(熱門)小學(xué)四年級(jí)作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
大千世界，無(wú)奇不有。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，未來的教室功能奇特，美觀實(shí)用，情趣盎然。
教室的門具有影像識(shí)別功能，不是本班的學(xué)生要進(jìn)入教室是要經(jīng)過身份驗(yàn)證并經(jīng)過班主任允許的。
教室的墻壁是會(huì)自動(dòng)變換顏色的，上課時(shí)，墻壁會(huì)變成藍(lán)色，使教室顯得特別寧?kù)o;課間，它會(huì)變成綠色，使人感覺非常舒服；下午活動(dòng)時(shí)，它又變成粉紅色，使人心態(tài)開朗，感到快活。
教室的黑板猶如液晶電視屏幕，既能顯示各種圖案，又能發(fā)出柔和親切、舉一反三、循循善誘的聲音。上課鈴聲一響，黑板屏幕通過聲控裝置立即出現(xiàn)與老師上課內(nèi)容相關(guān)的.情景，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，大概地了解老師要講授的知識(shí)。上課時(shí)哪位同學(xué)如有疑問，馬上報(bào)告，屏幕聞聲立即重復(fù)播放，詳細(xì)講解。
每個(gè)同學(xué)都有一張能根據(jù)自己的身高自動(dòng)升降的桌椅，桌內(nèi)嵌有小型電腦，老師上課講解的所有內(nèi)容，電腦都會(huì)將聲、像存儲(chǔ)起來，方便學(xué)生隨時(shí)查資料、做作業(yè)。各科作業(yè)也都是在電子屏幕上完成，做完后，點(diǎn)一下“提交”，就會(huì)自動(dòng)傳送到老師那里。
這神奇的教室在不久的將來一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
去年暑假，家人為我報(bào)了一個(gè)書法班。雖然我不想去，但是為了讓自己有一技之長(zhǎng)，我就去了。
剛進(jìn)班上，一股濃濃的墨汁氣息撲鼻而來，我不禁深呼吸。每個(gè)同學(xué)都在專心致致地練著字。我也找了個(gè)座位，胡亂地練了起來。老師來到我的身邊，看我精心得龍飛鳳舞，說話：“你怎么寫的，怎么不看帖寫呢？”由于我初來乍到，剛開始接觸書法，寫得不好，那是情有可原。但老師要求的確嚴(yán)格，我就這樣扎扎實(shí)實(shí)地挨了一頓批。
開始上課了，我專心聽著老師講解漢字的結(jié)構(gòu)和筆畫。聽完之后，老師接著讓我們練，還叫我們注意那些筆畫。我又開始寫了起來，但越寫越不如人意，老師又走了一圈，在我的身邊停了下來，他拿起我桌子上的筆，一邊幫我訂焉，一邊對(duì)我說，筆畫不能全是一樣的`，要有粗有細(xì)。我聽了之后不住地點(diǎn)頭，嘴里還說：“知道了，知道了�！�
一節(jié)課上完，老師布置完作業(yè)后就走了，我們等爸爸媽媽來接。回家之后，我立即完成了作業(yè)，并看了一下書法書，就去玩了。
第二天，我回到班上，將我的作業(yè)交給了老師，老師看也不看，就開始評(píng)講全班的作業(yè)，講到我的作業(yè)的時(shí)候，他說：“你怎么寫得跟章魚爪子一樣��！”那時(shí)，我有點(diǎn)難堪，全班的人都笑了起來，弄得我更加不好意思了。
經(jīng)過那次以后，我不想受到老師的批評(píng)，我更加努了�，F(xiàn)在，我漸入佳境，練書法的“酸”已經(jīng)變成了“甜”，我的書法作品常常受到老師的表?yè)P(yáng)。
