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四年級寫春風(fēng)的高分作文
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第一篇:春風(fēng)頌(四年級/400字)
是誰最先帶來春姑娘的親切問候?是誰把大地輕輕喚醒,又是誰給大地披上了綠色的新外衣?哦!原來是你,溫柔勤快的春風(fēng)。
你是一位美的使者。身穿翠綠的薄紗飄到山坡上,將光禿禿的樹枝染成綠色。遠(yuǎn)望,繁茂迷茫,宛如一片綠海,與大地連成一體;近望,婀娜多姿,猶如少女正在翩翩起舞。這綠,那綠,一種溫馨的暖意撲在我臉頰上,流向心田。我隨著你的足跡,沿著山巒,陶醉于柳葉紛飛之中,面對這美景,我不禁想大聲呼喊,掏出心中所有的激情……
瞧,你正唱著歡快的歌,來到初春最熱鬧的地方——田野。你在人們無比的盼望中走來,步伐舒緩、輕柔。薺菜綻放笑臉,靜靜地接受你的撫摸,愉快地隨風(fēng)上下起伏,好像翻滾的波浪;膽怯的小草娃娃也鉆出小被窩,偷偷地探出頭來,傾聽你動人的歌聲。你又越過田野,向遠(yuǎn)方奔去,一步一片翠綠,一步一片歡騰。你將自己獻(xiàn)給了大地,將喜悅、幸福吹進(jìn)人們的心窩里。
你帶來了迷人的春色,也帶來了活力的世界,更帶來了生活的希望。
春風(fēng),我愛你——這大自然的使者!
第二篇:春風(fēng)來臨(四年級/300字)
春風(fēng)來了,在我臉上拂過,追!
化作風(fēng)箏,隨之而動!
門前有許多小孩子在玩風(fēng)箏,越過去,忽被纏住。春風(fēng)回轉(zhuǎn),一道優(yōu)美的弧線駛來,把我救出。
化作河流,緩緩駛?cè)ィ?/p>
春風(fēng)引領(lǐng)著我,被污染的河水在我身上流過,瞬時變成清甜可口的水。流入大地,鮮花綻放,心形之戀!果樹得到充分的營養(yǎng),果實又大又好吃。
化作飛機,這下可被我追上了吧!許多燕子也隨我而來,是嗎?No,No,No。燕子像是跟著春風(fēng),風(fēng)到哪,燕子就飛到哪。
化作風(fēng)。怎么回事,身體不受控制,在空中跳起了舞,我接受了,跳得更好,我正有此意。
春風(fēng)給一對對情侶帶來了祝福,給這里添加了一份生機!
感謝!萬分感謝!感謝你給我們帶來的祝福,感謝你又把可愛的燕子召喚回來,感謝你讓我跟著你環(huán)游世界。雖然你已經(jīng)走了,但我會默默地守候。直到永遠(yuǎn)……
第三篇:樓道春風(fēng)(四年級/400字)
今天,我把鑰匙丟在家里了。我透過門縫看見了媽媽早上給我留的午飯。肚子現(xiàn)在餓得咕咕叫。
我恨起門來,為什么門飛上鎖不可?
突然。面前藍(lán)光一閃,那是四樓的蔣阿姨。她爬樓快極啦,兩三步就到了六樓。不久,又聽見樓梯“叮叮”的響,那是四樓的柳醫(yī)生,他給我拔過牙,一點都不疼。末了。那是一樓的爺爺,他吃午飯要爬三樓,他還要和釣魚的老畫家下象棋。
一切又恢復(fù)寧靜。外面各種香味撲面而來,饑餓仍在肚子里難受。
忽然,我的面前藍(lán)光一閃。我還不知道是怎么回事,就被蔣阿姨給挽住了。蔣阿姨說:“可不是嘛,這孩子也沒吭聲,一定是餓著了。走,上我家吃餃子去!斑@時柳醫(yī)生來了,他說:“這孩子不說。”“走,去我家吃魚去!辈焕⑹悄腥,他一下子就把我給拉住了。從樓上下來的爺爺看見了,爺爺說:”都怪爺爺老了,眼睛不好使,下樓去,我叫奶奶給你煎兩個荷包蛋。“爺爺拉著我的小手。”
居民大樓里聲音為這么響亮。爺爺,蔣阿姨,柳醫(yī)生,他們的問候在我耳邊回響,心里陣陣暖流在我心里流淌。
第四篇:春風(fēng)十里(四年級/1000字)
你用溫柔的手,推開春的門楣,暖暖的氣息吹碎了冰河,吹化了雪清寒的夢,吹落了厚厚的棉服,吹來了一年的初始。當(dāng)走出屋外的那一瞬間與你相逢,暖暖。又一個輪回,山川落滿你的足跡,便有新芽和你相擁,一朵一朵的花兒給你最溫柔的笑意,給你甜蜜的回饋,于是蜜蜂的佳釀便布滿四季。
很想,用心和你交談,卻是微笑著跑開,迎面就是細(xì)細(xì)的柳葉,你躲藏在后面竊笑,其實,何曾會追上你的步履,只是一個淺醉的擁抱就又一次分開。
喜歡,靜靜的躺在新綠的草坪上,看你和白云的嬉戲,感覺你輕柔的拂過臉頰,閉上眼睛去靜守暖意灼灼的清雅,心便是溫瑞。
你是一年初始的大臣,用你的鐘聲敲響春的步履,環(huán)佩叮咚的來開始你的使命。
仿佛間,你是春的精靈,靈動著與白云共舞,與花草共舞。就在搖晃著淺綠的草叢里和你遇見,在落滿露珠的花蕊里和你相逢,在山川上和你漫步,在小河邊看你吹皺了滿池春水。
千紅萬紫下,聆聽,蟲聲淺鳴的訴說,看,飛花一片里的紛繁,那些腳步仿佛是醉的,清綿的踏在青山綠水間纏綿,十里春風(fēng),有癡,無怨。
