四年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
今年五一節(jié)，大豐奧體中心再次迎來的八方來客，在這里有車展、房展、美景、美食，讓人流連忘返，真實(shí)地感受——大豐好玩呢！
我最愛看的當(dāng)然是車展啦！今年這里豪車云集、新車亮相，不但有各檔次品牌的車型，包括奔馳、寶馬、路虎、沃爾沃、雷克薩斯、英菲尼迪、一汽大眾、上海大眾、長安福特、雪佛蘭、東風(fēng)雪鐵龍、比亞迪等等，還有一大批近期剛剛上市或者即將上市的新車在現(xiàn)場精彩亮相，各種各樣平時(shí)在畫冊上才能看見的汽車，讓我大開眼界、大飽眼福。在車展醒目位置是我們鹽城生產(chǎn)的東風(fēng)悅達(dá)起亞，我通過網(wǎng)絡(luò)知道了起亞汽車的首席設(shè)計(jì)師是彼得希瑞爾，他曾經(jīng)與寶馬的chrisbangle，奧迪的walterdesilva一起被稱為歐洲3大汽車設(shè)計(jì)師，他將人，汽車，生活，融為一體。我還知道因?yàn)槲锪畠r(jià)美，起亞車在我們這里已是老百姓自己的車了。
我喜愛汽車，從一輛輛車前走過，簡直就像是一個(gè)個(gè)儀仗隊(duì)方陣在接受我的檢閱。它們千嬌百媚，形態(tài)不一，風(fēng)格各異，看，白如雪、黑如墨、紅如火、綠如玉、藍(lán)如海、黃如金……每個(gè)色系里又是千變?nèi)f化，有的從容端莊，不失活潑；有的莊重典雅，不失野性；有的如奔馳在草原上的`賽馬，有的如飛躍在山林之間的猛虎……讓人眼花繚亂、垂涎若渴。
我喜愛汽車，我也想成為汽車設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一輛可以在天上展翅高飛，在水下行駛自如的超級(jí)汽車。它不僅美觀、方便、安全，而且既環(huán)保又節(jié)能，能夠自由擴(kuò)大或縮小，非常方便。它還要有自動(dòng)搜救功能和防暴功能，那么失聯(lián)的馬航、韓國的游輪等這些傷心的事將永遠(yuǎn)不再發(fā)生。
玩在車展會(huì)上，吃在車展會(huì)上，學(xué)在車展會(huì)上，蕩漾在汽車的海洋里，讓我再一次感受到汽車的魅力，讓我流連忘返！
四年級(jí)作文 篇2
大家知道“央視記者”是什么嗎？告訴你吧，就是中央電視臺(tái)的記者，來頭可大了！今天我們班就接到了一個(gè)突如其來的好消息，央視記者要來我們班了。聽說是為了采訪趙老師，因?yàn)橼w老師可是全國勞動(dòng)模范教師，看來我們是沾了趙老師的光啰！
為了能給央視記者留下深刻的印象，我們決定把教室重新整理一遍。強(qiáng)壯的男同學(xué)扛著拖把“哎喲嘿，哎喲嘿！”能干的女同學(xué)拿著抹布“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓！”那邊幾個(gè)小女生把黑板報(bào)認(rèn)認(rèn)真真地修改了一通，這邊幾個(gè)小男生把小書柜又仔仔細(xì)細(xì)地擦了一遍。黑板、地面、窗戶，亮晶晶；桌子、椅子、柜子，整整齊。
“滴咚！滴咚！”央視記者終于來啦！同學(xué)們趕緊坐好，教室里靜得都能聽到心跳聲了。為了不影響我們上課，央視記者是從教室的后門進(jìn)來的。我們誰也不敢轉(zhuǎn)頭 ，也不知道央視記者長什么樣兒，但我們都能猜到是位女記者，因?yàn)槲覀兟牭搅恕班钡母吒暳恕?/p>
