小學(xué)四年級(jí)作文錦集【6篇】
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
一種花有著凌霜斗雪的氣質(zhì)，天天喝著瓊漿玉液，臉蛋喝的紅撲撲的。對(duì)！它就是梅花。
紅梅花新長出來的小精靈已經(jīng)穿好新衣出門玩了，但站不穩(wěn)，一下子摔在地上，把衣服都染黑了。它的樹枝又細(xì)又長，樹干粗而黑，上面長著許多老繭，這些老繭都記錄了它的一生。
花朵和葉子是一對(duì)好朋友，一有空就出來喝酒，而且不醉不歸。小花全開的十分自信，想展示自己，比一比誰更美麗，有的懶蟲躲在家里睡大覺，好自在��！紅梅紅紅的，有好幾層花瓣，襯著金黃的花蕊，很美！紅梅的花瓣非常柔軟細(xì)膩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們既像一群群熱情奔放的'姑娘，正向著風(fēng)雪迷蒙的山野和寒波滾滾湖水，宣報(bào)春天的來到。又像一團(tuán)團(tuán)、一簇簇燃燒的火苗，把殘冬留下的痕跡都驅(qū)盡。
梅、蘭、竹、菊四君子，相信大家都聽說過。竹子步步高升；菊花純潔高貴；蘭花知恩圖報(bào)；梅花凌霜斗雪。
對(duì)�。【拖蚰铣x夑的《早梅》寫的那樣：迎春故早發(fā)，獨(dú)自不凌寒。畏落眾花后，無人別意看。
別人喜歡的花很多，但我很是最喜歡梅花。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
時(shí)間過得真快呀！轉(zhuǎn)眼間就到了20xx年，我的家鄉(xiāng)也發(fā)生了巨大的變化。
離我家不遠(yuǎn)處，原來有一個(gè)大垃圾場，那里垃圾成堆，污水橫流，臭氣沖天，可是現(xiàn)在卻變成了一個(gè)美麗的公園。公園里有一座假山，我站在假山上看見了一個(gè)花園，花園里的花五顏六色，紅的像火、白的`像雪、粉的像霞，形狀千姿百態(tài)。一陣微風(fēng)吹來，花園里的花就芬芳撲鼻，幾只蝴蝶和蜜蜂在花朵上面翩翩起舞，美麗極了！走下假山，來到人工湖旁，湖里的水清澈見底，可以看到小魚、小蝦在水里游來游去。有的小魚把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡，好像在說：“這里的風(fēng)景真美呀！”有的小魚一動(dòng)不動(dòng)，好像在睡覺；還有的小魚在水里圍著水草團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，好像在做游戲。湖岸邊種著幾棵柳樹，風(fēng)兒一吹，柳枝就隨風(fēng)舞動(dòng)，就像一條條翠綠色的絲帶。
在我家的北邊，有一座大荒山，現(xiàn)在變成了一個(gè)批發(fā)市場。那里的樓很高，商品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，許多來自四面八方的游客都來這里購物，真是一座繁華的城市�。�
這就是未來的家鄉(xiāng)。我愛我的家鄉(xiāng)！隨著祖國建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，我的家鄉(xiāng)必將變得更加美麗，更加富饒！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
今天是星期五，我們學(xué)校早早地就放學(xué)了。
一回到家，把書包放在椅子上，我便打開電視，看到一則科學(xué)小故事：說螞蟻從高空掉下來也不會(huì)死。我看了以后半信半疑，我想我們?nèi)藦母呖盏粝聛硪欢〞?huì)摔死的，螞蟻有神奇的力量使它摔不死的嗎？于是，我走出房門，來到屋外，想去抓幾只螞蟻來做實(shí)驗(yàn)。
