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四年級的老師的作文錦集4篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的四年級的老師的作文4篇,歡迎大家分享。
四年級的老師的作文 篇1
這真是一堂有趣而難忘的科學(xué)課,因為潘校長給我們做了一個“逆天”的實驗。
科學(xué)四上的第三單元學(xué)的是“聲音”。我們的課上著上著,突然有同學(xué)提問:“校長,聲音在水里能不能聽清楚呢?”這句話似乎勾起了校長的`興趣:“嗯,我也不知道,咱們做個實驗就知道了!”于是他就地取材,隨手搬了一個沒有蓋子的大塑料盒,讓同學(xué)接水,然后掏出自己的iPhone手機(jī),放起音樂。
看見校長這樣的舉動,同學(xué)們?nèi)滩蛔∪氯缕饋恚骸靶iL!那可是iPhone啊!別亂來!”“校長,您是不要手機(jī)了嗎?不要了給我呀!”“校長,手機(jī)弄壞了我們可賠不起!”“校長……”同學(xué)們這樣焦躁,校長卻和顏悅色,一點緊張感都沒有,還擺擺手說沒事。同學(xué)們見校長不聽勸告,也就都回到座位上。校長轉(zhuǎn)過身,拿起一些保鮮膜,把手機(jī)包裹起來,放入水中!皣u!”校長一個提醒,全班都安靜了下來。“死了都要愛……”一片安靜中還能隱隱約約聽到“信”在手機(jī)里飚高音!巴!真的有聲音哎”。
校長取出手機(jī),手機(jī)還是完好無損!岸b忊!叮鈴鈴!”,我們還沒過好癮,下課鈴就響了。
盡管這件事已經(jīng)過去了半年多,我還是記憶猶新。如果十年后,我有幸當(dāng)上了老師,我一定要像幽默風(fēng)趣的潘校長那樣,為同學(xué)們營造一個充滿樂趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四年級的老師的作文 篇2
當(dāng)我剛跨進(jìn)初中的大門時,心理有無數(shù)的喜悅。
剛走進(jìn)初一時,我一直以為上我們的語文老師很兇,然而到他即將離開我們的那一時刻起,我才感到了他對我們的愛是多么偉大,是那么無私。那時,我并沒有感覺到,這時我才感到是多么的懊悔。
記得那是一個初冬的早晨,由于下雪很大,地上鋪著一層厚厚的雪花,我家離學(xué)校遠(yuǎn),所以遲到了。
讓我想不到的是,我本以為要被語文老師體罰,可是語文老師卻語重心長地對我說:“以后早點,不要再有這樣的現(xiàn)象,然后叫我回到座位!边@時,我才體會到老師對我們的愛。
那是一個黎明的`早晨,語文老師突然說這是他給我們上的最后一節(jié)課,全班同學(xué)都感到很驚訝,并異口同聲問到“為什么?”語文老師并沒有向我們解釋什么。
直到第二天早晨,我們才聽到消息:語文老師被抽調(diào)到教育局工作了。就這樣語文老師走了,連最后向老師告別的機(jī)會都沒有。
老師,你還記得嗎?在剛開學(xué)的時候,由于我們基礎(chǔ)差,考試時,在閱讀題上,丟了許多分?jǐn)?shù),你就對我們說:“只要同學(xué)們要有信心,在這學(xué)期結(jié)束以前我一定能把你們的成績提高,你們一定會成功的!蔽覀兛荚囀×,你這樣鼓勵我們。
老師,你是我們的清醒劑,在我們失敗的時候,你指導(dǎo)我們走向成功。老師,我會永遠(yuǎn)牢記你的教誨。
當(dāng)我成績下降時,你的話又浮現(xiàn)在我的腦海里。都想起你的教誨,因為你是我的清醒劑,每時每刻都在引導(dǎo)我走向成功的一面。
老師,我們會牢記您的諄諄教導(dǎo),努力學(xué)習(xí),讓您感到欣慰。
四年級的老師的作文 篇3
潘老師是我們的數(shù)學(xué)老師,她數(shù)學(xué)教得很好。她就像我們的媽媽一樣愛我們。我們大家都喜歡她。如今我們上三年級了,可是潘老師卻沒有繼續(xù)教我們,她又去教一年級的小弟弟小妹妹去了。我們非常的想念她。教師節(jié)到了,我想對我們的潘老師說一聲:“教師節(jié)快樂!您辛苦了!”
潘老師,您沒有再接著教我們的數(shù)學(xué),但您的一言一行我們都記得。您很漂亮,戴著一副好看的.近視眼鏡。說話也很溫柔,不管是給我們教知識,還是給我們講做人的道理。我們都很聽您的話。
您還記得我嗎?潘老師,我叫梁晉豪。記得有一次,潘老師來給我們上課的時候,手里抱了很多書,走路不方便。我看見了就上前幫老師您抱書。您還夸我“真能干”!還有一次老師您講課講得很辛苦,我主動給您送去一杯水。您摸摸我的頭親切地說:“孩子,謝謝你!”您可知道我的這些行為都是您平時教育我的啊!老師,謝謝您!是您教會了我怎樣尊老愛幼,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)。
今后我要好好學(xué)習(xí),天天向上。聽老師的話,做更多讓老師開心的事。最后我要真誠地向潘老師說一聲:“潘老師,我愛您!”
四年級的老師的作文 篇4
我心中的好老師教過我的八位老師中,我覺得最好的老師是高老師。高老師頭發(fā)烏黑,眼睛大而發(fā)光,很輕微的'動作都會被發(fā)現(xiàn)。耳朵像一臺收音機(jī),一點小動靜都會被察覺。一張能說會道的嘴巴,看上去一臉和氣。
高老師教書教得好。每個細(xì)節(jié)都講得非常詳細(xì),還不時講一些書上沒有的和以后要學(xué)的知識和方法。他把我們帶到語文王國中去,領(lǐng)會語文的真諦。高老師作業(yè)留得少。我們放學(xué)回家就開始做,晚飯之前就能把作業(yè)做完。有時周五的作業(yè)非常簡單,當(dāng)天就能做完。我們做完作業(yè)后,就有充足的時間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和休息。高老師作業(yè)改得認(rèn)真。有一次,在一道不起眼的題上,我打錯了一位小數(shù)點忘了改,第二天,那道題上奇跡般的畫了個問號,我想:高老師在五十二位同學(xué)作業(yè)上都這樣改,那是多么辛苦。「呃蠋熤v課很幽默,他的幽默是根據(jù)課文內(nèi)容來變化的。
有一次,我們學(xué)到《風(fēng)娃娃》 這篇課文,正好小徐在發(fā)呆,高老師說:“小徐入鄉(xiāng)隨俗得挺快嘛,還沒學(xué),心就被風(fēng)娃娃吹跑了!比嗤瑢W(xué)大笑,小徐這才反應(yīng)過來,見狀也大笑,不知誰冒了一句:“小徐,說的就是你!”小徐吃驚:“是我?”全班笑聲更大了。高老師不但對工作負(fù)責(zé),而且非常關(guān)心我們。
有一次,我很晚沒回家,媽媽焦急地給高老師打電話,高老師說我已經(jīng)走了。過了一會兒,我回家了,媽媽的心終于放了下來。傍晚,高老師打來電話,媽媽說,孩子已經(jīng)回家了,高老師這才放心。高老師,在我的心目中,你是最好的老師!我愛你!
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