四年級(jí)學(xué)生作文優(yōu)選[4篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的四年級(jí)學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
大自然的奧妙是數(shù)不勝數(shù)的，螞蟻搬家表示要下雨了；雷聲響之前會(huì)出現(xiàn)閃電；根據(jù)樹(shù)的年輪可以判斷出樹(shù)的年齡……我觀察的卻是輕輕一腳就能踩死的螞蟻。
那天，我去樓下玩，無(wú)意中瞧見(jiàn)了一條黑黑細(xì)細(xì)的“線”。走近一看，原來(lái)是螞蟻在搬運(yùn)食物��！有的螞蟻搬大食物，有的'螞蟻搬小食物，整個(gè)隊(duì)伍齊心合力，搬運(yùn)工作有條不紊的進(jìn)行著。我拿起一塊餅干，扳成兩半，放在螞蟻附近，心想：這么一塊大家伙，看看你們能有什么辦法搬走？過(guò)了一會(huì)兒，一只螞蟻率先發(fā)現(xiàn)了餅干，它圍著餅干繞了一圈，大概是在估量這個(gè)龐然大物到底有多大吧，接著它轉(zhuǎn)身朝蟻群走去，快速地用頭頂上的觸角與其他的螞蟻觸碰，聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)，這是螞蟻們交流的方式。不一會(huì)，就帶來(lái)一大群螞蟻，圍著餅干，齊心協(xié)力把餅干往家的方向搬去。
等餅干快搬到家時(shí)，我突然內(nèi)心有一個(gè)惡作劇的想法，把餅干拿了起來(lái)，再次放到起點(diǎn)，我想這下螞蟻們肯定要泄氣了吧。果然，螞蟻們發(fā)現(xiàn)餅干不見(jiàn)了，到處尋找著餅干，幾分鐘后，螞蟻們找到餅干又重新把它運(yùn)回了家。
螞蟻身上這種齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，永不放棄的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
天將拂曉，溫暖的陽(yáng)光射向了那扇會(huì)反射出綺麗光線的窗戶(hù)，跟著光線前進(jìn)，發(fā)現(xiàn)那扇窗戶(hù)里頭的房間雜亂無(wú)比，地上堆滿(mǎn)著琴譜，找不到任何路可走，就像好奇的小鳥(niǎo)想到荷花田里休息但卻找不到田埂，床上的棉被與筆作伴，床旁的鋼琴譜就像一棟高樓大廈一樣，似乎高得看不見(jiàn)盡頭，更別說(shuō)房間里的書(shū)桌了。剎那-門(mén)被打開(kāi)了，好奇的光睜大眼睛，想看看。了解這個(gè)房間到底是誰(shuí)的?門(mén)被緩緩的`打開(kāi)，走進(jìn)來(lái)的竟然是二十年后的我。
二十年后的我是一位非常知名的音樂(lè)老師，曾在世界各地巡回演出。每次上臺(tái)表演的時(shí)候，總是散發(fā)著一種優(yōu)雅和自信的光采，演奏的曲目，更是帶來(lái)了許多的震撼，因此獲得大家的掌聲和喝采，也擄獲了眾人的目光。
猶記這二十年來(lái)，我經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，度過(guò)了許多艱難的關(guān)卡，努力創(chuàng)作，卻無(wú)人知聞，幾度想要放棄，但在老師和家人的支持下，讓我堅(jiān)持，努力下去，直到某位音樂(lè)大師欣賞到我的作品，并帶我到美國(guó)各地巡回演出，但還陶醉在美夢(mèng)當(dāng)中的我，永遠(yuǎn)不知道悲劇的來(lái)臨。一直到那位大師的過(guò)世，我就再也沒(méi)有到各地演出，美夢(mèng)也就此劃下了既悲傷又哀愁的句點(diǎn)。不過(guò)為了他，我決定承受著失去友人的痛苦，站起來(lái)繼續(xù)努力，讓音樂(lè)飛揚(yáng)到世界的每個(gè)角落。
經(jīng)歷了那么多的事情，使我在知識(shí)與技術(shù)中成長(zhǎng)了許多，希望下一個(gè)二十年能夠有更杰出的表現(xiàn)，并擁有一棟屬于自己的音樂(lè)樓房，小閣樓和管家，讓自己沉浸在音樂(lè)的世界里，創(chuàng)作出更多永垂不朽的音樂(lè)，使美夢(mèng)成真，并在世界上用動(dòng)人的音樂(lè)，感動(dòng)更多人，為自己留下更多。更美好的回憶!
