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【精選】四年級科學(xué)作文集合九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的四年級科學(xué)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級科學(xué)作文 篇1
今天，我一放學(xué)就興沖沖地跑回家，因?yàn)樵诳茖W(xué)課上老師要我們回家與家人做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我別提有多高興了，回到家，我丟下書包便馬不停蹄地開始寫作業(yè)。今天的作業(yè)有點(diǎn)多，可我為了做實(shí)驗(yàn)，改掉了慢吞吞的習(xí)慣，字在我的筆尖下行云流水般地出來了。一小時(shí)，作業(yè)大功告成了。
這時(shí)，爸爸看見我作業(yè)寫完了，就走過來說：“兒子，作業(yè)寫完了，有沒有興趣和爸爸一起做個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。”正在想做實(shí)驗(yàn)?zāi)�，聽見爸爸的話，欣喜若狂，迫不及待地說：“好，快，我們快開始吧。”只聽爸爸說：“你相信紙能托住水嗎？”我一聽，哈哈大笑起來說：“紙當(dāng)然不能托不住了，紙一碰水就會(huì)破了。”爸爸笑笑說：“呆會(huì)你就會(huì)相信了。”只見爸爸拿出一只玻璃杯、一張平整的紙還有水，然后往杯子里灌滿了水，將平整的紙慢慢地蓋在瓶口上，并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起，再拿起杯子，將杯子迅速地倒轉(zhuǎn)過來。這時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了，水竟然沒有流出來，而是被紙穩(wěn)穩(wěn)地托住了。我看得目瞪口呆而又不得不相信這是事實(shí)�！斑@真是像變魔術(shù)似的'，我要親自試試�！蔽艺f。爸爸說：“好��！”于是我照著爸爸的樣子，往杯里倒了一些水，然后將紙慢慢地蓋在瓶口上，并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起，再拿起杯子，將杯子迅速地倒轉(zhuǎn)過來。這時(shí)，奇跡沒有出現(xiàn)，水竟然“毫不客氣”地流了出來。這是怎么回事呢，我疑惑地望著爸爸。爸爸笑笑，拍拍我的腦袋說：“做任何事情都要認(rèn)真，要仔細(xì)觀察，剛才我明明就是往杯里灌了滿滿的一杯水，而你只灌了約半杯水，水當(dāng)然會(huì)流出來了�！痹瓉硎沁@樣啊，都怪我太馬虎了。于是，我又重新做了一遍實(shí)驗(yàn)，這次我更仔細(xì)了。果然，這次實(shí)驗(yàn)成功了，水并沒有流出來，而是被紙穩(wěn)穩(wěn)地托住了�！斑@是什么原因呢？”我急忙問爸爸。爸爸說：“在瓶口放紙，由于在杯中裝滿了水，已經(jīng)沒有了空氣，所以不存在大氣壓。然而，把杯子倒過來的時(shí)候，紙的另一側(cè)依然受到大氣的壓力，所以水不會(huì)流出來�！甭犃税职值慕忉�，我豁然開朗。心中想：這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅有趣，還讓我懂得了很多道理。
其實(shí)呀，生活中處處都有許多有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，只要你認(rèn)真觀察，多多學(xué)習(xí)，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
四年級科學(xué)作文 篇2
