(熱)實(shí)用的四年級(jí)的老師的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的四年級(jí)的老師的作文7篇,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
我們的曹老師是位辛勤的園丁,精心修剪嬌嫩的花兒;我們的曹老師是一支蠟燭,照亮別人犧牲自己;我們的曹老師,是只春蠶,心細(xì)如絲,默默地奉獻(xiàn);我們的曹老師還是一位可敬的老師!
記得有一次,班里的一位同學(xué)在玩耍時(shí)將頭撞在墻上,頓時(shí),那個(gè)同學(xué)的頭上便流起了血,曹老師正好路過(guò)看見(jiàn),二話不說(shuō),馬上帶那位同學(xué)去了醫(yī)院,醫(yī)生見(jiàn)這位同學(xué)傷勢(shì)較重,在那位同學(xué)的頭上縫了幾針,您看不下去便出去給這位同學(xué)買(mǎi)了點(diǎn)有營(yíng)養(yǎng)的補(bǔ)品,過(guò)了會(huì),醫(yī)生包扎好之后,您才放心的吐了口氣。您的.行為深受同學(xué)們的贊嘆,都說(shuō)您愛(ài)生
老師,您為了我們,默默奉獻(xiàn)出自己的青春,知識(shí),老師您辛苦了!
四年級(jí)的老師的作文 篇2
只要有生命的地方就有愛(ài)存在。它撒滿了世界的每個(gè)角落,溫暖了每個(gè)人的心窩。人們都說(shuō),母愛(ài)是無(wú)私的,父愛(ài)是嚴(yán)厲的,但你曾想過(guò)老師的愛(ài)是怎樣的嗎?
老師的愛(ài)是為同學(xué)想得多,為自己想得少的付出;是那會(huì)心的微笑;是鼓勵(lì)的話語(yǔ)……老師的愛(ài)是天空,讓我們的'心在天空間自由地翱翔,老師的愛(ài)像一條淙淙的流水,流進(jìn)我的心窩,滋潤(rùn)了我的心田。
我的生活中就有這樣一位老師,她的身材如竹子般的瘦,眼睛上戴一副金絲邊的眼鏡,鼻子挺挺的,她的嘴巴像倒勾起來(lái)的彩虹。笑起來(lái)的時(shí)候有兩個(gè)小小的酒窩,美麗極了。她就是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師——李老師。
記得有一次,早上我哼著小曲,一路蹦蹦跳跳的去上學(xué)。突然間一道閃電劃過(guò)天空,緊接著下起了傾盆大雨。瞬間令我變成了“落湯雞”。在我十分著急的時(shí)候,碰到了李老師。她看見(jiàn)我沒(méi)帶傘,急忙把我拉進(jìn)了她的傘下,緊摟著我向?qū)W校走去。到了教室,全班同學(xué)的情況都和我差不多,李老師看到十分著急,她不顧自己全身濕透,找來(lái)毛巾和吹風(fēng)讓我們能夠緩解大雨帶來(lái)的困境。李老師做的不僅僅是這些,她還很會(huì)“觀察”同學(xué),經(jīng)常幫助我們解決學(xué)習(xí)生活上的疑難問(wèn)題,她就像我們的知心朋友,無(wú)微不至地照顧著我們。
老師的愛(ài)如雨中的一把傘,如寒冷中的一雙溫暖的手,讓我們充滿了溫暖。如雨后的彩虹,給我們的生活增添了不少的色彩。老師就像蠟燭,默默燃燒著自己的青春,教給我們知識(shí),照亮我們的人生之路!
四年級(jí)的老師的作文 篇3
你的小老師怎么會(huì)是小兔子呢?你們一定會(huì)問(wèn),F(xiàn)在,我們走進(jìn)文章吧。
我家的小老師小兔子其實(shí)是一個(gè)學(xué)的機(jī)器。
她很可愛(ài),全身一片白毛,長(zhǎng)耳朵有淺紅色,一對(duì)可愛(ài)的眼睛似對(duì)我說(shuō):“主人,快來(lái)學(xué)習(xí)吧!”
在學(xué)習(xí)上,這只小兔子給了我很大的幫助,幫我練英語(yǔ),幫我練語(yǔ)文,給我睡前故事,她很像媽媽,精心照顧我,他還給了我一個(gè)好道理。
有一天,我?guī)е⊥米尤W(xué)校炫耀。一來(lái)到教室,同學(xué)們就說(shuō):“黃舒婷,你帶什么?”“好可愛(ài)的兔子,送給我吧!”女生說(shuō)。這時(shí),我想到了小兔子說(shuō)的`名言:凡事不要炫耀自己,那些貪心的人只會(huì)向你要珍貴的東西。這時(shí),我的心被拉住了,從此,我再也不帶東西炫耀了。
我家的小兔子不僅僅是小兔子,他還是我的“小老師”!
