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四年級寫春風(fēng)的高分作文
內(nèi)容簡介：是誰最先帶來春姑娘的親切問候？是誰把大地輕輕喚醒，又是誰給大地披上了綠色的新外衣？哦！原來是你，溫柔... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
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第一篇：春風(fēng)頌（四年級/400字）
是誰最先帶來春姑娘的親切問候？是誰把大地輕輕喚醒，又是誰給大地披上了綠色的新外衣？哦！原來是你，溫柔勤快的春風(fēng)。
你是一位美的使者。身穿翠綠的薄紗飄到山坡上，將光禿禿的樹枝染成綠色。遠(yuǎn)望，繁茂迷茫，宛如一片綠海，與大地連成一體；近望，婀娜多姿，猶如少女正在翩翩起舞。這綠，那綠，一種溫馨的暖意撲在我臉頰上，流向心田。我隨著你的足跡，沿著山巒，陶醉于柳葉紛飛之中，面對這美景，我不禁想大聲呼喊，掏出心中所有的激情……
瞧，你正唱著歡快的歌，來到初春最熱鬧的地方——田野。你在人們無比的盼望中走來，步伐舒緩、輕柔。薺菜綻放笑臉，靜靜地接受你的撫摸，愉快地隨風(fēng)上下起伏，好像翻滾的波浪；膽怯的小草娃娃也鉆出小被窩，偷偷地探出頭來，傾聽你動人的歌聲。你又越過田野，向遠(yuǎn)方奔去，一步一片翠綠，一步一片歡騰。你將自己獻(xiàn)給了大地，將喜悅、幸福吹進(jìn)人們的心窩里。
你帶來了迷人的春色，也帶來了活力的世界，更帶來了生活的希望。
春風(fēng)，我愛你——這大自然的使者！
第二篇：春風(fēng)來臨（四年級/300字）
春風(fēng)來了，在我臉上拂過，追！
化作風(fēng)箏，隨之而動！
門前有許多小孩子在玩風(fēng)箏，越過去，忽被纏住。春風(fēng)回轉(zhuǎn)，一道優(yōu)美的弧線駛來，把我救出。
化作河流，緩緩駛?cè)ィ?/p>
春風(fēng)引領(lǐng)著我，被污染的河水在我身上流過，瞬時變成清甜可口的水。流入大地，鮮花綻放，心形之戀！果樹得到充分的營養(yǎng)，果實又大又好吃。
化作飛機，這下可被我追上了吧！許多燕子也隨我而來，是嗎？No，No，No。燕子像是跟著春風(fēng)，風(fēng)到哪，燕子就飛到哪。
化作風(fēng)。怎么回事，身體不受控制，在空中跳起了舞，我接受了，跳得更好，我正有此意。
春風(fēng)給一對對情侶帶來了祝福，給這里添加了一份生機！
感謝！萬分感謝！感謝你給我們帶來的祝福，感謝你又把可愛的燕子召喚回來，感謝你讓我跟著你環(huán)游世界。雖然你已經(jīng)走了，但我會默默地守候。直到永遠(yuǎn)……
第三篇：樓道春風(fēng)（四年級/400字）
今天，我把鑰匙丟在家里了。我透過門縫看見了媽媽早上給我留的午飯。肚子現(xiàn)在餓得咕咕叫。
我恨起門來，為什么門飛上鎖不可？
突然。面前藍(lán)光一閃，那是四樓的蔣阿姨。她爬樓快極啦，兩三步就到了六樓。不久，又聽見樓梯“叮叮”的響，那是四樓的柳醫(yī)生，他給我拔過牙，一點都不疼。末了。那是一樓的爺爺，他吃午飯要爬三樓，他還要和釣魚的老畫家下象棋。
