四年級(jí)的作文【集合6篇】
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
世界上有許多種植物，各具特點(diǎn)，但是我最喜歡的是竹子。雖然竹子不像牡丹那樣富貴妖嬈，也不像玫瑰那樣芬芳撲鼻，但它清新脫俗，堅(jiān)韌不拔，有著頑強(qiáng)的生命力。
竹子全身青翠，它的軀干筆直挺立，就像天安門前站崗的衛(wèi)兵，顯得威武精神。竹葉碧綠細(xì)長(zhǎng)，俊秀婀娜，散發(fā)著淡淡的清香。一陣微風(fēng)吹過，竹枝搖曳，好似少女在翩翩起舞；竹葉沙沙作響，猶如琴弦上飄出的動(dòng)聽的旋律，令人陶醉……
有一次，我在三角洲公園的一個(gè)角落里看見了一片竹子，心想：“竹子竟然可以在這么不起眼的地方生長(zhǎng)，真是太厲害了�！眿寢寣�(duì)我說(shuō)：“竹子的.生命力很頑強(qiáng)，它不挑地勢(shì)，就算生長(zhǎng)在巖石縫里也能活；它也不畏嚴(yán)寒酷暑，一年四季都向人們奉獻(xiàn)著綠色�！边@時(shí)我忽然想起了鄭板橋?qū)懙摹吨袷罚骸耙Фㄇ嗌讲环潘�，立根原在破巖中，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！�
是啊，竹子這樣頑強(qiáng)，不論是在沃土還是在貧瘠的土地中都能生存，不論是炎炎烈日下還是在冰天雪地中始終挺拔向上，不怕狂風(fēng)，不懼驟雨，不向困境彎腰，不向挫折低頭。這種精神，怎能不令人由衷的敬佩？
我愛竹，愛它的堅(jiān)韌不拔，愛它的頑強(qiáng)精神。我以后也要向竹子學(xué)習(xí)，做個(gè)不怕困難，頑強(qiáng)向上的人。
四年級(jí)的作文 篇2
她，有著一頭銀絲般的白發(fā)；她，有著一張因歷經(jīng)歲月而布滿皺紋的臉；你若問她是誰(shuí)？我便會(huì)滿面笑容的回答——她就是我那敬愛的姥姥！
她住在一個(gè)四周環(huán)山的小村子里，我常與她拌嘴。但是，當(dāng)我要與她分別的時(shí)候，她卻拉著我的手遲遲不愿松開，我對(duì)她說(shuō)：“姥姥，你先回去吧，這里風(fēng)大，冷！”她沒有說(shuō)話，只是默默的站在我旁邊，她的手依然緊緊的拉著我的手，我感受到了她手的`溫度，是溫的，與我冰冷的手比起來(lái)，她的手，是太陽(yáng)！過了一會(huì)兒，她說(shuō)她要給我買面包，我推遲了半天，她依然要給我買，我說(shuō)不過她，我便讓她買了。因?yàn)�，我知道，雖然只是幾塊面包，但里邊卻包含了姥姥對(duì)我所有的關(guān)愛。我收下了，大概姥姥是怕我餓吧！這樣或許可以讓姥姥安心些吧！
我坐在長(zhǎng)途客車上，透過窗戶，看到了她那不舍的眼神，眼里已泛起了淚光，我的眼也有了淚，不過我克制住了，沒有讓它流了下來(lái)。
姥姥，你的情，我收到了，你不要再為我操心了。你只需要記住，你有一個(gè)永遠(yuǎn)愛你的外甥女就行了！我永遠(yuǎn)愛你！
四年級(jí)的作文 篇3
在我們班上，有一個(gè) 性格十分內(nèi)斂的女生——王夢(mèng)雪。
她扎著毫不起眼的馬尾辮，說(shuō)話嗡聲嗡氣的，圓圓的臉蛋肉肉的，穿著樸素干凈的衣服，是那種放在人堆里再也找不到的那種普通的女生。
有一次上語(yǔ)文課時(shí)，老師讓王夢(mèng)雪回答一個(gè)問題，只見她先是愣了一愣，接著慢慢地從座位上站了起來(lái)。教室里立刻變得出奇的安靜，同學(xué)們把目光都投向了這個(gè)平時(shí)素不愛說(shuō)話的女生。只見王夢(mèng)雪的臉紅紅的，像喝了酒的醉漢的臉一樣紅。一分鐘...三分鐘...五分鐘過去了，她還是一聲不吭的呆站著。老師耐心地對(duì)王夢(mèng)雪說(shuō)：“不要著急慢慢來(lái)，你一定能回答好這個(gè)問題的”。