趙老師開始講課了，他仍然像平時(shí)一樣，從容地站在講臺(tái)前。他為我們講了一個(gè)超有想象力的故事——《風(fēng)中之城》。故事中，講到有一群人和他們所在的城市被一陣大風(fēng)卷到了空中。在空中出現(xiàn)了一座風(fēng)中之城。趙老師一邊講一邊讓我們?nèi)ハ胂笤诳罩邪l(fā)生的新奇有趣的事，同學(xué)們不斷地舉手發(fā)言……這個(gè)故事很精彩，我們完全沉浸在這個(gè)故事中，忘記了教室后面坐著的'央視記者。直到趙老師面帶微笑地放下了書，我們才回過神來。
“嗒——嗒”腳步聲近了，央視記者從后面走過來啦！我忍不住回過頭來，看到了一位身材苗條、頭發(fā)披肩的女士，沒想到央視記者這么漂亮，我覺得她不像記者，更像一位女模特了。臨走的時(shí)候，女記者還表揚(yáng)了我們呢！她說我們班同學(xué)的想象力很豐富。那是當(dāng)然的，名師出高徒嘛！
[趙冬俊老師簡評(píng)]激動(dòng)，所以寫作。寫作，因?yàn)榧?dòng)。寫作，需要激動(dòng)。
溢文寫這篇文章，是激動(dòng)的。她的激動(dòng)，流淌在字里行間。第一段，她激動(dòng)得一連用了幾個(gè)情感強(qiáng)烈的感嘆號(hào)，因?yàn)樗闹醒胍曈浾摺皝眍^可大了！”
人激動(dòng)了，能夠感受到自己“撲通撲通”的心跳聲。溢文不光能夠感受內(nèi)心，還能夠感受外在的激動(dòng)的聲響。整理教室時(shí)發(fā)出的“哎喲嘿”“嚓嚓嚓”，溢文全捕捉到了。就連記者進(jìn)教室時(shí)的“嗒——嗒”的高跟鞋聲，她都捕捉了。她是一個(gè)在激動(dòng)中能夠靜靜捕捉各種聲響與感受的高手。我們班里有這樣的“高手”，真好！
四年級(jí)作文 篇3
真的，接觸作文庫這個(gè)平臺(tái)的時(shí)候，我真的感覺很新奇。因?yàn)檫@個(gè)平臺(tái)真的很清雅很脫俗，它的頁面很簡單，只有普普通通的字，還有各種各樣的題材分類可以寫，弄得十分簡單，可是又十分全面，什么都不少，都做得很詳細(xì)，細(xì)微之處也做得十分不錯(cuò)，還列出了不少的好作文還分別有xx年級(jí)的作文讓我們?nèi)タ�，讓我們�(nèi)ミx擇。
里面的寫的作文大多數(shù)也都是好作文，每篇作文我們都可以認(rèn)真的去看。我很奇怪這個(gè)平日的顏色竟然沒有弄得那么鮮艷，并不吸引眼球，沒有像別的網(wǎng)站一樣弄得很花哨。我想，寫作文的地方為什么要弄得那么好看呢？黑白分明卻讓人更想去看，更想去探究剩余的秘密。我喜歡這樣的'平臺(tái)，發(fā)表作文的時(shí)候我也感覺十分的驚奇。以前，我只知道可以在紙上寫作文，沒想到網(wǎng)上也可以發(fā)表自己的文采，也可以寫作文，還可以讓別人看到自己的作文。真的是既新奇又興奮，看到自己的寫的作文一篇篇的發(fā)表，那種喜悅感是油然而生的，自豪也在其中。
希望這個(gè)平臺(tái)不要讓我失望！謝謝，我也會(huì)努力的，學(xué)習(xí)和寫作共存！
四年級(jí)作文 篇4
呼，回來了，我們?nèi)ヅ郎搅四�！爬山這種好事不講一講太遺憾了，坐下來聽故事吧！
今天早上一起來，去爺爺家吃完早飯，正在家里閑逛之余，叮玲玲一陣電話聲，我趕忙去接，話筒里傳來媽媽的聲音喂，兒子，回來吧，我們?nèi)ヅ郎降模瑝蚧被�。哦，好。掛了電話，我便往家里飛奔而去，到了家，我和爸爸媽媽收拾收拾行裝，便出發(fā)了。