四年級(jí)的老師的作文 篇4
塑料袋里裝著幾十支棒冰,散發(fā)著甜甜的氣味,看起來(lái)就令人垂涎三尺,再加上那涼爽的氣息,就像雪山的寒氣那般迎面而來(lái),撲了過(guò)來(lái),白色的煙霧繞在一起,像一團(tuán)煙云般散了過(guò)來(lái)。我想,這是留給我們的嗎?不可能吧!我們的表現(xiàn)這么不好,在吹管樂(lè)的'時(shí)候,不斷地吹炸音,吹破音,我們的節(jié)奏老是卡不準(zhǔn),踩不準(zhǔn),難聽(tīng)的聲音充斥著整個(gè)禮堂。
這會(huì)是給我們的嗎?這個(gè)肯定不是給我們的,絕對(duì)不是我們的,就看我們這樣的表現(xiàn),也絕對(duì)不是給我們的呀!正當(dāng)我胡思亂想的時(shí)候,關(guān)老師出其不意地說(shuō)道:“大家休息五分鐘吧!”她的聲音響起,就像轟隆隆的雷聲震撼著大地,頓時(shí),大家感到無(wú)比的快樂(lè),歡欣雀躍起來(lái),空氣中彌漫著開(kāi)心的氣息。
關(guān)老師又接著說(shuō):“大家先來(lái)吃根棒冰,等下一定好好吹啊,星期四也要好好吹,周五就要比賽了,要不然今后就再也不給你們買(mǎi)棒冰吃了喲!”
一下子,整個(gè)教室炸開(kāi)了鍋,幸福來(lái)得太突然,老師實(shí)在是對(duì)我們太好了,還想到給我們買(mǎi)棒冰吃!大家開(kāi)開(kāi)心心地吃完了棒冰,馬上很自覺(jué)地投入到排演中。這次,似乎是施加了魔法,太神奇了,吹奏的節(jié)拍居然都能卡準(zhǔn)了,各種樂(lè)器音也都吹齊了,鼓也能打在同一個(gè)拍點(diǎn)上。比起前面來(lái),強(qiáng)弱也都分明了。
我還是比較喜歡先獎(jiǎng)勵(lì)再開(kāi)干!我喜歡我的管樂(lè)老師!
四年級(jí)的老師的作文 篇5
我想用十三弦的琴高聲歌唱,唱您和我那些永不回來(lái)的時(shí)光。時(shí)光機(jī)的粉筆頭、教鞭、一個(gè)紅對(duì)勾……我們要畢業(yè)了,老師,請(qǐng)和我們一起唱《火花》吧。
那天,面對(duì)著鏡頭照畢業(yè)照時(shí),我突然有種傷感劃過(guò)心頭。我要畢業(yè)了,告別小學(xué)生涯了,老師我要和您說(shuō)“再見(jiàn)”了。老師,我想對(duì)你說(shuō),變老像一只精靈,一年級(jí)剛認(rèn)識(shí)你的時(shí)候,老師你的臉上還沒(méi)有皺紋,但后來(lái),為了我們而日夜辛苦的您,臉上有了許多的皺紋。照畢業(yè)照的時(shí)候,我看出您有些舍不得我們,但,我們是蒲公英的種子,最終,帶著您和我們的故事飄到四面八方。我們真要畢業(yè)了嗎?我舍不得我們的`老師。曾幾何時(shí),我幻想天空中會(huì)有一條白色的魚(yú),把我?guī)ё,我不想呆在學(xué)校,我想畢業(yè)。可是,當(dāng)我真的要面臨畢業(yè)的時(shí)候,我想哭,我想和您還有我的死黨們抱成一團(tuán)。伴著校區(qū)路燈溫暖昏黃,淹沒(méi)了相擁的離人一串。
老師,我想打開(kāi)您記憶的寶盒。從一年級(jí)到五年級(jí),我們有許許多多的不懂事和淘氣,您總是包容我們,教會(huì)我們?cè)S許多多的知識(shí)和做人的道理!記憶是一片大海,還記得嗎,二年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的事情嗎?數(shù)學(xué)老師出公差,結(jié)果每天的課程就都變成了語(yǔ)文,但我們們沒(méi)有厭煩您,看著您微笑,很高興和你度過(guò)了這么一段值得回憶的,溫暖的好時(shí)光!其實(shí)那幾天,我們每一位同學(xué)的心頭都有一個(gè)念頭“謝謝你哦,老師!”