很快我就找到了幾只螞蟻，站起來挺直身子，把手高高舉過頭頂，然后將手一松，迅速蹲下身去觀察螞蟻的情況。呀！真的，這只螞蟻落到地上不但沒事，反而一骨碌爬起來，象沒事兒似的一步一步地往前爬。我又把它抓起，心想：也許是我個(gè)子太矮，還不夠高……我連忙跑進(jìn)屋，搬出一把椅子，自己站到上面，再讓螞蟻從高處落下，我想這一次螞蟻肯定要粉身碎骨了。我跳下椅子一看，它果然躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，��！真的摔死了！看來螞蟻從一定的高度摔下來還是會(huì)被摔死的。不過隨即我又為這只螞蟻感到惋惜，畢竟它也是一條生命�。【瓦@樣葬送在我的`手里，我真不該拿這只螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)。突然，奇跡出現(xiàn)了，螞蟻的身子好象動(dòng)了一下，過了一會(huì)兒，它又往前爬了起來，爬得還挺快呢，也許是怕我再把它拿來做實(shí)驗(yàn)吧。我輕聲對(duì)它說：“螞蟻呀螞蟻，你不用害怕，我不會(huì)再拿你做實(shí)驗(yàn)了�！�
走回屋，剛才的節(jié)目還沒結(jié)束，我立刻興致勃勃地接著看下去：原來螞蟻摔不死的原因是，螞蟻從高空落下來的時(shí)候，它的六條腿都張開，減慢了身體下落的速度，就好象人利用降落傘一樣，螞蟻真聰明！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
媽媽：
您辛苦了，我知道您一直都在為我的學(xué)習(xí)操心，您認(rèn)真地幫我檢查作業(yè)，您怕我的學(xué)習(xí)不好，每天你晚上回來輔導(dǎo)我，您為我做過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都記在心里。媽媽您的這份情我會(huì)深深的記在心里的！媽媽我想對(duì)你說：“您對(duì)我的關(guān)心我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，您對(duì)我的無私奉獻(xiàn)我長大了一定會(huì)報(bào)答你的。您對(duì)我真是太好了，我想吃什么您就帶我去吃什么，我想玩什么您就給我買什么。您給我的.這份情我會(huì)深深的記在心里的。
媽媽我想對(duì)你說：“您老是為我的學(xué)習(xí)而操心，您總是放棄休息的時(shí)間給我檢查作業(yè)，您就是我學(xué)習(xí)的指明燈。可是您也要多注意自己的身體，兒子長大了，不會(huì)辜負(fù)您的期望的
祝
身體健康，工作一天比一天好！
你的兒子：肖紅森
20xx年12月20日
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
星期六，媽媽帶我去拆石膏，這已經(jīng)是媽媽第二次帶我去了。
三個(gè)星期前，我從樓上跑下來，到中堂的臺(tái)階時(shí)剎不住腳，從臺(tái)階上摔了下來。我當(dāng)時(shí)覺得沒事，就站了起來，走了一步，就摔倒在地。我坐在地上，疼得齜牙咧嘴。媽媽在校門口看見了，急忙跑進(jìn)來把我接回家�；氐郊遥瑡寢尠l(fā)現(xiàn)我的腳踝腫得像個(gè)包子，連忙帶我到醫(yī)院拍了張片子，醫(yī)生看了下片子說：“骨頭裂了，要打石膏，兩個(gè)星期。”
我打上了石膏，兩個(gè)星期以來，我都不能上體育課、音樂課、文體課和信息課了。同學(xué)們上體育課的時(shí)候會(huì)在窗口喊：“王韞真可憐！”我聽了這句話更想上體育課了。在這些不能上的課上，我都在看書，書里的故事讓我大開了眼界，這是我一個(gè)人在教室里最大的快樂。
