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        • 小學(xué)四年級(jí)作文

          時(shí)間:2023-09-08 07:27:34 四年級(jí)作文 我要投稿

          實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文(匯編4篇)

            在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文(匯編4篇)

          小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

            我是鑫星小學(xué)四年級(jí)二班的學(xué)生,是一個(gè)女孩,叫朱路涵。

            我的頭發(fā)又濃又黑臉,是瓜子臉,眼是雙眼皮又大又亮,鼻子說大也不大說小也不小,嘴是小櫻桃嘴。我的個(gè)子也不高,像7、8歲的小孩。

            我的特點(diǎn)是三心二意。

            有一次,上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老師讓做卷子,我一邊玩一邊做,快下課了,別人都快做完第二面了,而我,才做到一半呢!老師讓交卷,很多人都搶著交。而我,才開始做第二面。做完了,我交給老師就去玩了。上課了,老師讓班長把卷子發(fā)下來,班長發(fā)給了我的'卷子,我一看,“啊”我大叫了一聲,說:“我怎么考了83分呢!”我不敢相信。

            這就是三心二意的我。

          小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

            我想未來的教室是什么樣的呢?我想它一定有很多功能。

            我剛來到學(xué)校,看到這里鳥語花香,百花齊放真是美麗。我向正門走去,看到學(xué)校教室樓層很高,天天上下樓梯很費(fèi)勁,當(dāng)我走進(jìn)隱形電梯時(shí),電梯會(huì)自動(dòng)打開,因?yàn)殡娞堇镅b有感應(yīng)器和人體磁性編號(hào)到達(dá)自己的班級(jí)。來到教室門口,亮綠燈時(shí)們會(huì)自動(dòng)打開,同時(shí)還會(huì)說:“歡迎來到教室”,如果你遲到了就會(huì)亮紅燈,并且說“請同學(xué)下次早點(diǎn)到教室”然后才開門。

            走進(jìn)教室,桌子和椅子是連體自動(dòng)的,為人體升高胖瘦而定制的'。上課時(shí),黑板是一塊屏幕,老師心里想的什么白板就出現(xiàn)什么,同學(xué)們聽懂老師講會(huì)自動(dòng)過關(guān),如果有20%的同學(xué)沒聽懂老師會(huì)在講一遍,有不聽話的同學(xué)或者瞌睡的,桌子上有一種震動(dòng)和一種電磁療觸動(dòng)你,讓你感覺精神十足。下課時(shí),有一種歡快的音樂想起,讓同學(xué)們放松心情。

            教室的溫度是由窗戶上安裝自動(dòng)調(diào)節(jié)的,春天到了,會(huì)把外面的清新空氣換送進(jìn)來,夏天到了,天氣悶熱會(huì)把熱氣送出去自然涼風(fēng)散花出來,一年四季的圖畫在墻壁游覽著,讓我們天天在這詩情畫語中收獲滿滿,大家說:這樣神奇教室你們喜歡嗎?

          小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

            每個(gè)人都有自己的偶像,自己最喜歡的人。我也不值得注意。我的偶像是一個(gè)有趣的演員,亦是一個(gè)杰出的歌手。他有冷峻迷人的外表,如春天的陽光般溫暖的笑容。仿佛是漫畫中的陽光少年。

            我的偶像給我?guī)Ыo了驚喜,幸福!

            我常常從電視劇中看見他,他極致的演技,展出著一個(gè)個(gè)有所不同的人物形象。有所不同的人物,有所不同的性格,卻總能帶來我們快樂!

            小時(shí)候的他很非常簡單,討厭唱歌,所以“胡亂唱歌”基本總結(jié)了他的童年。他小時(shí)候性格內(nèi)向,很隨和,父母為了磨練他,就帶上他去考小熒星,在考場上別的小孩又演唱又跳躍的,只有他怯生生地躲藏在后面大哭,也許老師實(shí)在這個(gè)小孩挺甜美的,就把他招進(jìn)去了。他說道過:這就是我,非常簡單的我!

            他在2006年曾為車禍,奪去了他帥氣的容貌和他的好友,但他并沒對(duì)生活喪失信心,反而更加愛護(hù)生命。他用自己生活化的筆觸描寫了20xx年夏天車禍再次發(fā)生的來龍去脈;面臨突如其來的'壓制,支離破碎的一切,自己坦誠面臨的悲觀和誠懇,以及將被撞碎的快樂一個(gè)個(gè)、一片片尋回的心路歷程。他將《快樂的拾荒者》該書的利益作為慈善用途。

            他是我最喜歡的人,我討厭他溫暖如春風(fēng)的笑容。他——就是心地善良、悲觀的胡歌!

          小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

            “人生是如此的精彩,人生是如此的輝煌。人生總有失敗之時(shí),只需繼續(xù)努力,定能輝煌依舊!边@句話是我在一個(gè)灰暗的星期五創(chuàng)作的。想知道我為什么會(huì)創(chuàng)造這句話嗎?那就跟我來吧。

            “今天,第三、四節(jié)課的時(shí)候我們要測一張去年的期末考試卷!眲⒗蠋煹脑捯魟偮,就有些同學(xué)唉聲嘆氣了。我卻滿懷希望,想要得一百分。漫長的第一節(jié)課和第二節(jié)課終于過去了,馬上就要考試了。我準(zhǔn)備好草稿紙之后,就在座位上等著。這時(shí),劉老師抱著一大摞卷子來到了教室,“有誰想去廁所?”劉老師問,全班只剩下稀稀拉拉的幾個(gè)人。過了一會(huì)兒,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的回來了?荚囬_始了,我心想:我一定要考一百!一節(jié)課過去了,考試也完了。我非常淡定的坐在座位上準(zhǔn)備著下節(jié)語文課的東西!扳忊,鈴鈴”上課了。鄭老師進(jìn)來了教室。不一會(huì)兒,猶如一秒的四十分鐘過去了。到了中午休息的時(shí)候了,劉老師抱著一大摞還沒判完的卷子走進(jìn)了教室。這時(shí),我的心就像馬上就要蹦出來一樣。我迷迷糊糊的坐在座位上等候我的成績,就在這時(shí),我聽到有人叫我的名字,哦,原來是劉老師?墒沁@個(gè)聲音傳來的`不是好消息,而是壞消息。劉老師問我:“劉關(guān)鋮,你寫完卷子檢查了嗎!”我聽到以后心都涼了,不由自主地站了起來。劉老師見我還沒有反應(yīng)過來就又說:“你過來吧!蔽亿s緊跑了過去,劉老師生氣的看著我,問我:“你檢查了嗎!”“走走,那卷子回去改!蔽一氐阶簧献屑(xì)的看著我的卷子,看著看著,我發(fā)現(xiàn)我居然連的數(shù)都算錯(cuò)了,余數(shù)都比除數(shù)大。唉,夢想破滅了。我改完了卷子,就該去盛飯了。在去盛飯的路途中,我就創(chuàng)作了這句話。吃完飯,回到教室,劉老師就要講卷子了,我突然緊張了起來。當(dāng)老師問,九十分以上的同學(xué)站起來的時(shí)候,雖然我考了九十八分,可我還是一直低著頭。終于講完卷子了,我心中的大石頭也終于放了下來。之后的兩節(jié)課,我一直在反省我自己。

            今天,一個(gè)陰沉沉的星期五,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

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