【推薦】實(shí)用的四年級(jí)學(xué)生作文8篇
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的四年級(jí)學(xué)生作文8篇,歡迎大家分享。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
一天我正慢慢地走在路上,我邊走嘴里邊還哼著小曲,手上還拿著錢,因?yàn)槲掖蛩阆热ネ嬉粫?huì),再去書店買點(diǎn)書回家看看,,再順便買點(diǎn)小零食吃吃。計(jì)劃好了我就出發(fā)了,可是沒走幾步我就看到了地上有許多垃圾,我想這幾天清潔工人阿姨沒來(lái),地上真是慘不忍睹!想了想就慢慢地走過(guò)了這片“地雷區(qū)”。下午四點(diǎn)多我就回來(lái)了,手里還拿著沒吃完的零食,當(dāng)我再次走過(guò)“地雷區(qū)”時(shí)看了看就走了,還留下了一個(gè)”地雷”可我卻好不在意。
第二天,那個(gè)地方還是那樣,不過(guò)好像比昨天更多了。
第三天當(dāng)我再次走過(guò)那個(gè)地方時(shí),奇跡發(fā)生了:垃圾居然消失了,我以為是清潔工人阿姨回來(lái)了,可我卻聽說(shuō)她還沒回來(lái),這時(shí)的`我很奇怪。于是開始了搜索,可是幾天了我還沒有找到,那時(shí)的我已經(jīng)放棄了,又過(guò)了幾天,我?guī)缀跻呀?jīng)忘記了這件事了,可我又聽到了幾位叔叔在說(shuō)這件事,這時(shí)的我終于知道了是誰(shuí),雖然我跟他不認(rèn)識(shí),但我很開心:因?yàn)槲艺业搅苏嫦?晌乙苍谏钏迹簽槭裁磩e人沒這么做,而他卻做了呢?
這個(gè)問題我一直在解答,可我一直找不出,一直到現(xiàn)在。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
是鷹,就應(yīng)該搏擊長(zhǎng)空;是虎,就應(yīng)該咆哮山林;是豹,就應(yīng)該奔馳如飛;是松,就應(yīng)該傲然挺立;是奇葩,就應(yīng)該綻放異彩。作為人,最重要的,是要有點(diǎn)精神。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!比,要有吃苦耐勞的精神。古有頭懸梁,錐刺股之士,亦有“三千越甲可吞吳”的越王勾踐,若他不能忍受胯下之辱,不能臥薪而眠,飯前嘗膽,又怎能激勵(lì)自己,打敗吳國(guó),重整雄風(fēng)?既然古人可以做到,那我們又有何懼?曾記得一位哲人說(shuō)過(guò):“要想成為幸福的人,首先要學(xué)會(huì)吃苦!辈诲e(cuò),只有學(xué)會(huì)吃苦,才能成為生活的強(qiáng)者,成為幸福之人。朋友,請(qǐng)永遠(yuǎn)記。骸俺缘每嘀锌,方為人上人!
“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)韌不拔之志!比,要有挫而不折的'精神?v觀古今中外,歷代偉人都是歷盡磨難,方成就大業(yè)。司馬遷遭受宮刑,仍不折其志,終著《史記》;奧斯特洛夫斯基全身癱瘓,仍不屈不撓詮釋出生命的意義;海倫凱勒雙目失明,仍內(nèi)心充滿光明的著成《假如給我三天光明》……上天是公平的,在給他們崎嶇命運(yùn)的同時(shí),也賜予他們突破命運(yùn)禁錮的鑰匙——挫而不折的精神。朋友,不要抱怨上天的不公,身世的不幸,要知道,上帝在寵幸一個(gè)人之前,總會(huì)令其遭遇磨難,然后才會(huì)苦盡甘來(lái)。在這之中,愚者只會(huì)怨天尤人,唉聲嘆氣,看不透這個(gè)玄機(jī),而智者則會(huì)挫而不折,奮力進(jìn)取,從而通過(guò)考驗(yàn),抵達(dá)成功的彼岸,相信你會(huì)選擇智者,唾棄愚者。