我有一個(gè)夢想，希望未來我能成為一名科學(xué)家。我訂閱了很多科學(xué)探索的雜志，也是《新聞大求真》的忠實(shí)小粉絲,我的愿望是專門發(fā)明制造幫助人們的物品。躺在沙發(fā)上，幻想著自己長大了，我慢慢的睡著了。
我忽然變成了大人，來到了實(shí)驗(yàn)室。看，這是水上行走鞋。這是我從水黽腳上的細(xì)毛產(chǎn)生的`靈感而研發(fā)的。細(xì)毛擁有油性物質(zhì)，而油性物質(zhì)的密度和重量小于水，所以就能自由的在水面上滑行。這雙鞋就是利用了同樣的原理，每當(dāng)你要站在水面上，鞋子就會(huì)自動(dòng)在鞋底伸出一排細(xì)毛，可以承載著200公斤的重量，所以人不僅能站在水面上，還可以在水面上輕松自由的行走、奔跑和跳躍。
電話響起，南部地區(qū)發(fā)了洪水，需要大量水上行走鞋，我馬上連夜趕制出需要的數(shù)量，一大早便迅速前往救災(zāi)現(xiàn)場，把水上行走鞋交給那些救援官兵們。救援官兵們穿上我制作的水上行走鞋，保證了自己的安全，更加快速的把所有的受災(zāi)人員都給救了出來，看到他們都安全了，我心里非常開心。
我回到實(shí)驗(yàn)室，繼續(xù)制造我新發(fā)明——聲波切金槍。這把槍則是用“聲波能震碎石頭”這一特性而研發(fā)出來的。只要用聲波調(diào)整器調(diào)整聲波就行了。使用時(shí)，只要旋轉(zhuǎn)按鈕，調(diào)整量度，就可以輕松把堅(jiān)硬的石頭化為粉末。我?guī)е@把槍，來到了修路工地，他們正在開鑿一條山洞，不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，最重要的是非常不安全。我把聲波切金槍交到一位工人手里，教他輕輕旋轉(zhuǎn)，前方的巨石瞬間化為粉末，飄散在天空中，非常的安全，這樣就避免了火藥和開鑿會(huì)傷到人的危險(xiǎn)。不到半天，山洞就穿好了。大家節(jié)約了時(shí)間和體力，都在一起歡呼！臨走時(shí)，我一再交待工人，使用時(shí)必須要戴耳罩，因?yàn)槁暡ň薮�，如果聲波太大，就�?huì)讓鼓膜受損，從而損傷聽力。
“寧寧，起來吃飯啦！”媽媽的聲音突然響起，我睜開眼一看四周，原來這是一場夢�。∥铱纯词种械目茖W(xué)雜志，心里暗暗下定決心，雖然現(xiàn)在我還是一名小學(xué)生，但我會(huì)努力學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印，爭取朝著這個(gè)目標(biāo)奮斗，做一個(gè)為人民服務(wù)的科學(xué)家！
四年級科學(xué)作文 篇3
今天語文課上，鄭老師帶來了一只雞蛋，一袋鹽、一雙筷子和一只杯子，杯子里面還有半杯水。同學(xué)們開始議論紛紛，有的說：“老師應(yīng)該會(huì)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”還有的說：“老師待會(huì)是要變魔術(shù)嗎？”我們都疑惑不解，有的摸摸頭，有的擺擺手，還有的索性用手托著腦袋等待老師揭曉答案。
我們正討論時(shí)，鄭老師“唰唰”地在黑板上寫下了幾個(gè)大字：雞蛋浮起來了，臺(tái)下的議論聲更響了，簡直像炸開了的.鍋。同學(xué)們有的說：“雞蛋怎么會(huì)浮起來呢？”，有的說：“到底怎樣才能讓雞蛋浮起來呢？”寫完后老師神秘地說：“同學(xué)們，今天我們來做個(gè)讓雞蛋浮起來的實(shí)驗(yàn)吧！”
實(shí)驗(yàn)開始了，只見老師小心翼翼地拿起雞蛋對準(zhǔn)杯口放下去，伴隨著“撲通”一聲，雞蛋慢慢沉到水底，像一個(gè)孩子似的呼呼大睡�？吹竭@里同學(xué)們想老師是不是在騙我們呢？會(huì)不會(huì)被老師糊弄了呢？雞蛋沒有浮起來呀！這一點(diǎn)激發(fā)了我們的好奇心，大家都伸長脖子，像一群長頸鹿，期待老師接下來會(huì)做什么。