很快到了山上，我望了望，指著前面一棵槐樹說：瞧，那兒有一棵槐樹。我又看了看。不錯(cuò)，就是一棵槐樹，上面還有槐花。嘻我想午飯有著落了我一蹦一跳地朝那走去。我開始往槐樹上爬，沒想到，槐樹上還有像月季花一樣的小刺，我一下就扎著手了，我手一松，就從樹上摔下來了。完了，盆骨粉碎性骨折，心血管大出血，腦震蕩，急性心臟病發(fā)作，心絞痛我睜開眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)事也沒有，爸爸媽媽咯咯的笑著。哦，爸爸開始?jí)蚧被�，他的大手一下就抓住了一撮槐花所在的一小根樹枝，再往下一掰，這個(gè)小樹枝便下來了，這時(shí)我看見了一個(gè)長得很高的，像是三葉草花的`玩意，我將它連根拔起，根部還有一個(gè)像小蒜頭的東西，我把那個(gè)小蒜頭扒了皮嘗了嘗，難吃，一個(gè)蒜味，還是去請(qǐng)教請(qǐng)教爸爸吧，我指著那個(gè)問爸，這是什么？？？哦，野韭菜，去把它們的花采下來吧，回去腌腌吃。哦。在采野韭菜花的時(shí)候，我聽到了一陣很怪的，像雞叫又不像雞叫的喔喔聲。嘿，野雞，野雞可是個(gè)好東西。我聽過爺爺說山上有野雞野兔狐貍等。我順手抄了根棍子，往那個(gè)林子里跑去，我真真切切的聽到了野雞在枯枝敗葉上奔跑的沙沙聲，我把它往土丘那里趕，在土丘頂峰時(shí)，我清楚地看到了它：灰色的羽毛，一分米半左右的尾巴，一雙大翅膀，望著它往遠(yuǎn)飛去的身影，我徹底失望了。此時(shí)，爸爸媽媽已采好了一大袋子槐花，我們準(zhǔn)備回去了。再往回走的路上，我想：下次來我要帶一支來復(fù)槍，把它們?nèi)看虮^，哼！
雖然這次上山?jīng)]有逮到野雞，但是最大的收獲是槐花，還有我看見了野雞的樣子，下次我要上山逮狐貍，狐貍跑得慢，哈！
四年級(jí)作文 篇5
今天，在報(bào)紙上看到這樣一篇文章。摘抄如下：玲玲已經(jīng)上五年級(jí)了，這天，一名同學(xué)上自習(xí)的時(shí)候偷偷地吃零食，聲音很大，作為班長的玲玲很生氣，于是大聲對(duì)那名同學(xué)說：“你饞得流口水了是不是？你不吃零食就難受啊......”聽了她的話，那個(gè)學(xué)生很生氣，差一點(diǎn)和玲玲打起來。后來，班主任及時(shí)趕到才制止了她們。
看完文章以后，我想：兒子如果是一個(gè)班長，他遇到這樣的事情會(huì)怎么做呢？我把兒子叫過來，給他讀了這篇文章。
媽媽：你覺得玲玲做的對(duì)嗎？
兒子：不對(duì)。
媽媽：玲玲是班長，管理班級(jí)的紀(jì)律是她應(yīng)該做的事情，怎么不對(duì)呢？
兒子：她說的方法不對(duì)。
媽媽：如果你是班長，你會(huì)怎么說？
兒子：我會(huì)對(duì)她說，現(xiàn)在是自習(xí)課，不能吃東西。下課了再吃行嗎？老師發(fā)現(xiàn)給你沒收了，你就吃不成了。
孩子現(xiàn)在還小，他們通常不會(huì)去尊重別人，說話從來不會(huì)為別人著想，如果他們能站在別人的'立場上說話，對(duì)方就很容易接受了。
另外孩子們的心靈是最純潔的，他們不會(huì)說謊話，但是有時(shí)候也會(huì)因?yàn)楹⒆拥恼嬲\，傷害別人的心情。我們一起看看下面的小故事：
