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        • 四年級學生作文

          時間:2023-07-30 16:08:31 四年級作文 我要投稿
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          實用的四年級學生作文[經(jīng)典]

            無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的四年級學生作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          實用的四年級學生作文[經(jīng)典]

          四年級學生作文 篇1

            我有許多的好朋友,但我所有朋友中,最好的朋友還是他,他就是小張。

            他是我作文班的同學,他有一雙炯炯有神的眼睛,黑黑的皮膚,短短的頭發(fā),他的'臉蛋上每時每刻都掛著笑容。他有一個眾所周知的特點——樂于助人。

            那是一個星期六的下午,天空陰沉沉的,顯得格外寧靜,除了幾聲鳥叫。突然,一道閃電劃破了陰沉的天空,雷聲像一個***似的,猛的炸開來,“轟隆——”,雷聲打破了寧靜,許多同學都嚇壞了。我猛地想起我沒帶傘,我只好在心中默默地祈禱:老天爺,別那么早下雨啊!我可沒傘!

            就在老師宣布下課時,雨水好像接到指令似的,猛地沖下來!皣W啦啦……”雨越下越大,像潑,像倒。許多同學心有余悸地拍拍胸口,慶幸自己帶了傘。而我坐在椅子上,不知所措。雷聲好似要嘲笑我,又炸響了幾個響雷。

            就在我無助地望著天空,希望雨能小下來時,一個聲音在我耳邊響起:“嘿,怎么這么晚了還不回家?”我回頭一看,原來是小張拿著傘,笑瞇瞇地看著我。我低低地說:“沒帶傘”“這樣啊,那我把這把雨傘借給你好了!彼斓卣f!翱墒,這樣你不是回不了家了嗎?”我遲疑地說道。小張拍了拍胸脯,說:“嗨,我還有一把傘哪,那把傘不用著急還!彼匆娢疫是有點遲疑,便硬把手中的傘塞到我手里,并說:“我們還是兄弟嘛,借把傘沒什么大不了的,你在不收下,就是不給我這個兄弟的面子了。”我實在沒有辦法,只好拿著雨傘回家了。一個星期過后,我照例來到作文班上課,卻不見小張,就去問同學。同學說:“你不知道嗎?上星期下大雨,他的雨傘不知道到哪去了,他只好冒雨跑回了家,結果感冒了……”聽著聽著我感動極了。

            !小張的心靈多么美好啊,這就是我的好朋友小張,真希望我們永遠是好朋友。

          四年級學生作文 篇2

            今天下午,我跟姥姥還有明明哥哥去小河邊釣魚。

            在釣魚前,我們做了充分的準備工作。先說魚食吧,我知道小魚最愛吃甜食,姥姥就用蜂蜜跟面做魚食,把魚食做得又香又甜,我想小魚一定愛吃。然后是魚鉤,魚鉤是彎彎的上面還有倒刺,把魚鉤掛在魚線上,上面還綁了一個魚浮,我們的漁具最大的`特點是沒有魚竿。一切準備齊了,我們就去釣魚了。來到小河邊,我們選好位置,把魚食掛在魚鉤上然后使勁拋出魚鉤,之后就在這里靜靜的等待。等魚浮有一點點動靜的時候我們就迅速的撈上魚鉤,但是上面的魚食已經(jīng)被小魚吃完了。我們又掛上魚食拋出魚鉤,靜靜等待,當魚浮又有動靜的時候,我們又迅速的拉上魚鉤,但是魚鉤上面還是什么也沒有,魚食又讓聰明的小魚吃完了。接著,我們又一次拋出魚鉤,但結果還是一樣,我們一無所獲。這次我們總結了失敗的原因,原因是我們收魚鉤的的速度太慢了,導致了我們好幾次都沒有釣到魚。吸取教訓,第四次我們終于釣到了一條半斤多的大紅魚。我們高興地歡呼起來。

            通過這次釣魚,我明白了做事要有耐心,同時還要善于總結經(jīng)驗跟教訓。我發(fā)現(xiàn)釣魚真的很有趣,明天我還要來釣魚!

          四年級學生作文 篇3

            生命是什么呢?

