四年級(jí)優(yōu)秀作文9篇[合集]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，有的是鋼琴家、音樂家、廚師、科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、企業(yè)家，有的則是工程師、醫(yī)生、護(hù)士、消防員、警察……而我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的主持人！

　　每當(dāng)我打開電視，看到電視里主持人那秀麗端莊的身影、妙語(yǔ)連珠的口才總讓我向往不已。于是，我便夢(mèng)想能有一天，能和電視里的主持人一樣，站在舞臺(tái)上或主播臺(tái)上主持節(jié)目。說(shuō)起我對(duì)當(dāng)主持人的興趣，應(yīng)該是在我讀幼兒園的時(shí)候開始的，媽媽給我報(bào)了主持人的興趣班，從那時(shí)起，我就喜歡上了主持。媽媽說(shuō)，主持人基本的要求就是口齒清晰，為鍛煉我的口齒清晰度，媽媽要求我每天必須讀一篇報(bào)紙上的報(bào)道，一來(lái)可以鍛煉口齒，二來(lái)還可以了解當(dāng)天的時(shí)事新聞，真是一舉兩得。功夫不負(fù)有心人，在日積月累的'朗讀訓(xùn)練下，我的口齒清晰度提高了很多。從主持一次次的班會(huì)、比賽，到后來(lái)主持畢業(yè)典禮，不但讓我的自信心滿滿而且讓我對(duì)當(dāng)主持人的興趣日益濃烈。

　　通過(guò)在幼兒園學(xué)習(xí)主持人興趣班三年里已經(jīng)基本掌握了怎樣成為一名小主持人。而想要成為一名優(yōu)秀的主持人，必須要有敏銳的思維、臨危不亂的應(yīng)變能力、正確的判斷力、獨(dú)特的見解以及超強(qiáng)的記憶力。我知道我現(xiàn)在的所學(xué)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真的學(xué)習(xí)、多讀書看報(bào)，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。我相信，在未來(lái)的某一天我一定會(huì)成為一名出色的主持人！?

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　農(nóng)業(yè)觀光園位于玉環(huán)清港，那里不但風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富。

　　走進(jìn)大門，首先映入我眼簾的是一座巨大的神農(nóng)雕像。這座雕像是神農(nóng)坐在一只強(qiáng)壯的牛的背上，他左手拿弓，右手拉弦，望著天空，仿佛是在射擊天空中的鳥兒。他滿臉笑容，讓人覺得他和藹可親，而那頭憨厚可掬的牛，四腳著地，頭頂上的一對(duì)犄角都向內(nèi)彎曲著，像一個(gè)守護(hù)神。整個(gè)雕像活靈活現(xiàn)，逼真極了。雕像下有一個(gè)池塘，池水清澈見底，在陽(yáng)光的照射下波光粼粼，池水里的小魚在游來(lái)游去，追逐打鬧，真是一派和諧的景象啊!

　　再往里走，我們就到了百鳥園，剛進(jìn)園內(nèi)，只見一個(gè)龐大的身軀不知從什么地方竄出來(lái)，原來(lái)是一只高大“魁梧”的鴕鳥，只見它用長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子伸出圈外，用好奇的眼神看著我；過(guò)了一會(huì)兒，它又悠閑地在圈子里走來(lái)走去，時(shí)不時(shí)還發(fā)出“咕咕”的叫聲。忽然，樹上發(fā)出“你好”“你好”的聲音，我趕緊往樹那邊跑去，原來(lái)是一只身穿潔白色外衣的'，只見它那鵝黃色的小爪子緊緊地抓著樹干，我也說(shuō)了句你好，它又說(shuō)了Hi……它真是個(gè)的家伙。

　　逛了百鳥園，我們又來(lái)到了草莓園。又香又甜的草莓上有一粒粒黑芝麻般大小的顆粒，草莓的“頭”上戴著一頂綠色調(diào)的小草帽，有的草莓挺立枝頭,日記，讓來(lái)往的游客來(lái)采摘它；還有的羞澀地躲在綠葉中。各種草莓讓我眼花繚亂，直流口水。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，兩顆紅寶石似的眼睛，一雙敏捷的腿，加上絨球似的小尾巴，就湊成了活潑可愛的小兔。

