實(shí)用的四年級(jí)學(xué)生作文6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家收集的四年級(jí)學(xué)生作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
人之間的種種誤解是一個(gè)沉寂著的潘多拉寶盒,它造就了怨恨,造就了糾紛,造就了罪惡,但,也造就了緣分,造就了寬容,造就了一份執(zhí)子之手,與子偕老的愛情。
爺爺奶奶今年均已過六十大壽,平日生活中,兩人很少吵架斗嘴,動(dòng)手更是少之又少。唯有一次,爺爺說要?jiǎng)邮中g(shù)去掉身上的一塊傷疤,平常溫柔嫻靜的奶奶為之大動(dòng)肝火,怎么也不許,甚至為此和爺爺大打出手,鬧的兩方不快。
確實(shí),爺爺身上大大小小的傷疤多的嚇人,那塊卻格外猙獰,去掉會(huì)顯得美觀得多,可無論外人怎么相勸,奶奶執(zhí)意不準(zhǔn),家里人也問過奶奶理由,她只是說:“身體發(fā)膚,授之父母,決不可亂動(dòng)!敝链,事情也就不了了之。
直到有一日,奶奶忽然把我叫到他身邊,說了時(shí)間的真正緣由。
爺爺年輕時(shí)游手好閑,喝酒抽煙打架斗毆,幾乎事事都干過,這么一個(gè)毛頭小子,偏偏愛上了當(dāng)時(shí)的大家閨秀,死纏爛打,到奶奶家當(dāng)了三個(gè)月的苦力,聲淚俱下的說著自己改過自新,以后絕不會(huì)再沾染惡習(xí)。奶奶這才答應(yīng)了他,不過以一個(gè)月為期限,若爺爺又像舊日一般,她隨時(shí)可以回娘家。
初到爺爺家,奶奶十指不沾陽春水,家務(wù)活被爺爺包攬,看著這個(gè)平日里拿著棍棒到處欺負(fù)人的小惡霸收起了戾氣為他笨手笨腳的燒火煮飯,奶奶內(nèi)心是又喜又怕,喜的是他能老實(shí)本分的做事,怕的是他說不準(zhǔn)哪日性情又變了回去。日子如流水般逝去,越是到了最后,奶奶心中的害怕便添了一份,怕爺爺熬不過這些日子。
這個(gè)月二十七號(hào),奶奶見爺爺久久不回家,便站在門口等,恰巧一位以前追求奶奶的人路過,對(duì)她仍不死心百般糾纏,硬是拉著她的手想帶她遠(yuǎn)走高飛。這時(shí),砍柴回家的.爺爺見了這一幕,怒火攻心的他舉起柴刀就想跟那人拼命,一陣拳打腳踢后,那人落荒而逃,爺爺眼睛紅得像要滴血一樣,直直地盯著他逃去的方向。奶奶說,就在那一刻,她的擔(dān)心似乎被放大了許多倍,總覺得婚事不會(huì)那么順利。
果不其然,第二天爺爺便早起走了,同他一起消失的,還有那把鋒利的柴刀。奶奶帶人找了一天,走遍了大街小巷,愣是沒找到人影,回到家中,又聽說一個(gè)年輕人被活活砍死,一天的勞累和驚嚇在此刻全被釋放了出來,奶奶一下便癱倒在地。
傍晚,爺爺渾身是血,背著一大捆柴回了家,滾燙鮮紅的血順著爺爺?shù)氖直厶氏,又隨著刀刃彎成一個(gè)弧,滴在地上。還沒等他說什么,奶奶便滿臉淚水的跑了出去,連夜趕回家了娘家。
那日三十號(hào),正是月底,娘家人見他臉色蒼白,都圍著問她是個(gè)什么事情,她在眾人緩緩的焦急中緩緩?fù)鲁鏊膫(gè)字”他殺人了”。吵鬧的人群瞬間沉默,黑著臉各自散開。
在娘家呆了半日,她始終惦記著這件事,越想越心煩,便決心出去走走。一路上許多人議論紛紛,眼神時(shí)不時(shí)飄向她。她忍受不住快步走出了集市。忽然,一個(gè)熟人叫住了她,焦急地喊道“他救人受了重傷,你咋還在這閑逛,不去看他?”所有思緒都像被攪亂一般,她轉(zhuǎn)身跑向那個(gè)熟悉的地方。一個(gè)嬌嬌小姐,第一次將鞋磨出了個(gè)洞。
依舊是大敞的木門,門內(nèi)漆黑一片,寂靜無聲。她氣喘吁吁的走了進(jìn)去,凌亂的屋子里,一個(gè)大男人呆滯地清洗著手臂上的血淋淋的傷口,未干涸的淚痕還清晰的印在臉上。那一刻,她不顧一切的撲倒在他身上,嚎啕大哭。
奶奶說到這兒,甜蜜地笑了起來;‘那日他本來準(zhǔn)備早起砍柴,好早些為我做飯,路上遇到了搶匪,本想拿柴刀和他們拼,又想起答應(yīng)我不再傷人,便赤手空拳,用肉身擋下了那一刀!
