四年級(jí)作文9篇【熱門】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的四年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
今天同學(xué)們帶來了許多大大小小的蘋果，有又脆又甜的紅玉，有紅中帶綠的大國(guó)光，有碧綠的青蛇果，有既黃又誘人的香蕉果，還有羞紅了臉的紅蛇果妹妹。
它們色彩斑斕，大小不一。我摸一摸蘋果，光滑油亮，張老師不慌不忙拿刀的'豎著切，中間出現(xiàn)了一個(gè)愛心還有種子。張老師這次橫著切，里面出現(xiàn)了一個(gè)五角星，呈現(xiàn)在我們眼前。這些蘋果在一起像一只只小刺猬，像一頂頂賬蓬，像一座座拱橋。吃一口，可好吃了，看著口水都要流下來了！
讓人越吃越想吃，我喜歡美味可口的蘋果。
四年級(jí)作文 篇2
天已黑了。我坐在書桌前閉眼凝神思考著問題。忽然，窗外有一些響動(dòng)。仔細(xì)地聽，才知道是雨在敲打我的窗戶。
捧著一杯茶，我站在了窗前。我努力地睜眼看著窗外，想在那無邊的黑暗中，尋找到雨的影子。但雨似乎有意躲著我，融入了黑暗。好在雨掩蓋不住她的聲音，讓我仍能聽到她的歌唱。
從古至今，有多少人為她的姿容著迷，而灑墨留下了流芳千古的文章。不管是王維的“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，還是杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，她的一舉一動(dòng)，都讓千百萬的人們著迷，陶醉。
我癡癡地想著，便覺得窗外的雨更加可愛了。于是我伸出手，想感受一下她的`溫度。忽地，她落到了我的手上，她是那么冰涼，潤(rùn)滑，從我的指縫間緩緩流下，逃了出去。
漸漸地，雨停了，杯中的茶也沒了熱氣。窗外的空氣，也因雨變得清新許多。外面一片寂靜，可我似乎仍從窗外聽到了雨不倦的歌唱……
四年級(jí)作文 篇3
我們班有個(gè)又高又大的胖子，名叫唐俊杰。他肉嘟嘟的臉上泛著紅光，不高的鼻梁上架著一副黃色邊框的眼鏡，寬寬的額頭上跳躍著六七根劉海，活像“三毛大哥”。他經(jīng)常能讓我們捧腹大笑。
每當(dāng)午間的大課間活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，我們學(xué)校就會(huì)放一首很勁爆的.音樂——《逆戰(zhàn)》。音樂想起時(shí)，唐俊杰那滾圓的身體也隨之舞動(dòng)起來，臉上的表情更是豐富：翻白眼、狂笑、生氣……當(dāng)音樂放到最最激情的時(shí)候，他還總要跳那么幾下，他以他那100多斤的重量，讓我們周圍的同學(xué)感覺是要“地震”了。
當(dāng)我們體育課跑完步時(shí)，唐俊杰總在后面邊跑邊喘邊說：“呼……呼……你們等等呼……呼……我呀，呼……呼……他那上氣不接下氣的樣子，真讓我們?nèi)炭〔唤?/p>
玩游戲的時(shí)候，我們這些小個(gè)子用九牛二虎之力來推唐俊杰，可唐俊杰巋然不動(dòng)，讓我們感覺真像螞蟻撼大樹。而他只要稍稍一用力，就可以推到我們一串人，真像動(dòng)畫片里的巨人呀！
哈哈哈，唐俊杰真有趣！
四年級(jí)作文 篇4
水是我們身邊熟悉得不能再熟悉的物質(zhì)。
今年的3月22日是第19個(gè)世界水日，而3月22日—28日是第24個(gè)“中國(guó)水周”
