(精選)四年級(jí)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
夕陽(yáng)西下，天空漸漸暗了。不一會(huì)兒，夜空就變得瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，只有幾顆燦爛的小星星調(diào)皮地眨著小眼睛。
在遼闊的夜空下，連綿起伏的高山變成了暗綠色，顯得更加壯觀了。剎那間，山后出現(xiàn)了耀眼的亮光，亮光的范圍逐漸擴(kuò)大，越來(lái)越顯眼。過(guò)了一會(huì)兒，月亮露出了小半個(gè)臉蛋，好似一個(gè)害羞的小姑娘不敢露面呢！又像一只倒扣在山邊的.小船。接著，月亮慢吞吞地走向天空，它用盡所有的力氣，咬著牙蹦出了高山。那銀色的月亮映著幾絲羽毛般的浮云，美麗極了。
一縷輕柔的月光透過(guò)窗戶，把那銀白色的光芒灑在了窗臺(tái)上。忽然，月亮被云霞籠罩了，遲遲不肯出來(lái)，賞月的人著急了。這時(shí)，月亮仿佛知道了我們的心思，悄悄地躲開了輕云，高懸在寧?kù)o的夜空。它是那么圓，那么亮，那么美，真像一面銀光閃閃的大鏡子。明月若隱若現(xiàn)，只能隱隱約約地看見月亮的上半部分是金黃色的，中間有些黑影，我想這大概是嫦娥和她的小玉兔吧！
時(shí)間過(guò)得可真快！轉(zhuǎn)眼間，厚厚的云霞就把月亮給逮住了，它們手拉著手，把明月封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。月亮把它最后一縷亮光灑向人間，好像為大地鋪上了一層輕紗，而瓦藍(lán)的天空此時(shí)已變得暗淡了。��！多么美麗，多么恬靜��！
月亮悄悄地離開了，只留下那金燦燦的小星星在天空，可我渾然不知，仍然陶醉其間。
四年級(jí)的作文 篇2
我們班的人才可多了！不信，我給你介紹介紹。
你看，坐在那兒看書的“小博士”劉鑫同學(xué)，她的成績(jī)特別好。每次考試她都在前面。如果有一道題不會(huì)做，她寧愿想上幾個(gè)鐘頭，也不抄襲別人的。如果實(shí)在不行，她就虛心向別人請(qǐng)教，直到弄懂為止。她不僅語(yǔ)數(shù)好，而且也不了得，只要學(xué)過(guò)的，她都會(huì)答出來(lái)。只要一提起她，誰(shuí)都會(huì)翹起大拇指嘖嘖稱贊！
你再聽，剛上女生宿舍2樓，就會(huì)傳出那清脆悅耳的.歌聲，那是“小黃鸝”——常樂(lè)的歌聲，常樂(lè)她活潑可愛，常�；畋膩y跳的，好像她就沒(méi)有煩惱一樣，常樂(lè)還特別會(huì)跳舞，看，她優(yōu)美的舞蹈，猶如一只在花叢中翩翩起舞的蝴蝶，又像一朵在空中漂浮的白云，美麗極了！我很喜歡她！
“不啦，我不想玩了，你們先去玩啊�！边@就是我們般的作文大王再發(fā)話呢。她是一個(gè)嗓門高的女孩，只要她走過(guò)的地方都會(huì)留下她高高的歌聲，她叫李彩蘭，很喜歡寫日記、作文，常常是老師口中表?yè)P(yáng)的第一人，她寫日記，不像有些人東拼西湊，那樣寫出來(lái)的肯定不好，可她呢？卻把自己的真實(shí)情感全部寫在日記中，怪不得她的日記能得到老師的表?yè)P(yáng)。我很佩服她！
“哈哈”，從教室里傳來(lái)一陣笑聲。走進(jìn)教室里，原來(lái)是王海燕又給同學(xué)們出腦筋急轉(zhuǎn)彎了，我也愛做這活，便放下書包，趕緊湊了過(guò)去。沒(méi)想到，碰到一個(gè)好笑的，如果你想猜，那么我就告訴你，問(wèn)題是：有兩只小貓，一起去散步，一只小貓失足掉下了下水道，那么另一只小貓?jiān)撛趺醋瞿�？還有一個(gè)，為什么錘子捶雞蛋錘不破？哈哈！這真的很有意思，你能猜出來(lái)么？呵呵！
好的，我的介紹到此結(jié)束，如果你還想聽，那么就來(lái)*班找我吧，我介紹給你聽，等著你呦！拜！
四年級(jí)的作文 篇3
我們每一個(gè)人都有自己獨(dú)立的個(gè)體，有著自身獨(dú)立的思維和想法，我們要做一個(gè)能彰顯自身個(gè)性的人，想著別人想不到的，做別人做不到的事，不想被這個(gè)世界給埋沒(méi)，就要想到自己的長(zhǎng)處，彰顯個(gè)性�！爸挥兴L(zhǎng)，寸有所短。”無(wú)論你是怎樣的一個(gè)人，總會(huì)有自己獨(dú)特的地方。
