四年級(jí)的作文(必備)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
我們學(xué)校舉行了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家都很開(kāi)心的積極參加，我也不例外。
雄壯的進(jìn)行曲伴隨著柔和的秋風(fēng)回蕩在廣闊的操場(chǎng)上，校運(yùn)會(huì)開(kāi)始了。無(wú)數(shù)吶喊聲此起彼伏，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上人潮涌動(dòng)，氣氛異常熱烈。作為一名運(yùn)動(dòng)員，我內(nèi)心的壓力還是非常大的，面對(duì)實(shí)力雄厚的對(duì)手和同學(xué)老師的期望，我能不能取得好成績(jī)呢?我最后在心中堅(jiān)定一個(gè)信念：不管結(jié)果如何，我都一定要盡自己最大的努力。
我參加的比賽項(xiàng)目終于要開(kāi)始了。我蹲在起跑點(diǎn)上，心中充滿了激情和斗志。隨著“砰”的一聲槍響，我猶如一支離弦之箭射了出去，耳邊只有呼呼的風(fēng)聲。大約跑了100米，我感到自己體力不足了，速度慢了下來(lái)，一個(gè)對(duì)手呼的一聲從我身邊沖過(guò)。這時(shí)，我聽(tīng)到熟悉的聲音：“李榮，加油!李榮，加油!!”說(shuō)來(lái)也奇怪，在這一剎那間我感到身體里仿佛注入了能量，肢體上有了使不完的力量。我不能放棄，我不能讓同學(xué)老師失望，拼了，我拼了!最后，我以第一名的成績(jī)跑到了終點(diǎn)。
感謝我的同學(xué)，是他們的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)持，是他們的.鼓勵(lì)給了我無(wú)窮的力量，是他們的鼓勵(lì)讓我感受到了集體的溫暖。我永遠(yuǎn)也忘不了“周坡，加油!”，它將激勵(lì)我永遠(yuǎn)向前!
回味最后一刻
比賽的最后一個(gè)項(xiàng)目是4×100米接力賽。經(jīng)過(guò)一天的拼搏，我們和三(2)班相差只有3分。要想贏得總分第一，就必須拿下這次接力賽，班級(jí)的榮譽(yù)全系于這一戰(zhàn)。
在午息時(shí)間里，我們幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員就認(rèn)真商量，制定了最佳方案。我跑第四棒，這可說(shuō)是至關(guān)緊要的一棒。比賽開(kāi)始前，我們進(jìn)行了反復(fù)練習(xí)，要確保萬(wàn)無(wú)一失。發(fā)令槍響了，前面三個(gè)同學(xué)如點(diǎn)燃的火箭接二連三地射了出去，我的心也咚咚咚的跳了起來(lái)。不容多想，棒傳到我了，我拼命地跑啊跑。蒼天不負(fù)我們，我們奪得第一名，并且破了保持多年的校紀(jì)錄，為這次比賽劃上了一個(gè)完美的句號(hào)。
晚風(fēng)習(xí)習(xí)，我從回憶中走了出來(lái)，我要把這美好的回憶珍藏在我的心里。
四年級(jí)的作文 篇2
“感恩的心，感謝有你，伴我一生”，每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出一副畫(huà)面。
記得我在二年級(jí)快期末考試時(shí)，我突然發(fā)高燒，媽媽嚇得臉色蒼白，立刻把我送往醫(yī)院，經(jīng)過(guò)醫(yī)生診斷，我得了肺炎。媽媽像熱鍋上的螞蟻，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，醫(yī)生給我輸液，媽媽緊緊地抱著我，我看見(jiàn)媽媽的眼淚從臉頰上流了下來(lái)，一連八天媽媽在醫(yī)院精心陪著我，喂我吃飯，給我講故事，而媽媽連個(gè)座位都沒(méi)有，也吃不下飯，我看見(jiàn)媽媽都瘦了，我心里很難過(guò)。
