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        • 四年級(jí)優(yōu)秀作文

          時(shí)間:2023-08-17 17:46:24 四年級(jí)作文 我要投稿

          四年級(jí)優(yōu)秀作文9篇[合集]

            在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

          四年級(jí)優(yōu)秀作文9篇[合集]

          四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

            每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想,有的是鋼琴家、音樂家、廚師、科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、企業(yè)家,有的則是工程師、醫(yī)生、護(hù)士、消防員、警察……而我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的主持人!

            每當(dāng)我打開電視,看到電視里主持人那秀麗端莊的身影、妙語(yǔ)連珠的口才總讓我向往不已。于是,我便夢(mèng)想能有一天,能和電視里的主持人一樣,站在舞臺(tái)上或主播臺(tái)上主持節(jié)目。說(shuō)起我對(duì)當(dāng)主持人的興趣,應(yīng)該是在我讀幼兒園的時(shí)候開始的,媽媽給我報(bào)了主持人的興趣班,從那時(shí)起,我就喜歡上了主持。媽媽說(shuō),主持人基本的要求就是口齒清晰,為鍛煉我的口齒清晰度,媽媽要求我每天必須讀一篇報(bào)紙上的報(bào)道,一來(lái)可以鍛煉口齒,二來(lái)還可以了解當(dāng)天的時(shí)事新聞,真是一舉兩得。功夫不負(fù)有心人,在日積月累的'朗讀訓(xùn)練下,我的口齒清晰度提高了很多。從主持一次次的班會(huì)、比賽,到后來(lái)主持畢業(yè)典禮,不但讓我的自信心滿滿而且讓我對(duì)當(dāng)主持人的興趣日益濃烈。

            通過(guò)在幼兒園學(xué)習(xí)主持人興趣班三年里已經(jīng)基本掌握了怎樣成為一名小主持人。而想要成為一名優(yōu)秀的主持人,必須要有敏銳的思維、臨危不亂的應(yīng)變能力、正確的判斷力、獨(dú)特的見解以及超強(qiáng)的記憶力。我知道我現(xiàn)在的所學(xué)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真的學(xué)習(xí)、多讀書看報(bào),學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。我相信,在未來(lái)的某一天我一定會(huì)成為一名出色的主持人!?

          四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

            農(nóng)業(yè)觀光園位于玉環(huán)清港,那里不但風(fēng)景優(yōu)美,而且物產(chǎn)豐富。

            走進(jìn)大門,首先映入我眼簾的是一座巨大的神農(nóng)雕像。這座雕像是神農(nóng)坐在一只強(qiáng)壯的牛的背上,他左手拿弓,右手拉弦,望著天空,仿佛是在射擊天空中的鳥兒。他滿臉笑容,讓人覺得他和藹可親,而那頭憨厚可掬的牛,四腳著地,頭頂上的一對(duì)犄角都向內(nèi)彎曲著,像一個(gè)守護(hù)神。整個(gè)雕像活靈活現(xiàn),逼真極了。雕像下有一個(gè)池塘,池水清澈見底,在陽(yáng)光的照射下波光粼粼,池水里的小魚在游來(lái)游去,追逐打鬧,真是一派和諧的景象啊!

            再往里走,我們就到了百鳥園,剛進(jìn)園內(nèi),只見一個(gè)龐大的身軀不知從什么地方竄出來(lái),原來(lái)是一只高大“魁梧”的鴕鳥,只見它用長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子伸出圈外,用好奇的眼神看著我;過(guò)了一會(huì)兒,它又悠閑地在圈子里走來(lái)走去,時(shí)不時(shí)還發(fā)出“咕咕”的叫聲。忽然,樹上發(fā)出“你好”“你好”的聲音,我趕緊往樹那邊跑去,原來(lái)是一只身穿潔白色外衣的',只見它那鵝黃色的小爪子緊緊地抓著樹干,我也說(shuō)了句你好,它又說(shuō)了Hi……它真是個(gè)的家伙。

            逛了百鳥園,我們又來(lái)到了草莓園。又香又甜的草莓上有一粒粒黑芝麻般大小的顆粒,草莓的“頭”上戴著一頂綠色調(diào)的小草帽,有的草莓挺立枝頭,日記,讓來(lái)往的游客來(lái)采摘它;還有的羞澀地躲在綠葉中。各種草莓讓我眼花繚亂,直流口水。

          四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

            一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,兩顆紅寶石似的眼睛,一雙敏捷的腿,加上絨球似的小尾巴,就湊成了活潑可愛的小兔。

            因?yàn)槲液芟矚g小兔子,所以就在我五歲的時(shí)候買了一只,不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)死了。這是一只非常溫順的兔子,我每次喂它胡蘿卜、青菜葉,它都不會(huì)咬我。有時(shí)候它會(huì)像一個(gè)雜技演員一樣站立起來(lái),伸出小爪子主動(dòng)從我手中搶走食物,然后趴下來(lái)小口小口地吃,它吃的樣子可真可愛!有時(shí)它會(huì)像一位小公主,等著她忠實(shí)的仆人——我來(lái)喂呢!