　　因?yàn)槲液芟矚g小兔子，所以就在我五歲的時(shí)候買了一只，不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)死了。這是一只非常溫順的兔子，我每次喂它胡蘿卜、青菜葉，它都不會(huì)咬我。有時(shí)候它會(huì)像一個(gè)雜技演員一樣站立起來(lái)，伸出小爪子主動(dòng)從我手中搶走食物，然后趴下來(lái)小口小口地吃，它吃的樣子可真可愛��！有時(shí)它會(huì)像一位小公主，等著她忠實(shí)的仆人——我來(lái)喂呢！

　　我的`小兔子跟其他兔子都不一樣，有點(diǎn)與眾不同，它還吃牛奶餅干呢！有一次，我在吃牛奶餅干，便把一片餅干放進(jìn)了兔籠里，我想：小兔肯定不會(huì)把餅干吃掉的。可是出乎我的預(yù)料，只見它用小爪子碰了碰，接著它竟然吃了起來(lái)！三瓣嘴一嚼一動(dòng)的。我又拿了一片，它又吃掉了。

　　有時(shí)候我會(huì)覺得自己就是一只小白兔，和我家的兔子一起玩。我好似穿著白色紗裙，在草地上翩翩起舞……過(guò)了好一會(huì)，我才想起來(lái)：我不是兔子，我是在跟兔子玩呢。

　　我喜歡我家的小白兔！

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　我長(zhǎng)大了想擁有一輛多功能汽車。它可以保護(hù)環(huán)境，保護(hù)樹木，節(jié)約能源，節(jié)約土地……

　　它的外殼是用不銹鋼打造的，很堅(jiān)固。玻璃是采用高科技熒屏可以用手觸摸直接玩游戲，看電視……車頂上有折疊式直升機(jī)螺旋槳，車身有磁力當(dāng)汽車要相撞時(shí)會(huì)自動(dòng)閃躲。不用汽油或柴油而是用碳酸水……含有氣的飲料來(lái)燃燒轉(zhuǎn)換成動(dòng)力。

　　內(nèi)部有自動(dòng)方向盤，自動(dòng)導(dǎo)航系統(tǒng)。在每個(gè)座椅上都裝有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的按鈕，按一下紅色按鈕說(shuō)出你想喝的飲料，就會(huì)把你想喝得飲料自動(dòng)送到你面前。按一下黃色按鈕說(shuō)出你想吃點(diǎn)食物，也就會(huì)把你想要的食物自動(dòng)送到你面前。按一下藍(lán)色按鈕說(shuō)出你想去的地方，它也會(huì)自動(dòng)把你帶到你想去的地方。按一下綠色按鈕說(shuō)出你想聽的音樂，它也會(huì)自動(dòng)放出你想要聽的音樂。

　　未來(lái)的汽車可以千變?nèi)f化。能飛上云霄，能游向海底，能在陸地上跑，海陸空三用，多么神奇��！

　　我相信，隨著科技的'發(fā)展，我心中理想化的未來(lái)汽車一定會(huì)在現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

　　每次到花坪廣場(chǎng)都能看見許多人在騎共享單車，于是，我就有點(diǎn)想學(xué)騎自行車了。

　　晚上，我把這件事告訴了媽媽，于是媽媽就在網(wǎng)上給我買了一輛自行車。第二天，自行車就到了，自行車是紫色的，還有一個(gè)籃子，真好看！我和爸爸一起到花坪小學(xué)的`操場(chǎng)上去練習(xí)。爸爸先給我示范了一下，我一看，心想：這還不簡(jiǎn)單！爸爸說(shuō)給我扶著后座，我對(duì)爸爸說(shuō)：“不用您扶�！闭f(shuō)著，我就開始騎自行車。我一腳踩在踏板上，另一腳在地上往前蹬，雙手握住龍頭，剛開始還騎得很好，可是好景不長(zhǎng)，自行車開始不聽使喚了。一會(huì)兒向左傾斜，一會(huì)兒向右傾斜，不一會(huì)兒，就摔了個(gè)四腳朝天。我非常生氣，心想：我不學(xué)了，害得我的屁股快摔成了八瓣！可是我忽然想起我對(duì)別人說(shuō)的，要把自行車騎到廣場(chǎng)上去�！安�，這可不行�！庇谑�，我把目光投向了我爸，爸爸好像看出了我的心思，于是邊笑邊點(diǎn)頭。爸爸幫我扶著自行車的后座，然后我就大膽地騎了。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸說(shuō)：“女兒，我放手了�！蹦窃趺葱�，可是我還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，爸爸就放手了。沒過(guò)多久，自行車又開始“調(diào)皮”了，爸爸說(shuō)：“女兒，把速度放慢點(diǎn)兒�！庇谑俏曳怕�了速度，它又“聽話”了，我又把龍頭傾斜了一點(diǎn)，我竟然學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎了。果然，學(xué)騎自行車很簡(jiǎn)單。晚上，我回到了家里，開心地對(duì)媽媽說(shuō)：“我學(xué)會(huì)騎自行車了！我會(huì)騎自行車了！”