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
我長(zhǎng)著一雙亮晶晶眼睛，一張小小的嘴巴整天說(shuō)個(gè)不停。別看我在班長(zhǎng)學(xué)習(xí)還不算差，但也有粗心的'時(shí)候。下面就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我粗心的事吧。
最讓我印象深刻的就是那件事了。在一次數(shù)學(xué)考試上，我看見(jiàn)一道口算是250除以5等于多少我想：這道題簡(jiǎn)單，于是，我一下子寫(xiě)了下去等于5。試卷上交后，我又想這次一定會(huì)考100分。老師改完了，發(fā)下試卷時(shí)，我一看呆了，原來(lái)我把250看成了25，我想：這一次，一定又要挨罵了，唉！都是粗心惹的禍。
還有一次，在語(yǔ)文考試中，閱讀短文，完成練習(xí)。我讀完短文開(kāi)始寫(xiě)第一題，給文中正確的讀音，我看了一半，下面沒(méi)有看下去，我想：反正又是打上“鉤”我不看都知道。我就給正確的讀音打上了“鉤”。可以交卷了，我把試卷交了上去，結(jié)果試卷發(fā)下來(lái)，一看閱讀短文的第一題怎么錯(cuò)了？我看了一下題目發(fā)現(xiàn)是畫(huà)上“0”。我真后悔當(dāng)時(shí)為什么不把題目給看完，我真粗心��！
這就是我，一個(gè)粗心大意的人。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
弟弟的老師送給爸爸一只小烏龜，這只烏龜又可愛(ài)又淘氣。
這只烏龜?shù)念^是橢圓形的，全都是綠色的，有的地方是深綠色，還有的地方是淺綠色的。就像是拿著畫(huà)筆，一筆一筆畫(huà)上去的。烏龜?shù)难劬Ω蓯?ài)，就連眼皮也是綠色的。烏龜?shù)难壑榫拖褚活w紅里透綠，綠里又透著黑的珍珠。烏龜?shù)淖彀驮诓粡埖臅r(shí)候就是一條黑色的，微微上翹的裂縫。
烏龜有時(shí)也非常地淘氣。換水的時(shí)候，爸爸會(huì)把它拿出來(lái)，放在地上。這時(shí)是烏龜最自由自在的時(shí)刻，他會(huì)努力地奔跑。比如說(shuō)；跑到電視后面或是跑到沙發(fā)底下。它總會(huì)挑一些我們抓不到它的地方躲起來(lái)，因?yàn)樗幌朐倩氐侥莻�(gè)又窄又小的魚(yú)缸里去了。但是烏龜每一次都會(huì)被爸爸抓回去，因?yàn)闉觚數(shù)?速度慢的就像是在放鏡頭似的。
小烏龜玩起來(lái)更是淘氣了，它沒(méi)事干的時(shí)候會(huì)在魚(yú)缸里游泳或者聯(lián)系攀巖。游泳的時(shí)候，它就像在地上走一樣，四肢下垂，不停地前后擺動(dòng)，但是比在地上要快很多。它要是不游泳的時(shí)候，就會(huì)在魚(yú)缸的玻璃壁上練習(xí)攀巖，一開(kāi)始練習(xí)，它就不知會(huì)翻多少個(gè)個(gè)，倒了也不管，站起來(lái)接著爬。有時(shí)它會(huì)來(lái)個(gè)四腳朝天，躺在那里，怎么努力也起不來(lái)。
這只小烏龜真的是又可愛(ài)又淘氣。
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