實用的四年級的作文8篇[必備]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的四年級的作文8篇，希望對大家有所幫助。
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四年級的作文 篇1
在我們校園有許多迷人的景物，寬闊的操場，精美的文化長廊，雄偉的雕塑……但吸引我的還是求真樓前的兩個花壇。
這是兩個S形的花壇，貼上紅色的瓷磚，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，如同兩座閃亮的舞臺。碧綠如絲絨般的草坪給舞臺鋪上了綠地毯。在密密的草叢中，一根根翠綠的根莖上是一朵朵白色的小花，把綠地毯裝點得分外美麗。
花壇中，最引人注目的'就是那兩棵桂花樹了。桂花不像梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙的。不開花時，只是滿樹茂密的葉子。金秋十月，桂花飄香。金色的小花開得密密麻麻，遠遠望去，仿佛舞臺上站著兩位穿著黃綠相間的裙子的少女正在比美呢！桂花不僅美，那香氣味兒可迷人了。等花開足時，不說香飄十里吧，至少整棟求真樓都浸在桂花香中。這濃郁的花香，吸引著來來玩玩的人，不管是老師還是同學(xué)，都喜歡在桂花樹下聞一聞，看一看，仿佛所有煩惱都能在這花香中煙消云散。
你瞧，一下課，大家就圍在花壇邊觀賞桂花。有人說桂花樹像一串金燦燦的糖葫蘆；有人說桂花樹像兩根棒棒糖，發(fā)出甜蜜的味道；有人說桂花像樹上掛了黃寶石，美得耀眼；而我說桂花像一個散發(fā)著香味的小精靈，穿梭在校園里，送上幸福的香味。
漸漸地，桂花謝了。那滿樹茂密的葉子在微風(fēng)中搖擺，勾起人們心中美好的回憶，大家是多么期待下一次花開，多么期待那沁人心脾的花香��！
這兩棵桂花樹陪我度過了兩個春秋，我愛美麗的花壇，更愛花壇中迷人的桂花。
四年級的作文 篇2
我的理想就是當(dāng)一名海洋生物科學(xué)家。
因為，海洋里有數(shù)不清的海洋生物，在那里一切都就是那么神秘！有各種各樣的.魚類，還有各種十分罕見的生物，總之，那里的一切對我來說都就是那樣神奇！那樣美妙！我時常會想，海洋到底有多大？有多深？她能容的下那么多的生物嗎？會不會有一天海洋慢慢褪去，所有的海洋生物從此失去了生命。。。。。。我不期望真有那么一天來臨，所以，我們就應(yīng)從此刻開始學(xué)會保護海洋環(huán)境，給那些生活在海洋里的各種生物帶給一個完美，安定的家園！
從此刻開始，我愿意為了自我的理想而努力！加油吧！
四年級的作文 篇3
這次運動會讓我心中十分懊悔，跳遠時就踩了一點點線就直接導(dǎo)致—沒有成績。
跳遠比賽中終于拉開序幕，在我之前的三位同學(xué)都輕而易舉地得到了優(yōu)異的成績，觀眾還贈送了雷鳴般的掌聲，讓我的壓力猛漲。老師用手勢告訴我，輪到我了。我便飛奔起來，在我即將踏板的那一秒，整個世界仿佛慢了下來，我輕輕一跳。踏了板，又沒踩線，我心中正暗喜。忽然，一句話從我的腦海里迅速閃過：第一次是試跳，不計成績的（因為我腳太長，十分不好控制，常踩著線，所以不踩線對我來說是很不容易的）。這句話讓我的運動中樞瞬間中斷，手和腳居然一動不動，讓屁股先著地，摔了一個狗啃泥。我摸著疼痛的屁股，覺得它都摔成四瓣了。到處都是笑聲，我不好意思地笑了笑，灰溜溜地跑回了起跑線處，為下一次做準(zhǔn)備。
第二次，我重整旗鼓，心里想：要踏板，不踩線。要踏板，不踩線。那一整天，這句話都在我腦子里面繞過來，繞過去。算了，言歸正傳。又輪到我了，我奮力向前沖，一跳，這一次，我成功降落在沙地上，避免了屁股摔成了八瓣的命運。不過——我好像沒踏著板，就難逃沒有成績的噩運了。
第三次，我的斗志之火已經(jīng)熄滅了一半。又輪到我了。我咬咬牙，向前挪了幾步，像拼了老命似的沖過去，一跳，手起“腳”落，不過踩了線……