練書法，沒有捷徑可走，只有經(jīng)過時(shí)間的磨練，才能讓你成為一個(gè)書法大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都很喜歡星期天，在小的時(shí)候我也不例外，可是現(xiàn)在就不一樣了。
每個(gè)星期，經(jīng)過了5天的辛苦學(xué)習(xí)，終于可以休息一下了，在1，2，3年級(jí)的時(shí)候，每到星期天我都很高興�？墒乾F(xiàn)在上高年級(jí)的，學(xué)習(xí)任務(wù)也越來越重，每次到了星期天，許多同學(xué)的臉上都流露出了沉重的表情。
這是為什么呢？原來在我們學(xué)校一到星期天，那些高年級(jí)的老師們都會(huì)給學(xué)生布置很多的作業(yè)，使同學(xué)們對(duì)星期天都有一些不滿，覺得作業(yè)很多。
相對(duì)來說，同學(xué)們更喜歡上學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槟菚r(shí)老師們就不會(huì)布置那么多的作業(yè)。
而且在每個(gè)星期天，家長(zhǎng)們就會(huì)給自己的孩子報(bào)很多的補(bǔ)習(xí)班，增加孩子們的負(fù)擔(dān)。
我就有這樣的經(jīng)歷：在我上學(xué)的時(shí)候我開始還很喜歡星期天，以為在那時(shí)就會(huì)有很多玩的時(shí)間。但是現(xiàn)在我就不那么認(rèn)為了，我覺得那時(shí)老師會(huì)布置很多作業(yè)，家長(zhǎng)會(huì)報(bào)很多的補(bǔ)習(xí)班。俗話說：緊張的學(xué)習(xí)，愉快的休息嘛！
所以我在這里呼吁那望子成龍，望女成鳳的.家長(zhǎng)們，和那些行為錯(cuò)誤的老師們給孩子們一些休息的時(shí)間，這樣對(duì)我們的眼睛有好處，還可以給我們減輕負(fù)擔(dān)，讓我們的學(xué)習(xí)更輕松！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
上課了，珊珊把我拉到她課桌旁坐，說：“以后這就是你的位置了�！庇谑�，我坐在了第2排，我很樂意。
一會(huì)兒，同學(xué)們都已規(guī)規(guī)矩矩地坐好了。教室里鴉雀無(wú)聲，只聽得見老師“咚咚”匆匆趕來的腳步聲。
一個(gè)年輕漂亮的老師，頭戴一個(gè)高高的黑帽子，身披一件黑色風(fēng)衣，穿著一雙？プ幼呱轄蔡�。�？擲錟米乓桓鱟仙？哪Хò簦？廈嫻男巫從行┫窈？？？屑淝蹲乓豢拋仙？男切牽？煌５淖？牛？旅嫻陌粢彩塹？仙？模？共？譜拋仙？南桿看？＠鮮φ饃澩┳牛？？摯岬？植皇Ъ阜腫？�。�/p
她面對(duì)大家，扶了扶眼鏡，面帶笑容：“同學(xué)們好！”我們異口同聲的回答道：“老師好！”接著，老師放下魔法棒，又對(duì)大家說道：“同學(xué)們，我名叫歐陽(yáng)夏丹，大家可以叫我歐陽(yáng)老師�！彼�邊說邊在觸屏電腦（黑板）上寫上“歐陽(yáng)夏丹”四個(gè)大字，我們見了，若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。
接著，歐陽(yáng)老師又大聲說道：“同學(xué)們，今天咱們來學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移魔法。”同學(xué)們一聽，都很驚訝�！皩W(xué)習(xí)魔法必須要集中精神，想著你要干什么�，F(xiàn)在，我就發(fā)給你們魔法道具。這是校長(zhǎng)為你們量身定做的。我講各自的魔法道具發(fā)送到你們的電腦上了，大家請(qǐng)打開觸屏電腦�！蓖瑢W(xué)們都很期待，迫不及待的打開電腦。