　　通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我明白了：做任何事情，只要堅(jiān)持就是勝利。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

　　我有一個(gè)智慧校園，在那里我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，在那里我獲得了知識(shí)和歡樂。

　　太陽(yáng)公公探出頭來(lái)拉開始了清新、絢麗的一天。我邁著歡快的步伐走進(jìn)了智慧的校園，我呼吸著清新的空氣，望著蔚藍(lán)的天空，我的心情是多么的愉快！漫步在我的校園，花壇中的花散發(fā)出芬芳的氣味，濕潤(rùn)的泥土的氣味撲鼻而來(lái)。同學(xué)們正在教室聲情并茂地讀書，花壇里的小花似乎正在望著教室，津津有味地聽著，入神地看著，真是一派和諧的景象��！

　　進(jìn)入教學(xué)樓,就是我們汲取知識(shí)的世界。教室寬敞明亮，老師不辭辛勞地為我們講解知識(shí)，是為了給我們每個(gè)人的夢(mèng)想都插上翅膀;學(xué)校的圖書館里，是知識(shí)的海洋，在這里，我能讓自己靜下來(lái)，看著書中的`一個(gè)個(gè)故事，被吸引著，甚至忘了時(shí)間.

　　樹木不僅裝點(diǎn)著我們的校園，還為我們遮風(fēng)擋雨，為我們提供了方便，因此我們和樹交上了朋友。學(xué)校的樹高大挺拔，花園更是美不勝舉�；▓@中有多種多樣的花。如五彩繽紛的月季花、形狀如喇叭的夜來(lái)香、還有一些星星點(diǎn)點(diǎn)不知名的小花，也點(diǎn)綴著花園�；▓@邊緣種著一圈小黃楊，葉片只有手指肚這么小，像一圈綠色的圍墻，在保護(hù)著花壇，不讓人進(jìn)去搞破壞。

　　我們愛自己的校園她是我們可愛的家園，是我們歡樂的源泉.它像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；幾棵老樹，一個(gè)大操場(chǎng)……

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

　　張老師是一個(gè)成功的教育者。她像一盞明燈照耀我前進(jìn)，啟迪我走向成功，把我從“壞學(xué)生”教育成一個(gè)優(yōu)良生。

　　五六歲的時(shí)候，我思想沒有開竅，做什么都為所欲為，結(jié)果什么都“不好”，一無(wú)所長(zhǎng)。但張教師并不這么看我，她用心地教育我、引導(dǎo)我，努力挖掘我身上的“閃光點(diǎn)”，給我做了大量的思想工作。從她的第一節(jié)課起，就讓我出盡了風(fēng)頭。漸漸地，在教師的“重拳之下”我終于“甘拜下風(fēng)”了，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，各方面都表現(xiàn)不錯(cuò)。還有誰(shuí)說(shuō)我一無(wú)所長(zhǎng)是“壞學(xué)生”呢？我今天有這樣的成績(jī)，都是老師引導(dǎo)的結(jié)晶��！

　　張教師在作文方面給我們很大的鼓舞和幫助。在她的悉心引導(dǎo)下，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，那被同學(xué)們視為洪水猛獸的作文，竟是如此的美妙與新奇，它就如一幅人生的畫面，我們只有不斷地吸取與創(chuàng)作，才能在畫面上留下自己所滿意的圖案。于是大家奮筆疾書，同學(xué)們交上去的作文，教師都會(huì)精心給我們批改，好的在班上公布名字給予肯定，或者打印出來(lái)，張貼到班級(jí)的.宣傳欄里，并把最優(yōu)秀的推薦到報(bào)社去發(fā)表。這使得同學(xué)們的寫作熱情倍增，同學(xué)們作文水平很快提高。

　　張老師，你把全部的心血都傾注在我們身上，你為了我們，為了這群不太懂事的孩子們，嘔心瀝血。張老師，你是我們心目中最優(yōu)秀的老師，我們敬重您，我們永遠(yuǎn)祝福您。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8