據(jù)說，地球在宇宙中剛剛成型之時(shí)（由氣化土、從虛化實(shí)之初），火山四處噴發(fā)，將地球內(nèi)部的水帶到地面上；天外隕石落地，也從其他的星球上帶來了大量的水，經(jīng)過億萬年的演化之后，地球成為一顆水覆蓋面積達(dá)到70%以上的藍(lán)色星球。
但是，在這巨大的“水庫”中，97%以上的水被土壤中的鹽分侵襲，是又咸又苦的海水，只有剩下的這2、8%左右的水可以飲用，其中大部分又被禁錮在南極與北極的冰川之中，無法使用，如此算來，只有1%左右的淡水資源存在于河流、湖泊、地下之中。我不禁感到悲哀卻又驚奇：黃河斷流、賽特凱達(dá)斯大瀑布的`永久消失、黃果樹瀑布一夜成功“瘦身”、墨西哥灣水油混雜————地球之上，還有幾滴水能滋潤(rùn)我們這干燥的喉舌？想當(dāng)年母親河養(yǎng)育天下兒女；梁山水泊縱橫方圓八百里；看今日萬千城市無水可用，大江南北兩岸之間徒步可行！當(dāng)年的滾滾波濤、洶涌江河喲，今日何處可見你們的尊容？只見幾條殘流，淚如斷珠：“早不見當(dāng)年風(fēng)采”！
想想現(xiàn)實(shí)生活中，多少平淡卻令人痛心的場(chǎng)景喲：此處水仗亂打，遠(yuǎn)方滴水難求；但望龍頭處波濤洶涌，無人令其合口；此處滴水千金，這邊不屑入喉；雖觀枯井前痛心眼神，卻仍任清水長(zhǎng)流。
認(rèn)為水取之不盡用之不竭的時(shí)代早已過去，珍惜水資源、保護(hù)水資源、善用水資源的時(shí)代已經(jīng)到來。我們要從小養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣：洗菜、淘米用過的水可用來洗碗、拖地，祛油效果很好；洗完衣服的水可拿去沖廁所；養(yǎng)魚的水可以用來澆花，可以有效地用來促使植物生長(zhǎng)；不用的臟水里拌上煙蒂等物后可以殺除一些害蟲；洗臉?biāo)梢宰鳛橄茨_水來用；家里有條件應(yīng)安裝一些節(jié)水的器具；還可以用一個(gè)專門的大桶盛污水，用來沖廁所；不要圖方便用馬桶沖垃圾，這樣很浪費(fèi)水————-水是生命之源，在太陽系的八個(gè)行星中，只有地球才有足夠的液態(tài)水使生命繁衍，如果這些水都用光了，我們何談“生存”二字？
如果現(xiàn)在行動(dòng)起來，地球上最后一滴水，將不再是人類悔恨的眼淚。
四年級(jí)作文 篇5
瞧，一只可愛的小貓正在朝你“喵喵”叫呢！別動(dòng)，一只小蝸牛正慢慢地向你爬過來。啊！前方有一輛南瓜戰(zhàn)車怎么“突突”向你開來呢！咦？不對(duì)啊！咱們班里怎么會(huì)出現(xiàn)這些東西呢？想知道嗎？那就跟我去看看吧！
一上課，老師就告訴我們：“今天我們要學(xué)‘制作花樣饅頭’�！边@下，教室炸開了鍋，同學(xué)們我一言你一語地議論起來：“什么！天哪！我是在做夢(mèng)嗎！”“有吃的？”有些同學(xué)簡(jiǎn)直不敢相信是真的；有的“饞貓”已經(jīng)口水流得滿“大河”了；“上美食課！N爽了！”有些同學(xué)在一旁手舞足蹈，臉上一副笑嘻嘻的饞模樣。
還沒等我們緩過神來，葉老師早已經(jīng)忙開了．只見她麻利地鋪上了紅桌布，桌上還分別放上白面團(tuán)、紫薯面團(tuán)、南瓜面團(tuán)、面粉、胡蘿卜塊兒、香腸片兒，還有菊花與許多五顏六色的糖果。