“哇！”大家不約而同地尖叫起來，光明老爺爺給大家做的魔法道具太漂亮了——我的是一個(gè)全粉色的魔法棒，不用時(shí)，魔法棒上面是一個(gè)粉紅色的.花骨朵兒，用的時(shí)候，則是一個(gè)展開的花朵兒，里面露出一顆粉紅色的心形透明石頭，細(xì)看又折射出五光十色的光彩，真是美輪美奐。
珊珊的是一把弓箭，深粉色的，不用時(shí)隱形了，只有用時(shí)才會(huì)顯現(xiàn)出來，箭的箭頭是心形，全部魔力集中在那里。而楠楠的是一個(gè)黃色的蝴蝶狀的打不開盒子，一使用盒子里面就會(huì)飛出許多粉色的小蝴蝶飛向想要使用魔法的地方。沁沁使用的是魔法粉帶，不施展魔法時(shí)，看起來就是一個(gè)藍(lán)色的魔法棒，上面呈一個(gè)倒著的心形，一用魔法，心形便會(huì)分開，從里面冒出一條華麗的藍(lán)絲帶，點(diǎn)綴著許多小心形，閃爍著光芒，別提多漂亮了……
“同學(xué)們，點(diǎn)擊魔法道具，它便會(huì)屬于你了�！蔽亿s緊點(diǎn)了一下電腦，只聽“叮當(dāng)”一聲，手中便一下子出現(xiàn)了魔法棒。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
暑假里，爸爸帶我去華東五市，我們到的第四個(gè)城市無(wú)錫市還讓我至今難忘。我們來到了三國(guó)城。
瞧，門口守門的那個(gè)大將，穿著盔甲，手拿長(zhǎng)槍，多威風(fēng)啊！一進(jìn)門到處都是好玩的。那里有盔甲，你瞧，這可是秦瓊的紫金寶甲，穿在身上可神氣了。還有關(guān)羽的青龍大刀呢，上面刻的龍像活的似的。還有諸葛亮的扇子，周瑜的水車，還有三國(guó)時(shí)期最科技的駑，還有諸葛亮用來借尸還魂的工具-------不僅有好玩的還有好看的.，你要看三國(guó)里的哪一計(jì)哪一集都能給你放出來，而且還是真人在演。不是在臺(tái)上演，是在真地方演。對(duì)了對(duì)了，我把最精彩的地方忘了，那就是三國(guó)中最有名的“出師表”，我終于明白了上面的意思，是說諸葛亮和劉備打了多年的仗，才建立了這個(gè)漢國(guó)，而這些多虧了諸葛亮的計(jì)謀，諸葛亮這樣做不是為了貪戀功名，而是為了早日完成先帝的愿望。
三國(guó)城不僅有著三國(guó)的歷史，還有著三國(guó)的一些歷史足跡，希望你有機(jī)會(huì)去探索那里的足跡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
回憶過去，扣留美好瞬間——引子
時(shí)間飛逝，回想六年前，我還是一個(gè)懵懵懂懂的小女孩，整天背著書包進(jìn)出學(xué)校的大門，甚至還會(huì)向爸爸媽媽撒撒嬌。然而現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)有上進(jìn)心、不怕困難的大女生，還會(huì)為父母減輕負(fù)擔(dān)。這一切的一切都見證了我成長(zhǎng)的足跡。
在我人生的記憶里，最有味的莫過于小學(xué)的六年時(shí)光。雖然背著沉重的書包，整天在學(xué)習(xí)，但是每當(dāng)看見嶄新的課桌椅，寬敞明亮的教室，還有同學(xué)的每一張笑臉，都會(huì)讓我喜笑顏開。坐在教室里，聽著老師聲情并茂的講課，聞著風(fēng)中帶來的田野的味道，讓我浩氣長(zhǎng)舒；坐在教室里，聽著同學(xué)們抑揚(yáng)頓挫的讀書聲，看著窗外的藍(lán)天白云，讓我進(jìn)入無(wú)限的遐想；坐在教室里，聽著同學(xué)們悠揚(yáng)的歌聲，讓我們置身于音樂的海洋。
