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【精華】四年級(jí)優(yōu)秀作文匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文5篇,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我從小就有個(gè)夢(mèng)想,就就是畫(huà)畫(huà),畫(huà)很多很多幅美麗而富有深意的畫(huà)。
自從有了這個(gè)夢(mèng)想后,我就渾身充滿動(dòng)力,一直努力地去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。我?guī)е@個(gè)夢(mèng)想成長(zhǎng),帶著這個(gè)夢(mèng)想奮斗。
我經(jīng)常去參觀畫(huà)展,每幅畫(huà)我都會(huì)仔細(xì)地觀看,最后我能看到這幅畫(huà)含有著的更深的意義。我在面對(duì)著這些美麗的色彩時(shí),總就是想著怎樣能畫(huà)出最打動(dòng)人心的畫(huà)。
有些同學(xué)的夢(mèng)想也和我相同,但就是他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的`方式就只就是畫(huà)。他們想畫(huà)什么就畫(huà)什么,可我看不到這些畫(huà)有什么不同的意義。
我曾經(jīng)去參加過(guò)一個(gè)繪畫(huà)比賽,但就是我沒(méi)能得獎(jiǎng)?僧(dāng)我看到那些獲獎(jiǎng)的畫(huà)時(shí),我又明白了就是自己畫(huà)得不夠好,比不上別人。
但就是我并沒(méi)有放棄,因?yàn)檫@就是我的夢(mèng)想,唯一的夢(mèng)想,我不能因?yàn)檫@點(diǎn)失敗而放棄我這個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。
在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上,也許會(huì)有許多荊棘,刺痛我們的手腳,也許會(huì)有許多艱辛,會(huì)讓我們流下不少淚和汗水。但就是我們一定要執(zhí)著地走下去。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
“直走,直走!
“對(duì)!貼上去!”
“怎么回事啊?”
教室里傳來(lái)了顏銘的聲音,我走進(jìn)去一看,原來(lái)他們?cè)谕嫘∝i貼鼻子的游戲。只見(jiàn)李石琪左手捏著鼻子,右手從左手的縫隙里叉出來(lái)指著地面,快速?gòu)澫卵,轉(zhuǎn)了三圈。一抬起頭來(lái),就有一位同學(xué)伸出雙手,把李石琪的眼睛遮住了!爸弊!”那位同學(xué)大聲說(shuō),“一直直走。”就這樣,李石琪聽(tīng)著指揮,一下子就貼到了三十分的.位置,我大吃一驚,他是不是有透視眼啊?怎么貼得那么準(zhǔn)!三十分可是在最中間的位置,非常難貼啊!
該我了,轉(zhuǎn)了三圈之后,剛一站起來(lái),就眼冒晶星,頭發(fā)暈,整個(gè)世界都在旋轉(zhuǎn)。同學(xué)遮住我的眼睛,一下子,整個(gè)世界一片黑暗。該不是這位同學(xué)在和我惡作劇吧?眼睛遮得這么緊,我能把鼻子貼到三十分的位置嗎?我也聽(tīng)了他的指揮,但是我貼到的是十五分。
在同學(xué)們的歡笑聲中,小豬貼鼻子的游戲還在繼續(xù)著,下次我一定要小心啊!不要再貼到十五分的位置了。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我喜歡校園里雄偉的教學(xué)樓,也喜歡寬闊的操場(chǎng),但我最喜歡的是校園里美麗的花壇。 一進(jìn)校園的大門(mén),最先映入眼簾的就是校園里的六個(gè)美麗的花壇。花壇是橢圓形的,里面種了各種各樣美麗的花,有迎春花、太陽(yáng)花、梔子花、桂花很美麗。
春天,花壇里開(kāi)滿了迎春花,太陽(yáng)花,迎春花像一位穿著黃色晚禮服的仙女在風(fēng)中跳舞。太陽(yáng)花多姿多彩,有紅色的、有黃色的、還有金黃色的,每一種顏色都像用畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)一樣很鮮艷。
夏天,花壇里開(kāi)滿了許多的'花兒,有杜鵑花、玫瑰花、金銀花玫瑰花像一花仙子每天在那兒歡迎我們的到來(lái)。
秋天,花壇里也開(kāi)滿了花,有菊花、桂花菊花和桂花各有各的美麗,根本分不出誰(shuí)最美麗,很多很多的同學(xué)來(lái)到花壇旁邊撿起地上的葉子和花瓣來(lái)做標(biāo)本。
校園的花壇真美,你為我們校園增加了生氣,增加了活力,我贊美你!
