四年級(jí)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
今天，我在老家空的上看到一個(gè)螞蟻窩，上面有很多螞蟻在爬來(lái)爬去，突然一聲悶雷想起我望望天空看到烏云密布可能要下雨了，螞蟻還兩手空空的在窩里亂串，可能是判斷錯(cuò)誤不知道要下雨，那一下雨蟻巢進(jìn)水，那螞蟻不都成了“烈士”了呀！
突然有幾只螞蟻馱著蟻卵朝旁邊的大樹(shù)走去我跑到大樹(shù)一看原來(lái)還有一個(gè)新窩，之后舊窩的螞蟻成群結(jié)隊(duì)的爬向新窩。有一只螞蟻站在舊窩上，好像在指揮蟻群那只螞蟻就跟白蟻一樣但又不是白蟻，應(yīng)該是螞蟻王后吧。螞蟻們奮力像新蟻窩爬去……
突然天上掉下幾點(diǎn)雨滴接著就下起了傾盆大雨，我迅速跑回家。第二天，太陽(yáng)公公路出了燦爛的笑容，當(dāng)我跑到蟻窩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被雨水沖走了，我焦急的跑到大樹(shù)旁發(fā)現(xiàn)螞蟻以經(jīng)全部搬到大樹(shù)旁的'蟻窩了。
通過(guò)這次觀察我收到了很大的啟發(fā)，覺(jué)得只要團(tuán)結(jié)一致，就沒(méi)有做不好的事。所以一個(gè)團(tuán)體要團(tuán)結(jié)，不然就不是一好團(tuán)體。
四年級(jí)的作文 篇2
馬老師是我小學(xué)階段第二位語(yǔ)文老師，她有一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥；小巧玲瓏的嘴巴說(shuō)出的語(yǔ)言總是那么含意深刻，令人深思；還有那雙炯炯有神的大眼睛，就如同鏡子一般能夠照出我們一絲一毫的錯(cuò)誤，更能照出如媽媽一樣的關(guān)心與慈愛(ài)。
記得有一次，我因?yàn)樨澩鎯菏峙獋�，因�(yàn)楹芡�，所以我就拿衛(wèi)生紙簡(jiǎn)單地扎了一下。在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，馬老師看見(jiàn)了，她心疼地看著我的手，小心翼翼地把我手上地衛(wèi)生紙解開(kāi)�！把�！”馬老師臉色大變，拉著我往教室外面走去。馬老師把我?guī)У秸Z(yǔ)文辦公室，只見(jiàn)她手腳敏捷地從抽屜里翻棉簽和碘伏，她先用棉簽輕輕地把膿擠出來(lái)，然后用碘伏小心地抹到傷口上。馬老師怕我疼，還用手嘴輕輕地吹著，那溫暖的氣流從我手指間拂過(guò)，頓時(shí)讓我感受到了母親的愛(ài)。馬老師用創(chuàng)可帖包好后，再三叮囑我要讓手指透氣。雖然現(xiàn)在傷口已經(jīng)長(zhǎng)好了，但留下一道疤，這道疤記錄了馬老師對(duì)我的愛(ài)，我永遠(yuǎn)忘不了它的`故事。
馬老師不僅關(guān)心同學(xué)，還能說(shuō)會(huì)道。有一次馬老師在講教誨之恩，因?yàn)樵S多同學(xué)把教誨之恩的“誨”讀成“毀”，馬老師就開(kāi)玩笑地說(shuō)：“老師每天教會(huì)你們知識(shí)，如果你們讀成教“毀”了話，豈不是老師每天都就來(lái)毀你們！”同學(xué)們聽(tīng)了開(kāi)懷大笑，笑得前仰后翻。
誰(shuí)能像母親一樣用心愛(ài)著你、寵著你，甚至搖搖頭、抹抹淚，繼續(xù)愛(ài)著你。只有老師，馬老師就是這樣一位不是父母而勝于父母的最美老師。
我愛(ài)您，馬老師！
四年級(jí)的作文 篇3
夏日中，一個(gè)炎熱的午后，太陽(yáng)像火球一樣炙熱的烤著大地，樹(shù)上的知了也“吱吱”地叫個(gè)不�！�
我在寬敞的大廳里，吃過(guò)豐盛的午餐后就躺在沙發(fā)上看起電視來(lái)�？稍诓恢挥X(jué)中我進(jìn)入了睡夢(mèng)中，因?yàn)榉块g中開(kāi)著冷氣，使我蜷縮著身子。電視太吵，我時(shí)不時(shí)用手堵住耳朵……可我并不想睜開(kāi)眼睛去理會(huì)那些事，像一頭懶豬一樣蜷縮著，一動(dòng)也不動(dòng)。
就在我睡的正香時(shí)，突然耳朵一震，聽(tīng)到“砰”地一聲。我微微睜開(kāi)眼睛，心想：一定是媽媽不小心把菜盆掉在地上了。這時(shí)，媽媽從廚房躡手躡腳的走過(guò)來(lái)，緊眉頭，很生氣的樣子向我走來(lái)。我想：哎！肯定又要把我叫起來(lái)了。果然，她走到我身邊時(shí)停下來(lái)了，媽媽向我瞪了一眼，我有點(diǎn)害怕了。這時(shí)，我剛要起床，可媽媽卻轉(zhuǎn)身出去了，不知要干什么？