第四次，我的.斗志已經(jīng)熄滅，真想仰天長嘆道：蒼天啊，大地啊，為什么�。课沂嘏苓^去。沒踩線，踏了板。我的心情豁然開朗，可聽見老師說：“誒，踩了線！”這就猶如一道晴天霹靂，瞬間將我擊碎。
哎，為什么我在學(xué)校不多練習(xí)；為什么我在家不練狠點；為什么我老是踩線。這些，都留給我無盡的懊悔。
四年級的作文 篇4
在校園里，你會發(fā)現(xiàn)一對“雙胞胎”，一樣的娃娃臉，一樣的馬尾辮。左臂上帶著一樣鮮紅的“三條杠”，不是孿生勝似孿生。這對形影不離的好朋友就是和我同班同學(xué)的同學(xué)朱怡雯。
有一天，學(xué)校組織我們看電影，是我期待已久的《金剛歸來》，輪到朱怡雯發(fā)電影票。只見她發(fā)完這個又發(fā)拿個，最后一個才發(fā)到我。我心想，就憑咱倆的關(guān)系，她肯定會給我留一個最好的位置。想到這兒，我喜滋滋地一把接過她遞到我面前的電影票，低頭一看，啊��？朱怡雯給我的竟是一張最右邊的！我驚訝的說：“這……是給我的？你有沒有……發(fā)錯?”誰知道她點了點頭，肯定的說：“是給你的！大家都有了，我特地留給你的�！蔽覛夂艉舻卣f：“特地？把你的票拿過來給我看看！”她迅速把手一背。我氣得漲紅了臉：“怎么，心虛了？你拿的肯定是一張最好的。我們以后永遠不是朋友！”不等她回答，我扭身跑開了，委屈的淚水不爭氣地占據(jù)了我的.眼眶……
整整一上午，我都無法從這件傷心事中擺脫出來。什么好朋友，都是騙人的鬼話：俗話說患難見真情，這還沒患難呢，就路出狐貍尾巴了。我決定再也不理她了。哪怕她微笑著走過來，我也躲開了。失去了最好的朋友，其實心里也挺難過的。我仿佛看到我倆在操場上盡情玩耍的身影；仿佛聽到她招呼我去大隊部開會那銀鈴般的聲音……
下午來到電影院，我很快找到了座位，眼睛卻不由自主的往中間的位置找來找去。突然看到朱怡雯坐在最左邊的位置——那是離洗手間最近的一個座位。原來她留給自己的是最差的！我鼓起勇氣走到朱怡雯面前，羞愧地說：“朱怡雯，我錯怪你了，對不起�！敝焘┐蠖鹊卣f：“沒關(guān)系。我們做班干部的應(yīng)該把好位置留給同學(xué)，時時處處替同學(xué)著想這樣才無愧于手臂上鮮紅的‘三條杠’�！蔽壹t著臉點了點頭。
好朋友是一縷陽光，溫暖彼此的心房；好朋友更是一面手電，照亮我們成長的方向。
四年級的作文 篇5
四年級語文期末綜合練習(xí)卷已經(jīng)檢測完畢，本次作文（１）：我是個______的孩子。要求：把題目補充完整，能反映自己某一方面的特點。選擇一件能反映這一特點的事來寫，做到內(nèi)容真實、具體，語言通順，中心明確。字數(shù)在３５０字以上。
從學(xué)生的卷面看：亮點一、大部分學(xué)生能把題目補充完整，并能圍繞自己的特點寫出相應(yīng)的事例。二、有部分優(yōu)秀作品。存在問題也較大，內(nèi)容不夠具體，語句不夠通順，選材缺乏最能反映人的性格特征的點，沒突出個性。
在作文評價時，老師充當(dāng)主持人的.角色，引導(dǎo)學(xué)生進行感悟和展示，在層層遞進的描寫中找到人物描寫基本技巧的訣竅，并有意識地加以應(yīng)用。加上學(xué)生口頭討論和分組討論，老師也對學(xué)生的發(fā)言作簡單的點評和點撥，學(xué)生有不同程度的收獲與體會。我要求同學(xué)們回顧這一階段來的活動，寫好這篇文章，同學(xué)們由于有了前一階段的活動為基礎(chǔ)，自然都有話可說，有事可寫了，至于能否筆底生花，那還不是我現(xiàn)在要求達到的目的了。加上復(fù)習(xí)時間緊，某些教學(xué)環(huán)節(jié)還欠細致。
四年級的作文 篇6
我們班有個名副其實的小書蟲，她也是我最好的朋友，我們給她取了個不好聽的綽號“李病龜”，因為她的名字與“李病龜”諧音，接下來我就向大家慢慢道來為什么大家叫她小書蟲。
