實(shí)用的四年級(jí)作文【薦】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
世上有很多事讓我的心怦怦跳，興奮的、失望的？但是我記憶猶新的還是那次走夜路。
那天我寫完作業(yè)出去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)大家盯著一個(gè)信封干瞪眼，我十分疑惑，走過去一探究竟。不看不要緊，一看麻煩來了，原來是信封給錯(cuò)了，我家7棟這上面是9棟。這時(shí)媽媽說：＂樂樂去把這封信給人家。＂我一聽一下子就急了，心想：外面這么黑會(huì)不會(huì)有怪獸？我一閉眼就好像看見有一只青綠色的怪獸，有尖尖的牙，大猩猩一樣的手，章魚的'觸角，牛的尖尖角，手上還有鱷魚的手指——就是三個(gè)字：強(qiáng)、兇、暴！我舉兩手兩腳不同意可是被迫無奈？
我下樓走在路上。那天路燈恰好壞了，可謂是伸手不見五指的黑，月亮不再明亮潔白。那一刻，到處仿佛都隱藏著張牙舞爪的怪物。我在想：今天是滿月，不會(huì)有一只狼人在等著我吧？吸血鬼會(huì)不會(huì)咬死我？僵尸會(huì)不會(huì)抓死我？想到這里，我直打哆嗦，又鼓勵(lì)自己：“不要怕，你可以的，不要怕這些是假的�！钡恢罏槭裁次以较朐脚拢蝗灰粋�(gè)白影閃過，我一個(gè)激靈，差點(diǎn)坐在地上。難道是幽靈？這時(shí)我定睛一看，原來是一只貓。我長(zhǎng)吁一口氣。雖然我家離9棟只有5分鐘路程，但我感覺足足有五個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)，我慌張地走進(jìn)9棟，把信一扔飛奔回家了。
正當(dāng)我以為一切都結(jié)束時(shí)，卻不曾想到，＂惡魔＂正在醞釀一場(chǎng)更大的＂陰謀＂，我走進(jìn)7棟時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)黑影，我和他越來越近，走近那一刻，我想：＂完了�。⑽蚁攵汩_等已經(jīng)來不及了，正要大叫時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)是我媽媽。
這件事讓我記憶猶新，同時(shí)讓我明白真正可怕的是人心，是自己嚇唬自己。
四年級(jí)作文 篇2
1937年8月28日的上�；疖嚹险�，一對(duì)年輕的夫妻帶著他們的兒子準(zhǔn)備乘火車去外地逃難，他們想讓自己的孩子在更好的環(huán)境下成長(zhǎng)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的上海被日本人大規(guī)模地侵略，整天戰(zhàn)火連天，民心惶惶。
火車終于快進(jìn)站了，年輕的夫妻很高興，他們終于可以帶著兒子離開上海了。這時(shí)，突然而至的嘈雜聲引起了人群的注意，人群恐慌了，這是為什么？原來是日軍的轟炸機(jī)來轟炸上海了。年輕的夫妻見狀便制定了一個(gè)計(jì)劃，說完，便執(zhí)行起來了。夫妻倆把兒子放在一個(gè)隱蔽又安全的三角地帶，便跑向空曠的廣場(chǎng)，想引開日軍轟炸機(jī)的'注意，保護(hù)他們的兒子。這個(gè)計(jì)劃雖然成功了，可是那對(duì)夫妻卻倒在了血泊中。他們臨死前還微笑著，因?yàn)樗麄儽Ｗo(hù)了自己的兒子。
幾分鐘后，日本人停止了轟炸，可上�；疖嚹险镜臉用矃s大大改變了，昔日的上�；疖嚹险救巳簾釤狒[鬧、熙熙攘攘。可是現(xiàn)在呢，尸橫遍野、叫苦不迭，火車站旁的建筑全毀了，橋斷了，火車上的零件和碎片被炸得到處都是……這時(shí)，夫妻的兒子自己從廢墟里爬了出來，他坐在那里望著眼前的廢墟，再看著倒在血泊中的父母，他不禁哇哇大哭，心想：爸爸媽媽怎么了？不是剛才還說帶我去一個(gè)美好的地方嗎？好地方在哪里？難道這就是他們說的好地方嗎……
戰(zhàn)爭(zhēng)讓人感到如此殘忍和悲慘，而至今許多國(guó)家依然是這樣的場(chǎng)景，有的國(guó)家甚至遭遇比這還要?dú)埧岬膱?chǎng)景。我希望全世界立刻敲響警鐘，我不想世界上還有這樣的場(chǎng)景！
四年級(jí)作文 篇3
22世紀(jì)，我們的家園將要成為什么樣子呢？讓我們動(dòng)一動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)一張未來生活的宏偉藍(lán)圖吧！