            我的`小兔子跟其他兔子都不一樣,有點(diǎn)與眾不同,它還吃牛奶餅干呢!有一次,我在吃牛奶餅干,便把一片餅干放進(jìn)了兔籠里,我想:小兔肯定不會(huì)把餅干吃掉的。可是出乎我的預(yù)料,只見它用小爪子碰了碰,接著它竟然吃了起來(lái)!三瓣嘴一嚼一動(dòng)的。我又拿了一片,它又吃掉了。

            有時(shí)候我會(huì)覺得自己就是一只小白兔,和我家的兔子一起玩。我好似穿著白色紗裙,在草地上翩翩起舞……過(guò)了好一會(huì),我才想起來(lái):我不是兔子,我是在跟兔子玩呢。

            我喜歡我家的小白兔!

          四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

            我長(zhǎng)大了想擁有一輛多功能汽車。它可以保護(hù)環(huán)境,保護(hù)樹木,節(jié)約能源,節(jié)約土地……

            它的外殼是用不銹鋼打造的,很堅(jiān)固。玻璃是采用高科技熒屏可以用手觸摸直接玩游戲,看電視……車頂上有折疊式直升機(jī)螺旋槳,車身有磁力當(dāng)汽車要相撞時(shí)會(huì)自動(dòng)閃躲。不用汽油或柴油而是用碳酸水……含有氣的飲料來(lái)燃燒轉(zhuǎn)換成動(dòng)力。

            內(nèi)部有自動(dòng)方向盤,自動(dòng)導(dǎo)航系統(tǒng)。在每個(gè)座椅上都裝有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的按鈕,按一下紅色按鈕說(shuō)出你想喝的飲料,就會(huì)把你想喝得飲料自動(dòng)送到你面前。按一下黃色按鈕說(shuō)出你想吃點(diǎn)食物,也就會(huì)把你想要的食物自動(dòng)送到你面前。按一下藍(lán)色按鈕說(shuō)出你想去的地方,它也會(huì)自動(dòng)把你帶到你想去的地方。按一下綠色按鈕說(shuō)出你想聽的音樂,它也會(huì)自動(dòng)放出你想要聽的音樂。

            未來(lái)的汽車可以千變?nèi)f化。能飛上云霄,能游向海底,能在陸地上跑,海陸空三用,多么神奇!

            我相信,隨著科技的'發(fā)展,我心中理想化的未來(lái)汽車一定會(huì)在現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的。

          四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

            每次到花坪廣場(chǎng)都能看見許多人在騎共享單車,于是,我就有點(diǎn)想學(xué)騎自行車了。

            晚上,我把這件事告訴了媽媽,于是媽媽就在網(wǎng)上給我買了一輛自行車。第二天,自行車就到了,自行車是紫色的,還有一個(gè)籃子,真好看!我和爸爸一起到花坪小學(xué)的`操場(chǎng)上去練習(xí)。爸爸先給我示范了一下,我一看,心想:這還不簡(jiǎn)單!爸爸說(shuō)給我扶著后座,我對(duì)爸爸說(shuō):“不用您扶!闭f(shuō)著,我就開始騎自行車。我一腳踩在踏板上,另一腳在地上往前蹬,雙手握住龍頭,剛開始還騎得很好,可是好景不長(zhǎng),自行車開始不聽使喚了。一會(huì)兒向左傾斜,一會(huì)兒向右傾斜,不一會(huì)兒,就摔了個(gè)四腳朝天。我非常生氣,心想:我不學(xué)了,害得我的屁股快摔成了八瓣!可是我忽然想起我對(duì)別人說(shuō)的,要把自行車騎到廣場(chǎng)上去!安,這可不行!庇谑,我把目光投向了我爸,爸爸好像看出了我的心思,于是邊笑邊點(diǎn)頭。爸爸幫我扶著自行車的后座,然后我就大膽地騎了。過(guò)了一會(huì)兒,爸爸說(shuō):“女兒,我放手了!蹦窃趺葱,可是我還沒反應(yīng)過(guò)來(lái),爸爸就放手了。沒過(guò)多久,自行車又開始“調(diào)皮”了,爸爸說(shuō):“女兒,把速度放慢點(diǎn)兒!庇谑俏曳怕怂俣,它又“聽話”了,我又把龍頭傾斜了一點(diǎn),我竟然學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎了。果然,學(xué)騎自行車很簡(jiǎn)單。晚上,我回到了家里,開心地對(duì)媽媽說(shuō):“我學(xué)會(huì)騎自行車了!我會(huì)騎自行車了!”