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四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
有人說(shuō),老師就像園丁一樣,細(xì)心地培育我們,為我們澆水施肥,有人說(shuō),老師就像慈母一樣,給我們母親般的溫暖。今天,我就用筆來(lái)寫(xiě)寫(xiě)我的老師。
我們語(yǔ)文老師個(gè)子不高,烏黑發(fā)亮的頭發(fā)里藏著幾絲白發(fā),一副眼鏡里透過(guò)出一雙炯炯有神的眼睛,偏扁的鼻子下有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
我的好老師她就像一本百科全書(shū)。我的語(yǔ)文老師凡是任何同學(xué)問(wèn)她問(wèn)她,她都能答對(duì)如流。一次,一位同學(xué)問(wèn)她一道數(shù)學(xué)難題,她拿起那位同學(xué)的練習(xí)本,仔細(xì)地掃視了一下題目,沉思一會(huì)兒,不一會(huì)兒,便靈機(jī)一動(dòng),輕松搞定了這道題。有聲有色地分析給我們聽(tīng)。、
我們的老師不僅博學(xué)多才,而且愛(ài)學(xué)生如子。一次,下雨天的.時(shí)候,我們語(yǔ)文老師真像一位慈母一樣,帶我們叨起來(lái):今天下雨,雨很大,有很多車(chē),所有路上要小心。我那時(shí)上三、四年級(jí),忘記帶傘,大雨傾盆,正巧,在校門(mén)口就碰到我們的語(yǔ)文老師,語(yǔ)文老師見(jiàn)我沒(méi)帶傘,就把自己手上的傘借給我。,于是我接過(guò)老師的傘,來(lái)到屋檐下,風(fēng)很大,但想起語(yǔ)文老師溫和的話,我心又暖和起來(lái)。一股暖流涌上心頭。
我的老師也會(huì)大發(fā)雷霆。上次,我上課走神,總是心不在焉,而且經(jīng)常東張西望,語(yǔ)文老師讓我們讀書(shū),別人正在用心地朗誦,而我卻呆呆地望著教室的天花板,老師掃視了一下全班同學(xué),看到我心不在焉,使用那雙明亮的眼睛盯著我,我迅速地察覺(jué)到了,立馬回過(guò)神來(lái),扯開(kāi)嗓子讀起來(lái),才讀了幾句就結(jié)束了,老師非常嚴(yán)厲地批評(píng)我:你上課東張西望,別人讀完了課文你才準(zhǔn)備讀,這樣怎么行呢?我的臉唰的一下紅了,就像煮熟的蝦一樣,于是我暗暗地警告自己不要東張西望。
這就是我的好老師。——一位知識(shí)豐富、溫和又嚴(yán)厲地老師。愿永遠(yuǎn)與我們相依相伴。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)里,有一個(gè)苗族村寨,村里有一位70歲的苗族老奶奶,大家都稱呼她為阿婆。阿婆一直獨(dú)自一人居住,她的丈夫很早就病故了,唯一的兒子也在成年后離開(kāi)了家鄉(xiāng)到很遠(yuǎn)的城市打工,長(zhǎng)年不能回家。歲月在這個(gè)慈祥的老人臉上留下了一道道深深的痕跡,常年的風(fēng)吹日曬使阿婆的皮膚變得黝黑。她那滿頭銀絲包裹在黑色頭巾下,耳朵上戴著銀耳環(huán),身上穿著苗族特有的服裝。
一年前,一個(gè)機(jī)緣巧合的情況下,阿婆收留了一個(gè)流浪在外的孤兒。小姑娘今年8歲,是個(gè)漢族孩子,在外吃了很多苦。阿婆給她起了個(gè)新名字——重生,并將僅有的存款給重生買(mǎi)了新衣服和書(shū)包文具,送她到山外的小學(xué)上學(xué)。阿婆對(duì)重生說(shuō):“孩子,好好上學(xué),阿婆活著一天就會(huì)照顧你一天。”
隨著天氣的轉(zhuǎn)涼,阿婆的頭疼病又開(kāi)始犯了。這天阿婆睡到了很晚才起床,她走出屋子一看,嚇了一跳,院子里變了個(gè)樣子。地上被打掃得干干凈凈,物品被擺放的井然有序,柴火滿滿地堆在墻角,連原本堆在盆里的臟衣服和床單也不見(jiàn)了蹤影,床單被洗的干干凈凈地掛在晾衣繩上。阿婆走近一看,只見(jiàn)重生正系著她的圍裙,奮力的搓著盆里的臟衣服,小手被冰涼的'水凍得通紅。阿婆眼含熱淚一把拉起重生,把她摟在懷中,布滿皺紋的臉緊貼著重生的臉,并用手輕輕地?fù)崦。重生的手不住地擦著圍裙,臉上泛著紅,跟阿婆說(shuō):“這些都是我應(yīng)該做的,是您給了我一個(gè)家,讓我不再無(wú)家可歸,不再饑寒交迫,您那么無(wú)微不至地照顧我,讓我上學(xué)讀書(shū),您就是我的親人!”
在他們之間雖然不同民族,也沒(méi)有血緣關(guān)系,但是阿婆對(duì)重生的愛(ài)是無(wú)私的,重生對(duì)阿婆是一種陽(yáng)光般感恩的愛(ài)。他們之間不是親人卻勝似親人,甚至比親人還親。