實(shí)驗(yàn)繼續(xù)進(jìn)行，鄭老師拿起一袋鹽，撕開了一個(gè)小口子并往水里撒了點(diǎn)鹽，水立刻變得渾濁起來，然后鄭老師拿起筷子在水里飛快攪拌起來。這時(shí)的雞蛋好似一只受驚的小鹿，跟著筷子在水里到處晃，到后來慢慢浮起來了。但是只要老師停止攪拌，雞蛋立馬又會(huì)沉下去。鄭老師繼續(xù)往里面放鹽然后攪拌，雞蛋又會(huì)緩緩浮起來，露出可愛的小腦袋。同學(xué)們又開始議論了：“為什么雞蛋會(huì)浮起來呢？”
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，但是大家還是百思不得其解，雞蛋到底為什么會(huì)浮起來呢？大家你看看我，我看看你，沒有人知道答案。最后還是班里的“智多星”奉浩哲說：“鹽可以增加水的浮度，可以讓雞蛋浮起來。”鄭老師也微笑著說：“沒錯(cuò)，鹽的密度比水大，又能溶于水，所以只要往里面加鹽就能增加水的密度，雞蛋也就浮起來了，“死海不死”就是這個(gè)道理�！�
聽了鄭老師的解釋，大家恍然大悟。通過今天的語文實(shí)驗(yàn)課，我明白了：增加水的密度可以讓雞蛋浮起來。在生活中，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，這樣，生活中的科學(xué)隨處可見。作文
四年級科學(xué)作文 篇4
在未來的世界里，我當(dāng)上了一名科學(xué)家。我發(fā)明一個(gè)神奇的宇宙飛船，我駕駛這它飛上了太空，我看見了太空的美麗。
當(dāng)我走在路上，看到小河滿是污水，臟東西亂飄，我回到家中，全身心地投入到研究工作中去，制出一個(gè)“污水凈化器”，嘿嘿“污水凈化器”會(huì)自動(dòng)凈化污水。讓我們的世界永遠(yuǎn)這個(gè)樣美麗。
當(dāng)我漫步在公園里時(shí)，見到盲人艱難地行走，我則會(huì)告訴他們，不用再為看不見東西，行走艱難而擔(dān)心，我又發(fā)明了一個(gè)機(jī)器人，它可以幫盲人做任何事，只要盲人一聲令下，它就會(huì)不顧一切的去幫盲人完成下達(dá)的任務(wù)。
當(dāng)我看見災(zāi)后許多孩子無家可歸時(shí)，我發(fā)明了一個(gè)家，這個(gè)家不是普通的家。我說要什么這樣?xùn)|西就會(huì)立刻呈現(xiàn)在我眼前，而且還是用特別的'方式把這樣?xùn)|西送過來。是家庭機(jī)器人幫我實(shí)現(xiàn)這一切的。這樣無論是什么時(shí)候多會(huì)有溫暖的家。
當(dāng)我看到世界上還有那么多的殘疾人，我還想發(fā)明一種細(xì)胞、肢體再生液，有了這種液體，如果有一些人的腳呀，胳膊等肢體斷了缺了，只要把這種液體喝下去，這些肢體都會(huì)重生，那世界上就少了許多殘疾人了。
如果這一切是真的該多好呀！只要我好好學(xué)習(xí)就一定可以當(dāng)上科學(xué)家，發(fā)明出我們想要的一切東西。我一定會(huì)努力的！
四年級科學(xué)作文 篇5
“紙能托住水！”這句話不可思議吧？一張普通上午紙竟能托住一杯水。這是怎么回事呢？這還得從頭說起。
一天，我正在看一本有關(guān)科學(xué)制作的書，忽然一個(gè)標(biāo)題吸引了我的眼球：“能托住水了紙”。這怎么可能呢？紙一碰水就會(huì)破的啊？于是我懷著不解的心情，按照書上的做法去做。首先我準(zhǔn)備材料：一只玻璃杯、一張平整的紙還有水，然后往杯子里灌了些水，將平整的紙慢慢地蓋在瓶口上，并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起，再拿起杯子，將杯子迅速地倒轉(zhuǎn)過來。這時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了，水竟然“毫不客氣”地流了出來。這是怎么回事？我明明按照書上的.去做的��？