可是同學(xué)們都等得不耐煩了，齊刷刷的舉起了手，有的都站了起來(lái)，有的嘴里一直叫著：“老師、老師”，有的急的額頭上都出了汗。同學(xué)們迫不及待地要回答問題，好像不回答這個(gè)問題就要吃大虧似的。
但老師誰(shuí)也沒叫，而是繼續(xù)鼓勵(lì)王夢(mèng)雪回答這個(gè)問題。只見她臉色發(fā)青，仿佛受到了很大的驚嚇。在老師的鼓勵(lì)下王夢(mèng)雪帶著哭腔用蚊子般的'聲音回答了這個(gè)問題。李老師讓她聲音在大一些，王夢(mèng)雪結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“表...表表...達(dá)了作者對(duì)對(duì)...草草原的熱愛”。老師這才滿意，讓她坐下。坐下后她臉色發(fā)白，眼淚像斷了線的珠子落了下來(lái)。
還有一次，她忘了帶筆，語(yǔ)文課上默寫的時(shí)候，她不敢跟別人借，就只好呆坐在那里，東望望，西瞧瞧。同學(xué)們都在埋頭默寫筆記，只聽見筆與紙摩擦的“沙沙”聲。這時(shí)同桌輕輕地小聲地問她為什么不寫，是不是沒帶筆？她紅著臉如小雞啄米般點(diǎn)點(diǎn)頭低聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)”嗯..嗯“。同桌把筆借給了她，她把頭繼續(xù)地低了下去，卻連句謝謝也不敢說(shuō)。
她就是這樣一個(gè)極其內(nèi)向的女生，作為她的朋友，我多么希望她能亮出自信，露出燦爛的笑容。
四年級(jí)的作文 篇4
去年暑假，天氣特別得熱，每天傍晚，小區(qū)里的游泳池都會(huì)聚集許多人在游泳，我看得心里很饞。可我不會(huì)，而且從小就很怕水，不敢下去，媽媽決定給我報(bào)個(gè)游泳速成班。
學(xué)游泳的第一天，教練讓我首先要學(xué)會(huì)憋氣。當(dāng)我把臉埋進(jìn)水里，教練卻說(shuō)：“你這是在洗臉呢!”隨后用他的大手一把把我的頭按進(jìn)水里，我還沒反應(yīng)過來(lái)，嗆得我吐吐直叫。真沒想到學(xué)個(gè)游泳這么難，我以為下水會(huì)劃就成了。我都有點(diǎn)退縮了，可是媽媽蹲在岸邊鼓勵(lì)我：“不能著急，慢慢來(lái)，你可是男子漢�！睘榱丝朔@個(gè)困難，我每天早晨來(lái)到游泳池，第一件事就是學(xué)憋氣，功夫不負(fù)有心人，終于我能憋很長(zhǎng)一段時(shí)間，而且一點(diǎn)兒也不害怕，反倒有點(diǎn)喜歡這種感覺。
不過離會(huì)游泳還遠(yuǎn)著哩!第三天開始學(xué)仰泳，教練用手托著我的后腦勺，讓我放松“睡”在水面上，兩腿伸直用腳板打水，這時(shí)頭上一輕，我的恐懼心理又來(lái)了，以為教練把手拿走了，屁股和腿不由自主地一收縮，整個(gè)人像秤陀一樣沉到水底，又嗆了一鼻子一嘴巴的水，難受極了。這時(shí)我又想放棄了，可想到媽媽說(shuō)的`話，我是男子漢，以后要肩負(fù)很大的責(zé)任，這么小的事怎么能難倒我呢。我暗下決心，不管遇到再大的困難，也要堅(jiān)持下去。最后我花了十天的時(shí)間學(xué)會(huì)了游泳。
現(xiàn)在我能像一塊木板一樣浮在水面，像一條小魚一樣快活地在水里游來(lái)游去，感覺棒極了!