有一則故事，講到一個(gè)朋友讓另外一個(gè)人給她介紹一樣工作。那個(gè)人問(wèn)：“你會(huì)做些什么？”被問(wèn)的人搖頭，他說(shuō)：“我什么也不會(huì)�！蹦菫樗榻B工作的人說(shuō)：“你總有自己獨(dú)特的地方，總有一份工作適合你，你會(huì)繪畫嗎？”那人低下頭說(shuō)道：“不會(huì)�！蹦侨擞謫�(wèn)：“你成績(jī)?cè)趺礃�？”他頭低的更低了，什么話也沒(méi)說(shuō)，替他介紹工作的人遞給他一張紙條和筆，讓他寫上自己的名字和地址，他接過(guò)，認(rèn)真的寫了起來(lái)。介紹工作的人看見她寫的那些字說(shuō)道：“你雖然不會(huì)其他東西，但是你寫的名字很好看，這便是你優(yōu)勝的地方�！币粋�(gè)人總有一樣工作適合他，只要彰顯自身的'個(gè)性，對(duì)社會(huì)有價(jià)值，便不會(huì)被埋沒(méi)下去。
李白詩(shī)中曾有一這么一句詩(shī)“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！弊屛覀兌玫牡览肀闶且粋�(gè)人生于這個(gè)世界，總會(huì)有一處屬于他的落腳點(diǎn)，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的，好高興，知錯(cuò)不要被自己所認(rèn)為的平庸，而把自己給拋棄。有些話這樣說(shuō)：有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短。不彰顯自己的個(gè)性，別人難免看得出你的獨(dú)特之處，彰顯自身的個(gè)性，才顯得自己不平庸。
那么當(dāng)你遠(yuǎn)光這個(gè)廣闊的事情，你會(huì)想花兒為什么那么美？大海為什么這么藍(lán)。青山為什么這么綠，看見鳥兒與兔子不一樣，大地與天空不一樣，這不過(guò)是因?yàn)樗麄兏髯陨牟煌�，彰顯著自己獨(dú)特的個(gè)性，那么為什么花朵有香氣，青草就沒(méi)有這個(gè)編制的花兒彰顯的個(gè)性讓人們區(qū)分花與草的不同。
生長(zhǎng)在這個(gè)世界，我們不要成為任何一個(gè)人，我們要做好自己，知道自己獨(dú)特的個(gè)性，我們不是誰(shuí)也不向誰(shuí)彰顯自己的個(gè)性，成為一個(gè)有個(gè)性獨(dú)特的自己。
四年級(jí)的作文 篇4
呼——-，呼——北風(fēng)呼嘯，轉(zhuǎn)眼就到了冬天。刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。我和外婆冒著寒風(fēng)，頂著天空中亂飛的雪花來(lái)到學(xué)校。
走進(jìn)溫暖的教室，我舒服多了。當(dāng)開始晨讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書不見蹤影了。我在書包里翻來(lái)覆去地找不到，拎起書包把書全部倒出來(lái)，也沒(méi)有找到語(yǔ)文書。急忙跑到辦公室打電話。
嘟——，您撥打的電話……我心急火燎地重新?lián)芰艘槐樘?hào)碼，一陣清脆的聲音響起：喂！媽媽，我的語(yǔ)文書落在家里了！我在電話這頭大喊那我馬上讓外婆給你送過(guò)來(lái)。媽媽說(shuō)完就急忙掛了電話。不一會(huì)兒，媽媽打來(lái)了電話，說(shuō)外婆電話不接，可能還在返家的路上。這讓我心急如焚地直跺腳。幸好第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我松了口氣。但整堂數(shù)學(xué)課我心緒不寧，一直想著語(yǔ)文書的事情。
叮零零……清脆的下課鈴響了。這真是美妙的'聲音。我猶如離弦的箭一般沖出教室，飛奔到傳達(dá)室。還是沒(méi)有語(yǔ)文書，我焦急不安地等在那里，可外婆還是遲遲沒(méi)有來(lái)。
上課鈴聲響了，我只能跑回教室。邊跑邊想哎，要是我習(xí)慣好點(diǎn)就好了，睡覺前應(yīng)該檢查一下書包的，這樣語(yǔ)文書就不會(huì)忘在家里了……
突然，我眼前一亮，我看到外婆了！只見外婆用她那爬滿枯藤的手擋住臉，語(yǔ)文書被寒風(fēng)吹翻起了好幾頁(yè)，但外婆還是緊緊地握住。
我的眼眶頓時(shí)紅了，眼睛也濕潤(rùn)了。外婆把語(yǔ)文書遞給我，囑咐我要好好學(xué)習(xí)，才轉(zhuǎn)身走進(jìn)雪海中……
她，長(zhǎng)的矮小，但在我心中卻十分高大；她，年過(guò)七十，在我心中卻是年輕的。她，就是我的外婆。我愛我的外婆。
四年級(jí)的作文 篇5