她說:‘就算他人說他如豺如虎,我也認(rèn)了。那次誤會(huì),那個(gè)傷疤之后,我便認(rèn)定要與他攜手白頭!
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
從幼兒園到現(xiàn)在,我有很多大朋友也有很多小朋友,但我最細(xì)化的還是鄭亞萍姐姐,她樂于助人樂觀的品質(zhì)一直影響著我。
記得六歲那年,我剛剛?cè)雽W(xué)上一年級(jí),鄭亞萍姐姐上四年級(jí),我媽媽是她的老師,每當(dāng)媽媽不在的時(shí)候,她都會(huì)給我輔導(dǎo)作業(yè),陪我玩,晚上哄我睡覺,那是我心想:“亞萍姐姐和我同樣上小學(xué),他為什么會(huì)像個(gè)大人那樣照顧人呢?”我當(dāng)時(shí)都有點(diǎn)感動(dòng)了。
她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的.女孩。隨著我和她漸漸熟悉,也就對(duì)他有了更深的了解,他從小就被丟棄,是想在的爸爸和奶奶收養(yǎng)了她,在這個(gè)沒有母愛的家庭里她很早就學(xué)會(huì)了掃地、洗衣服、做飯,懂得了自己的事情自己做的道理,她會(huì)體貼爸爸和奶奶,就這樣慢慢的也變得堅(jiān)強(qiáng)起來,與同齡的孩子相比她顯得懂事得多,成熟得多。
她非常喜歡文藝活動(dòng),而且表現(xiàn)的也很出色。每年“六一”、“元旦”文藝匯演她都帶領(lǐng)全班同學(xué)編排節(jié)目,而且還是優(yōu)秀演員。鄭亞萍姐姐也是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí),熱愛班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生,平時(shí)在學(xué)習(xí)上遇到不懂的就會(huì)主動(dòng)地問老師或是在電腦上查找。
現(xiàn)在我非常想念她。去年亞萍姐姐以優(yōu)異的成績考入了初級(jí)中學(xué),從那時(shí)起我們兩個(gè)平時(shí)就很少見面了。想起她平時(shí)開心的陪我玩,教我跳舞……那是多么難忘啊!
我喜歡鄭亞萍姐姐,她熱心助人,堅(jiān)強(qiáng)樂觀的品質(zhì),永遠(yuǎn)激勵(lì)我好好學(xué)習(xí),好好生活。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
各位家長:您好!
首先祝賀您的孩子順利升入四年級(jí),開始了新學(xué)期快樂的學(xué)習(xí)生活,也感謝家長們對(duì)小學(xué)部的支持和信任。
時(shí)間過得好快,今年孩子已經(jīng)升入四年級(jí)了,從此,孩子進(jìn)入了高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。孩子在校三年的學(xué)習(xí)生活,由于老師們的共同努力,各位家長的大力支持和配合,孩子們?nèi)〉昧溯^大的進(jìn)步,良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣已經(jīng)形成。9月份是學(xué)部的習(xí)慣養(yǎng)成月,一個(gè)月以來,我們發(fā)現(xiàn)孩子的變化較大,能在較短的時(shí)間進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),很快適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,大多數(shù)孩子自主學(xué)習(xí)的能力、上課專注力增強(qiáng)了,學(xué)會(huì)了聽課,聽課時(shí)能做到積極參與,踴躍發(fā)言,坐姿端正,課下能獨(dú)立完成作業(yè),自理能力也增強(qiáng)了,孩子們?cè)絹碓蕉铝?吹竭@些,我們感到由衷的欣慰。
四年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)生活中比較關(guān)鍵的一年,老師們?cè)谧ズ煤⒆訉W(xué)習(xí)生活習(xí)慣的'同時(shí),要把主要精力放在孩子學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)上,更偏重于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提升,希望各位家長一如既往地關(guān)心和支持學(xué)部的各項(xiàng)工作,和老師們一道共同教育好孩子,讓孩子們健康成長,快樂地學(xué)習(xí)生活;希望各位家長要遵守學(xué)部的各項(xiàng)規(guī)定,一定要按照規(guī)定時(shí)間持接送卡來校接學(xué)生;要放開手讓孩子自主成長,多給孩子自主成長的空間,孩子能做的事讓孩子自己做,千萬不要包辦代替,要相信孩子的能力;對(duì)孩子的教育一定要有耐心和信心,一定不要指責(zé)埋怨孩子,要允許孩子犯錯(cuò),要學(xué)會(huì)幫助孩子成長,要學(xué)會(huì)孩子一起成長,讓孩子愉快地度過有意義的每一天。
順祝國慶節(jié)愉快!家人幸福安康!