做人很難,但既然我們來(lái)到這個(gè)世上,就該活的有價(jià)值,不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無(wú)為而羞愧,能夠一生無(wú)悔。值得稱頌的精神很多,但最起碼,人要有其中一點(diǎn)。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
這學(xué)期,我們班的語(yǔ)文老師換了。聽他教過(guò)的學(xué)生講,這個(gè)李老師有點(diǎn)另類。
學(xué)《船長(zhǎng)》這一課時(shí),李老師讓我們用“曼”這個(gè)字組詞。在沉默了十幾秒之后,一位同學(xué)舉著字典說(shuō)了“輕歌曼舞”這個(gè)詞。李老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,示意他坐下后,又問:“還有什么詞?”教室里是“刷刷刷”,一聲連著一聲的`翻字典的聲音。一會(huì)兒,響聲結(jié)束了,卻沒有一個(gè)人舉手。李老師顯然很不高興,他撇了撇嘴說(shuō):“大家仔細(xì)想想,這個(gè)字很好組詞,我們經(jīng)常碰到!”又沉默了十幾秒中,我們班的調(diào)皮大王吳翔突然站了起來(lái)油腔滑調(diào)地說(shuō):“奧特曼!”呀!這下他可要倒霉啦!大家都以為他要死定了!可誰(shuí)知,李老師一揮手臂,大喝一聲:“對(duì)!!吳翔同學(xué)很大膽,大家要向他學(xué)習(xí)。!”這一下,許多同學(xué)的嘴巴都變成了“O”字型。
一次,兩節(jié)課后,我們班同學(xué)差不多跑沒影了,只有漫畫迷徐凱還在教室“苦讀”他的《漫畫大王》。李老師不知怎么的轉(zhuǎn)悠到教室來(lái)了。他悄悄走到正聚精會(huì)神看漫畫的徐凱面前,拍了拍他的肩問:“看什么吶?”徐凱嚇了一大跳!看著滿臉壞笑的李老師,支支吾吾地說(shuō):“沒,沒看什么!薄笆锹嫲?”李老師邊說(shuō)邊從徐凱手中抽出準(zhǔn)備藏進(jìn)書包的漫畫書,然后又向徐凱笑了笑,向門口走去。正當(dāng)徐凱直抱怨自己真倒霉,被沒收漫畫書的時(shí)候。李老師突然轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō):“徐凱,不要小氣嘛,老師我借書從來(lái)不超過(guò)一個(gè)星期的!”我們聽到了,頓時(shí)“暈”了過(guò)去。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
“叮零零“,我的劍龍鬧鐘發(fā)出了清脆的叫聲,窗簾自動(dòng)拉開了。哦,忘了自我介紹了,我的名字是董澤璽,現(xiàn)在已經(jīng)是一位大名鼎鼎的古生物學(xué)家了。古生物學(xué)家,顧名思義,就是專門研究古代生物的人。不過(guò),我最喜歡研究的是恐龍。揉了揉惺忪的睡眼,隨手按了一下遙控器,墻壁上立刻顯示出一個(gè)大屏幕,那上面有我今天的規(guī)劃表,密密麻麻的文字爬滿了表格,仿佛在催促著我趕緊開啟這一天的工作。
吃完機(jī)器人管家“笨笨“為我精心準(zhǔn)備的早飯后,我便整裝待發(fā),去參加今天的一個(gè)會(huì)議。我上了車,輕觸屏幕上的'一個(gè)按鈕,車子一下子就變成了一個(gè)翼龍,設(shè)置好目的地,不一會(huì)兒,翼龍就把我?guī)У搅藭?huì)議地點(diǎn)。
走進(jìn)會(huì)場(chǎng),我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到兩個(gè)人正在辯論著什么,湊過(guò)去仔細(xì)一聽,原來(lái)是為了爭(zhēng)執(zhí)霸王龍和暴龍到底誰(shuí)更厲害而吵得面紅耳赤呢!“你們兩個(gè)說(shuō)的都不對(duì),暴龍是一個(gè)科目,而霸王龍屬于暴龍科,就像大白鯊屬于鯊魚的一類,獵豹、老虎都屬于貓科,我們不能說(shuō)大白鯊和鯊魚誰(shuí)更厲害,當(dāng)然霸王龍對(duì)暴龍,也沒有可比性,更談不上誰(shuí)厲害誰(shuí)不厲害了!“我佯裝生氣道,”這么基礎(chǔ)的知識(shí)都不知道,看樣子研究所該清理一下閑人了!“
