【實(shí)用】四年級(jí)優(yōu)秀作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
所有人都知道畫畫，一般都是畫在紙上畫本子上的可就在今天我的同桌又想到了一個(gè)十分搞怪的主意，在王霑脖子上畫畫。
記得那天中午，是要練字的，老師因?yàn)閷W(xué)校里有很多事要處理，所以布置完作業(yè)便匆匆離去，老師這么一走，班級(jí)里所有人都躁動(dòng)起來，像一鍋煮沸的開水一樣，全班幾秒之內(nèi)塞滿了噪音，大家都講的.不亦樂乎。
我的同桌也不例外，他迫不及待的從筆袋里抽出一支黑筆，眼睛直勾勾的盯著王霑的脖子，嘴角還洋溢出“邪惡”的笑容。終于，到筆尖觸到了王霑的后頸，還沒等周旭東開始畫呢，王霑便一掌拍上了脖子，難道是他發(fā)現(xiàn)了嗎?可是也沒見他回頭，看來是沒有發(fā)現(xiàn)了，可能他練字太認(rèn)真，沒有發(fā)覺吧!真是虛驚一場(chǎng)。
周旭東又伺機(jī)出動(dòng)了，他這一次吸取了上次的教訓(xùn)，不再是磨磨蹭蹭的了，而是采取了“快刀斬亂麻”的方法決定用自己最快的速度畫出來，只見他的筆尖在王霑的脖子上“刷刷”幾下，就完成了一幅畫。
第一眼看上去，看不懂畫的什么，第二眼仔細(xì)一看，原來是頭小豬，雖然有些潦草，但也算憨態(tài)可掬。等王霑反應(yīng)過來是一切也都晚了，周旭東已經(jīng)大功告成。
我們看得哈哈大笑。王霑似乎已經(jīng)知道周旭東在自己的脖子上干了什么，于是便用手用力的擦，可這樣根本擦不干凈，只會(huì)越擦越臟，現(xiàn)在后頸的小豬已經(jīng)面目全非，剩下的只有一團(tuán)團(tuán)黑色的墨跡。
可就在這時(shí)，唐老師來了，大家一下子收斂了笑容，若無其事的坐在自己的位置上練字。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，看見垃圾應(yīng)該撿起來，看見別人丟垃圾應(yīng)該提醒丟垃圾的人，讓他（她）做一個(gè)知錯(cuò)就改的好人，你們說是嗎？
那是某一年的夏天，我哼著《童年》慢悠悠的走吃新東方的校門，太陽就像在我們的腦門上一樣，我大汗淋漓。恨不得長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，飛回家---那個(gè)開著空調(diào)的涼快地方，小店的生意可好了，同學(xué)們紛紛掏出手里的零錢，遞給店主，再?gòu)谋窭锬贸鲆桓忠桓b袋顏色鮮艷，冰涼可口的冰棍，拿著冰棍慢悠悠的往家走。
看見那么多同學(xué)都在甜滋滋地吃著笑著，我也深受感染，忍不住冰棍的誘惑，用平時(shí)的`零花錢買了根最愛吃的冰棍一邊走一邊吮吸著這香甜可口的冰棍。
突然我發(fā)現(xiàn)一位小同學(xué)，把冰棒的包裝紙隨意扔在路上，而垃圾桶就在他的身旁。于是，我跑過去拉住他，好聲好氣地對(duì)他說：“小弟弟，亂扔垃圾是不文明的表現(xiàn)，請(qǐng)你把你扔的垃圾撿起來，好嗎？”聽完我的話后，那位小弟弟羞愧地低下了頭，輕聲地對(duì)我說：“姐姐，對(duì)不起，我錯(cuò)了，以后我不會(huì)再亂扔垃圾了。”話音剛落，他就回頭往那塊包裝紙跑去，迅速地把它撿起來扔進(jìn)了垃圾桶，先是沖著我燦爛地笑了笑，然后就大步流星、一蹦三跳地往回家的方向走去……
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
“何思源，何思源，快來看，你的偶像劉翔又拿冠軍了！”爸爸拿著今天的報(bào)紙沖我喊道�？吹轿业呐枷駝⑾柙谏虾ｃ@石聯(lián)賽上又拿冠軍，我的心情非常激動(dòng)。聯(lián)想著最近南京的各種宣傳和現(xiàn)象，感覺南京的體育盛會(huì)——青奧會(huì)的腳步越來越近了！作為小學(xué)生的我怎樣參與到其中呢？我和爸爸探討著。積極參與，從我做起，從小事做起。爸爸要求著。