二
春,又該是一場微雨蒙蒙的浪漫,又會是花與花的相約,總能偶遇一個香花滿園的小巷,邂逅旖旎的風(fēng)景。忽一日,有花、有微雨、在春風(fēng)十里間,就是這個春醉人的時段。
春,有很多想象的美,那樣的一個靜夜,默默聽風(fēng)吹雨落的纏綿;清晨醒來,聽鳥兒清脆的唱,草兒煥然一新的翠綠;日子晴朗了,在跳動的陽光下,觸摸風(fēng)的柔;踏青的腳步倘徉在青山間,目光所及的欣賞綠意鋪滿的那條小徑,那滿樹的花開。
在這樣的春,也還有許多回憶的影子,也還是期待。你,回來了嗎,在春的小巷里,相逢。
轉(zhuǎn)回身再看,再聽。
春風(fēng),小雨,煞兒陰,煞兒晴。一縷春風(fēng),竟也是能帶得動天地的靈韻,季節(jié)的情愁,而消磨在這樣的光陰里,無論哪一種情愁都是美的。
新雨青山綠,款款風(fēng)卷簾,總在不經(jīng)意間撞個滿懷的是春兒柔,風(fēng)兒暖?梢杂眯娜ジ杏X,去傾聽,去綠葉間環(huán)視,去草香里清嗅,依戀著能在躲藏著的羞澀間重逢。
春風(fēng)十里,小酌。小酌一些故鄉(xiāng)的情思,那條鄉(xiāng)間的小路,也是滿園香徑應(yīng)有時,也是滿山幾多春花開嗎,抬頭仰望那份天高云淡的悠然,曠野的深遠(yuǎn),在小草的曼舞里恍若隔世。
在春風(fēng)十里間,也嘆息時光的腳步怎么這么快,昨日桃花開在心間仿佛未落,今日在一朵朵笑靨里又一次相逢,腳步怎么就是遲了似得,是心呢,不想與昨日分個明白。
我在花間淺笑,你在繞花輕舞,吹落一朵花于發(fā)間,就是你的問候。
“東風(fēng)隨春歸,發(fā)我枝上花!毖鐾且环N姿態(tài),仰望一朵花的高度,仰望一縷風(fēng)的潺潺,若水的感覺,就在花間,在春風(fēng)里恣意流淌成屬于自己的春天。
春風(fēng)十里,那些散落在浪花里的囈語,那些隨露珠滑落的念想,那些搖曳在風(fēng)中隱隱而來的思念,打濕了哪一場春雨呢?那些微小的不易察覺的輕柔而過,是經(jīng)年的執(zhí)念,是一場又一場落幕后空空的劇院,耳邊回蕩著的是蒹葭青衣,刀馬花旦。
誰的圍城,誰的雪域,在春風(fēng)十里間,融化成涓涓細(xì)流。
云水間,你又是輕歌曼舞的伊人呢,把每一寸光陰都焐熱成一朵花散落在人間陌上。在一束束花開間,捧起那一朵娉婷的鵝黃。
三
我約春風(fēng)十里,一起放飛紙鳶,就像一個夢牽引一個高飛的方向,心是如天空般藍(lán)。
春的明媚入心,風(fēng)渲染冰河的意蘊,任水的清音流淌成晶瑩閃亮的歌,唱出感動,用心去聆聽隨風(fēng)而舞的春的淺唱低吟,我用我的眸光潛藏,那年那月的那時光,我用我的心思明媚,于是我走進(jìn)我的城。
當(dāng)月光緩緩的瀉下,在光影里翩翩而來的你,吹開夢的花,花的夢就這樣盛開了,在春風(fēng)十里間。
第五篇:春風(fēng)送暖(四年級/500字)
春風(fēng)吹拂著大地,在一個陽光明媚的下午,學(xué)校組織我們四年級三中隊到新州鎮(zhèn)敬老院看望老人們。
敬老院位于縣城城南,離我們學(xué)校不遠(yuǎn),很快我們就到達(dá)了目的地。那里有一大片綠茵茵的草地,草地上開著五顏六色的小花,時而還能聽到陣陣清脆地鳥叫聲好溫馨的地方。≈灰娛畮讉老人三三兩兩地坐在草地上等著我們,目光一直朝院門外看,好像在等待出遠(yuǎn)門的孩子歸來。老人們一見到我們便連聲說:“謝謝,謝謝你們來看我們!蓖瑢W(xué)們也迫不及待地把禮物送到老人手中,希望他們能感受到我們的心意,也能感受到暖暖的春意。
接下來,同學(xué)們就給老人表演自己精心準(zhǔn)備的節(jié)目,有小品、舞蹈、彈吉他、詩朗誦等等,老人們一邊吃東西一邊看著表演,笑聲、掌聲不斷。表演完后同學(xué)們又為老人打掃衛(wèi)生。大家分組進(jìn)行,有的整理房間,有的擦玻璃,有的清理蜘蛛網(wǎng),還有的給老人們剪指甲、捶背,有的和老人們說說話、談?wù)勑,聽他們講自己的故事。大家其樂融融,老人們顯得特別高興!
時間過得真快,我們就要回校了,爺爺奶奶不舍地?fù)]揮手說:“有時間回來看看我們!”同學(xué)們也依依不舍地和爺爺奶奶告別。
這次活動我們傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德,從小養(yǎng)成愛老、孝老、敬老的好習(xí)慣。我希望以后學(xué)校多組織開展這樣的活動,讓每一個孤寡老人都能體會到大家給他們帶來的如春風(fēng)般的溫暖。
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