四年級(jí)的作文(必備)
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
我們學(xué)校舉行了一次運(yùn)動(dòng)會(huì),大家都很開(kāi)心的積極參加,我也不例外。
雄壯的進(jìn)行曲伴隨著柔和的秋風(fēng)回蕩在廣闊的操場(chǎng)上,校運(yùn)會(huì)開(kāi)始了。無(wú)數(shù)吶喊聲此起彼伏,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上人潮涌動(dòng),氣氛異常熱烈。作為一名運(yùn)動(dòng)員,我內(nèi)心的壓力還是非常大的,面對(duì)實(shí)力雄厚的對(duì)手和同學(xué)老師的期望,我能不能取得好成績(jī)呢?我最后在心中堅(jiān)定一個(gè)信念:不管結(jié)果如何,我都一定要盡自己最大的努力。
我參加的比賽項(xiàng)目終于要開(kāi)始了。我蹲在起跑點(diǎn)上,心中充滿了激情和斗志。隨著“砰”的一聲槍響,我猶如一支離弦之箭射了出去,耳邊只有呼呼的風(fēng)聲。大約跑了100米,我感到自己體力不足了,速度慢了下來(lái),一個(gè)對(duì)手呼的一聲從我身邊沖過(guò)。這時(shí),我聽(tīng)到熟悉的聲音:“李榮,加油!李榮,加油!!”說(shuō)來(lái)也奇怪,在這一剎那間我感到身體里仿佛注入了能量,肢體上有了使不完的力量。我不能放棄,我不能讓同學(xué)老師失望,拼了,我拼了!最后,我以第一名的成績(jī)跑到了終點(diǎn)。
感謝我的同學(xué),是他們的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)持,是他們的.鼓勵(lì)給了我無(wú)窮的力量,是他們的鼓勵(lì)讓我感受到了集體的溫暖。我永遠(yuǎn)也忘不了“周坡,加油!”,它將激勵(lì)我永遠(yuǎn)向前!
回味最后一刻
比賽的最后一個(gè)項(xiàng)目是4×100米接力賽。經(jīng)過(guò)一天的拼搏,我們和三(2)班相差只有3分。要想贏得總分第一,就必須拿下這次接力賽,班級(jí)的榮譽(yù)全系于這一戰(zhàn)。
在午息時(shí)間里,我們幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員就認(rèn)真商量,制定了最佳方案。我跑第四棒,這可說(shuō)是至關(guān)緊要的一棒。比賽開(kāi)始前,我們進(jìn)行了反復(fù)練習(xí),要確保萬(wàn)無(wú)一失。發(fā)令槍響了,前面三個(gè)同學(xué)如點(diǎn)燃的火箭接二連三地射了出去,我的心也咚咚咚的跳了起來(lái)。不容多想,棒傳到我了,我拼命地跑啊跑。蒼天不負(fù)我們,我們奪得第一名,并且破了保持多年的校紀(jì)錄,為這次比賽劃上了一個(gè)完美的句號(hào)。
晚風(fēng)習(xí)習(xí),我從回憶中走了出來(lái),我要把這美好的回憶珍藏在我的心里。
四年級(jí)的作文 篇2
“感恩的心,感謝有你,伴我一生”,每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌,我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出一副畫(huà)面。
記得我在二年級(jí)快期末考試時(shí),我突然發(fā)高燒,媽媽嚇得臉色蒼白,立刻把我送往醫(yī)院,經(jīng)過(guò)醫(yī)生診斷,我得了肺炎。媽媽像熱鍋上的螞蟻,急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),醫(yī)生給我輸液,媽媽緊緊地抱著我,我看見(jiàn)媽媽的眼淚從臉頰上流了下來(lái),一連八天媽媽在醫(yī)院精心陪著我,喂我吃飯,給我講故事,而媽媽連個(gè)座位都沒(méi)有,也吃不下飯,我看見(jiàn)媽媽都瘦了,我心里很難過(guò)。
在這些年的成長(zhǎng)中,伴隨著媽媽多少的汗水和辛苦,媽媽就像我的小朋友一樣每天陪伴在我的身邊,從扶我走路,教我學(xué)習(xí),教我做人,撫育我成長(zhǎng),對(duì)我無(wú)微不至關(guān)懷。
媽媽對(duì)我在學(xué)習(xí)上,也很關(guān)心,媽媽白天要工作,晚上既要做家務(wù),還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。
我愛(ài)媽媽,是她那無(wú)言的愛(ài)溫暖著我的.童年,溫暖著我的心,我要以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽對(duì)我的愛(ài)。
四年級(jí)的作文 篇3
數(shù)學(xué)在我們身邊無(wú)處不在,像四則運(yùn)算、行程問(wèn)題、植樹(shù)問(wèn)題等,都是為了解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,所以學(xué)好數(shù)學(xué)很重要。就在最近的兩個(gè)星期里,我們?cè)跀?shù)學(xué)老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了小數(shù)估算。