呈現(xiàn)一個(gè)干凈的、整潔的青奧會(huì)。養(yǎng)成不要隨手扔垃圾的習(xí)慣。主動(dòng)地監(jiān)督家人、朋友和同學(xué)，讓他們也為創(chuàng)造優(yōu)美的`環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。與爸爸協(xié)商，盡可能少開車，減少汽車尾氣對(duì)大氣的污染。積極地參與類似上紫金山撿垃圾的集體活動(dòng)。把清清的河水，藍(lán)藍(lán)的天空，青青的綠草，茂密的森林，一起展現(xiàn)在外國(guó)友人面前，不是一件很痛快的事嗎？努力學(xué)習(xí)，積極參加體育運(yùn)動(dòng)。以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)和良好的體魄迎接青奧會(huì)的到來。爸爸要求我盡可能地提高課堂的效率，以便有更多的課余時(shí)間從事自己喜歡的事。我要繼續(xù)練好鋼琴和水墨畫，到時(shí)候還可以和外國(guó)小朋友切磋呢！除了學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)，我每天要安排至少半小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。踢踢足球，跳跳繩，滾滾鐵環(huán)，把自己的身體鍛煉的棒棒的！
這就是我想要的，從小事做起，積極參與的青奧會(huì)！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
上個(gè)星期，鄉(xiāng)下的奶奶送給我們一只大公雞，大公雞頭上長(zhǎng)著一頂美麗的雞冠，好像頂著一團(tuán)火；它身上的羽毛五彩繽紛，漂亮極了！好像涂了五顏六色的顏料。它的尾巴擺動(dòng)起來，就像一把美麗的大彩扇，非常討人喜歡！
我家的公雞很怪，俗話說：“雞啄米”別人家的大公雞一般都啄米，但我們家的大公雞偏偏就不喜歡啄米，它喜歡吃菜。一開始，媽媽給大公雞喂食米飯,結(jié)果大公雞沖著我“咯…咯咯…”地叫,隨便啄幾粒,便用爪子把米飯從食盆里全刨到地下;媽媽很郁悶，又改喂它谷子和玉米,結(jié)果還是一樣.有一天，大公雞又把食盆里的谷子全刨到地上了,媽媽生氣了,順手拿起正在摘的菜葉子想嚇唬它,結(jié)果大公雞不但不躲避,反而沖上去搶著啄菜葉吃,一邊狼吞虎咽一邊還發(fā)出“咯…咯咯…”的`聲音，好像在說：“真好吃！…唔…太好吃了,謝謝!”我們終于知道了,這只大公雞愛吃青菜的秘密。媽媽開玩笑地對(duì)我說:“原來這只大公雞是屬‘和尚’的，最喜歡吃齋�！�
這就是我們家的大公雞。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我是一位小學(xué)三年級(jí)的女生，今年九歲。別人說我長(zhǎng)得像外國(guó)女孩，因?yàn)槲矣幸挥执蟠蟮难劬�，而且眼窩凹陷，鼻梁高高的.，嘴唇又小又薄，其實(shí)我是地地道道的中國(guó)人，也許因?yàn)閷俸�，所以非�；顫姾脛?dòng)，平時(shí)都會(huì)像猴子一樣歡蹦亂跳，一刻也停不下來
因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅Γ覐娜龤q的時(shí)候就開始一個(gè)人在家，所以我的獨(dú)立能力很強(qiáng)。小學(xué)一年級(jí)放寒暑假的時(shí)候，中午我會(huì)一個(gè)人騎著自行車去爸爸單位飯?zhí)贸晕顼垺Ｔ俅笠稽c(diǎn)，到了下午五六點(diǎn)左右，我就會(huì)幫媽媽先把飯煮好，等媽媽回來時(shí)只用炒菜了。我每天都會(huì)安排好自己的生活，比如，什么時(shí)間做作業(yè)，什么時(shí)間彈鋼琴等等。所以爸爸媽媽經(jīng)常在別人面前夸我獨(dú)立能力很強(qiáng)，就在這時(shí)，我的心就算比吃了蜂蜜還甜。
雖然我很棒，但是也是有缺點(diǎn)的。我的缺點(diǎn)就是任性。有一次，我總是背不下來語文書上的讀讀背背，媽媽催促我說：”快點(diǎn)背，背不完就給你下去玩了。”我一聽就生氣了，板起臉大聲地嚷：“我不背了，我要出去玩！”結(jié)果把媽媽也氣壞了，我們兩個(gè)都不理睬對(duì)方，最后我也沒得玩了。這種壞脾氣我總是改不了。
這就是我，一個(gè)活潑獨(dú)立能力強(qiáng)，脾氣卻有點(diǎn)壞。我希望我的優(yōu)點(diǎn)能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，也希望早日改正我的缺點(diǎn)。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