過了兩個(gè)星期，媽媽帶我去拆石膏，醫(yī)生又說小孩子至少也要打三個(gè)星期的石膏，不然會(huì)留下后遺癥的。我聽了這話很生氣。上次不是說兩個(gè)星期嗎，怎么又改變了？而且，媽媽每天把我背上背下的，一定很累很累了�？墒菫榱瞬涣艉筮z癥，只好聽醫(yī)生的了。等星期六再去拆的'時(shí)候，醫(yī)生說再堅(jiān)持一個(gè)星期。唉，真沒辦法！
受傷的日子，我感受到了媽媽對(duì)我的關(guān)愛，它像陽光一樣溫暖了我；我感受到了讀書的快樂，它讓我長上了翅膀一樣自由地飛翔；我也體會(huì)到了孤獨(dú)，獨(dú)自呆在教室里，就像一只離群的孤雁。
唉，受傷的日子呀，讓我一言難盡！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
自從上了四年級(jí)，什么都很令我煩惱。
學(xué)習(xí)最煩人了。四年級(jí)的老師管人很嚴(yán)，沒讀好書，就算下課鈴響了也不能下課，得到老師的允許才行。可老師通常要多講幾分鐘才宣布下課，有時(shí)老師還要占據(jù)同學(xué)們所有的課余時(shí)間呢！一旦準(zhǔn)下課了，老師還要嘰嘰呱呱地給學(xué)生們布置幾項(xiàng)很難的課后作業(yè)，并再三強(qiáng)調(diào)要做完，不然下一節(jié)課下課就不能干自己想干的事，必須留在班里補(bǔ)作業(yè)。因?yàn)樽鳂I(yè)太多，只有寫字很快的人才能偶而玩幾分鐘呢！
剛來四年級(jí)時(shí)我覺得教我們的那些老師對(duì)我們都挺好的，前幾天出的作業(yè)很少，“唰唰唰”幾下就做完了。我當(dāng)時(shí)心想：老師對(duì)我們真好，四年級(jí)的作業(yè)只有這么一點(diǎn)呀？那太好了！今天正式教新課了，數(shù)學(xué)老師反復(fù)地教我們認(rèn)識(shí)大數(shù)，給同學(xué)們講了很多重點(diǎn)；語文老師教得比以前深?yuàn)W了，提出了許多同學(xué)們不懂的問題；英語老師用短短的上課時(shí)間教給我們一大堆英語，（因?yàn)橛⒄Z課是在午休前段時(shí)間上的，上課時(shí)間只有二十五分鐘）同學(xué)們都接受不了。
下午，到了布置家庭作業(yè)的時(shí)間，數(shù)學(xué)老師來到班里，用粉筆在黑板上寫了一項(xiàng)很簡單的作業(yè)，我樂得在心里不住地呼喊：耶！這時(shí)，后面的`周丹文向我舉了個(gè)“Ｖ”字形手勢(shì)，笑得四顆大牙都露出來了。我剛準(zhǔn)備做作業(yè)，此時(shí)，英語老師也進(jìn)來了，她布置的作業(yè)也很少，就差語文老師來布置作業(yè)了。我想：前兩老師給我們布置的作業(yè)真少，語文老師也會(huì)給我們布置那么少作業(yè)吧？此時(shí)，語文老師進(jìn)來了，她先寫了一項(xiàng)作業(yè)，然后頓了頓，沒寫了。我以為就那么一點(diǎn)兒作業(yè)，趕緊寫起來。寫完作業(yè)，到家就可以玩一會(huì)兒了嘛！可是老師又寫了一項(xiàng)作業(yè)，停了停后又寫了……不一會(huì)，她就寫了四項(xiàng)作業(yè)�！鞍�？！”那么多呀，我驚訝地說道。我看了看別人，人家有的皺眉頭，有的噘著嘴巴，都顯出不滿的樣子�！岸鄦�？”語文老師問。同學(xué)們當(dāng)然想說多啦！但她是老師，同學(xué)們只好說：“不多�！�
四年級(jí)真煩人，老師一天到晚把學(xué)習(xí)看那么重。我們（怎么）什么時(shí)候才可以輕松起來呢？
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