小數(shù)估算和整數(shù)估算的目的都是一樣的,不需要太精確的算出答案,所以它們的方法也比較相似。比如:周末,我陪媽媽一起去超市購(gòu)物。媽媽想買一雙手套、一條圍巾、一頂帽子,已知一雙手套5。8元,一條圍巾10。2元,一頂帽子8。4元,媽媽帶了25元錢(qián),問(wèn)我三種商品夠買嗎?這時(shí)候,我們就可以用到估算,因?yàn)椴荒苡镁_算,所以只能用寫(xiě)話的`方式做題。一雙手套不到6元,一條圍巾不到10。5元,一頂帽子不到8。5元,總共不超過(guò)25元,這樣我就知道媽媽帶的錢(qián)足夠買到這3種商品了。
回家的路上,我告訴媽媽:“媽媽,以后不需要用到計(jì)算器了,只要善于思考,就能將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中!眿寢屜蛭邑Q起大拇指,微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
好開(kāi)心,能夠巧妙地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)猶如一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)分,等養(yǎng)分足夠多時(shí),就能長(zhǎng)出成功的大樹(shù),開(kāi)出成功的花兒,結(jié)出成功的果實(shí)。
四年級(jí)的作文 篇4
是誰(shuí)引領(lǐng)我們找到了知識(shí)的寶庫(kù),讓我們?cè)诶锩婵鞓?lè)的學(xué)習(xí);是誰(shuí)引領(lǐng)我們找到了幸福的海洋,讓我們?cè)诶锩嫘腋5纳;是誰(shuí)引領(lǐng)我們找到了人生之路,讓我們?cè)诶锩嬗赂业那斑M(jìn)。是老師,是我心目中的好老師。
我心目中的好老師就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師身高一米七左右,有一雙炯炯有神的小眼,頭上有著筆直的披肩發(fā)。她平時(shí)總是面帶笑容,只有在上課的時(shí)候才變得嚴(yán)肅認(rèn)真,就像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教授。
那是四年級(jí)在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,劉老師正在全神貫注的給我們講解一道數(shù)學(xué)難題,可我的心思就是沒(méi)在課堂,早飛到操場(chǎng)上去了。心想:下節(jié)體育課玩什么呢?就在這時(shí),老師發(fā)話了:有的同學(xué)的心思早就飛到操場(chǎng)上去了。老師的這一句話讓我的心思一下就回到了課堂上。說(shuō)完,老師看了我?guī)籽,我的臉頓時(shí)變得通紅。想:我下次在課堂上可不能走了。還好老師用這種巧妙的方法沒(méi)讓我在同學(xué)面前丟臉,這次可真是謝謝老師了。下課后,老師找到了我把我教育了一番。
劉老師不僅對(duì)工作認(rèn)真,還對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
記得有一次老師在課上講題,其中的一道題我沒(méi)有聽(tīng)懂。下課后,我找到了老師,對(duì)老師說(shuō):老師,您講的.題我有一道沒(méi)聽(tīng)懂,您可以再給我講一遍嗎?就這樣,老師給我講了一遍﹑兩遍﹑三遍,一直講道我聽(tīng)懂了為止。
劉老師啊,在這六年里您不知像這樣教育了我多少次,您每次對(duì)我的教育都是對(duì)我的一次愛(ài)。您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖;春風(fēng)一般和煦;清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻;比母愛(ài)更細(xì)膩;比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)——老師的愛(ài),天下最高潔,最偉大。
在這里,我想對(duì)您說(shuō)一聲謝謝,謝謝您曾經(jīng)對(duì)我的鼓勵(lì)與批評(píng)。如果沒(méi)有您的鼓勵(lì),我不會(huì)對(duì)自己充滿信心;如果沒(méi)有您的批評(píng),我將永遠(yuǎn)看不到自己的錯(cuò)誤。
最后我祝愿您開(kāi)心無(wú)窮,身體函數(shù)斜率為正,工作如平滑曲線順順利利,一年365天天天開(kāi)心,8760小時(shí)時(shí)時(shí)快樂(lè),525600分分分精彩,31536000秒秒秒幸福!您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師!
