示時(shí),我的這個(gè)作品獲得了評(píng)委老師的高度評(píng)價(jià)。
這件事雖然過(guò)去快一個(gè)月了,但是我還是經(jīng)常想起,因?yàn)橹灰冻,就?huì)有回報(bào),為了制作這個(gè)作品,我付出了很多心血,這件事真是讓我難忘啊。
四年級(jí)小制作作文 篇5
這周老師叫我們寫(xiě)一篇作文叫:我的小制作。我打算做沙包,需要的材料有:一根針,一捆線,一塊布,一些沙子和一把剪刀。
開(kāi)始制作了。先用剪刀把布剪成差不多手掌那么大,再對(duì)折剪去多余的部分,就完成了第一步。接著把線從針尾巴后面的`那個(gè)小洞穿進(jìn)去,打上一個(gè)結(jié)就可以開(kāi)始縫了。把針從一邊的角落里先穿進(jìn)去再?gòu)牧硪粋(gè)地方穿出來(lái),注意:“中間不能隔太遠(yuǎn)!卑パ!手又被針扎到了,可真不容易呀!我先縫了兩個(gè)口然后用線把針繞兩圈打個(gè)結(jié),再用剪刀剪掉,算完成了第二步。最最重要的一步要來(lái)了,這可是決定漂亮的關(guān)鍵!把第三個(gè)沒(méi)縫的口子翻過(guò)來(lái),你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些亂七八糟的線沒(méi)了,也就顯得更加漂亮了,F(xiàn)在把沙子裝進(jìn)去,然后縫起第三個(gè)口才算完成了第三步。好吧,讓我們玩玩看,好小!先玩再說(shuō)。沒(méi)想到我往上一扔,沙子就漫天飛舞起來(lái),都弄到眼睛了,原來(lái)是我縫地不夠緊。我心想:“重做?還要費(fèi)好久時(shí)間,手也要被扎得千瘡百孔。不做?就是半途而廢,而且作文也完不成!”正在我左右為難時(shí),我想到了媽媽的話:“做事不能半途而廢,要堅(jiān)持到底!庇谑,我下決心選擇了重做。我又準(zhǔn)備了新的材料。還是用同樣的方法,但這次不用多少時(shí)間,手扎得怎么樣我不會(huì)再放棄了!我選了一塊大布,花了九牛二虎之力終于做了個(gè)像樣點(diǎn)的,做完的沙包方方正正的,有點(diǎn)兒鼓起來(lái),上面還有一朵朵美麗的小花。啊,沒(méi)想到小小的沙包卻要花費(fèi)那么多的心血與時(shí)間,真不容易!
看著我的得意之作,有一股成就感從心底油然而生,我愛(ài)制作!
四年級(jí)小制作作文 篇6
今天的小制作,我要做是小兔子。要用到的材料是彩色橡皮泥、工具刀。
首先,我用白色的`橡皮泥做小兔子的兩條細(xì)長(zhǎng)的耳朵。再取三分之二的白色橡皮泥,揉成圓形,用力地壓扁,用工具刀刻上眼睛、鼻子、嘴巴。接著我用了一些白色橡皮泥做身子,又取了一些比身子小的紅色橡皮泥粘在身上作肚皮。我又揉了四個(gè)小橢圓條做小兔子的雙手雙腳,且各刻上三道美麗條紋。最后,我把做好的耳朵、頭、身子、雙手雙腳拼起來(lái),這樣一只小兔子就做好了。
看著小兔子那樣可愛(ài),我的心里比吃了蜜還甜。
四年級(jí)小制作作文 篇7
小制作開(kāi)始了,我要做筆筒。
首先材料有:雙面膠、剪刀、鉤線筆、二個(gè)塑料杯、一張紅色紙、二張藍(lán)色小紙、一張紅黃藍(lán)品牌的白色小紙、一張黃色紙和一個(gè)正方體筒。
第一步:拿出一個(gè)塑料杯,將上部分剪去。
我就是想用這東西當(dāng)放橡皮,粘在正方體筒。又看了看,感覺(jué)不好看,于是開(kāi)始了第二步:把一張藍(lán)色小紙剪下一部分粘進(jìn)底部。放橡皮旁邊有一個(gè)像門(mén)的形狀的凹進(jìn)去的東西。)
第三步:從一張藍(lán)紙上剪下一條粗的長(zhǎng)方,一里一外的對(duì)折。
第四步:用紅紙、白紙做一只鳥(niǎo)粘在藍(lán)長(zhǎng)方形紙上。
第五步:把小鳥(niǎo)的藍(lán)長(zhǎng)方紙的另一邊粘在凹進(jìn)去的`地方。哈哈!布谷鳥(niǎo)做好了。在童話世界中,這兒還有一扇門(mén),早上布谷鳥(niǎo)會(huì)沖出門(mén),布谷布谷地叫,然后迅速地回去。突然,放橡皮的筒子掉了,看來(lái)要做第六步:從一張藍(lán)色小紙上剪下細(xì)的長(zhǎng)方形粘在正方體筒和放橡皮筒的交界處。