我想將來的.中國(guó)，房子應(yīng)該往高處蓋，地震時(shí)怎么辦呢？不要緊，讓房子有一層防震磚，再大的地震也不怕，有了這層磚，地震來了的時(shí)候，住在房子里的人也不會(huì)覺察到。到了22世紀(jì)，整個(gè)人類的生活條件將大為改善，人們住的高樓大廈都有1000多層。如果“乘電梯”，不，你說錯(cuò)了，電梯已經(jīng)落后，人們上下樓層是用紙片，還不會(huì)掉下來。上來的時(shí)候，根本就沒有門，只有一個(gè)簾子，前面有兩三個(gè)眼睛。有人從這里走或者是有陌生人進(jìn)去，這些眼睛就會(huì)搜索有沒有他的信息，如果沒有的話，就不讓進(jìn)去。如果主人了，他會(huì)很親切的跟你說話；如果是客人，它就會(huì)說：“請(qǐng)進(jìn)。”當(dāng)你走進(jìn)屋子時(shí)，他就會(huì)自動(dòng)把門簾放下來。為什么我這樣設(shè)想呢？因?yàn)殚_門時(shí)要占面積，而門簾不會(huì)，這種門簾還可以隔絕受污染的空氣進(jìn)到屋子里來。
這就是我所設(shè)想的未來美好家園。
四年級(jí)作文 篇4
有一次，外面下著鵝毛大雪，我坐公交車出去玩，因?yàn)闆]有座位，所以我就抓著扶手站在座位旁邊。
過了一會(huì)兒，一位阿姨從座位上站了起來，親切地對(duì)我說：“來，小弟弟，你來坐吧！”累壞了的我連忙坐下，高興地說:“謝謝你！阿姨!”“不用謝，小弟弟�！卑⒁梯p聲地說：“我的媽媽腿腳很不方便，在車上經(jīng)常有人為她讓座呢……”此時(shí)此刻，我忘記了刺骨的寒風(fēng)在身邊呼呼地吹，整個(gè)車廂頓時(shí)充滿了溫暖。
是的，世間處處充滿愛！
我原來班里轉(zhuǎn)來一個(gè)外地的新同學(xué)，口音和服裝都和我們不一樣，同學(xué)們都不跟他一起玩，雖然那時(shí)我還不懂得將心比心，但我已經(jīng)知道了要對(duì)同學(xué)友好。
于是，我便慢慢地走到他身邊，對(duì)他說：“我們一起玩吧!”他興奮地對(duì)我說：“真的嗎？太好了！我相信你到一個(gè)陌生地環(huán)境里一定會(huì)有人跟你玩。因?yàn)槟愫軙?huì)關(guān)心人！”這句聽似簡(jiǎn)單的話，卻包含著感激、渴求和贊揚(yáng)。
希望身邊的.所有人都能對(duì)需要幫助的多一份關(guān)懷，對(duì)身邊的人多一份鼓勵(lì)，對(duì)寂寞無助的孩子多一份關(guān)心，對(duì)他人都多一份寬容和理解。
如果老天爺能實(shí)現(xiàn)我的一個(gè)心愿，我將會(huì)許下愿望：“愿人人都能用將心比心地態(tài)度來對(duì)待他人！”
那個(gè)時(shí)候，這個(gè)世界該是多么美好啊……
四年級(jí)作文 篇5
同學(xué)們還在教室里奮斗著，而我卻心情舒暢地走在了大街上，因?yàn)槲乙プ鲆患謧ゴ蟮氖虑�，那就是幫老師接孩子�?/p>
那天，美術(shù)老師正在為我們上社團(tuán)課。當(dāng)時(shí)，我在聚精會(huì)神地涂色彩，卻聽見美術(shù)老師大聲喊我：
“李昔諾，你出來一下唄！”接到命令，我趕快走到老師跟前。
“你先別畫了，去幼兒園幫老師接一下孩子吧！”
“好的，老師！”得到老師重用的我，心里涌起一股莫名的激動(dòng)。我一邊回答，一邊竊笑著向校門口奔去。
“小孩兒，你不好好上課干啥去？”門衛(wèi)大叔怒吼一聲嚇得我一愣。
“我去幫美術(shù)老師接孩子呀！”我底氣十足如實(shí)回答道。
“學(xué)生沒有請(qǐng)假條就私自跑出學(xué)校，我們是要被扣工資的。你去讓你的老師寫張請(qǐng)假條來！”門衛(wèi)大叔耐心地講道。無奈之下，我只好返回去找老師。老師聽說了原由，拿起筆寫了一張假條給我，我這才順利出了學(xué)校。
到了幼兒園，費(fèi)了好大勁兒才找到大二班，之后我胳膊夾著小被褥，背上背著小家伙的小書包，才算是把老師的孩子接出了幼兒園。在回去的路上，小家伙一會(huì)兒上躥下跳，一會(huì)兒左顧右盼，我讓他走平路，他偏要走石頭路，我讓他慢點(diǎn)兒走，他偏要跑得飛快……這不，一個(gè)沒注意，小家伙狠狠摔了一跤，趴在地上哭著直喊要媽媽，看著他哭得可憐巴巴，我趕緊變著法兒地哄了又哄，小家伙這才乖了一點(diǎn)，拉著我的`手，不敢再調(diào)皮了。我趁機(jī)趕快帶著他回到學(xué)校，平安交給了美術(shù)老師。
終于完成了老師教給的任務(wù)，可我卻要累癱了�？磥�，小孩子就是難管呀！我好像忽然明白了作為父母的不容易，心頭不覺酸酸的，多了一絲慚愧和感恩。
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