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        • 四年級小制作作文

          時間:2024-08-12 03:51:00 四年級作文 我要投稿

          四年級小制作作文合集七篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的四年級小制作作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          四年級小制作作文合集七篇

          四年級小制作作文 篇1

            放暑假前,老師規(guī)定我們在暑假里做一個低碳環(huán)保小制作,開學(xué)時每人都要上交一個,用來參加評比,看看誰的手最巧。

            想來想去,不知道做什么最好。

            怎么辦呢?正當(dāng)我一籌莫展時,突然用完的卷筒紙芯引起了我的注意。看見了筆筒和擠得滿滿的文具,一個念頭從我心里萌發(fā)了——可以把卷筒紙的芯子做成筆筒。這樣既可以解決這些芯子造成的環(huán)保問題,而且可以將筆搬入新家。

            說干就干。首先,我讓媽媽給我弄出來三個卷筒紙芯,然后用牛奶盒的硬紙板給這些芯子做一個底,用膠水黏在一起。之后測量好芯子的周長和長度。 接著,在彩紙上用這個比例裁下一塊 ,然后把彩紙貼在芯子上。長要長一點,因為頂部要翻進去才好看 。這看著簡單,弄起來還是有點麻煩的`,因為有時候表面會不平整,費了好大勁才解決了這個問題 。按照這樣的方法我做了三個,把三個芯子用雙面膠貼在一起,一個低碳環(huán)保小筆筒就完成了。

            可是, 左看右看總覺得有點不順眼。原來顏色太單一了,不鮮艷。那簡單,換上一個紙,貼在芯子上。 當(dāng)然,我為了好看,在中間放了個灰太狼鉛筆和它們貼在一塊。這樣,一個獨一無二的灰太狼牌筆筒就完成了。

            這個筆筒還可以有很多種,除了我上面最普通的,還有可愛的米老鼠牌、高聳入云的高塔牌 ……你可以充分發(fā)揮你的想象,做出各種各樣的環(huán)保低碳筆筒來 。

            哈哈,不知道我這個低碳環(huán)保小制作可不可能被評上呢?就算沒評上,現(xiàn)在大家都在講環(huán)保,低碳,我也為環(huán)保出了一份力呢,呵呵!

          四年級小制作作文 篇2

            我在做一種可以早上叫醒人、可以看時間的東西。你們猜到了沒?沒錯了,就是這個東西——鐘。

            我從許多家店里,才找到了刀片、玻璃、時針、分針、秒針、電池……我開始做了。我戴上了手套,把一個大鐵皮切成了一個又圓又大的背面,那塊又大又圓的鐵皮說:“主人,你不要浪費那么多,你又切一個圓的東西,我可是長方形的。你知不知道圓形比長方形還要?而且我會被你刮的滿臉傷痕。我求求你了,別把我變得那么丑,要不然,我就會不漂亮了!

            我還在不停地弄我的鐘。我把我從店里買來的時針、分針、秒針拿出來,現(xiàn)在我需要用上了。我在思考一個問題:如果我把時針放在最底下,分針放中間,秒針放最上,會不會錯呢?我想應(yīng)該秒針會慢,所以我不想這樣嘗試,我還是把時針放下面,這樣,就萬無一失了,也不會出現(xiàn)秒針慢了許多拍的情況。

            我要迎接一個最有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)了,就是——放玻璃。那惡毒的玻璃對我說:“你個小屁孩,還想挑戰(zhàn)我?門都不能過,你是不會搞我的,你一弄,你的手就流出鮮紅的血哦!我是個厲害的家伙哦。哈!哈!哈!”我想:我那么喜歡有挑戰(zhàn)性的東西,那我就必須要克服膽小,不能懶洋洋的,不要一副有氣無力的'樣子。

            我拿出我的磨刀片,打開開關(guān),對著那個大玻璃慢慢開始切割。果然不出我所料,那個大玻璃被我切成了大圓形。我現(xiàn)在要做一個非常有保護力的東西,但對我來說有一點危險,我就是要做——打磨。我拿起打磨刀,磨了一下又一下,呵,還真成功了!我現(xiàn)在要做比剛剛那個東西還危險的事,那就是放膠水,如果我一不小心,就會被粘在一個物體上,永遠拿不下來,那也理解媽媽爸爸為什么不給我們玩。不過,我有一個很好的辦法:我先放幾十張紙巾在上面,然后再把膠水放一滴、兩滴……然后,這樣就只是一個小坨坨;接著,又連著把膠水滴在上面;最后,拿一張紙把流出邊邊的膠水擦掉。