通過學(xué)游泳，我明白了什么事只要堅(jiān)持不懈，勤奮刻苦，成功就在不遠(yuǎn)處喲!
四年級(jí)的作文 篇5
千盼萬(wàn)盼，終于盼到了暑假，爸爸帶著我來(lái)到溫州的海邊游玩。
剛來(lái)到海邊，碧藍(lán)的天空，潔白的云朵，一望無(wú)際的大海，瞬間映入了我的眼簾�！皣W嘩”的海浪歡快地拍打著礁石，濺起了晶瑩的浪花。海浪涌上了岸邊，撫摸著金色的沙灘，一會(huì)又慢慢地退了下去。
我迫不及待地脫下鞋子，走在柔軟的沙灘上，無(wú)數(shù)的'沙子穿梭在我的腳縫間，好像在按摩著我的腳丫，舒服極了！我回頭朝海灘上一看，沙灘上留下了一串長(zhǎng)長(zhǎng)的小腳印，把沙灘點(diǎn)綴得更美了。
海里也是人山人海，海面上有各種各樣的游泳圈，有鴨子形的，有烏龜形的，還有汽車形的……應(yīng)有盡有，讓我眼花繚亂。我?guī)衔铱蓯鄣挠斡救�，小心翼翼地走到海邊，一步一步慢慢地下到海水里，跟大海�?lái)了個(gè)親密的接觸。我雙手不停地劃著，慢慢地向前游著。海浪一個(gè)接一個(gè)地向我涌來(lái)，把我不斷地打了回去，害得我嘴里也嗆了一大口水，好咸啊。每當(dāng)海浪沖過來(lái)，整個(gè)海灘都是一片叫喊聲。突然在我的前方不遠(yuǎn)處，出現(xiàn)了一塊礁石。我廢了九牛二虎之力，爬上了這塊礁石，我坐在礁石上繼續(xù)欣賞著大海這迷人的景色。
不知不覺中，黃昏降臨，夕陽(yáng)西下，金黃色籠罩著整個(gè)海面，大海就像穿了一件橙色閃閃發(fā)亮的衣服。我依依不舍地離開了海邊，這次的旅程讓我難忘。
四年級(jí)的作文 篇6
我看著你，見你高飛在天空，
我望著你，望見你飛在雄偉的天穹。
轉(zhuǎn)眼間，你消失在云霧之中，
眨眼間，你又飛了出來(lái)。
我向你飛去。
盡管，我是一只飛不高的鳥，盡管，你是一只飛不高的風(fēng)箏。
因?yàn)槟泔w的比我高，所以，我要嘗試，嘗試飛得更高，飛到你那里！
從此我有了目標(biāo)，而你又消失在茫茫的天穹之中，
我要找到你！
我在飛的過程之中，長(zhǎng)上了豐滿豐滿的羽毛。
我是飛得更高，但是我始終沒有找到你！高飛的風(fēng)箏！
不知不覺的`，小鳥們把我當(dāng)成了目標(biāo)
努力的飛翔我，而我的目標(biāo)，
仍是那個(gè)斷了線的高飛的風(fēng)箏。
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