早晨，聽著同學(xué)們從教室里傳出的朗朗的書聲，看著一個(gè)個(gè)精神飽滿的坐姿；中午看著一張張熟睡的臉蛋，也許正做著美夢(mèng)呢��；傍晚成群結(jié)對(duì)的一路上有說有笑的回家。就這樣匆匆的'一天過去了，然后進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)······
當(dāng)春天來臨時(shí)，我們聞著花香散步在田野中；夏天我們圍坐在樹陰下，聽著蟬鳴聲；秋天我們吹著秋風(fēng)，撿著一片片精美的樹葉然后夾進(jìn)書香的童話書里；冬天我們一起打雪仗，皚皚白雪在我們手中滑動(dòng)。這都是一種享受。
一天又一天，一年又一年。日子就這樣過去了，然而要快離開這學(xué)校時(shí)才會(huì)珍惜在學(xué)校的時(shí)間，才會(huì)感覺時(shí)間過的太快了。
同學(xué)之間討論的再不是幼稚的話題，而是回憶在學(xué)校的時(shí)光。
那升旗臺(tái)上，國(guó)旗正冉冉上升，我想一定會(huì)留下我的腳印，也會(huì)回蕩著我的聲音。
來到那籃球場(chǎng)，我仿佛又看見男生們?cè)凇皯?zhàn)場(chǎng)”上拼搏的模樣，一個(gè)扣籃，一個(gè)帥氣的動(dòng)作，一陣歡呼，還有女生的羨慕的眼神。看著男生大汗淋漓的樣子還有一路上爭(zhēng)執(zhí)的聲音、不服輸?shù)臉幼�，不禁讓人一笑。在跑道上永遠(yuǎn)灑下了我們的淚水與汗水，也永遠(yuǎn)刻下了我們的身影。乒乓球桌上永遠(yuǎn)飛舞著乒乓球······
似乎這些永遠(yuǎn)也不會(huì)有安靜的時(shí)候。
在校園的草坪里有著背負(fù)著重任的三葉草，因?yàn)樵谝粋�(gè)充滿陽(yáng)光的下午有一群女生在這許下了愿望，希望三葉草能幫她們實(shí)現(xiàn)這愿望。
“要是時(shí)間停止該有多好。”
“要是永遠(yuǎn)這樣該有多好�！�
“要是牽著的手永遠(yuǎn)不放開就好了�！�
我和你走過了六個(gè)春夏秋冬。在這六年中你教授了我，使我能夠飛翔于更廣袤的藍(lán)天。不論我飛向哪里，我使終會(huì)再飛回你的懷抱。我會(huì)用你教授我的方法，遇到風(fēng)雨險(xiǎn)阻都要向前飛，開辟屬于自己的世界。
和你就這樣走過了六個(gè)歲月，在我以后的人生道路上你一定會(huì)照亮我前進(jìn)，在我人生道路上一定存著你那深深期許的腳印。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
宜昌原本是山清水秀、空氣清新的好地方。但是最近我驚奇地發(fā)現(xiàn)這個(gè)城市有了變化：
1、早晨我把窗簾拉開看了看，看見對(duì)面一片白茫茫的一點(diǎn)也看不清山的輪廓。
2、我發(fā)覺街上越來越多的人戴上了口罩。
3、醫(yī)院里，呼吸道感染科外的走廊上堆滿了病人，兒童輸液室里更是人山人�！�
這一切，都是霧霾惹的禍。
在家里我和爸爸討論了一下霧霾出現(xiàn)的原因：有汽車尾氣、工廠排放廢氣和過量砍伐樹木等種種原因�？磥憝h(huán)境破壞不是霧霾惹的禍而是人類惹的禍。
國(guó)家在想辦法使霧霾退去，我們也可以從小事做起，比如提醒大人少開車，多植樹，節(jié)假日不燃放煙花爆竹。
每當(dāng)我做著保護(hù)環(huán)境的小事時(shí)我就會(huì)想：要是人人都這樣愛護(hù)環(huán)境，幾年后的`宜昌一定會(huì)變回空氣清新、綠樹成陰、鮮花盛開、山清水秀的好地方。
霧霾請(qǐng)走開！我要藍(lán)藍(lán)的天、白白的云，我要我美麗的家鄉(xiāng)！
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