            我在這邊做鐘時,發(fā)現(xiàn)有一些人吶,會懶,會把一些東西亂弄,也有一些人會把切好了的玻璃直接放在一半的鐘上,再把雙面膠粘在上面,這也是不對的。

            我的鐘做完了。

          四年級小制作作文 篇3

            今天,我心血來潮,想和媽媽一起,做個小制作——相框。

            首先,我從抽屜里拿來手工書,還有剪刀一把、雙面膠一卷。接著,我把手工書上做相框那一頁撕下來,手拿剪刀,剪下要剪的地方,最難剪的是貝兒公主,左曲右彎的,看著我為難的樣子,媽媽自告奮勇地說:“讓我來剪吧!”接著,媽媽拿起剪刀,認(rèn)真地剪了起來。一眨眼的功夫,一個栩栩如生的貝兒公主就“站”在了我的面前,我“呀”地大叫了一聲,說:“媽媽,您的剪紙技術(shù)真是太厲害了!”媽媽笑著說:“只要多想辦法,事情就好辦了。你沿著圖案的邊沿,一直往下剪,不就可以啦?”我想著媽媽的話,輕輕地點了點頭。

            接過媽媽的'勞動成果,我用了十五分鐘剪好了其余部分,按要求折好,再拿來雙面膠,粘貼好。哎呀,一不小心,粘貼錯了!怎么辦?我急壞了,望著桌子發(fā)呆,想到媽媽剛才說的話,對,我得想想辦法。忽然,我的眼光落到了桌面上剛剛剪下來的廢卡紙上,有了!我的腦子有了好主意:我把一張廢卡紙剪好,用雙面膠再粘貼一次。哈!相框做好了!看著這個美麗的相框,我和媽媽高興極了。

            學(xué)做相框這事,讓我明白了一個道理:只要多動腦,事事能成功!

          四年級小制作作文 篇4

            星期六的下午,我和弟弟做完作業(yè),閑著沒事做,就決定制作一艘輪船。

          我們先把卡紙準(zhǔn)備好:兩張黃的、兩張白的和兩張紅的。準(zhǔn)備好以后,就拿著卡紙在小區(qū)花園里制作輪船。 開始制作了,我先拿一張黃色的卡紙做船上的大炮。接著,弟弟拿了一張白色的卡紙,先對折,再折成三角形,形成正方形,翻折成三角形,最后把三角形打開,就這樣,一艘小船就出來了。我又拿了一張白色的卡紙、一張紅色的'卡紙和一張黃色的卡紙,制作了幾面五顏六色的彩旗。

          最后,要把大炮和輪船連合在一起,把彩旗插在輪船的兩邊,就這樣,一艘漂亮的小輪船就做成了?粗约鹤龅妮喆,我們開心地笑了!

          四年級小制作作文 篇5

            今天,老師給我們布置了一個特殊的作業(yè)------做一個小制作。于是,我回家后,很快就把作業(yè)寫完了。做什么呢?我思索了半天,我想就做一個筆筒吧。

            于是,我把媽媽叫來做我的幫手。我先把所需要的材料準(zhǔn)備好,我找來了剪刀、卡紙、直尺、膠水和水彩筆,就開始動手了。我用的主材料是綠色的卡紙,因為我的書桌面是綠色的,那樣很搭配呢!我先用圓茶杯蓋在卡紙上畫了一個圓并剪下來,用作筆筒的底,再剪下一個長方形的卡紙,用作筆向的身子。我用五顏六色的水彩筆在它們的身子上畫上一幅美麗的'卡通畫,然后卷成筒狀,在媽媽的協(xié)助下,再將筆筒的底和身子用膠水粘在一起,這樣,一個漂亮的筆筒就制作完成了。

            我欣賞著自己做的小筆筒,雖然做得并不是很完美,但我心里樂開了花,因為它是我自己的勞動成果。我以后還要多多動手動腦,做出更加漂亮,更加出色的作品,展示給大家看!