不知不覺,會(huì)議開始了,我趕忙把包交給助手,三步并作兩步坐到了主席臺(tái)上。會(huì)議上,同事們報(bào)告了自己的研究成果,有的報(bào)告了恐爪龍,有的報(bào)告了角鼻龍,還有的報(bào)告了甲龍……真是五花八門,種類繁多!我最后做了會(huì)議總結(jié),希望同事們合作,把所有研究成果整理成冊(cè),讓更多的人了解古生物學(xué)的奇妙。
這就是20年后的我,我要朝著我的夢(mèng)想努力。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
我家養(yǎng)了一只小烏龜,它墨綠的外殼上布滿正方形的花紋,可愛極了。我每天和它“玩一會(huì)”,經(jīng)過(guò)大半年的精心觀察,我掌握了一些烏龜?shù)纳盍?xí)性。
烏龜吃食很復(fù)雜,從不挑食。平時(shí)你給它什么它就吃什么,諸如:青菜、水果、飼料等,當(dāng)然它最愛吃肉類了。它吃食的時(shí)候先用鼻子碰碰、嗅嗅,確定食物不動(dòng),能吃的時(shí)候,它就大膽了,只見它伸出頭,猛地向前一撲食物就進(jìn)肚了。
小烏龜既喜歡游泳也喜歡曬太陽(yáng)。游泳的時(shí)候前腿向前一扒,后腿向后一蹬真像個(gè)游泳健將;每當(dāng)陽(yáng)光燦爛的時(shí)候我就把它放在陽(yáng)臺(tái)上,這時(shí)候會(huì)探出頭和四肢,得意洋洋的樣子真是可愛極了。
有一次我把它放在桌子上,它探出頭向四下望望,芝麻大的'小眼睛嘰里咕嚕直轉(zhuǎn),好像對(duì)我說(shuō):“你在想什么呀,是不是在想當(dāng)年我和兔子賽跑的時(shí)候得了冠軍,我很了不起吧?”正當(dāng)他得意忘形的時(shí)候,腳踩空地“啪”的一聲摔了個(gè)四爪朝天,但是在它那“鐵甲”的保護(hù)下,居然完好無(wú)損。你看:它頭頂?shù),四爪用力蹬地,費(fèi)了九牛二虎之力才翻過(guò)身來(lái)。
我的小烏龜很有趣吧?你也養(yǎng)了一只吧?相信你也非常喜歡它對(duì)吧?
四年級(jí)學(xué)生作文 篇6
今天,我和爸爸媽媽在家做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),它的名字叫“熔巖燈”。
我先拿了一個(gè)不是很大的水瓶,然后拿了一小杯調(diào)好顏色的顏料水,大約是瓶子的1/5。接著,又哪了一大杯的食用油,大約是瓶子的4/5。但是我非常心疼,因?yàn)橐速M(fèi)很多的食用油。最后我和媽媽一起找出了一盒泡騰片。
接下來(lái)我小心翼翼的把綠色的顏料水和食用油先后倒進(jìn)瓶子里,F(xiàn)在要扔“炸”(其實(shí)是一片泡騰片)嘍!只聽見“撲通”一聲,綠色的顏料水開始慢慢的冒泡了。有的像放大了許多的`細(xì)胞,有的像綠豆,有的像迷你小湯圓,有的像……
這時(shí)候,媽媽說(shuō):“姚想,關(guān)掉大燈!蔽冶汴P(guān)了大燈。哇!奇跡出現(xiàn)了,在手電筒的映射下,瓶子里的“熔巖”變得閃閃發(fā)亮,真的成了一盞“熔巖燈”!
經(jīng)過(guò)加溫實(shí)驗(yàn),我還知道,水溫越高,泡騰片沸騰的越快,熔巖的效果就越壯觀。如果用手將瓶口捂上,就沒有熔巖的效果了。而且一次性投入泡騰片的大小和數(shù)量也會(huì)影響熔巖的效果。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真神奇!