今天老師帶著我們做了一個(gè)小制作——折千紙鶴。千紙鶴可是一個(gè)美好的象征，把折好的千紙鶴送給病人帶來問候，希望他們?cè)缛湛祻?fù)；送給老師，表示敬愛，感謝他們對(duì)我們的教導(dǎo)；送給朋友，帶來友誼，讓我們成為更好的朋友；送給家人，帶來親情，讓我們高高興興地過上快活的日子……
可是看著簡(jiǎn)單而又好看的千紙鶴，可做起來就難了。我先把正方形對(duì)折，折成長(zhǎng)方形，然后把長(zhǎng)方形再對(duì)折，折成小正方形。老師說了，折千紙鶴的關(guān)鍵就是要找準(zhǔn)對(duì)角線，我記住了老師的這句話，翻完了折，折完了翻。但無論怎么翻怎么折，始終不忘找準(zhǔn)對(duì)角線，因此我折地很順利。
經(jīng)過了好幾個(gè)步驟，我終于到了“伸”這個(gè)步驟。這個(gè)步驟可能有點(diǎn)困難，要是伸不好，翅膀有可能會(huì)斷，或被撕破了。我用均勻的力氣，輕輕地把千紙鶴的翅膀給抻平了。接下來該掐它的頭了。我找到了它的頭部的四分之一，然后小心翼翼的掐了個(gè)小尖兒，于是一個(gè)小巧玲瓏的鶴頭就出現(xiàn)在我的面前了。終于我完成了自己的`作品。
我不停的欣賞著自己的作品，看，尖尖的頭，寬寬的翅膀，仿佛他已經(jīng)飛到了天空，在展翅飛翔……
疊千紙鶴，真是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
打開記憶的大門，有許許多多的往事，有的高興的、有的慚愧、有的沮喪。令我最難忘的時(shí)候，還是學(xué)校舉辦的“六一”兒童節(jié)慶典，現(xiàn)在還讓我記憶猶新呢！
那天上午，同學(xué)們?cè)缭绲貋淼搅藢W(xué)校，一進(jìn)教室，就聽到了他們唧唧砸砸的`聊天聲。每個(gè)人人臉上都洋溢著燦爛的笑容�；顒�(dòng)開始了，大家奔走各個(gè)教室里。在校長(zhǎng)的一聲命令下，同學(xué)們立刻歡騰了起來。我來到四（2）班教室，來玩“夾鋼珠”。這個(gè)游戲可真難玩，游戲規(guī)則是：一分鐘內(nèi)夾的鋼珠越多越好。這對(duì)我可是一個(gè)難活，我的手心握著兩根筷子，一絲不茍的夾著鋼珠�？墒�，這些小鋼珠都被撒上了水，變得格外濕滑。更別說我翼翼的夾著鋼珠，可是鋼這個(gè)平時(shí)連菜都夾不穩(wěn)的人了。這鋼珠就像根我做對(duì)似得，一夾起來就掉，一夾起來就掉。我急的滿頭是汗，心急如焚。最后，我以失敗告終，但奇怪的是老師競(jìng)給我一顆星，真是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”��！我哈哈笑著，滿心歡喜地離開了教室。再看看全校，沒有一個(gè)教室不充滿著同學(xué)們“咯咯“的天真笑聲。
這個(gè)“六一”節(jié)可真快樂！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
同學(xué)們你們見過現(xiàn)在的教室，但你們見過未來的教室嗎？讓我來給大家介紹一下我們的教室。
教室門上有一道密碼鎖，如果有陌生人想進(jìn)來的話，必須先輸入密碼，如果密碼不對(duì)，密碼鎖上的屏幕上會(huì)出現(xiàn)密碼錯(cuò)誤，四個(gè)字，讓你無法進(jìn)入。走進(jìn)教室，正前方是一個(gè)講桌。講桌的側(cè)面有一個(gè)按鈕是紅色的，它的作用是如果上課時(shí)老師口渴了，它會(huì)在講桌的.正中心端上來一杯水，你覺得不可思議吧！
教室里肯定要有課桌呀！每一個(gè)課桌上有三個(gè)不同顏色的按鈕分別是黃色，藍(lán)色，綠色，每一個(gè)按鈕都有它不同的用處。黃色按鈕的作用是如果你要寫作業(yè)，但你沒有筆，怎么辦？這時(shí)你只要按下黃色按鈕，它就會(huì)在，你的面前出現(xiàn)一只筆。藍(lán)色按鈕的作用是你上課前再也不用看課程表，你只要按下按鈕它就會(huì)告訴你下一節(jié)課是什么課，提前做好準(zhǔn)備。綠色按鈕的作用是如果你有不會(huì)的題，你只要對(duì)著綠色按鈕，旁邊的話筒念一遍大題，他就會(huì)給你講解，讓你很快理解這道題并解答出來。
未來的教室還有很多神奇的地方，剩下的就等你去看看就知道了。
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