第七步:剪出國(guó)旗話旗面,粘在細(xì)長(zhǎng)方體上。呀!越來(lái)越像校園了!小鳥(niǎo)(布谷鳥(niǎo))在國(guó)旗邊叫著,好像在說(shuō):“新一天到了,祝大家快樂(lè)!”于是就給筆筒起名:學(xué)校筆筒。
第八步:從紅紙上剪下一條長(zhǎng)方,兩頭粘在正方體筒上(用來(lái)放尺子)。
第九步:再用塑料杯放筆,用黃紙剪下一部分,粘在塑料杯內(nèi)部,再粘在正方體筒上。
第十步:從紅紙上剪下一條長(zhǎng)方,粘在正方體筒內(nèi),把它分成兩半(大的一半放卷筆刀,小的一半放紅筆、水筆、剪刀之類(lèi)的。)
寫(xiě)上名字,用鉤線筆畫(huà)了小女孩和“DAB”在正方體筒后,太好了!筆筒做好了。
四年級(jí)小制作作文 篇8
今天是媽媽31歲生日。一大早,媽媽便下地干活去了。我穿上衣服,心想:今天是媽媽的生日,我該送什么給媽媽好呢?這時(shí),我想了一個(gè)好辦法――給媽媽送一張我親手制作的賀卡。
說(shuō)干就干,我從我的“小金庫(kù)”里取出了20元錢(qián),來(lái)到超市,買(mǎi)了一把小剪刀、一盒水彩筆、一支鋼筆、一袋彩色卡紙盒一瓶膠水。
回到家,我先拿了一張粉紅色的卡紙,用鉛筆在上面畫(huà)了9朵玫瑰,接著用剪刀剪下來(lái)放在旁邊。我再拿出了一張黃色的卡紙,在上面畫(huà)了一個(gè)愛(ài)心,在這個(gè)愛(ài)心上用紫色彩筆寫(xiě)了:“媽媽?zhuān)裉焓悄?1歲的生日,祝您生日快樂(lè),永遠(yuǎn)年輕!”最后我拿起剪的`玫瑰花,準(zhǔn)備貼在愛(ài)心紙上。可是問(wèn)題出現(xiàn)了:我畫(huà)的愛(ài)心把整張紙全填滿了,玫瑰花沒(méi)地方貼。這該怎么辦呢?突然,我靈機(jī)一動(dòng),想了個(gè)好主意,我把玫瑰花貼在了紙的反面。這樣,一個(gè)美麗的雙面賀卡就在我的手中誕生了。
不一會(huì)兒,媽媽回來(lái)了。我拿著賀卡來(lái)到媽媽面前,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)裉焓悄纳,祝您生日快?lè)!”媽媽聽(tīng)了,激動(dòng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,你長(zhǎng)大了,懂事了!”
我聽(tīng)了,心里開(kāi)心極了。
四年級(jí)小制作作文 篇9
今天,老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)------做一個(gè)小制作。于是,我回家后,很快就把作業(yè)寫(xiě)完了。做什么呢?我思索了半天,我想就做一個(gè)筆筒吧。
于是,我把媽媽叫來(lái)做我的幫手。我先把所需要的材料準(zhǔn)備好,我找來(lái)了剪刀、卡紙、直尺、膠水和水彩筆,就開(kāi)始動(dòng)手了。我用的主材料是綠色的卡紙,因?yàn)槲业臅?shū)桌面是綠色的,那樣很搭配呢!我先用圓茶杯蓋在卡紙上畫(huà)了一個(gè)圓并剪下來(lái),用作筆筒的底,再剪下一個(gè)長(zhǎng)方形的'卡紙,用作筆向的身子。我用五顏六色的水彩筆在它們的身子上畫(huà)上一幅美麗的卡通畫(huà),然后卷成筒狀,在媽媽的協(xié)助下,再將筆筒的底和身子用膠水粘在一起,這樣,一個(gè)漂亮的筆筒就制作完成了。
我欣賞著自己做的小筆筒,雖然做得并不是很完美,但我心里樂(lè)開(kāi)了花,因?yàn)樗俏易约旱膭趧?dòng)成果。我以后還要多多動(dòng)手動(dòng)腦,做出更加漂亮,更加出色的作品,展示給大家看!
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