好豐富的.食材！看得我們眼花繚亂。老師率先給大家做了示范，只見她先把紫薯面團(tuán)揉成了一個(gè)小球，又抓了一些白面團(tuán)，把兩個(gè)面團(tuán)“合二為一”再使勁壓了壓，緊接著從身后拿出了一把水果刀．我心頭一緊：呀！莫非葉老師就是傳說中“防不勝防，拔一刀，身后神補(bǔ)刀”的“機(jī)器貓”！
嘻嘻！別急，接下來葉老師馬上就給我們“露了一刀”。她把和好的面團(tuán)切了四刀，又把每一瓣“花片”給扭了一扭，把胡蘿卜片接在花瓣中心妝成“花芯”——天哪，一朵美不勝收的“饅頭四葉花”就這樣映入我們的眼簾！
輪到我們大顯神手了，不等老師下令，我們已經(jīng)躍躍欲試。我搶先拿了一些白面團(tuán)。啊！怎么這么黏��！這面團(tuán)是涂上了“狗皮膏藥”嗎？怎么都甩不掉呀！這時(shí)“救星”——葉老師發(fā)話了：“如果大家覺得很黏的話，可以撒上一些干面粉�！蔽以嚵艘幌�，哇！老師的秘方可真靈�。∥野衙鎴F(tuán)揉成一個(gè)小球，再壓扁變成“面紙”，把“面紙”捏起五個(gè)角。捏角可是個(gè)技術(shù)活哦，我費(fèi)了九牛二虎之力才完成了這五個(gè)角，之后再把一小點(diǎn)紫薯面團(tuán)擠到中心。��！五角星饅頭大功告成��！
再看看大伙兒的杰作：欣瑩做了一只活靈活現(xiàn)的“憤怒的小鳥”，姚嘉靈的小貓也栩栩如生，還有郭壘搞笑的“豬頭”，流浪的“三毛”……一扭頭，我突然發(fā)現(xiàn)我的同桌正張開大嘴，嘴角流出近似口水的東西。天哪，他該不會(huì)看見香噴噴的面點(diǎn)，熱氣騰騰的擺在面前了吧……
這是一節(jié)多么快樂的課��！我把快樂定格在紙上。
四年級(jí)作文 篇6
一個(gè)爬山者站在山峰上，他又是怎樣站在山頂？答案很簡(jiǎn)單，因?yàn)槌^一個(gè)又一個(gè)爬山者，定一個(gè)小小的目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)，最終實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。這和《一次一英里》這本書的道理相同。
這本書主要講了，兩個(gè)17歲的男孩——埃里克和沃爾特，劃著皮艇旅行。他們幾周前離開明泥波利斯，現(xiàn)在劃到溫泥泊湖上的挪威豪斯。他們目的地在魚克法克特里，可是還有450英里！他們聽了老人的話語，一次一英里，最后，到達(dá)了目的地。
生活中，我也不例外。
一次簡(jiǎn)單的測(cè)式，名列前茅的我成績(jī)一落千丈。頓時(shí)，眼前的事物變得灰暗：樹木失去了綠色，小草失去了生機(jī)，花兒增添了凋零。我突發(fā)奇想：為何不學(xué)一學(xué)書中的人物呢？于是，我先超越比我多一至兩分的同學(xué)，然后在一一超越。我又一次獲得老師贊許的'目光，和家長(zhǎng)肯定的話語。
一些明日依舊如此：張海迪用堅(jiān)強(qiáng)的意志和座右銘一直鼓勵(lì)自己戰(zhàn)勝病魔奮發(fā)圖強(qiáng)。眾人皆知的霍金，雖然癱瘓，但一為國(guó)家做出偉大的貢獻(xiàn)。海倫，雖然失去聽覺和視覺，失去了與外界溝通的橋梁，但依然用心靈去感受世界。
翻越一座山，跨越一條河。加油！超越自我，得到理想的目標(biāo)。
四年級(jí)作文 篇7
我家有一只可愛的小貓。它披著一件黑色的外套，在黑色外套上面有許多白色的花，在圓圓的腦袋上長(zhǎng)著兩顆圓溜溜的眼睛。嘴上面還有模有樣地長(zhǎng)著幾根胡子呢?