            有一次,我和爸爸買了四條金魚,把它們放進魚缸里來養(yǎng)。爸爸每天喂它們吃魚食、換水。由于換水太麻煩,最重要的是太浪費水,于是爸爸就又買了一個過濾器,安裝在魚缸里。第二天早上我發(fā)現(xiàn)最小的那只魚被吸在了過濾器上,尾部都被吸變形了。這時爸爸出來了,看見那條魚就對我說:“晨晨快去拿漁網(wǎng)來!蔽覜]吭聲,直接把過濾器給拔了。這時小魚才緩過氣來,慢悠悠的飄了下來。雖然那條小魚的'尾巴被吸的變形了,但是它努力掙脫著,極力擺動魚鰭,終于吃到了一口魚食。爸爸媽媽都認為它活不了幾天,可是它卻頑強的活了一個月,雖然最終還是離開了我們,但是它那種生命力卻讓我震撼。它永遠活在我的心里。生活中,有些人卻還不如小動物,小動物遇到失敗還會堅持,而有些人遇到一點挫折就退縮,甚至早早的結束自己的生命。

            我想告訴那些正在面對挫折的人們:“人間沒有永恒的夜晚,世界沒有永恒的冬天。你們要正視挫折,讓挫折成為你成功的經(jīng)驗,成為你人生的動力。哪里有生命,哪里就有希望。你們一定能創(chuàng)造屬于自己的生命奇跡。”

            有些生物因為它的看似沒用反而創(chuàng)造更大的價值;一個人很勤勞你不能說他有用,一個人懶惰你不能說他沒有用。這就是生命的自然。

          四年級學生作文 篇4

            上完了第四節(jié)課,我往外一望去:只見天空布滿了烏云,風“呼呼”的狂吼,把校園里的'樹吹得搖搖晃晃的。到了廁所,黑得讓人伸手不見五指,許多女同學堆在廁所外面不敢進去。我進了廁所,認真、仔細的觀察一番后知道有燈,便找開關。找到了按下去后,大家才敢進去。過了一會兒,吳老師便帶領全班下樓觀察天氣。

            我們走到校園“綠帽子”底下,一群群雨水被風吹到了我們身上,我們趕緊跑到架空層。抬頭一看,這景讓我驚呆了:走廊“綠帽子”上積累的雨水被大風吹了下來,遠遠望去,像一個小瀑布掛在“綠帽子”上方。雨“嘩啦啦”地下著,操場上濺起的水花在舞蹈,一顆顆小珍珠在操場上滾動著。天,還是那么黑,風,還是照樣吹,雨,還是照樣下,這樣的天氣,好像吹著5~6級的風。風從西邊吹來,一絲絲涼意涌進了我的心頭。慢慢地,雨小了,風止了,天空漸漸亮了。等回到班上,一切都恢復了。天亮了,雨停了,整個校園給雨洗得煥然一新。

            這次暴雨的觀察真有趣!

          四年級學生作文 篇5

            說謊的孩子不一定都是匹諾曹。因為,童年的謊言多半是一分的天真、一分的善良、一分的.無奈……

            一天上午進行英語小測,這對我來說,那可是張飛吃豆芽——小菜一碟!我輕松地做完了考卷。下午,考試成績出來了,我雙手捧著鮮紅的“100”分,心里好不快活!紙上的那兩個零像一雙眼睛高興地望著我,好象對我說:“你真棒!”又好象鼓舞著我向成功的道路前進。

            放學的路上,我猶如一只快樂的小鳥兒,在路上自由自在地飛翔;氐郊遥遗d奮地拿出作業(yè)來寫。

            “叮叮叮!叮叮叮!”一陣電話鈴聲響起,我提起電話,哦!是我的好朋友欣悅的家長,只聽對方說:“喂,請問是瑩婧嗎?我是欣悅的媽媽。”“阿姨,我就是,請問您找我有什么事嗎?”“哦,是這樣的,我想知道你今天的英語小測考多少分,能告訴我嗎?”“這樣啊……”我正想炫耀我得了滿分,突然聽見欣悅在哭泣的聲音,馬上記起來她今天才考88分呢!不行,我要把成績說壞一點兒,不然,她又要挨罵了。我便支支吾吾地說:“阿姨……其……其實我才考……考89分呢!全班最高分了,哎!”“你的成績不是都是名列前茅嗎,怎么今天……?”“今……今天太……太難了。”“哦,那我錯怪欣悅了,好吧,再見!”

            噓!我深深吸了一口氣,終于幫到她了!可是我的心卻久久不能平靜,僅管這是一個善良的謊言。

            童年終會遠去,長大后,我們才發(fā)現(xiàn)這些兒時的謊言是一個個游戲,一份份天真,但卻是最讓人留戀,讓人難忘。