四年級優(yōu)秀作文(實用)
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的四年級優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
你們知道蒼耳的秘密嗎？如果不知道，那就請接著往下看我的試驗和結果吧！
我每次上體育課的時候，都有自由玩耍的時間，我就拿這點時間去捉蚱蜢，可每次捉完蚱蜢，我都有一身要我?guī)ァ奥糜巍钡纳n耳，這就引起了我的.好奇心：為什么小小的蒼耳會有這么大的念力？
我在顯微鏡的進一步觀察下，發(fā)現(xiàn)了其中的原因。它能強而有力的粘在人的衣服或動物的皮毛地原因就出在——它滿身都是的倒形鉤韌上。它能把那倒形鉤韌鉤在人的衣服上突出來的微形環(huán)狀扣上或是動物的皮毛上的分叉隙上，從而導致你得用力把它從衣服上“扒”下來。
我記得瑞士有一個工程師，從蒼耳的身上的啟發(fā)，發(fā)明了尼龍搭扣。
所已啊，多多觀察對你好處多多。
四年級優(yōu)秀作文 篇2
漢字凝聚著中華民族五千年燦爛文化，閃耀著中華民族智慧的光芒。我為我們的祖先發(fā)明文字而驕傲。
漢字是方塊文字，寫字時要求寫得端端正正，四四方方。通過學習漢語知識，我知道漢字的造字方法有三種：
第一種造字法是象形字，即古人用描繪實物的方法來造字。例如：日——最早的日字是畫一個圓，在圓中點一點，即“⊙” ；月——最早的月字是畫一個上旬月，再在這個上旬月的圖形中加兩點，即 ……象形字在漢字中點有相當?shù)腵數(shù)量。
第二種造字法是會意字，點表達意思或意義的需要，選擇相應的部首組成。例如：“林”字，由兩個“木”字組成，“森”字由三個“木”字組成，意思是獨木不成林，三木才成森林�！袄凇庇扇齻�“石”字組成，即石頭疊石頭才叫磊……這種造字法造出的字也不少。
第三種造字法是擬聲字，由表音和表意的部首組成，例如：“靜、餅、叮、啦……”這些字，都是一個部首表示讀意，一個部首表示意義。
我們的祖先多么聰明，漢字充滿神奇的色彩，我是一名小學生，一定要讀好語文，掌握每一個漢字的構造特點、意義和寫法，并會準確運用。
四年級優(yōu)秀作文 篇3
我看過很多書，有《西游記》、《白雪公主》、《一千零一夜》等等，但是在我所看過的這些書中我最喜歡的一本書就是十萬個為什么》。
當打開《十萬個為什么》這本書時，看見這上面有許多深奧的問題，便產(chǎn)生好奇心�！妒f個為什么》是一種科普知識系列叢書，內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)�！妒f個為什么》當中經(jīng)常給我們介紹一些有趣的自然現(xiàn)象，比如說一年中的“四季”是怎樣形成的？海底下是什么顏色？海水為什么會發(fā)藍？熒火蟲為什么會發(fā)光？…..從中我發(fā)現(xiàn)了許多科學道理，解了我心中的謎團。
其中令我感興趣的一篇文章叫《螢火蟲為什么會發(fā)光》，螢火蟲發(fā)光與它尾部的發(fā)光器有關，在發(fā)光器內(nèi)含有熒光素酶發(fā)光物質(zhì)。當空氣進入發(fā)光器時，熒光素在熒光素酶的催化作用下，與空氣中的氧氣化合，產(chǎn)生的.能量轉(zhuǎn)化為熒光，進入發(fā)光器的空氣中越多，發(fā)出的熒光越亮。由此可知，螢火蟲并不是在黑夜發(fā)光只不過是光亮度不如太陽光，便以為白天不發(fā)光。
以前，我根本不知道九大行星和銀河，《十萬個為什么》向我們介紹了天體的形成過程，我知道了金星、土星、火星，地球等的九大行星，而銀河則是許多像太陽系一樣的星云構成的。我們?nèi)祟惥幼〉牡厍蛑皇怯钪嬷械囊活w“小星星”。
《十萬個為什么》是一本好書，每次在班會上有很我同學們不知道的問題，我就能答出來，我成了同學們的小靈通。我很喜歡，它讓我知道了世界是那么豐富多彩，知識是那么益智有趣。它讓我知道了科學就是力量，知識就是財富。
四年級優(yōu)秀作文 篇4
親愛的駕駛員叔叔：
您好！
您今天闖紅燈了嗎？您今天超速了嗎？您今天酒后駕車了嗎？
您知道嗎?隨著社會的進步和人民生活水平的不斷提高，車輛越來越多了，因此馬路上出現(xiàn)了層出不窮的不文明的現(xiàn)象——在十字路口，您仿佛要跟時間賽跑一樣，無視紅路燈的警示；我們時不時會聽到您“嗖”地一聲從我們身邊疾馳而去，那速度可謂“風馳電掣”；您在享受美酒之后，依然毫無顧忌地清倉飆著您的車......
