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四年級(jí)作文300字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文300字5篇,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文300字 篇1
暑假的一天,我到野外去玩,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一只蚱蜢,這只蚱蜢渾身翠綠色,在茂密的草叢中,要是稍不注意,就很難發(fā)現(xiàn)它。它長(zhǎng)著一個(gè)尖尖的腦袋,細(xì)細(xì)的腰,大大的肚子。
我立刻就喜歡上了著只綠色的`小動(dòng)物。
由于對(duì)它的喜愛(ài),我便產(chǎn)生了捕捉它的念頭。湊巧,它正背著我。“先下手為強(qiáng)!
”我用兩個(gè)指頭迅速向它的頸部抓去。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,在我快要抓到它的那一瞬間,它已經(jīng)感覺(jué),猛地跳起來(lái)。我不甘心,又準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)第二次進(jìn)攻。它也警惕地注視著我,好象要和我對(duì)抗到底。我轉(zhuǎn)念一想,要智取!
隨后我兩手夾擊,猛地出手,終于捉住了這個(gè)頑強(qiáng)的“敵人”。
我喜滋滋地看著這只蚱蜢,心里非常高興?蛇@只蚱蜢呆呆地望著它的故鄉(xiāng)——綠葉叢,流露出永別時(shí)的悲哀。我明白了:“動(dòng)物和人一樣,也追求,向往著自由。于是,我又毫不猶豫地放了它。它盤旋了幾圈,好象表示感謝似的,然后就向蘭色的天空飛走了。
四年級(jí)作文300字 篇2
成長(zhǎng)的足跡在我的成長(zhǎng)的記憶中,有兩件事情我永遠(yuǎn)都忘不了。第一件是:在我上一年級(jí)時(shí),我們的'班主任—喬老師讓我們作試卷的第二面,可我寫成了第一面,快收卷子的時(shí)候,我才知道寫錯(cuò)了。當(dāng)我第二面才寫了幾道口算題的時(shí)候,卷子被收走了。幾天里,我老悶悶不樂(lè),到發(fā)卷子的時(shí)候,喬老師讓大家看了我的試卷,同學(xué)們都笑了起來(lái),這時(shí)候如果地上出現(xiàn)個(gè)地縫,我一定會(huì)迫不及待的鉆進(jìn)去。放學(xué)回家,我也不敢跟爸爸媽媽說(shuō),很久很久我都高興不起來(lái)。第二件事是:在一年級(jí)一個(gè)單元測(cè)試時(shí),在我們把卷子上的題做完后,老師又出幾道題讓我們寫在卷子的后面。成績(jī)出來(lái)以后,我考了100+45分,在班里是最高分。一家人都知道我考得好,很高興,我自己也笑得合不攏嘴,沉浸在幸福之中。在我的9年的生活中發(fā)生過(guò)很多有趣和好玩的事,它們就像大海里的一朵朵浪花組成我成長(zhǎng)的足跡。證號(hào):班級(jí);四
四年級(jí)作文300字 篇3
張海迪阿姨說(shuō)過(guò):“生命就如小船,理想就是生命之船的風(fēng)帆。”而我的理想是做一名稱職的好老師。
上課時(shí),看見(jiàn)老師們站在講臺(tái)上播下知識(shí)的種子,我不禁向未來(lái)憧憬:假如我也是一名老師,那該有多好。∥乙矔(huì)悉心傳授給孩子們知識(shí)。老師們頭上的銀絲是最美的;老師們手里握著筆批改作業(yè)時(shí)是最美的 ;老師們?cè)谡n堂上的講課是最美的。老師們是一生與粉筆為伍的人,他們?nèi)缤酃P一樣,消耗了自己,卻把良好的作風(fēng),優(yōu)良的品行,高尚的.道德觀念教給了我們,使我們終生受益。
當(dāng)然,想做老師也不是那么容易的事。首先,懂的知識(shí)要不少,這樣才能解答同學(xué)們的疑難問(wèn)題;其次,為人處事要謹(jǐn)慎,因?yàn)槔蠋熋刻煲龅氖潞芏,有一點(diǎn)兒馬虎,就會(huì)把事情辦砸。所以,學(xué)會(huì)謹(jǐn)慎也是成為老師的必要因素之一。從現(xiàn)在開(kāi)始,我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),做到以上這幾點(diǎn),將來(lái)做一位稱職的好老師。