四年級(jí)學(xué)生作文 篇7
20年后會(huì)發(fā)生什么呢?20年后的我又是干什么的呢……帶著這些問題,我坐上了Q博士的超音速時(shí)光機(jī),來(lái)到了20xx年。
20年的我已經(jīng)30歲了,是一名科學(xué)家,我熱愛我的工作,我發(fā)明了一種機(jī)器人。下面,我就向大家介紹一下20年的我發(fā)明的機(jī)器人吧!
這種機(jī)器人隨時(shí)可以變換形態(tài)。如果你想開車去外地旅行時(shí),你只要按一下機(jī)器人背上的綠色按鈕,只需幾秒鐘,這個(gè)機(jī)器人就變成了一輛舒適寬敞的豪華汽車。汽車?yán)镞有音樂、導(dǎo)航、空調(diào)、隔音等設(shè)備。汽車內(nèi)部構(gòu)造跟以前汽車內(nèi)部差不多,但它主要是靠一個(gè)專門吸太陽(yáng)能的芯片和一個(gè)強(qiáng)化型的發(fā)動(dòng)機(jī)行駛的。芯片安裝在車的頂部,可以隨時(shí)隨地地吸收陽(yáng)光并儲(chǔ)存,不管在什么地方或怎樣的環(huán)境,都可以將能量傳給發(fā)動(dòng)機(jī)。而發(fā)動(dòng)機(jī)又是強(qiáng)化型的,速度每小時(shí)可以達(dá)到300多千米。汽車尾部釋放出來(lái)的`是新鮮空氣,對(duì)環(huán)境沒有污染。
進(jìn)入車內(nèi),你會(huì)看見四個(gè)按鈕,如果你按下綠色的按鈕,汽車將繼續(xù)在陸地上行駛。如果你按下白色的按鈕,汽車兩側(cè)就會(huì)長(zhǎng)出一對(duì)翅膀,在天空中自由翱翔。如果你按下藍(lán)色的按鈕,汽車就會(huì)變成潛艇,在海洋中探索奧秘。如果按下黑色的按鈕,汽車就可以自動(dòng)駕駛了。(四)一班周陳諾
我想這種新型汽車不僅方便交通,而且還美化環(huán)境,給人們帶來(lái)了便捷,這就是20年后的我為人們做的最大的貢獻(xiàn)。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇8
校園的早晨是美麗的。天剛剛亮,大地從睡夢(mèng)中醒來(lái),整個(gè)校園浸泡在乳白色的晨霧中,朦朦朧朧,給校園增添了幾分神奇的色彩,校園圍墻下的那幾株迎春花開了,她們就像一個(gè)個(gè)迎春小姐在迎風(fēng)歡迎我們的到來(lái)。旁邊有幾顆威武聳立的松樹,他們就像一位位身材魁梧的警察叔叔,提拔的站立在校園里,天天注視著我們學(xué)習(xí),看著我們健康快樂的成長(zhǎng),保衛(wèi)我們校園的安全;這些的高大松樹也像一位位學(xué)識(shí)淵博的老者,給我們細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的講述著校園過(guò)去的故事。
校園的早晨是快樂的,早上七八點(diǎn)鐘的時(shí)候,太陽(yáng)緩緩露出了她紅紅的臉蛋,把她的光芒灑向整個(gè)校園,頓時(shí)校園鍍上了一層金黃的顏色,讓這金燦燦的校園增添了一層神秘的色彩。不一會(huì)兒濃霧慢慢散開了,校園馬上就顯得清晰明朗起來(lái)了。這時(shí),五顏六色的鮮花笑了,綠油油的小草醒了。小鳥站在枝頭上開心地唱起了動(dòng)聽的歌兒。一顆顆晶瑩的露珠從花兒的`臉上,小草的身上滾落下來(lái),就像一個(gè)淘氣的孩子在滑滑梯,甭提有多開心了!在陽(yáng)光的照耀下,露珠又像一顆顆光滑剔透的珍珠,光彩奪目。校園里頓時(shí)呈現(xiàn)一派生機(jī)盎然朝氣蓬勃的景象。
校園的早晨是緊張的。漸漸地,同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到校園,走進(jìn)教室,拿起書大聲朗讀,為新的一天的功課做好準(zhǔn)備,馬上校園的寧?kù)o不以為然的被同學(xué)們整齊的朗讀聲打破了。
校園的早晨真美啊,我愛校園的早晨!
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