我家的`小貓最喜歡吃的就是魚了。有一天媽媽給我們做魚吃，媽媽把魚做好以后，我們?nèi)揖烷_始吃飯了。小貓聞見了魚的香味，就跟著香味跑來了，站在桌子旁邊“”地叫著，好像在說：“給我吃點(diǎn)吧?”我給小貓一塊魚肉，它很快地吃完了。然后又“”地叫著，“好像讓我給它再夾點(diǎn)”于是我又給它給了點(diǎn)，這次它細(xì)細(xì)地品著，兩只前爪把魚肉翻來翻去的，嘴巴不停的在魚肉上舔著，很享受的樣子。一會(huì)兒地上只剩下一些魚刺，小貓還不停的舔舔自己的爪子，仿佛真的很好吃。
我喜歡我家這只可愛的小貓。
四年級(jí)作文 篇8
一天，我在飯店里吃了一只糯米老鼠，想起以前被大倉鼠壓死的小倉鼠�；氐郊�，想起了以前的往事。
曾經(jīng)，那只小倉鼠咬食槽，把食槽咬得破破爛爛。可惜那食槽已經(jīng)不見了。
那時(shí)，我用一堆糯米給它做了一些瓜子、玉米、巧克力和小魚。夏天的時(shí)候還用巧克力給它雕了一個(gè)“棒冰”，還把果汁放進(jìn)冰箱，做了一個(gè)小小的棒冰。
結(jié)果，在后面幾天，不知怎么的`，大倉鼠開始往它身上壓：一只疊上去，然后另一只像玩疊疊高似的又疊上去。我用手指頭把大倉鼠給彈了下來。過了兩星期，這只小倉鼠就被大倉鼠給壓死了。
想到這里，我當(dāng)天晚上又悲傷地“吱吱”地叫了半天，然后困得睡著了。
四年級(jí)作文 篇9
聞到一股香味，便口水直流，原來是牛奶，說到牛奶，我還親手體會(huì)過了的。
星期六早晨，奧帥老師帶著我們坐車去金健牧場(chǎng)，那里有成千頭奶牛，它們瞪著圓溜溜的黑乎乎的大眼睛，好像在問我們，你們從哪里來的呀？我心里一直在想，什么時(shí)候才能進(jìn)去看一看�。±蠋熀孟耋w會(huì)到了我們的心思，說：“現(xiàn)在可以進(jìn)去看一看，喂一喂奶牛�！蔽覀兏吲d極了，迫不及待地走進(jìn)奶牛場(chǎng)。剛開始的時(shí)候，我十分害怕，似乎我和奶牛是水火不相容的死對(duì)頭，奶牛呢，也用一種害怕的眼神望著我，片刻之后，我和奶牛成了形影不離的好朋友，奶牛也用溫順的目光看著我，吃著我喂給它的干草，聽叔叔說奶牛是世界上最溫順的`動(dòng)物，所以，我和奶牛相處的十分友好。到擠牛奶的時(shí)候了，這頭小奶牛還依依不舍的看著我離開。
我們先看工人奶奶怎樣擠牛奶的，然后學(xué)著奶奶擠牛奶，開始，我覺得有點(diǎn)害怕，怕奶牛踢我一腳，我平靜的擠了擠，可是沒有一點(diǎn)奶擠出來，我只好垂頭喪氣地走了出來，最后，我們所有人的成果就只有一點(diǎn)點(diǎn)牛奶，大家你看看我我看看你，都覺得有點(diǎn)懊惱，好像在責(zé)怪自己沒有擠好牛奶。
時(shí)間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼，我們?cè)摳鎰e這些奶牛了，老師對(duì)我們說：“時(shí)間不怎么早了，我們坐車回家吧！”我們只好依依不舍地離開了牧場(chǎng)。