一切又恢復(fù)寧靜。外面各種香味撲面而來，饑餓仍在肚子里難受。
忽然，我的面前藍(lán)光一閃。我還不知道是怎么回事，就被蔣阿姨給挽住了。蔣阿姨說：“可不是嘛，這孩子也沒吭聲，一定是餓著了。走，上我家吃餃子去�！斑@時柳醫(yī)生來了，他說：“這孩子不說。”“走，去我家吃魚去�！辈焕⑹悄腥�，他一下子就把我給拉住了。從樓上下來的爺爺看見了，爺爺說：”都怪爺爺老了，眼睛不好使，下樓去，我叫奶奶給你煎兩個荷包蛋。“爺爺拉著我的小手。”
居民大樓里聲音為這么響亮。爺爺，蔣阿姨，柳醫(yī)生，他們的問候在我耳邊回響，心里陣陣暖流在我心里流淌。
第四篇：春風(fēng)十里（四年級/1000字）
你用溫柔的手，推開春的門楣，暖暖的氣息吹碎了冰河，吹化了雪清寒的夢，吹落了厚厚的棉服，吹來了一年的初始。當(dāng)走出屋外的那一瞬間與你相逢，暖暖。又一個輪回，山川落滿你的足跡，便有新芽和你相擁，一朵一朵的花兒給你最溫柔的笑意，給你甜蜜的回饋，于是蜜蜂的佳釀便布滿四季。
很想，用心和你交談，卻是微笑著跑開，迎面就是細(xì)細(xì)的柳葉，你躲藏在后面竊笑，其實，何曾會追上你的步履，只是一個淺醉的擁抱就又一次分開。
喜歡，靜靜的躺在新綠的草坪上，看你和白云的嬉戲，感覺你輕柔的拂過臉頰，閉上眼睛去靜守暖意灼灼的清雅，心便是溫瑞。
你是一年初始的大臣，用你的鐘聲敲響春的步履，環(huán)佩叮咚的來開始你的使命。
仿佛間，你是春的精靈，靈動著與白云共舞，與花草共舞。就在搖晃著淺綠的草叢里和你遇見，在落滿露珠的花蕊里和你相逢，在山川上和你漫步，在小河邊看你吹皺了滿池春水。
千紅萬紫下，聆聽，蟲聲淺鳴的訴說，看，飛花一片里的紛繁，那些腳步仿佛是醉的，清綿的踏在青山綠水間纏綿，十里春風(fēng)，有癡，無怨。
二
春，又該是一場微雨蒙蒙的浪漫，又會是花與花的相約，總能偶遇一個香花滿園的小巷，邂逅旖旎的風(fēng)景。忽一日，有花、有微雨、在春風(fēng)十里間，就是這個春醉人的時段。
春，有很多想象的美，那樣的一個靜夜，默默聽風(fēng)吹雨落的纏綿；清晨醒來，聽鳥兒清脆的唱，草兒煥然一新的翠綠；日子晴朗了，在跳動的陽光下，觸摸風(fēng)的柔；踏青的腳步倘徉在青山間，目光所及的欣賞綠意鋪滿的那條小徑，那滿樹的花開。
在這樣的春，也還有許多回憶的影子，也還是期待。你，回來了嗎，在春的小巷里，相逢。
轉(zhuǎn)回身再看，再聽。
春風(fēng)，小雨，煞兒陰，煞兒晴。一縷春風(fēng)，竟也是能帶得動天地的靈韻，季節(jié)的情愁，而消磨在這樣的光陰里，無論哪一種情愁都是美的。
新雨青山綠，款款風(fēng)卷簾，總在不經(jīng)意間撞個滿懷的是春兒柔，風(fēng)兒暖�？梢杂眯娜ジ杏X，去傾聽，去綠葉間環(huán)視，去草香里清嗅，依戀著能在躲藏著的羞澀間重逢。
春風(fēng)十里，小酌。小酌一些故鄉(xiāng)的情思，那條鄉(xiāng)間的小路，也是滿園香徑應(yīng)有時，也是滿山幾多春花開嗎，抬頭仰望那份天高云淡的悠然，曠野的深遠(yuǎn)，在小草的曼舞里恍若隔世。