小雨的奶奶過七十大壽，家里人都來慶祝奶奶的生日。小姑笑容滿面地站起來，將酒杯高高舉起，大聲對(duì)奶奶說：“媽，女兒祝您老身體健康，笑口常開，希望您老‘福如東海長流水，壽比南山不老松’！”奶奶高興得眼睛瞇成了一條線。
這時(shí)，小雨站起來說：“小姑說假話！松樹的壽命多長��！人怎么能和松樹比壽命？人能活過百歲就很稀少了，奶奶已經(jīng)70歲了，還能活多少年��？小姑純粹是胡說嘛！”
小雨的話音未落，奶奶臉上的笑容就僵住了。爸爸媽媽把小雨帶出來，狠狠地訓(xùn)斥了一頓。小雨覺得委屈極了。
媽媽：兒子，你說小雨說的話，對(duì)嗎？
兒子：沒錯(cuò)啊，誰能活得和松樹一樣長？但是奶奶過生日的時(shí)候說這些話好像又不吉利。
媽媽：那小雨應(yīng)該怎么說呢？
兒子：她應(yīng)該給奶奶說些祝福的話。說些讓大家高興的話。
媽媽：那小姑說的話是謊話嗎？
兒子：善意的謊言是可以說的呀！要讓老奶奶開心地過生日呀！
媽媽：如果小雨換一種說法，又會(huì)怎么樣呢？
兒子：那她的奶奶就不會(huì)生氣了，爸爸媽媽也不會(huì)訓(xùn)斥她了。她們會(huì)過一個(gè)開開心心的生日。
不管我們大人或者孩子，說話都要講究方式方法。我們在生活和工作中，避免不了和別人打交道，如果我們說話講藝術(shù)，就會(huì)避免許多不必要的摩擦。我們的孩子從小要培養(yǎng)說話的藝術(shù)，學(xué)會(huì)站在別人的立場上考慮問題，提出的建議讓別人心服口服，說出的話讓別人心情愉快，還有什么事情不能解決呢？
其實(shí)在生活中，我也是不注意自己的說話方式和語氣，為這個(gè)，兒子也是對(duì)我很不客氣地提出抗議強(qiáng)烈反對(duì)我。有一段時(shí)間我脾氣不知怎么非常不好，看到孩子總想發(fā)火，他也總是和我頂嘴，我真是很郁悶。有一天晚上，吃完飯已經(jīng)很長時(shí)間了，兒子還沒有要去寫作業(yè)的意思，我心里很著急，說話的語氣自然也不平和，就大聲吆喝他去寫作業(yè)。他倒是去了書房，但總也安定不下來，一會(huì)兒出去喝杯水，一會(huì)兒又去陽臺(tái)轉(zhuǎn)一圈，一會(huì)兒拿著鉛筆在練習(xí)本上亂畫，我看著真是生氣，壓著心里的火來到他身邊問他，作業(yè)寫完沒，今天在學(xué)校是不是有什么事情讓他不開心。兒子說：媽媽，以后你對(duì)我說話能不能換一種口氣，我已經(jīng)長大了，我已經(jīng)有我自己的計(jì)劃，我知道該怎么做，你以后能不能不用命令的口氣對(duì)我說話！那一刻我真是很無語。
后來我盡量改變自己做家長的角色，我要和兒子做朋友！有什么事情，以前我是說你該做什么了，現(xiàn)在我會(huì)說兒子我建議你現(xiàn)在怎樣怎樣。家里有什么事，我也和他商量一下，想不到效果真是不一樣，兒子又和我逐漸親近了。慢慢地我懂了，孩子長大了，不再是那個(gè)需要媽媽全心全意呵護(hù)的小不點(diǎn)了，他需要獨(dú)立，他需要尊重！
我想對(duì)兒子說：兒子，媽媽以后會(huì)注意自己的言行，你是一個(gè)小公民，媽媽要學(xué)會(huì)尊重你，有什么事我們一起解決。我愿意做你的朋友，好嗎？讓我們一起努力吧！
我想我們不管是干什么事情，做什么工作，只要我們站在別人的立場上考慮問題，說話處處尊重別人，遇到問題時(shí)換一種說法效果一定會(huì)很好！