在這些年的成長(zhǎng)中，伴隨著媽媽多少的汗水和辛苦，媽媽就像我的小朋友一樣每天陪伴在我的身邊，從扶我走路，教我學(xué)習(xí)，教我做人，撫育我成長(zhǎng)，對(duì)我無(wú)微不至關(guān)懷。
媽媽對(duì)我在學(xué)習(xí)上，也很關(guān)心，媽媽白天要工作，晚上既要做家務(wù)，還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。
我愛(ài)媽媽，是她那無(wú)言的愛(ài)溫暖著我的.童年，溫暖著我的心，我要以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽對(duì)我的愛(ài)。
四年級(jí)的作文 篇3
數(shù)學(xué)在我們身邊無(wú)處不在，像四則運(yùn)算、行程問(wèn)題、植樹(shù)問(wèn)題等，都是為了解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，所以學(xué)好數(shù)學(xué)很重要。就在最近的兩個(gè)星期里，我們?cè)跀?shù)學(xué)老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了小數(shù)估算。
小數(shù)估算和整數(shù)估算的目的都是一樣的，不需要太精確的算出答案，所以它們的方法也比較相似。比如：周末，我陪媽媽一起去超市購(gòu)物。媽媽想買一雙手套、一條圍巾、一頂帽子，已知一雙手套5。8元，一條圍巾10。2元，一頂帽子8。4元，媽媽帶了25元錢(qián)，問(wèn)我三種商品夠買嗎？這時(shí)候，我們就可以用到估算，因?yàn)椴荒苡镁_算，所以只能用寫(xiě)話的`方式做題。一雙手套不到6元，一條圍巾不到10。5元，一頂帽子不到8。5元，總共不超過(guò)25元，這樣我就知道媽媽帶的錢(qián)足夠買到這3種商品了。
回家的路上，我告訴媽媽：“媽媽，以后不需要用到計(jì)算器了，只要善于思考，就能將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中�！眿寢屜蛭邑Q起大拇指，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
好開(kāi)心，能夠巧妙地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)猶如一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)分，等養(yǎng)分足夠多時(shí)，就能長(zhǎng)出成功的大樹(shù)，開(kāi)出成功的花兒，結(jié)出成功的果實(shí)。
四年級(jí)的作文 篇4
是誰(shuí)引領(lǐng)我們找到了知識(shí)的寶庫(kù)，讓我們?cè)诶锩婵鞓?lè)的學(xué)習(xí)；是誰(shuí)引領(lǐng)我們找到了幸福的海洋，讓我們?cè)诶锩嫘腋５纳�；是誰(shuí)引領(lǐng)我們找到了人生之路，讓我們?cè)诶锩嬗赂业那斑M(jìn)。是老師，是我心目中的好老師。
我心目中的好老師就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師身高一米七左右，有一雙炯炯有神的小眼，頭上有著筆直的披肩發(fā)。她平時(shí)總是面帶笑容，只有在上課的時(shí)候才變得嚴(yán)肅認(rèn)真，就像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教授。
那是四年級(jí)在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，劉老師正在全神貫注的給我們講解一道數(shù)學(xué)難題，可我的心思就是沒(méi)在課堂，早飛到操場(chǎng)上去了。心想：下節(jié)體育課玩什么呢？就在這時(shí)，老師發(fā)話了：有的同學(xué)的心思早就飛到操場(chǎng)上去了。老師的這一句話讓我的心思一下就回到了課堂上。說(shuō)完，老師看了我?guī)籽�，我的臉頓時(shí)變得通紅。想：我下次在課堂上可不能走了。還好老師用這種巧妙的方法沒(méi)讓我在同學(xué)面前丟臉，這次可真是謝謝老師了。下課后，老師找到了我把我教育了一番。