我不解地去問媽媽，媽媽聽了以后，就把我那書翻來看，媽媽看完，好像無奈地對我說：“說你平時(shí)做事認(rèn)真點(diǎn)你就不聽，你看，書上明明說要灌滿水了，你只灌了約半杯水，水當(dāng)然會(huì)流出來了。”原來是這樣��！都怪自己馬虎。于是我連忙重新做了實(shí)驗(yàn)，這次我更仔細(xì)了。果然，這次實(shí)驗(yàn)成功了，水并沒有流出來，而是被紙穩(wěn)穩(wěn)地托住了。這是什么原因呢？我上網(wǎng)查了查，網(wǎng)上解釋說：在瓶口放紙，由于在杯中裝滿了水，已經(jīng)沒有了空氣，所以不存在大氣壓。然而，把杯子倒過來的時(shí)候，紙的另一側(cè)依然受到大氣的壓力，所以水不會(huì)流出來。
�。∵@次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)太有趣了，這不僅讓我嘗到成功的甜頭，同時(shí)也激勵(lì)著我要多去探索科學(xué)。我永遠(yuǎn)也忘不了這次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
四年級科學(xué)作文 篇6
假如我是科學(xué)家，我會(huì)建造一種可移動(dòng)的房屋。
這個(gè)房屋設(shè)備十分齊全：衛(wèi)生間、廚房、臥室、客廳、餐廳分工明細(xì)；還配有數(shù)字化辦公體系----電視、電腦、打印機(jī)......等各種商務(wù)所需電器，而且全部利用清潔的太陽能來進(jìn)行工作。
要移動(dòng)屋子時(shí)，只要按一下“移動(dòng)”鍵，房子底部就會(huì)伸出輪子，長出“翅膀”，這時(shí)，按鈕旁邊出現(xiàn)一個(gè)屏幕，上面畫著地圖，點(diǎn)擊你想要到的地方，房屋就會(huì)飛到目的地，然后收起輪子和翅膀，和平常房子一樣了。
這個(gè)房屋還可以根據(jù)你的需要，變換出繽紛的色彩和形狀。它沒有墻壁和天花板，只有一件特殊的外套----一種特制玻璃冰做的.防護(hù)罩，這種防護(hù)罩使蚊子、蒼蠅、螞蟻、蟑螂等害蟲進(jìn)不來。只要按一下“移動(dòng)”鍵，房子就會(huì)長出翅膀。這時(shí)，又出現(xiàn)一個(gè)地圖。你標(biāo)明了所要到的地方，它就會(huì)以8倍光速到達(dá)目的地。
屋子里面還有一種全自動(dòng)感應(yīng)系統(tǒng)，可以有效預(yù)防火災(zāi)，抵御洪水，防避地震，遮擋風(fēng)雨。
有這樣的房屋會(huì)使人們的生活更加美好、幸�！�
四年級科學(xué)作文 篇7
一天，我在一本科學(xué)書上看到糖水可以制作隱形的墨水，于是，我在好奇心的驅(qū)使下，做起了實(shí)驗(yàn)。
我先把糖水調(diào)好，用毛筆蘸糖水在紙上寫了“開門大吉”幾個(gè)大字，然后把紙門晾干，什么都沒有，我開始懷疑書了，最后，我用打火機(jī)稍微燒了一下，看見了一個(gè)“開”字呈現(xiàn)淺褐色的`，我一見，欣喜若狂馬上對正看電視的婆婆說：“婆婆，快來，我給你表演魔術(shù)！”于是，我又重新拿了一張白紙，寫上“婆婆”兩個(gè)大字，用吹風(fēng)器把它吹干，就什么也沒了，我趕忙問婆婆：“你信不信，我可以不用筆，用火能寫出‘婆婆’兩個(gè)字來�！逼牌牛瑩u了搖頭，顯然是不信。
打火機(jī)，烤了一會(huì)兒，可是烤得有點(diǎn)兒久，把紙不小心給燒了，婆婆笑了笑，我有點(diǎn)急了說：“別得意，你等一等�！蔽矣衷谝粡埌准�?jiān)趯懥四莾蓚�(gè)字，然后晾干，這次我只是稍微烤了一會(huì)兒，字便顯現(xiàn)了出來，我得意地笑，婆婆趕快從我手中奪去紙翻來覆去地看，就是不明白。
小伙伴們，你們明白嗎，不明白，就讓我給你講一講吧！
因?yàn)橛锰撬诩埳蠈懥俗趾�，晾干了，字形，圖案，就會(huì)消失，火烤之后，字形圖案會(huì)因糖分脫水，而呈現(xiàn)淺褐色。