上課的鈴聲截?cái)嗔俗呃壬系奈,沒(méi)有了往日翻書(shū)寫(xiě)卷子的唰唰聲。老師想對(duì)你說(shuō)的話不是只用文字來(lái)表達(dá)的,而是 一顆心!
四年級(jí)的老師的作文 篇6
上四年級(jí)了,我們班級(jí)又換了個(gè)新的班主任商老師,商老師高高的個(gè)子,苗條的身材,瓜子臉上是一頭漂亮的卷發(fā)。平時(shí)她對(duì)我們關(guān)心愛(ài)護(hù),就像我的媽媽一樣,悄悄告訴你個(gè)秘密哦,有時(shí)候呀我卻特別“討厭”她。
上課鈴聲響了,可我還在離教室好遠(yuǎn)的操場(chǎng)上玩耍,當(dāng)我滿頭大汗地跑向教室,教室的門(mén)已經(jīng)關(guān)上老師開(kāi)始上課了,“砰”!我二話不說(shuō)推開(kāi)教室門(mén)跑向座位,屁股還沒(méi)坐穩(wěn)老師就用嚴(yán)厲的眼神望向我,要求我到教室門(mén)口輕輕地敲門(mén)再喊“報(bào)告”得到老師允許才能進(jìn)門(mén),我只得照做,可臉已經(jīng)紅到了脖子根,心想:老師可真麻煩,害得我這么愛(ài)面子的人在全班同學(xué)面前出了丑。下課后老師又把我叫到跟前輕聲地告訴我:課間時(shí)間很短,就在教室附近玩,不要跑很遠(yuǎn)的地方去,進(jìn)教室遲到了沒(méi)關(guān)系,但是要有禮貌,要先敲門(mén)……
我的作業(yè)速度快在班級(jí)里是出了名的,可大多數(shù)時(shí)候這字呀總是龍飛鳳舞的,老師多次提醒我都屢教不改,今天的課堂作業(yè)我又第一個(gè)沖上講臺(tái)讓老師批改,老師看著我的作業(yè)本臉色越來(lái)越陰,終于用手一拍桌子,大聲吐出四個(gè)字“擦掉重寫(xiě)!”我拿著本子灰溜溜地回到座位,邊擦本子邊流淚,心想:這么兇的老師,看來(lái)老師要?jiǎng)诱娓,我以后只能端端正正?xiě)字了……
這不,我按照商老師的要求做,近段時(shí)間無(wú)論是碰到的`任課老師還是親戚都夸我變得更有禮貌,作業(yè)質(zhì)量更高了,看來(lái),“討厭”的老師還是非常可愛(ài)的。
四年級(jí)的老師的作文 篇7
我的老師脾氣就像是暴風(fēng)雨,所以,每天教室里都會(huì)下一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”。
有一天,一位同學(xué)遲到了,老師先是不管不問(wèn),一臉冷淡。突然,就會(huì)從嘴里吼出一口雷——“進(jìn)來(lái)!”同學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)向前走,老師的眉毛皺得越來(lái)越緊,同學(xué)走進(jìn)來(lái)了,老師的眉也皺完了。老師的嘴巴張開(kāi)了,這次吼出來(lái)的不再是雷,而是無(wú)數(shù)雨點(diǎn)和寒風(fēng)竄出來(lái)了,“我說(shuō)了多少次,不許遲到!時(shí)間就是金錢(qián),你遲到三分鐘,別人就讀了一篇課文。即使讀一個(gè)字,他也比你多學(xué)了幾個(gè)字……”
雨點(diǎn)落完了,天沒(méi)有轉(zhuǎn)晴,風(fēng)刮得更大了。老師嘴里吹出來(lái)的每一個(gè)字似乎都能把心吹顫。同學(xué)一直站在那里,一動(dòng)也不動(dòng),一句話也不說(shuō)。老師在“遲到記錄手冊(cè)”上給他打了一個(gè)“×”,他嘴唇緊咬,好像受了極大的委屈,老師看到他那表情,無(wú)數(shù)雨點(diǎn)又來(lái)了,“你發(fā)什么脾氣?我又沒(méi)偷你東西,是不是覺(jué)得不公平?我告訴你,每個(gè)同學(xué)都是這樣……”聽(tīng)了老師的'“狂風(fēng)暴雨”,同學(xué)不再咬嘴唇,而是流下了眼淚,“哭什么哭?哭能解決什么?你認(rèn)為哭我就放過(guò)你嗎?”暴風(fēng)雨又下了起來(lái)。最后這位同學(xué)喪著臉回到了座位。
這就是我的“暴風(fēng)雨”老師,因?yàn)橛辛怂,所以教室里總?huì)時(shí)不時(shí)下起一陣“暴風(fēng)雨”。
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