如果說(shuō):“理想就是生命之船的風(fēng)帆,那么我現(xiàn)在就會(huì)揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,向一個(gè)叫‘老師’的港口努力駛?cè),駛(cè)ァ!?/p>
四年級(jí)作文300字 篇4
我一聽(tīng)角色互換節(jié)快要來(lái)臨,可高興壞了,恨不得一蹦蹦到天上去。心里暗暗地想:我一定要和老師互換,試試當(dāng)老師的滋味是什么樣的。
這一天,我興高采烈地來(lái)到學(xué)校。上課鈴打響,我學(xué)著老師的樣子有模有樣地慢步走進(jìn)教室。教室里吵吵鬧鬧,有的在追逐、有的在一起談話、有的在黑板上亂涂亂畫(huà)……就像“世界大戰(zhàn)”開(kāi)始了一樣。哎,我看到這兒無(wú)可奈何地嘆了一口長(zhǎng)氣,想起老師平常來(lái)到教師的時(shí)候,便也模仿著老師,咳了兩聲,狠狠地敲了敲桌子之后,本以為能阻止這嘲世界大戰(zhàn)”的'到來(lái),可是這一招卻效果不佳。學(xué)生就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣,我氣得滿臉發(fā)紅,看來(lái)“火山”必須爆發(fā)了,便大聲說(shuō)道:“你們能自覺(jué)一點(diǎn)啊,非要讓我施展魔法才可以嗎?”我這樣一說(shuō),教室里安靜了許多。可是沒(méi)安靜幾分鐘,下課鈴又打響了,哎,這節(jié)課還沒(méi)上怎么就下課了,看來(lái)我真是倒霉透了!
我來(lái)到辦公桌前,開(kāi)始改作業(yè)。剛剛坐下,沒(méi)改幾分鐘,就遇到了不會(huì)的題,原來(lái)這道題是個(gè)思考題。我的腦子就像打了死結(jié)一樣,用這個(gè)方法做一做,不對(duì)不對(duì);在用那種方法做一做,還是不對(duì)。到底該怎么做呀?我左思右想,就是想不出來(lái)……
就這樣,我痛苦地度過(guò)了這一天?磥(lái),做老師真是不容易呀!
四年級(jí)作文300字 篇5
我們校園的葡萄架是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。
走進(jìn)大門,往右轉(zhuǎn),就看見(jiàn)了一個(gè)碩大的葡萄架,它似乎生命力很旺盛,就像一群威武的軍人在時(shí)刻保護(hù)著校園的安危。
暖和的春天來(lái)了,葡萄架上的葡萄發(fā)芽了,有的.淺黃色,有的草綠色,還有的深綠色,鼓鼓的小芽露出了一個(gè)個(gè)小腦袋,在張望著外面的世界,好像在告訴我們:春天真美好!
走進(jìn)驕陽(yáng)似火的夏天,葡萄的葉子長(zhǎng)得層層疊疊,郁郁蔥蔥,葡萄架上長(zhǎng)出了可口的葡萄,每顆都晶瑩剔透,在陽(yáng)光的照耀下,像瑪瑙那樣美麗,像鉆石那樣耀眼,讓人看著就情不自禁地流下了口水,有些調(diào)皮的同學(xué)還會(huì)縱身一躍,把葡萄摘下,嘗一嘗可真甜呀!
涼爽的秋天來(lái)了,葡萄架上的樹(shù)葉都干枯了,像一群老弱殘兵似的。飄落的葉子被風(fēng)送到學(xué)校的各個(gè)角落,校園成了金色的世界。我們期盼來(lái)年還能吃到美味可口的葡萄。
轉(zhuǎn)眼間寒冷的冬天到了,鵝毛大雪給葡萄架披上了一層白皚皚的風(fēng)衣,它好像在對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我要休息了,來(lái)年再見(jiàn)!”
我喜歡校園的葡萄架,它見(jiàn)證了我和同學(xué)間的友情,也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)!
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