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
感恩老師,給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師,給我飛翔的翅膀;感恩老師,給我指明人生的方向;感恩老師,給我放眼世界的慧眼……
老師就像是一支紅燭,一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川,走近我們的心靈,讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛,輕輕的`,柔柔的,像茉莉一般,散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛,無私中透露著平凡,卻又暗含一些偉大。它像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒有華麗的舞臺(tái),沒有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他們的幸福,是桃李滿天下,是學(xué)生喚他的一聲“老師”。
感恩老師,用優(yōu)異的成績,用可驕的成功,用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師,“老師,我能行”
文章以四個(gè)排比句開始,不僅增強(qiáng)語勢(shì),還表達(dá)出了小作者感恩老師的真切情感。就文章整體而言,采用總分總的結(jié)構(gòu),行文思路較清晰。且文中多次采用比喻的修辭手法,為文章增色不少。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
我設(shè)計(jì)了一個(gè)新型課桌,這個(gè)課桌是多功能的,它能干很多事情呢!
桌面的左上方有一個(gè)凸出來的正方形,這個(gè)正方形上,有四個(gè)圓形的按鈕。這四個(gè)小按鈕,可以干四件事情呢。左上方的小按鈕是自動(dòng)換書鍵,這個(gè)鍵是按照課程表的順序,來進(jìn)行換書的,最多能換20本書。右上方的小按鈕是放松鍵,只要一按這個(gè)按鈕,就會(huì)出來漫畫書、課外書、繪本……左下方的是換位鍵,只要一按下這個(gè)鍵,四根桌腿下就會(huì)冒出四個(gè)云和兩個(gè)氣球,讓桌子減輕重量,飄起來。這樣就不用搬著書搬到要坐的地方了。右下方的是按摩鍵,一按下這個(gè)鍵,就冒出四只可愛的手來,可以給你按摩頭部或按摩手部,按摩的很舒適,很舒服。
在桌面的右上方有一個(gè)迷你小風(fēng)扇,在小風(fēng)扇的旁邊,有一個(gè)按鈕,這就是迷你小風(fēng)扇的按鈕,一按下這個(gè)按鈕,就會(huì)出來涼爽的風(fēng),夏天的時(shí)候很涼快。
在桌面的`最下方有一個(gè)觸摸的平板,這個(gè)平板上有對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的游戲,一下了課就可以玩一玩。
桌面的中間位置有一個(gè)平板,這個(gè)平板可以查很多的題。但是,只要一到考試,它就自動(dòng)關(guān)閉。
大家覺得我設(shè)計(jì)的新型課桌好不好。。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇6
“百米長廊,書聲朗朗……”每當(dāng)我聽到這首歌時(shí),便會(huì)想起我那美麗的校園。今天就讓我們一起去看看吧。
站在門口,一個(gè)前灰色的伸縮門,在陽光的照耀下,銀光閃閃。一進(jìn)大門,首先映入眼簾的是一塊兒石碑,上面用繁體字寫著我們學(xué)校的校名和建校日期。石碑旁還有個(gè)美麗的'花壇。每當(dāng)盛夏,這里便是花的海洋。不時(shí)還會(huì)有幾只小蝴蝶翩翩起舞。當(dāng)一陣微風(fēng)吹來時(shí),花兒便頻頻點(diǎn)頭,向我們問好。又像是歡迎我們似的。
沿著花壇旁邊的柏油馬路向前走,隱隱約約可以看到幾棵松樹,它們就像一個(gè)個(gè)士兵一樣守衛(wèi)著我們的校園。
再繞過旁邊的小路,我就可以看到六棟深紅色的教學(xué)樓。走進(jìn)教學(xué)樓里,沿著右邊的樓梯爬上,進(jìn)入了我們的教室。推門而入,桌椅擺放得整整齊齊,地面也干干凈凈。頭頂上還有幾盞日光燈。
下了教學(xué)樓,在向左拐,就來到了寬闊平坦的操場(chǎng)。操場(chǎng)的最前面就是升旗臺(tái)?粗悯r血染成的國旗,作為中國人,我感到非常的自豪。在操場(chǎng)周圍有一條長400米的,紅色橡膠跑到。每當(dāng)下課時(shí),同學(xué)們便在操場(chǎng)上盡情地玩耍。有的踢毽子,有的打籃球,有的打乒乓球好不熱鬧呀。
我愛我的校園。它是一曲歌,一幅畫,一首詩!我愛我的校園!
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