            通過(guò)這次學(xué)習(xí),我明白了:做任何事情,只要堅(jiān)持就是勝利。

          四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

            我有一個(gè)智慧校園,在那里我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),在那里我獲得了知識(shí)和歡樂。

            太陽(yáng)公公探出頭來(lái)拉開始了清新、絢麗的一天。我邁著歡快的步伐走進(jìn)了智慧的校園,我呼吸著清新的空氣,望著蔚藍(lán)的天空,我的心情是多么的愉快!漫步在我的校園,花壇中的花散發(fā)出芬芳的氣味,濕潤(rùn)的泥土的氣味撲鼻而來(lái)。同學(xué)們正在教室聲情并茂地讀書,花壇里的小花似乎正在望著教室,津津有味地聽著,入神地看著,真是一派和諧的景象!

            進(jìn)入教學(xué)樓,就是我們汲取知識(shí)的世界。教室寬敞明亮,老師不辭辛勞地為我們講解知識(shí),是為了給我們每個(gè)人的夢(mèng)想都插上翅膀;學(xué)校的圖書館里,是知識(shí)的海洋,在這里,我能讓自己靜下來(lái),看著書中的`一個(gè)個(gè)故事,被吸引著,甚至忘了時(shí)間.

            樹木不僅裝點(diǎn)著我們的校園,還為我們遮風(fēng)擋雨,為我們提供了方便,因此我們和樹交上了朋友。學(xué)校的樹高大挺拔,花園更是美不勝舉;▓@中有多種多樣的花。如五彩繽紛的月季花、形狀如喇叭的夜來(lái)香、還有一些星星點(diǎn)點(diǎn)不知名的小花,也點(diǎn)綴著花園;▓@邊緣種著一圈小黃楊,葉片只有手指肚這么小,像一圈綠色的圍墻,在保護(hù)著花壇,不讓人進(jìn)去搞破壞。

            我們愛自己的校園她是我們可愛的家園,是我們歡樂的源泉.它像一座美麗的花園,綠草如茵,花團(tuán)錦簇;幾棵老樹,一個(gè)大操場(chǎng)……

          四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

            張老師是一個(gè)成功的教育者。她像一盞明燈照耀我前進(jìn),啟迪我走向成功,把我從“壞學(xué)生”教育成一個(gè)優(yōu)良生。

            五六歲的時(shí)候,我思想沒有開竅,做什么都為所欲為,結(jié)果什么都“不好”,一無(wú)所長(zhǎng)。但張教師并不這么看我,她用心地教育我、引導(dǎo)我,努力挖掘我身上的“閃光點(diǎn)”,給我做了大量的思想工作。從她的第一節(jié)課起,就讓我出盡了風(fēng)頭。漸漸地,在教師的“重拳之下”我終于“甘拜下風(fēng)”了,學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn),各方面都表現(xiàn)不錯(cuò)。還有誰(shuí)說(shuō)我一無(wú)所長(zhǎng)是“壞學(xué)生”呢?我今天有這樣的成績(jī),都是老師引導(dǎo)的結(jié)晶!

            張教師在作文方面給我們很大的鼓舞和幫助。在她的悉心引導(dǎo)下,我們驚喜地發(fā)現(xiàn),那被同學(xué)們視為洪水猛獸的作文,竟是如此的美妙與新奇,它就如一幅人生的畫面,我們只有不斷地吸取與創(chuàng)作,才能在畫面上留下自己所滿意的圖案。于是大家奮筆疾書,同學(xué)們交上去的作文,教師都會(huì)精心給我們批改,好的在班上公布名字給予肯定,或者打印出來(lái),張貼到班級(jí)的.宣傳欄里,并把最優(yōu)秀的推薦到報(bào)社去發(fā)表。這使得同學(xué)們的寫作熱情倍增,同學(xué)們作文水平很快提高。

            張老師,你把全部的心血都傾注在我們身上,你為了我們,為了這群不太懂事的孩子們,嘔心瀝血。張老師,你是我們心目中最優(yōu)秀的老師,我們敬重您,我們永遠(yuǎn)祝福您。

          四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8

            做啞巴——這可真是新鮮事!