我微微看見(jiàn)媽媽面帶微笑抱著一床被子進(jìn)來(lái)，那時(shí)媽媽像天使一樣美麗。她走到我面前，把被子輕輕鋪在我的.身上，或許是怕把我驚醒吧。那床被子中充滿了媽媽對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)，它讓我感覺(jué)到溫暖、幸福。
那床被子是媽媽和我之間愛(ài)的記號(hào)。
四年級(jí)的作文 篇4
今天我收到了一個(gè)神秘禮物——桔子。老師神秘地走進(jìn)教室，手里拎著一個(gè)大袋子，詭異地告訴我們：“今天給你們一人發(fā)一個(gè)桔子�！蔽移鸪醢胄虐胍�，感到不可思議。后來(lái)老師真的給我們發(fā)了一個(gè)桔子，不，是兩個(gè)。
我打量著這個(gè)桔子。��！這個(gè)桔子真可愛(ài)！它的顏色金燦燦的，如同一個(gè)穿著黃裙子的小公主；他摸起來(lái)特別冷，好像把手伸進(jìn)了快結(jié)冰的湖水里；它的外形凹凸不平，摸著就像青蛙的背；它的大小就像一個(gè)圓溜溜的月餅。
緊接著，老師讓我們剝開(kāi)桔子，��！這個(gè)桔子真可愛(ài)！剝開(kāi)粗糙的桔子皮，露出了鮮嫩的`果肉。頓時(shí)，一陣果子的清香撲鼻而來(lái)，只見(jiàn)果肉一瓣一瓣的既像一個(gè)大南瓜又像一個(gè)大蒜。似乎是幾個(gè)小孩圍坐著說(shuō)悄悄話。老師給我們每人發(fā)了兩瓣桔子，我看著這鮮嫩的桔子肉，不禁留下了口水，心想：一定很甜吧！我狼吞虎咽地吃了一大口桔子�？烧l(shuí)知，上天非要跟我反著干，酸得我只咬牙。我還成功的騙了老師吃了一瓣，誰(shuí)知，弄的老師哭笑不得。此時(shí)，我心里想：以后我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也不吃桔子了。我屏住呼吸，咽下了那一塊桔子，心里別提多難受了。
每當(dāng)我想起這件事，心里就不由的發(fā)笑，那股比檸檬更酸的味道，久久回蕩在我嘴里。
四年級(jí)的作文 篇5
星期六，小朵早早地起床，快速梳妝打扮好就急忙跑出屋外。她要去哪里玩啊？不是不是，她是要去幫助鄰居金奶奶干活啦！金奶奶是一名孤寡老人，身體不好，腿腳不便，干起活來(lái)又慢又費(fèi)力，小朵看在眼里，記在心里，一有空就去幫她。
“咚咚咚”，小朵敲開(kāi)了金奶奶的家門(mén)，金奶奶笑瞇瞇地迎接她，拿出一張凳子讓她坐下，還塞給她一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果。小朵連忙推辭：“謝謝奶奶，我還是先幫您洗床單吧！”說(shuō)著，她背起裝床單的籮筐，快步走到河邊去洗了。
小朵先拿出一條床單，放進(jìn)水里浸濕，涂上肥皂后用力地揉搓，把污漬都洗干凈了，再放進(jìn)水里漂洗。鳥(niǎo)兒在她身邊唱起婉轉(zhuǎn)的歌兒，仿佛在贊美勤勞的小朵，不知不覺(jué)中，一筐床單就洗完了。小朵大汗淋漓地拎著籮筐回到了金奶奶家，她邊哼著歡快的小曲邊把被單晾曬在木架上。
洗完被單后，小朵又在廚房里忙開(kāi)了，她系上了圍裙，像模像樣地做起飯菜來(lái)。她先舀了兩勺米放入鍋內(nèi)，用清水沖洗了幾遍，再加入適當(dāng)?shù)乃_(kāi)始煮飯了。然后她把一盤(pán)青菜倒入另一口加入熱油的鍋中，用鍋鏟不停地翻炒，等熟透后加鹽裝碗，再用同樣的方法炒了一盤(pán)肉。
“奶奶，開(kāi)飯了！”小朵喊道。“來(lái)了，來(lái)了”金奶奶顫顫巍巍地從房間里走出來(lái)。兩菜一飯，雖然說(shuō)不上豐盛，但她們吃得很開(kāi)心。小朵三口兩口就吃完了飯，就準(zhǔn)備去整理房間了。金奶奶拼命勸她：“小朵再吃點(diǎn)吧，你那么辛苦�！毙《湫χ鴵u搖頭，奔向了房間，該扔的.扔掉，該擺放整齊的擺好，一切都是那么協(xié)調(diào)有序！
等金奶奶吃完飯，發(fā)現(xiàn)整個(gè)家都煥然一新了，她緊緊地抱住小朵，親切地?fù)崦哪槪炖镟卣f(shuō)著感謝。而小朵呢，低下頭臉紅了，心里卻是美滋滋的。這和諧的一幕，真是不是親人勝似親人啊！
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