　　做啞巴——這可真是新鮮事！

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這一課，為了讓我們體驗(yàn)霍金身體殘疾的感受，也為了考驗(yàn)我們的毅力，老師說(shuō)第一節(jié)上課前到第二節(jié)課前，讓我們當(dāng)不會(huì)說(shuō)話的啞巴�？凑l(shuí)能做到就是勝利者。

　　早讀下課了，我們的嘴都不敢說(shuō)話了。我閉著嘴準(zhǔn)備去教室外。突然，從空中飛來(lái)一個(gè)作業(yè)本。我仔細(xì)一看原來(lái)是培優(yōu)本。這時(shí)我才想起我該收數(shù)學(xué)培優(yōu)本了。可是我怎么收呢？我左思右想，終于想到了一個(gè)好辦法：就把本子揮舞起來(lái)，讓所有人都看到。一邊想著一邊做著。高潔雨看到了，哈哈大笑，因?yàn)槲移綍r(shí)都是扯大嗓子喊的，現(xiàn)在我那無(wú)可奈何、有話說(shuō)不出的樣子實(shí)在太搞笑了，所以周圍的人都想捧腹大笑，但都憋住了。

　　收完培優(yōu)本，我就看到張一卿大搖大擺的走了過(guò)來(lái)。平時(shí)他是個(gè)“話簍子”，此時(shí)他怕管不住自己，就在嘴上貼了膠布。但他的膠布好像沒有貼緊，只貼住了上嘴唇。一會(huì)兒，有個(gè)人逗他笑。他想笑，但憋住了，那人又逗他，他實(shí)在忍不住了�！班圻辍币宦暎�鼻子中的鼻涕一下子溜了出來(lái)，一下掉到了膠布上，周圍的同學(xué)看到他這副樣子，早就哈哈大笑了

　　上課了，老師大喊：“上課！”接著并沒有聽到那響亮的'起立,但大家還是不約而同的站了起來(lái).大家嘴中哼嚀“老師好”這三個(gè)字.老師說(shuō),我們這些小啞巴還懂禮貌呢!正式上課，老師問我們兩個(gè)問題，想誘惑我們出聲，不過(guò)同學(xué)們除了李姜，都沒出聲�？煜抡n的時(shí)候,老師提問了禹劍秋一個(gè)問題,我們都不知道怎樣回答,但禹劍秋用手勢(shì)指給老師,太聰明了!

　　通過(guò)這次當(dāng)啞巴活動(dòng)，我深感殘疾人生活的不便，我們只是當(dāng)了一會(huì)兒，但霍金卻是一生殘疾。他還做出了那么輝煌的成就。我很崇敬他！

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9

　　我每年的暑假生活都過(guò)得豐富多彩，發(fā)生了許多趣事。如：去廈門的海難玩耍，去海南品嘗清涼的椰子和美味的海鮮，去上海野生動(dòng)物園與海獅的親密接觸……然而，最讓我難以忘懷的.是今年暑假我和家人，坐來(lái)自意大利的“盛世公主號(hào)”游輪上發(fā)生的一件趣事。

　　游輪上有三個(gè)大型游泳池和無(wú)數(shù)個(gè)冒著熱氣、看似沸騰的小溫泉池，我每天都會(huì)去泡上半天。即將離開游輪的前一天，我突發(fā)奇想，8個(gè)月大的妹妹穿上泳衣在泳池里會(huì)是什么樣子的呢？于是，我去征求媽媽的同意，沒想到媽媽居然破天荒地同意了。

　　我們給妹妹穿上泳衣時(shí)，妹妹睜著大眼睛一臉茫然，還用那胖乎乎的小手拉拉自己的裙角，不知道接下來(lái)要發(fā)生什么樣的事情。我把妹妹輕輕地抱入池中，從那一刻起，妹妹的表情就像一張晴雨表，豐富起來(lái)。時(shí)而抿著嘴，一幅緊張的樣子；時(shí)而用手月?lián)芘�著水紋，不再像開始那樣嚴(yán)肅了；過(guò)了一會(huì)兒，這個(gè)調(diào)皮的小家伙完全放松了，用小腳踢得我滿臉是水；更有趣的是，這小家伙上岸時(shí)，凍得全身發(fā)抖，還忍不住咯咯咯地笑，在媽媽的懷里手舞足蹈，那樣子好像還在品味初次游泳的快樂。

　　其實(shí)，生活中處處有趣事，只要你有一雙善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

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