            今天,我們學(xué)習(xí)了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這一課,為了讓我們體驗(yàn)霍金身體殘疾的感受,也為了考驗(yàn)我們的毅力,老師說(shuō)第一節(jié)上課前到第二節(jié)課前,讓我們當(dāng)不會(huì)說(shuō)話的啞巴?凑l(shuí)能做到就是勝利者。

            早讀下課了,我們的嘴都不敢說(shuō)話了。我閉著嘴準(zhǔn)備去教室外。突然,從空中飛來(lái)一個(gè)作業(yè)本。我仔細(xì)一看原來(lái)是培優(yōu)本。這時(shí)我才想起我該收數(shù)學(xué)培優(yōu)本了。可是我怎么收呢?我左思右想,終于想到了一個(gè)好辦法:就把本子揮舞起來(lái),讓所有人都看到。一邊想著一邊做著。高潔雨看到了,哈哈大笑,因?yàn)槲移綍r(shí)都是扯大嗓子喊的,現(xiàn)在我那無(wú)可奈何、有話說(shuō)不出的樣子實(shí)在太搞笑了,所以周圍的人都想捧腹大笑,但都憋住了。

            收完培優(yōu)本,我就看到張一卿大搖大擺的走了過(guò)來(lái)。平時(shí)他是個(gè)“話簍子”,此時(shí)他怕管不住自己,就在嘴上貼了膠布。但他的膠布好像沒有貼緊,只貼住了上嘴唇。一會(huì)兒,有個(gè)人逗他笑。他想笑,但憋住了,那人又逗他,他實(shí)在忍不住了!班圻辍币宦暎亲又械谋翘橐幌伦恿锪顺鰜(lái),一下掉到了膠布上,周圍的同學(xué)看到他這副樣子,早就哈哈大笑了

            上課了,老師大喊:“上課!”接著并沒有聽到那響亮的'起立,但大家還是不約而同的站了起來(lái).大家嘴中哼嚀“老師好”這三個(gè)字.老師說(shuō),我們這些小啞巴還懂禮貌呢!正式上課,老師問我們兩個(gè)問題,想誘惑我們出聲,不過(guò)同學(xué)們除了李姜,都沒出聲?煜抡n的時(shí)候,老師提問了禹劍秋一個(gè)問題,我們都不知道怎樣回答,但禹劍秋用手勢(shì)指給老師,太聰明了!

            通過(guò)這次當(dāng)啞巴活動(dòng),我深感殘疾人生活的不便,我們只是當(dāng)了一會(huì)兒,但霍金卻是一生殘疾。他還做出了那么輝煌的成就。我很崇敬他!

          四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9

            我每年的暑假生活都過(guò)得豐富多彩,發(fā)生了許多趣事。如:去廈門的海難玩耍,去海南品嘗清涼的椰子和美味的海鮮,去上海野生動(dòng)物園與海獅的親密接觸……然而,最讓我難以忘懷的.是今年暑假我和家人,坐來(lái)自意大利的“盛世公主號(hào)”游輪上發(fā)生的一件趣事。

            游輪上有三個(gè)大型游泳池和無(wú)數(shù)個(gè)冒著熱氣、看似沸騰的小溫泉池,我每天都會(huì)去泡上半天。即將離開游輪的前一天,我突發(fā)奇想,8個(gè)月大的妹妹穿上泳衣在泳池里會(huì)是什么樣子的呢?于是,我去征求媽媽的同意,沒想到媽媽居然破天荒地同意了。

            我們給妹妹穿上泳衣時(shí),妹妹睜著大眼睛一臉茫然,還用那胖乎乎的小手拉拉自己的裙角,不知道接下來(lái)要發(fā)生什么樣的事情。我把妹妹輕輕地抱入池中,從那一刻起,妹妹的表情就像一張晴雨表,豐富起來(lái)。時(shí)而抿著嘴,一幅緊張的樣子;時(shí)而用手月?lián)芘y,不再像開始那樣嚴(yán)肅了;過(guò)了一會(huì)兒,這個(gè)調(diào)皮的小家伙完全放松了,用小腳踢得我滿臉是水;更有趣的是,這小家伙上岸時(shí),凍得全身發(fā)抖,還忍不住咯咯咯地笑,在媽媽的懷里手舞足蹈,那樣子好像還在品味初次游泳的快樂。

            其實(shí),生活中處處有趣事,只要你有一雙善于觀察,善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

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