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文具的爭(zhēng)吵四年級(jí)作文示例
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本文《文具的爭(zhēng)吵四年級(jí)作文示例》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
【一】：文具的爭(zhēng)吵（四年級(jí)/450字）
今天，文具的世界里發(fā)生了爭(zhēng)吵，這是為什么呢？讓我們來(lái)看一看吧！
��！原來(lái)是鉛筆和橡皮在比誰(shuí)更有用處。鉛筆傲慢地說(shuō)：“主人沒(méi)有我，就不能寫出漂亮的字！”橡皮也不服氣地說(shuō)：“如果主人寫錯(cuò)了字，沒(méi)有我就去不掉！”鉛筆和橡皮就這樣你一句，我一句，爭(zhēng)得面紅耳赤，互不認(rèn)輸。從那以后，他們誰(shuí)也不理誰(shuí)。
有一天，小主人在寫字時(shí)發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)了一個(gè)字，連忙用橡皮來(lái)擦，可是橡皮為了證明自己的用處大，不管主人怎么使喚它，它都一動(dòng)不動(dòng)。主人見(jiàn)橡皮擦不了字，就隨手把橡皮扔在了某個(gè)墻角。而鉛筆見(jiàn)橡皮被主人拋棄，它在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍，嘲笑橡皮是個(gè)無(wú)用的東西。可好景不長(zhǎng)，主人沒(méi)有了橡皮，覺(jué)得用鉛筆寫字沒(méi)什么意義了，于是他改用鋼筆寫字，把鉛筆丟在垃圾桶里。
一天，橡皮和鉛筆在垃圾場(chǎng)相遇了，它們面對(duì)臭氣熏天的自己，都后悔不已。橡皮說(shuō)：“鉛筆兄弟，我真不該那么驕傲地吹噓自己，和你鬧矛盾，不為主人工作，導(dǎo)致主人厭棄我�！便U筆羞愧地低下頭說(shuō)：“是啊，如果我們和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作的話，就不會(huì)有今天的下場(chǎng)，我們和好吧�！�
從此以后，橡皮和鉛筆成了形影不離的好朋友，受到了新主人的重用。
【二】：文具的爭(zhēng)吵（四年級(jí)/350字）
一個(gè)安靜的夜晚，文具們吵起了架。
鉛筆驕傲的對(duì)其他文具們說(shuō)：“你們看我這苗條又美麗的身體，是多么漂亮呀！”橡皮聽(tīng)了生氣地說(shuō)：“雖然你長(zhǎng)得漂亮，但你的功能比得上我嗎？”“當(dāng)然了，我可以畫出世界上最漂亮的畫�！便U筆說(shuō)�！澳惝嬪e(cuò)了，不也要讓我?guī)湍闱謇怼！毕鹌ふf(shuō)。他們倆的爭(zhēng)吵又引起了其他文具的不滿。
尺子說(shuō)：“你們要不是讓我?guī)兔Σ挪粫?huì)畫出直直的線條�！薄安皇遣皇�，我的用處最大�！辈使P說(shuō)：“要不是我涂出各種各樣的的顏色，才不會(huì)那么漂亮�！彼麄冞@一句那一句，誰(shuí)都不服誰(shuí)。他們又把文具盒奶奶吵醒了�！斑@么晚了，大家還不睡��？”文具奶奶問(wèn)道“你們?cè)诔呈裁窗�？”大家伙都去找文具奶奶評(píng)理，文具奶奶知道后，溫和地說(shuō)：“你們都有自己的長(zhǎng)處和短處，但你們只知道用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，這可做得不對(duì)�。 蔽木邆兟�(tīng)了慚愧的低下了頭。從此以后，他們又成為好朋友，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。大家一定要記住，不可以用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處。
【三】：文具的爭(zhēng)吵（四年級(jí)/100字）
一天晚上，文文正在睡覺(jué)，可她的文具盒里可吵的不得了。
鉛筆說(shuō)：“我的能力最大了，要是沒(méi)有我，主人就寫不出最漂亮的字了。”
鉛筆的話剛落音，橡皮就叫起來(lái)：“去去去，要是沒(méi)有我，你寫錯(cuò)字誰(shuí)來(lái)擦�。 �
尺子也來(lái)湊熱鬧：“沒(méi)有了我，主人能畫出直直的線嗎？”
彩鉛也跟著喊起來(lái)：“沒(méi)有我，主人的畫只有白色�！�
就在這時(shí)，文具盒終于說(shuō)話了：“你們別爭(zhēng)了，要是少了我們中的一個(gè)，主人就辦不到最好�！�
【四】：文具的爭(zhēng)吵（四年級(jí)/250字）
今天下午，在紅紅家發(fā)生了一次有史以來(lái)最大的爭(zhēng)吵。爭(zhēng)吵的不是別人，正是紅紅的文具們。
最先挑起爭(zhēng)吵的是單行本弟弟，他翻了翻自己那潔白如雪的紙張，用幼稚的聲音說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人拿起筆也不知寫在哪里！所以，我的作用最大！”這時(shí)，鉛筆哥哥趾高氣揚(yáng)地走了過(guò)來(lái)，傲慢地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人也不知怎樣寫！”這句話激怒了鉛筆盒小姐，她優(yōu)雅而生氣地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你們這些筆住哪？”說(shuō)完，還亮出了一排整齊的鉛筆�！昂�！”書(shū)包怒氣沖天地說(shuō)，“我才是你們共同的家！”
“停！”字典公公發(fā)話了，“你們各有各的作用，但只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能為紅紅辦好事��！”
文具們慚愧地低下了頭。
【五】：文具的爭(zhēng)吵（四年級(jí)/300字）
文具盒旁隱隱約約傳來(lái)什么聲音，原來(lái)是橡皮、鉛筆、尺子、削筆刀們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的作用大。
橡皮說(shuō)：“我的作用大，我可以把錯(cuò)誤的地方擦掉！”
“我的作用才大！我的作用最大！因?yàn)槲铱梢援嬛本€、畫波浪線和量距離！”尺子擠上來(lái)?yè)屩f(shuō)。
“你們不算啥！”筆芯和筆桿挺著腰神氣的說(shuō)，“我們倆兄弟才有更大的作用，我們可以寫字和畫畫……！”
“讓開(kāi)，讓開(kāi)，你們算啥玩意兒，我的作用才是最大的，我可以削筆，沒(méi)有我，鉛筆怎么寫字！所以，別白費(fèi)勁了，第一是我的�！毕鞴P刀邊用手把尺子、鉛筆、橡皮往兩邊推邊說(shuō)。
文具盒老爺爺走過(guò)來(lái)親切地說(shuō)：“孩子們，你們都有非常大的作用，只有你們團(tuán)結(jié)，作用才會(huì)更大，有一句俗話說(shuō)得好：團(tuán)結(jié)力量大！”
他們慚愧地低下了頭，不久，聽(tīng)到的不是吵鬧聲，而是歡樂(lè)聲。
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