殊不知，您的這些所作所為極有可能會讓多少鮮活的生命葬送在您的車輪之下。“車禍猛于虎”，車禍是無情的，它讓多少活潑可愛的孩子從此與輪椅相伴；它讓多少“白發(fā)人”送“黑發(fā)人”，讓“白發(fā)人”肝腸寸斷，生不如死；它讓多少幸福美滿的家庭從此失去了歡聲笑語，它讓多少家庭從此支離破碎......您為此也會付出沉重的代價：良心的'譴責、法律的追究；更有甚者，等待您的將是暗無天日的牢獄之災或是死刑。
親愛的駕駛員叔叔，當你們盡情馳騁在馬路上，是否可曾想到你們的親人在翹首盼著你們平安歸來？是否可曾想到一旦發(fā)生車禍，你們自己的親人會是多么傷心無助？所以請您行駛時，替別人想一想，也替您自己想一想，不要因為自己的一時疏忽而釀成大錯。
請你們別再闖紅燈了！
請你們別再超速行駛了！
請你們別再酒后駕車了！
親愛的駕駛員叔叔們，最后我向你們發(fā)出呼吁：做文明人，行文明路，開文明車。為了你、我、他的安全，請嚴格遵守交通規(guī)則！
祝你們一路順風、平安相伴！
四年級優(yōu)秀作文 篇5
法國著名數(shù)學家笛卡爾曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！弊x書，使我充實，使我快樂。書是我的一只美麗的小船，無論在麗日還是在有風的天氣里，我和它一起，在碧波或惡浪中行進。仿佛有只看不見的手，指點著那些像海市蜃樓一樣的風光和人物；仿佛有個神奇的嘴，發(fā)出船底和波浪日夜蕩出的水聲，不停地給你講生活中的哲理、幻想和各種各樣的現(xiàn)實。所以，我酷愛看書。
小時候，爸爸媽媽上班，爺爺奶奶年紀大了住在鄉(xiāng)下，每當看到小伙伴在一起興致勃勃地談論起牛郎織女天河相會的故事時，我便躲得遠遠的。終于有一天下午，媽媽為我買了一本《安徒生童話》，當時我識的字并不多，看到漂亮的封面，我便囫圇吞棗地讀起來。剛開始我只不過是覺得有趣，于是讀了一遍又一遍，漸漸悟出些道理。當我把我的收獲告訴媽媽時，媽媽趁機教導我，書籍是人類的精神食糧，你現(xiàn)在一定要多讀好書，將來大有用處呀。
從此，我便有了書這個“忠實”的朋友。在我心煩時，書中的淘氣包馬小跳有趣的'故事逗得我開懷大笑；在我驕傲時，書中的愛因斯坦爺爺總會教導我勝不驕、敗不餒……
我愛好看書，但沒想到它卻給了我意外的驚喜。一次考試，一道題是問“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”出自哪本書？我因為看過《孫子學院》，所以很輕松地選出了答案《孫子兵法》。
總之，多讀書，讀好書，將使你終生受用不盡，因為書中的智慧永存！
有喜有憂，有笑有淚，有文有畫，有古有今，我愛好讀書，書將伴隨我的一生！
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