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        • 四年級的作文

          時間:2024-05-04 11:16:34 四年級作文 我要投稿

          四年級的作文

            在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的四年級的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          四年級的作文

          四年級的作文 篇1

            我的同桌學(xué)習(xí)很好,是班上的學(xué)霸。他很用功,也很優(yōu)秀。

            我記得和你在一起發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

            課堂上,你一絲不茍地聆聽老師的傳教,埋頭做筆記,抬頭回答問題。你身上的`正能量感染了我,也督促我要好好學(xué)習(xí)。你幫助我許多,就像是我的小老師。記得有一次,我在做數(shù)學(xué)作業(yè),有一道題我始終不會。正當(dāng)我抓耳撓腮時,你看到了,就說:“這道題不難,我來講給你聽!彼f的這句話讓我感受到了希望,我開心地說:“那就拜托你了!蹦愎恢v的很好,我一下子都會了。我想有這樣的同桌做師傅也是一件值得高興的事情。

            當(dāng)我遇到困難時,也是你第一時間幫助我。

            有一次,我的筆丟了。因?yàn)榇蠹叶济χ瓿衫蠋煵贾玫膶W(xué)習(xí)任務(wù),所以沒人借我筆用。正在我失落的時候,你又向我伸出了援助之手。我拿著手中的筆,激動地說:“謝謝你!蹦銋s不以為然地說:“謝什么,你又不是不還我了。”

            隨著時間推移,你我早已不是同桌。但我卻永遠(yuǎn)也忘不了你。我從你身上學(xué)會了什么是包容,什么是助人為樂。謝謝你同桌!

          四年級的作文 篇2

            自從我讀了《我的生活》這本書以后,我被海倫·凱勒深深地感動了。

            小海倫從小雙目失明,雙耳失聰,生活在無邊的黑暗和痛苦之中。后來在莎莉利文老師地開導(dǎo)下,小海倫漸漸樹立起了對生活的`信心和勇氣。整個人變得堅(jiān)強(qiáng)起來,強(qiáng)烈的求知欲迫使 她堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí),對生活的熱愛促使她奮力前進(jìn)。是她 那不屈不撓的精神讓她成為了人人敬佩的大學(xué)者。

            海倫學(xué)習(xí)非?炭啵秊榱藢W(xué)習(xí)更多句子、單詞,不停地 閱讀盲人書籍,有時連手指頭磨破了她也不知道,還是一如往 常地閱讀著。她就像一朵很久沒有甘露的花朵,如饑似渴地吸允著知識的甘露。

            海倫不僅學(xué)習(xí)刻苦,她也懂得感恩,當(dāng)莎莉文老師去世時,海倫很悲傷,她親自出席到莎莉文老師的葬禮上,她這種 感恩的精神實(shí)在讓人感動。

            海倫·凱勒,你是我心目中的英雄。

          四年級的作文 篇3

            山腳下曾經(jīng)有一個美麗的小村莊,那里有連綿起伏的大山,綠油油的大樹,清澈見底的小河。山上物產(chǎn)豐富,有礦石,還有野生動物

            村民們過得不算富裕,但是過著平靜的生活,人們有的下河去捉小魚小蝦,有的去采摘茶葉,還有的去田里種菜,他們很快樂。

            直到有一天,村里來了一群人,他們假裝同情地對村民說:你們這里太窮了,但你們這里有非常豐富的資源,我們可以幫助你們擺脫貧困。村民們聽了,個個睜大眼睛,他們趕緊給村民出了一個好主意:你看看你們山上樹木這么多,你們幫我們砍樹,我們幫你們銷售,得到的錢五五分成。村民們都說好。

            小山村里的人變了,家家戶戶都拿著斧子,一棵棵參天大樹被小山村的人砍倒,換成一張張鈔票。家家有了錢后,蓋起新房子,買起小汽車。

            人們還不滿足,他們又打起其它主意,開了野味館,做起野味的生意。小動物們紛紛逃離了家園,美麗的小山村變了,原來山上有綠油油的大樹,現(xiàn)在光禿禿的',原來清澈的小河,現(xiàn)在變成了黑乎乎的臭水溝。

            有一天,突然下了一場大雨,連下三天三夜。大自然怒了,山洪滾滾,小山村的人們驚呆了,嚇傻了,呼天喊地,哭喊著,奔跑著,可這一切都無濟(jì)于事,轉(zhuǎn)眼間,小山村什么都沒有了,人們望著那座廢墟,若有所思

          四年級的作文 篇4

            秋姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來,她呀,為了讓我們知道她來了,便寫了許多信,這些信,就是秋天的落葉。

            秋天,有許多種樹葉,而最能代表秋天來臨的,便是那紅色的'信箋楓樹葉。

            遠(yuǎn)看,就像一朵朵水墨畫里的云霞,有高有底,有深有淺。好似彩云追月般騰云駕霧,飄飄欲仙。又好似一朵朵紅云般飄飄悠悠。你瞧,楓葉三五成群地聚在一起,一叢叢,一簇簇,一片片!歡聚一堂。

            近看,紅紅的楓葉像一個個小雞爪,大大小小,參差不齊,錯落有致。它們高高低低地排在一起,三五成群,好像在聊著天,說著話,開開心心,高高興興,走在火紅的楓林里,好不愜意!

            再走近一點(diǎn)看,楓葉輪廓整齊,井井有條。還有的半生不熟沒有完全紅透。還有的密得遮住了太陽。天上楓葉遮住太陽,地上楓葉嚓嚓地響,我們被楓葉包圍了!

            秋天的樹葉真美,美得讓人喜愛!

          四年級的作文 篇5

            太陽已熟睡了,明月姐姐已爬上了夜空,我也躺在柔軟舒適的床上入睡了。在我的夢鄉(xiāng)里,往往會出現(xiàn)我一生中難忘的往事。我最難忘的鄭老師,也是常常出現(xiàn)在我夢鄉(xiāng)里的人。

            鄭老師是我幼稚園大班時的班主任,她是一個教導(dǎo)有方的好老師。每當(dāng)學(xué)生有困難的時候,她一定盡她的力量去幫助他們。她上課非常嚴(yán)肅,但在下課的`時候,她便會和學(xué)生玩在一起。鄭老師上課的時候,常用譬喻來教導(dǎo)我們,使我們更加明白,更加深入了解。對于那些頑皮的孩子,她便會用循循善誘的方式來引導(dǎo)他們。鄭老師曾在課堂里說過:“念書時認(rèn)真念書,游戲時盡情游戲”。雖然那時我年紀(jì)還小,不能真正了解這句話的意思,但到現(xiàn)在,我已完全明白了。

            一天,我回校上課的時候,不見鄭老師的蹤影,每個同學(xué)都急切地等待她回來。后來校長說,鄭老師病了。但是患什么病呢?我們卻不知道。終于有一天,校開懷著沉重的心情走進(jìn)我們的教室,對代課的老師講了一些話,然后就離開了。代課老師帶著悲哀的聲調(diào)對我們說:“鄭老師已不幸在昨天去世了”。那時我真不相信,想不到我親愛的鄭老師就這樣地離開我們,真像有一把尖利的刀刺進(jìn)我的心房里。直到現(xiàn)在,當(dāng)我想起難忘的鄭老師時,都會傷心地落淚。如今,我只有在夢鄉(xiāng)里才能再見到她快樂的笑容……

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