四年級(jí)優(yōu)秀作文[熱門(mén)]

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　不知何時(shí)，時(shí)間匆匆的流逝，度過(guò)了漫長(zhǎng)的夏日后，秋天又悄悄來(lái)臨。秋天似乎有什么神奇的魔力，竟能將校園變得如此嫵媚，又如此多嬌！

　　門(mén)口的梧桐樹(shù)像個(gè)喜新厭舊的姑娘，她脫去漂亮的外衣，換上了金黃色的襯衫。咦，你看，梧桐樹(shù)那綠色的'發(fā)卡，被拋棄在一邊，取而代之的是像蝴蝶一樣金黃色的落葉。在陽(yáng)光的照射下，葉子黃得發(fā)亮，猶如一樹(shù)的金子，又似一個(gè)活潑的精靈，在樹(shù)梢間玩耍嬉戲。一陣微風(fēng)拂來(lái)，樹(shù)上的葉子就嘩啦啦地跳起舞來(lái)。一片葉子落地了地上，被同學(xué)們輕快的步伐踏上，嚓嚓的聲音與一片歡聲笑語(yǔ)融在一起，這樣的風(fēng)景，怎能不令人贊嘆呢？

　　楊樹(shù)也像一個(gè)神奇的戰(zhàn)士，默默地站在那里。腰板挺得筆直，樹(shù)干上的眼睛不停的掃視著周圍，它似乎認(rèn)為自己就是學(xué)校的保護(hù)神，這個(gè)地位是別的樹(shù)無(wú)法取代的。它目空一切，覺(jué)得自己是樹(shù)之王，誰(shuí)也比不過(guò)它。每當(dāng)秋風(fēng)姑娘拂過(guò)時(shí)，它總是下意識(shí)地向四周高傲的揮揮手，然后繼續(xù)站在那里，保衛(wèi)著我們的學(xué)校。

　　初秋的校園，多么嫵媚，又是多么令人神往！

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我就要上五年級(jí)了，回憶四年級(jí)時(shí)做得不好的地方，現(xiàn)在想起來(lái)還真是內(nèi)疚��！有一次我們捉迷藏弄傷了同學(xué)，有一次我們因?yàn)橥祽校�被老師大罵一頓，還有一次我們上課說(shuō)話，害的作業(yè)不會(huì)做。

　　還記得四年級(jí)時(shí)，我和朋友的關(guān)系不太好。有一次下課了，我和朋友一起玩耍，朋友一不小心滑倒了，把我也給拉了下去，兩人重重的`摔倒在地。那時(shí)候我氣憤極了，朋友連忙爬起來(lái)，賠了一個(gè)笑臉：“哎呀！對(duì)不起了！”我心想：把我拉倒還在笑，哼！肯定不懷好心。于是拉起她的袖口就打，最后還是老師來(lái)解決的呢！現(xiàn)在想起來(lái)我可真后悔——我不該因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就對(duì)朋友大打出手。

　　四年級(jí)時(shí)我最大的缺點(diǎn)就是愛(ài)說(shuō)話，上課也說(shuō)，下課也說(shuō)，回家的路上更是說(shuō)得停不了。開(kāi)學(xué)時(shí)，老師讓我和陳瑩瑩坐在一起。她本來(lái)話也多，又和我這個(gè)“話包子”坐一起，這下可好了，我們上課聊得天昏地暗，老師講的內(nèi)容都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，所以作業(yè)亂做。到了一學(xué)期快結(jié)束了的時(shí)候，老師突然說(shuō)我們要考試了，這時(shí)我們才開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳地努力復(fù)習(xí)，但已經(jīng)沒(méi)什么用了，成績(jī)出來(lái)后，我們都考差了，于是我們決定下學(xué)期一定要改掉說(shuō)話的這個(gè)壞毛病。

　　下學(xué)期我就上五年級(jí)了，但還有許多四年級(jí)的不足之處：愛(ài)說(shuō)空話、與同學(xué)鬧矛盾……我一定要改掉這些壞毛病，讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　我有一個(gè)美麗的智慧校園------金沙小學(xué)，她位于東風(fēng)路和沙口路交叉口路北。那里有我可親可敬的老師和可愛(ài)的同學(xué)，我在那里學(xué)會(huì)了快樂(lè)和成長(zhǎng)。每天早晨走進(jìn)校園，就會(huì)聞到花的香味和大自然的空氣。

　　我們一進(jìn)校園是一片綠油油的草坪，上面有游樂(lè)項(xiàng)目，有足球場(chǎng)，往里面走是兩棟教學(xué)樓，正中間是一個(gè)大大的操場(chǎng)，周圍是五顏六色的花朵。一到課間，操場(chǎng)上就會(huì)沸騰起來(lái)。

　　走進(jìn)我的教室，同學(xué)們有的在安靜得看書(shū)，有的在討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，有的在教室后面的大黑板上繪制著班級(jí)的'板報(bào)，到處都洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛。

　　學(xué)校里除了每天必學(xué)的文化課以外，還有很多體育和才藝活動(dòng)，有足球，啦啦操，口風(fēng)琴等，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之外盡情地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

　　學(xué)校還經(jīng)常和社會(huì)團(tuán)體一起舉行公益活動(dòng)，奉獻(xiàn)愛(ài)心。還舉辦有小記者班，豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，增加了學(xué)生的社交能力。

　　我愛(ài)我的老師和同學(xué)，是他們讓我學(xué)會(huì)了做人，讓我懂得了尊敬和愛(ài)戴。

　　我愛(ài)我的智慧校園，在這里我得到了德，智，體，美，勞，全面發(fā)展，在這里我快樂(lè)地度過(guò)每一天，

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　在陽(yáng)光明媚的早晨，小鴨正在公園散步，“哎呀”小鴨一不小心掉進(jìn)了坑里，它一邊大叫救命，一邊跳著想出去來(lái)。

　　這時(shí)，小猴.小熊和聽(tīng)見(jiàn)了“救命”的.聲音連忙跑去看，原來(lái)是小鴨掉進(jìn)了坑里。它們就一起想法子。

　　大象一拍腦袋想到了一個(gè)主意，說(shuō)“我可以用我的鼻子把小鴨救上來(lái)呀!"說(shuō)完大象就把鼻子伸進(jìn)坑里，可大象的鼻子還是太短了，怎么也夠不著小鴨。小猴靈機(jī)一動(dòng)也想到了一個(gè)辦法說(shuō)“我們可以用竹子之類的把小鴨救上來(lái)呀！”小猴不知在哪里找到了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿。它們把竹竿放下去�？墒侵窀吞�光滑，小鴨怎么也抓不住。突然，小熊眼睛一亮，想到了一個(gè)好法子，說(shuō)“我們可以把水倒進(jìn)坑里，讓小鴨浮上來(lái)呀！”說(shuō)著小熊提來(lái)一桶桶水往下倒，慢慢地，慢慢地小鴨浮上來(lái)了。

　　小鴨被救上來(lái)后，連忙對(duì)小猴.大象和小熊說(shuō)：“謝謝你們，謝謝你們，要不然我還不知道該怎么辦呢！”說(shuō)完它們一起高興地走了。

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