她是一個聰明，活潑的小女孩。她的優(yōu)點是愛看書，缺點也是愛看書。因為她總是無時無刻都離不開書，這對她學(xué)習(xí)多少有點影響，可是她看書的那股認真勁，我們不能不承認她是我們班的小書蟲。
有一次，我到她家去玩，我們一到家，她就急忙從書包里拿出一本書津津有味的看起來，仿佛進入了書的世界，旁落無人。我大喊：“李近微，我們出去玩會兒”�？伤�是沒有從書中回來，沒有一點反應(yīng)。我接二連三的大喊，她這才呆呆的問道：“有什么事？”，“我們出去玩會兒吧！”我請求道。她只好極不情愿的跟著我出去了。一路上她都是無精打彩的.，我想她一定在想書了，根本沒有心思跟我玩。過了五分鐘她問我“能回家嗎？”，過了十分鐘她又問我能回家嗎，過了十五分鐘還是接著問我。我無可奈何的和她一起回到了家，她又一次進入了書的世界，她與主人公一起冒險玩耍，表情也是千變?nèi)f化，有時皺眉，有時笑的前翻后仰，還有時眼角也滴下幾滴淚水。
她總是緊緊的抱著書，好像有人會把書搶走似的。她就是這樣，在學(xué)�？磿诩依锝又�，真不愧是小書蟲。
四年級的作文 篇7
聽完牛冰心的“狼狽的早晨”后，我不禁想起了我的一個同樣狼狽不堪的早晨。現(xiàn)在想起來，真是覺得可笑萬分。
早晨，手表“滴滴”的鬧鈴聲準(zhǔn)時把我吵醒，我迷迷糊糊地睜開眼睛，伸出一只手在床頭柜上摸索著手表。關(guān)掉了鬧鈴，我又瞄了一眼柜上的石英鐘：６點零３，不急不急，再睡一會兒好了，我又沉沉地睡去了。不知道又過了多久，我再次醒來，又看了一下鐘：已經(jīng)６點４５分了，可是在溫暖的'被窩里實在是太舒服了，真是舍不得起來啊，就再睡五分鐘吧。過了一會兒我再次看了看鐘，不禁看出了一身冷汗：我的媽呀，７點零５了！今天還是數(shù)學(xué)早自修��！我旋風(fēng)一般地從床上跳起來穿好衣服，又旋風(fēng)一般地沖進洗手間里刷牙洗臉，之后又以常人沒有的稀有速度吃完早飯，又沖進房間�？凵洗羁酆罅嗥饡拖氤鲩T，可是不經(jīng)意間的一眼，又讓我背后直發(fā)涼。只見鉛筆盒、語文書、數(shù)學(xué)書、數(shù)學(xué)練習(xí)冊還像昨天晚上那樣原封不動地趴在桌上呢，又看看自己，竟然連紅領(lǐng)巾都沒有帶。我只好再次打開書包，把忘記的學(xué)習(xí)用品胡亂塞進書包，又草草地像扭麻花一樣戴上了紅領(lǐng)巾，沖出了家門。
飛一樣地下到二樓時，感覺兩手空空的不對勁兒，仔細一想，竟然是飯包忘記拿了。我只好又氣喘吁吁地回到五樓，沖回家門拿飯包。這時，老爸從房間里走出來問：“才６點多，你在外面乒鈴乓啷干嗎呢？” “啥？天哪！”我竟然早起了一個多小時！原來，我家除了我的電子表之外，其余的都是石英鐘，我早上醒來的時候迷迷糊糊的，竟然把５點零３分看成了６點零３分。
四年級的作文 篇8
大自然總是給我們許多啟示，是我們?nèi)祟惖睦蠋煟覀兩磉呌幸恍﹩⑹�，就讓我來給你們講講吧！
那是一個風(fēng)和日麗的上行，我做完了作業(yè)正百般無聊地趴在瞫上就像蔫了的蘿卜，我想打發(fā)一下時光便懶洋洋地從書架里抽出一本書看了起來。我正昏昏欲時突然全身為之一振！瞌睡一下子醒了。我到底看到了什么呢？這讓我感到十分驚訝，難道它用頭伸到水里捕食，難道不怕死嗎？我百思不得其解，晚上，我?guī)е@個疑問去問了媽媽，“我不知道”。在媽媽爸爸都不知道的情況下，無奈的我只好去搜資料。在我的多方面了解下我終于搜到了自已夢寐以求的資料那種鴨子叫做“琵琶鴨”原來它的'嘴里有一種功能能把水排出去，而把魚蝦留在了自己的嘴里。而且它是這樣捕食的：把身子在水上而把頭伸進水里跟長須鯨一樣�？吹竭@里我突然想：咦？這不正是篩子的原形嗎？原來是這樣。
在生活中，許多事情、事物都會給我們啟示，只要我們留心觀察，一定會發(fā)現(xiàn)有好多奧秘。
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