我沉默著。站在這個(gè)不受世俗所侵蝕的校園里，相比同伴，是幸運(yùn)的。
我是一根旗桿。
在每一個(gè)星期一早上，全校師生都會(huì)來(lái)到操場(chǎng)上，站到我的面前。可我知道，當(dāng)國(guó)歌奏響的'時(shí)候，他們注視的不是我，是在緩緩升高的鮮艷的國(guó)旗。
我并不惱怒，更不會(huì)嫉妒。我們各有各的使命，我的任務(wù)，只是負(fù)責(zé)把它送上去，讓它在更高的位置上，供人瞻仰。每一天，我都會(huì)這樣告訴自己，自己也就由衷地為這份工作而深感驕傲。
但是，一個(gè)個(gè)孩子走過(guò)我的身邊，目光卻從來(lái)不曾在我的身上停留過(guò)。有的僅僅是順著我筆直的身影向上對(duì)著國(guó)旗充滿敬意地望上一眼。每到這個(gè)時(shí)候，我的心中就會(huì)掠過(guò)一絲失落。我只是一根旗桿，無(wú)法像綠樹那樣撒下濃陰，無(wú)法像粉筆一樣傳遞知識(shí)。我太普通了，能為人類做得太少了，以致于沒(méi)有一個(gè)人會(huì)注意我。這個(gè)時(shí)候，我心里只會(huì)感到悲涼，感嘆自己的渺小和微不足道。
在日復(fù)一日、年復(fù)一年的生活里，我總是站立著，將國(guó)旗舉在頭頂，有過(guò)驕傲，有過(guò)失落，有過(guò)自責(zé)，也有過(guò)悲傷。但是，我從不后悔自己成為一根旗桿！不管有多累，多普通，多微不足道，我都要努力做好這一份屬于我的工作。因?yàn)�，我是一根旗桿。
我無(wú)怨無(wú)悔。
四年級(jí)的作文 篇6
暑假，我在院子里的桂花樹下，發(fā)現(xiàn)了一些像菊花，又不是菊花的無(wú)葉植物。一開始，我只是覺得這畫很好看，沒(méi)有留心觀察。第二天吃過(guò)早飯，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，一夜間樹下竟又冒出來(lái)三四朵這種花。我不由自主地走過(guò)去認(rèn)真觀察起來(lái)。
只見，這花紅艷艷的，又細(xì)又長(zhǎng)的花瓣向中心彎曲。兩旁的花瓣往下面的莖彎曲。最外面還有一層花須向上卷著。這些花瓣一道又一道，好像在保護(hù)著什么。每一朵花都只有一根光禿禿的莖，一片葉子都沒(méi)有。我很好奇，這是什么花？為什么沒(méi)有葉子呢？
于是，我就去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我：“這花叫彼岸花，它長(zhǎng)葉子時(shí)不開花，開花時(shí)不長(zhǎng)葉子�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，可又半信半疑。于是，我又用手機(jī)查了查。
看了網(wǎng)上的資料，我明白了。原來(lái)，植物長(zhǎng)葉、開花、落葉、謝花的.時(shí)間，都是受溫度和環(huán)境影響的，有很多植物都是先開花后長(zhǎng)葉子的。但只有彼岸花這些少數(shù)植物，才將這四個(gè)步驟分得這么明確。
傳說(shuō)，彼岸花是唯一能開在地獄里的花朵，也是地獄里唯一的彩色。黃泉路上，鬼魂聞了這花香，能回憶起上輩子的事情。
我還了解到了關(guān)于彼岸花的詩(shī)句：黃泉照彼岸，花開一千年。情不為因果，葉落又千年。
啊，真沒(méi)想到一朵花竟然也有這樣神奇的故事。
四年級(jí)的作文 篇7
四年級(jí)，我轉(zhuǎn)入了城里的學(xué)校。那時(shí)，我很怕生人，于是，我的四年級(jí)充滿了迷茫，做了很多犯傻的事……
開學(xué)的一天，由于我是插班生，所以和別班的插班生住在一塊，排隊(duì)的時(shí)候站錯(cuò)了隊(duì)伍，以至于走錯(cuò)了班級(jí)。
老師點(diǎn)了名，沒(méi)有我的名字，老師又一次點(diǎn)了名，我的心砰砰直跳，感覺臉上發(fā)燒，身子不住的.顫抖，好不容易站直了雙腿，我聽見自己顫抖的聲音在說(shuō)：“老師，還沒(méi)有……”
我的聲音越來(lái)越低，到最后就像蚊子聲音大小。
后來(lái)那個(gè)班的老師帶我找對(duì)了班級(jí)，過(guò)程我實(shí)在不愿意說(shuō)出來(lái)。
而且，那是我第一次和班主任的見面，那次，我清楚的記得他翹起的頭發(fā)，被風(fēng)吹得搖搖晃晃。
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