動(dòng)動(dòng)腦筋，想一想除了糖水，還有哪些液體可以做隱形墨水呢？
科學(xué)神奇吧！
四年級科學(xué)作文 篇8
如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一個(gè)無所不能的機(jī)器人。
飛機(jī)墜機(jī)時(shí)，它會(huì)用超時(shí)空把自己傳送到現(xiàn)場，然后自動(dòng)產(chǎn)生一個(gè)能量網(wǎng)，在半空中接住飛機(jī)，再一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢下降，把飛機(jī)拖到修理廠維修。
發(fā)洪水時(shí)，它會(huì)變成一個(gè)大壩，擋住洪水，然后把洪水吸入儲(chǔ)藏系統(tǒng)，再用超時(shí)空傳送，把水運(yùn)送到干涸的水庫里。
臺(tái)風(fēng)來襲時(shí)，它會(huì)打開儲(chǔ)藏系統(tǒng)，伸出一排管子，把臺(tái)風(fēng)吸進(jìn)去。到了夏天再打開儲(chǔ)藏系統(tǒng)，把臺(tái)風(fēng)轉(zhuǎn)化成涼風(fēng)釋放出來，讓夏天涼快一些。
發(fā)生地震時(shí)，它會(huì)用超時(shí)空傳送把居民和他們的房子傳送到安全的地方去。等地震過去后，再傳送回來。
鬧蝗災(zāi)時(shí)，這個(gè)機(jī)器人會(huì)從自動(dòng)防災(zāi)系統(tǒng)中放出許多刀槍不入的鐵甲形螳螂。它們的'體型比一般的螳螂大五倍，眼睛有四只，每一只都是紅外線追蹤眼；它們的聽覺也很靈敏，即使相隔千米，也能聽到你的心跳聲。它們的速度是普通螳螂的四十倍，并且調(diào)節(jié)能力非常強(qiáng)：讓它快，就快如閃電；讓它們慢，也能慢似蝸牛。抓蝗蟲一抓一個(gè)準(zhǔn)。
怎么樣，我發(fā)明的機(jī)器人是不是非常厲害��？
四年級科學(xué)作文 篇9
大家一定玩過磁鐵吧！可你知不知道磁鐵身上哪兒的力氣大，哪兒的力氣小嗎？這堂科學(xué)課，金老師就為我們解開了謎底。
叮叮叮！上課了！金老師走進(jìn)教室，手拿一塊條形磁鐵和一個(gè)小鋼珠故作神秘地問：“大家知不知道如果把小鋼珠放在磁鐵上會(huì)怎么樣呢？”金老師的話音剛落，同學(xué)們就紛紛議論起來。有的說會(huì)吸在磁鐵上一動(dòng)不動(dòng)，有的說會(huì)在上面滾來滾去……到底哪種結(jié)論是對的呢？只見金老師拿起一顆小鋼珠，只聽“�！钡囊宦暎′撝橐幌伦泳屠卫蔚匚诹舜盆F上。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著小鋼珠，只見它左一滾，右一滾，就像磁鐵的兩端在拔河似的�？蔁o論怎么滾，它就是不停留在中間，這是為什么呢？要想找到答案，唯一的解決方法就是——做實(shí)驗(yàn)。
金老師把做實(shí)驗(yàn)的材料發(fā)給了我們，一塊磁鐵、一把尺子、一個(gè)回形針。怎樣測量磁力的大小呢？我冥思苦想，終于想出了一個(gè)好辦法。我把磁鐵平放在桌子上，把回形針放在離磁鐵一厘米的地方，“叮”的一聲，回形針立刻被吸了上去。我從磁鐵的兩端開始，一毫米一毫米的`向中間移動(dòng)，回形針都能牢牢地吸在磁鐵上�？墒且坏酱盆F的正中間，它就像被施了魔法一樣，立刻被“拉”回了兩端。金老師告訴我們，磁鐵的兩端就是它的兩極。我終于明白了磁鐵兩端的磁力為什么會(huì)這么大，原來那是它的兩極呀！
這堂科學(xué)課真有趣！世間的萬物都充滿了神奇，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，就沒有解不開的奧秘。
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