四年級(jí)的作文 篇5
爺爺家養(yǎng)了一群小鴨子。我很喜歡它們,天天去看它們。
鴨群中有一只瞎眼的小鴨子,引起了我的注意。它是黑色的,毛茸茸的,眼睛瞎了一只,翅膀總是耷拉著,顯得那么無(wú)力。聽(tīng)爺爺說(shuō)因?yàn)樗。圆艜?huì)這么柔弱。
它似乎從來(lái)都沒(méi)洗過(guò)澡,別的小鴨子在水池里嬉戲、打鬧時(shí),瞎眼的小鴨
子總是孤零零地躲在一旁,不敢出聲,就像一個(gè)失去母愛(ài)的.孩子一樣無(wú)助。我生氣極了,對(duì)著嬉戲的小鴨子叫了一聲:“你們真是欺鴨太甚!”嬉戲的小鴨子嚇了一跳,可是沒(méi)過(guò)多久又開(kāi)始玩了。哎!如果鴨媽媽在這還能教訓(xùn)它們,可鴨媽媽已經(jīng)送給別人了。算了吧!小鴨子也不懂什么是友情。我暗暗想著。
吃食時(shí),小鴨子們都一哄而上,爭(zhēng)啄食物,而瞎小鴨只能睜著一只眼,站在邊上,眼巴巴地看著吃得正歡的同伴們。實(shí)在太餓了,它就鼓起勇氣往前,偷偷啄幾粒玉米。如果有同伴沖過(guò)來(lái),它就趕緊躲到邊上。等到其他小鴨子吃飽去玩時(shí),它才小心翼翼走上前去,吃幾條地瓜絲,吃幾粒玉米,再到水池邊,喝幾口水,然后慢慢躲到角落去休息。
它的步態(tài),有時(shí)慢條斯理,就像一位正在散步的老爺爺,但不時(shí)會(huì)東張西望,生怕其他小鴨子去啄它。它有時(shí)也會(huì)疾走如飛,但這時(shí)候一般都會(huì)被其他鴨子追趕。為躲開(kāi)傷害,它迫不得已跑起來(lái)。有幾次我還發(fā)現(xiàn)它撞到樹(shù)枝上或扎到泥土里。大概是瞎眼的緣故吧!
每每看到瞎眼小鴨這種可憐的樣子,我便會(huì)特別同情它。我想,如果鴨子能像我們?nèi)祟愐粯佣糜褠?ài),那么瞎眼小鴨子也不會(huì)生活得這么艱難了。
點(diǎn)評(píng):小作者多么有同情心,她把視角對(duì)準(zhǔn)這只可憐的瞎眼小鴨子,把它艱難的生活狀況描繪得無(wú)比細(xì)致。
【四年級(jí)的作文】相關(guān)文章:
六一四年級(jí)作文02-03
四年級(jí)四年級(jí)作文03-20
四年級(jí)的作文05-13
四年級(jí)作文03-30
歡度六一四年級(jí)作文03-24
四年級(jí)作文09-01
四年級(jí)作文08-15
四年級(jí)的作文11-04
四年級(jí)作文[精選]07-25
【精選】四年級(jí)作文07-22