在春風(fēng)十里間，也嘆息時光的腳步怎么這么快，昨日桃花開在心間仿佛未落，今日在一朵朵笑靨里又一次相逢，腳步怎么就是遲了似得，是心呢，不想與昨日分個明白。
我在花間淺笑，你在繞花輕舞，吹落一朵花于發(fā)間，就是你的問候。
“東風(fēng)隨春歸，發(fā)我枝上花�！毖鐾且环N姿態(tài)，仰望一朵花的高度，仰望一縷風(fēng)的潺潺，若水的感覺，就在花間，在春風(fēng)里恣意流淌成屬于自己的春天。
春風(fēng)十里，那些散落在浪花里的囈語，那些隨露珠滑落的念想，那些搖曳在風(fēng)中隱隱而來的思念，打濕了哪一場春雨呢？那些微小的不易察覺的輕柔而過，是經(jīng)年的執(zhí)念，是一場又一場落幕后空空的劇院，耳邊回蕩著的是蒹葭青衣，刀馬花旦。
誰的圍城，誰的雪域，在春風(fēng)十里間，融化成涓涓細(xì)流。
云水間，你又是輕歌曼舞的伊人呢，把每一寸光陰都焐熱成一朵花散落在人間陌上。在一束束花開間，捧起那一朵娉婷的鵝黃。
三
我約春風(fēng)十里，一起放飛紙鳶，就像一個夢牽引一個高飛的方向，心是如天空般藍(lán)。
春的明媚入心，風(fēng)渲染冰河的意蘊，任水的清音流淌成晶瑩閃亮的歌，唱出感動，用心去聆聽隨風(fēng)而舞的春的淺唱低吟，我用我的眸光潛藏，那年那月的那時光，我用我的心思明媚，于是我走進(jìn)我的城。
當(dāng)月光緩緩的瀉下，在光影里翩翩而來的你，吹開夢的花，花的夢就這樣盛開了，在春風(fēng)十里間。
第五篇：春風(fēng)送暖（四年級/500字）
春風(fēng)吹拂著大地，在一個陽光明媚的下午，學(xué)校組織我們四年級三中隊到新州鎮(zhèn)敬老院看望老人們。
敬老院位于縣城城南，離我們學(xué)校不遠(yuǎn)，很快我們就到達(dá)了目的地。那里有一大片綠茵茵的草地，草地上開著五顏六色的小花，時而還能聽到陣陣清脆地鳥叫聲好溫馨的地方�。≈灰娛畮讉�老人三三兩兩地坐在草地上等著我們，目光一直朝院門外看，好像在等待出遠(yuǎn)門的孩子歸來。老人們一見到我們便連聲說：“謝謝，謝謝你們來看我們�！蓖瑢W(xué)們也迫不及待地把禮物送到老人手中，希望他們能感受到我們的心意，也能感受到暖暖的春意。
接下來，同學(xué)們就給老人表演自己精心準(zhǔn)備的節(jié)目，有小品、舞蹈、彈吉他、詩朗誦等等，老人們一邊吃東西一邊看著表演，笑聲、掌聲不斷。表演完后同學(xué)們又為老人打掃衛(wèi)生。大家分組進(jìn)行，有的整理房間，有的擦玻璃，有的清理蜘蛛網(wǎng)，還有的給老人們剪指甲、捶背，有的和老人們說說話、談?wù)勑�，聽他們講自己的故事。大家其樂融融，老人們顯得特別高興！
時間過得真快，我們就要回校了，爺爺奶奶不舍地?fù)]揮手說：“有時間回來看看我們��！”同學(xué)們也依依不舍地和爺爺奶奶告別。
這次活動我們傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成愛老、孝老、敬老的好習(xí)慣。我希望以后學(xué)校多組織開展這樣的活動，讓每一個孤寡老人都能體會到大家給他們帶來的如春風(fēng)般的溫暖。
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