          四年級小制作作文 篇6

            一、教學(xué)目標(biāo)

            1、讀懂“例文”《剪紙人》,初步感知介紹做小制作一類文章的寫法。

            2、讀懂“習(xí)作要點討論”,通過討論進一步領(lǐng)會介紹做小制作類習(xí)作的寫作要領(lǐng):講明所用的材料、制作的方法和過程。

            3、弄清習(xí)作要求,摹仿例文的寫法寫一篇介紹自己做小制作情況的寫法。

            二、作前準(zhǔn)備

            認(rèn)真想一想,需要哪些材料,應(yīng)該怎么做。把材料帶進來。

            三、教學(xué)設(shè)計

           。ㄒ唬┭凶x例文,感知寫法

            1、人人都有一雙能干的手,它能創(chuàng)造出各種各樣的東西。今天我們先來看一看一位小朋友的巧手創(chuàng)造出了什么。

            2、自讀思考:

           。1)例文寫了什么?

           。2)為了把情況介紹清楚,抓住了哪些要點?

            3、交流總結(jié):抓住介紹的要點——制作所用的'材料、制作的方法和過程

            重點要把制作的具體方法和過程交代清楚,動詞運用很準(zhǔn)確。

            為了使習(xí)作生動,可以寫進遇到的困難及其克服的過程。

           。ǘ┟鞔_要求,現(xiàn)場制作

            1、師明確要求:

            (1)動手做一做,記住制作過程,以及制作中發(fā)生的小插曲。

           。2)虛心聽一聽,傾聽別人的意見。

           。3)詳細記一記,記下制作的材料,制作的過程,記下小插曲,以及心情的變化。

            2、生動手制作,師巡回指導(dǎo)。

            3、組織生生之間的互評。

            4、指導(dǎo)大家記一記。

           。ㄈ┰~語超市

            笨手笨腳 奇思妙想 精雕細琢 畫龍點睛

            不聽使喚 折折疊疊 妙手巧繪 神來之筆

            笨拙可愛 咬牙切齒 心灰意冷 煩躁不安

            半途而廢 有始有終 嘖嘖稱贊 愛不釋手

           。ㄋ模┬薷牧(xí)作

           。、自改。

           。病⒄遗笥鸦ジ。

           。场⒅该x,集體修改。

           。ㄎ澹┲`寫習(xí)作

          四年級小制作作文 篇7

            小制作開始了,我要做筆筒。

            首先材料有:雙面膠、剪刀、鉤線筆、二個塑料杯、一張紅色紙、二張藍色小紙、一張紅黃藍品牌的白色小紙、一張黃色紙和一個正方體筒。

            第一步:拿出一個塑料杯,將上部分剪去。

            我就是想用這東西當(dāng)放橡皮,粘在正方體筒。又看了看,感覺不好看,于是開始了第二步:把一張藍色小紙剪下一部分粘進底部。放橡皮旁邊有一個像門的形狀的凹進去的東西。)

            第三步:從一張藍紙上剪下一條粗的長方,一里一外的對折。

            第四步:用紅紙、白紙做一只鳥粘在藍長方形紙上。

            第五步:把小鳥的藍長方紙的另一邊粘在凹進去的地方。哈哈!布谷鳥做好了。在童話世界中,這兒還有一扇門,早上布谷鳥會沖出門,布谷布谷地叫,然后迅速地回去。突然,放橡皮的筒子掉了,看來要做第六步:從一張藍色小紙上剪下細的`長方形粘在正方體筒和放橡皮筒的交界處。

            第七步:剪出國旗話旗面,粘在細長方體上。呀!越來越像校園了!小鳥(布谷鳥)在國旗邊叫著,好像在說:“新一天到了,祝大家快樂!”于是就給筆筒起名:學(xué)校筆筒。

            第八步:從紅紙上剪下一條長方,兩頭粘在正方體筒上(用來放尺子)。

            第九步:再用塑料杯放筆,用黃紙剪下一部分,粘在塑料杯內(nèi)部,再粘在正方體筒上。

            第十步:從紅紙上剪下一條長方,粘在正方體筒內(nèi),把它分成兩半(大的一半放卷筆刀,小的一半放紅筆、水筆、剪刀之類的。)

            寫上名字,用鉤線筆畫了小女孩和“DAB”在正方體筒后,太好了!筆筒做好了。

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