劉老師不僅對(duì)工作認(rèn)真，還對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
記得有一次老師在課上講題，其中的一道題我沒(méi)有聽(tīng)懂。下課后，我找到了老師，對(duì)老師說(shuō)：老師，您講的.題我有一道沒(méi)聽(tīng)懂，您可以再給我講一遍嗎？就這樣，老師給我講了一遍﹑兩遍﹑三遍，一直講道我聽(tīng)懂了為止。
劉老師啊，在這六年里您不知像這樣教育了我多少次，您每次對(duì)我的教育都是對(duì)我的一次愛(ài)。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖；春風(fēng)一般和煦；清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻；比母愛(ài)更細(xì)膩；比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)——老師的愛(ài)，天下最高潔，最偉大。
在這里，我想對(duì)您說(shuō)一聲謝謝，謝謝您曾經(jīng)對(duì)我的鼓勵(lì)與批評(píng)。如果沒(méi)有您的鼓勵(lì)，我不會(huì)對(duì)自己充滿信心；如果沒(méi)有您的批評(píng)，我將永遠(yuǎn)看不到自己的錯(cuò)誤。
最后我祝愿您開(kāi)心無(wú)窮，身體函數(shù)斜率為正，工作如平滑曲線順順利利，一年365天天天開(kāi)心，8760小時(shí)時(shí)時(shí)快樂(lè)，525600分分分精彩，31536000秒秒秒幸福！您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！
四年級(jí)的作文 篇5
爺爺家養(yǎng)了一群小鴨子。我很喜歡它們，天天去看它們。
鴨群中有一只瞎眼的小鴨子，引起了我的注意。它是黑色的，毛茸茸的，眼睛瞎了一只，翅膀總是耷拉著，顯得那么無(wú)力。聽(tīng)爺爺說(shuō)因?yàn)樗。圆艜?huì)這么柔弱。
它似乎從來(lái)都沒(méi)洗過(guò)澡，別的小鴨子在水池里嬉戲、打鬧時(shí)，瞎眼的小鴨
子總是孤零零地躲在一旁，不敢出聲，就像一個(gè)失去母愛(ài)的.孩子一樣無(wú)助。我生氣極了，對(duì)著嬉戲的小鴨子叫了一聲：“你們真是欺鴨太甚！”嬉戲的小鴨子嚇了一跳，可是沒(méi)過(guò)多久又開(kāi)始玩了。哎！如果鴨媽媽在這還能教訓(xùn)它們，可鴨媽媽已經(jīng)送給別人了。算了吧！小鴨子也不懂什么是友情。我暗暗想著。
吃食時(shí)，小鴨子們都一哄而上，爭(zhēng)啄食物，而瞎小鴨只能睜著一只眼，站在邊上，眼巴巴地看著吃得正歡的同伴們。實(shí)在太餓了，它就鼓起勇氣往前，偷偷啄幾粒玉米。如果有同伴沖過(guò)來(lái)，它就趕緊躲到邊上。等到其他小鴨子吃飽去玩時(shí)，它才小心翼翼走上前去，吃幾條地瓜絲，吃幾粒玉米，再到水池邊，喝幾口水，然后慢慢躲到角落去休息。
它的步態(tài)，有時(shí)慢條斯理，就像一位正在散步的老爺爺，但不時(shí)會(huì)東張西望，生怕其他小鴨子去啄它。它有時(shí)也會(huì)疾走如飛，但這時(shí)候一般都會(huì)被其他鴨子追趕。為躲開(kāi)傷害，它迫不得已跑起來(lái)。有幾次我還發(fā)現(xiàn)它撞到樹(shù)枝上或扎到泥土里。大概是瞎眼的緣故吧！
每每看到瞎眼小鴨這種可憐的樣子，我便會(huì)特別同情它。我想，如果鴨子能像我們?nèi)祟愐粯佣糜褠?ài)，那么瞎眼小鴨子也不會(huì)生活得這么艱難了。
點(diǎn)評(píng)：小作者多么有同情心，她把視角對(duì)準(zhǔn)這只可憐的瞎眼小鴨子，把它艱難的生活狀況描繪得無(wú)比細(xì)致。
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