四年級的作文精品(9篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼乃哪昙壍淖魑�9篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
升國旗真是太辛苦了。
升旗手在別人眼里是光榮的，是神圣的。但他們升國旗時總會遇到一些困難。由于，我也是個升旗手所以我也深有感觸。特別是冬天的早晨，只要八點鐘的鈴聲一響，升旗手就得立刻拿著國旗去升旗臺。由于，升旗臺是用瓷磚鋪的.，再加上，上面落滿了霜。只要你一不小心就會摔個“四腳朝天”所以我要扶著旗桿一步一步小心翼翼的登上升旗臺。將國旗系好后，我就得畢恭畢敬的站在升旗臺上。受著寒風的猛烈摧殘，等待奏國歌。當時我多么想能披條被子身上��！可那是不可能的。終于國歌響起來了，隨之同時我也開始升國旗了。但是我的災難也降臨了。因為天氣太冷，繩子上沾了滿滿一層霜。拉一下，手上一把霜。沒過一會兒，手就被動的通紅通紅，就快失去知覺了。但是我不能停下來，因為下面有那么多的同學和老師看著呢！你不要以為升國旗就是受凍就行的。我還要掌握好節(jié)奏，既不能快，又不能慢，要等國歌奏完的時候正好把國旗升到頂。等到國旗升到頂后，我還要用被凍得通紅通紅的手去系繩子。當然系繩子也沒有那么簡單。需要用九牛二虎之力將繩子拉下來。特別是我最慘，和兩個二年級的小朋友合作。我和那個小女孩負責拉繩子，那個小男孩負責系繩子。由于，繩子上都是霜，拉的時候有些滑，再加上我的手塊凍得捏不緊了，所以我拼了命就只拉下來一點點�？赡切∨⒌胶闷戳嗣耐罄�。我說了幾次可她就是聽不懂，沒辦法我只好讓她松手了。
升國旗真的很辛苦！
四年級的作文 篇2
自從上次狐貍借老虎的威風展示了自己才能。
老虎知道自己受騙了，一直懷恨在心，腦子里總是在想：如果我碰到了狐貍，一定要把它打的粉身碎骨。這不，老虎上山的路上發(fā)生了一件事。真是冤家路窄，老虎在路上和狐貍相遇了。老虎氣得眼冒金花，急忙攔住狐貍說：小子，你今天跑不了啦！為什上次騙我？弄得我丟盡了臉。我今天讓你嘗嘗我的歷害，送你去西天。狐貍見壯心想：我打不過它，但我可以智取。于是，它靈機一動對老虎說：虎大哥，何必生氣呢！傷害了身體是要生病的`。以前都是我不好。我們先做個游戲再吃我好嗎？
老虎心想：反正我也沒是干，心急吃不熱豆腐嗎！我何不鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜，待會吃個舒舒服服的呢！想到這里，老虎便答應了。狐貍要做捉迷藏，狐貍藏，老虎捉。狐貍趁機逃到另一個森林里去了，而老虎還在想著吃狐貍。過幾天老虎被弄得丈二和尚——摸不著頭腦，才知道自己又被騙了。
四年級的作文 篇3
今天是星期五，工作了一天，真讓人疲憊。
我把皮包往沙發(fā)上一丟，準備去網(wǎng)海“沖浪”，不料手機嘰里咕嚕地響起來，我不耐煩地抓起手機：
“您好！”
“您好！您還記得我嗎？”
“咦？您是誰呀？”我有點迷惑地說。
“哈哈哈”對方傳出爽朗地笑聲，“怎么連小學同學都記不住啦？”
“您到底是誰嘛？”我已經(jīng)不耐煩了。
“哈哈哈哈！連解老巴的聲音都聽不出來”。解老巴？好熟悉！那不是小學同學——解斌嗎？
“你是解斌嗎？”我驚喜地問。
“那還有假嗎？哦對了，剛才張明融給我打電話過來叫我門明天‘月球愛琴灣’去聚會，你可不要遲到嘍！”
“好！好！”
第二天，我睡眼惺忪地一看表，遭了！要遲到了！我火速穿衣服洗臉刷牙，然后喚來我的機器人——米格，并讓他給我送來一頓美味早餐，就來到宇宙器前。這可是我自己研究、開發(fā)的宇宙器，里邊裝著時光壓縮器，只要打開這個機器，時間就被壓縮，你可以在短短的幾分鐘看完一部電影或寫篇文章。如果壓縮度大，你可以在幾分鐘里看完一本厚厚的書呢！我做下來看完了一部叫《上學路上》的'老電影后，就往時光鏡前一照，于是我又變成十一、二歲的樣子。
到了月球，我走出時光器，馮老師和同學們大部分到了。老師笑著說，她已經(jīng)把“愛琴灣”的工作場所布置成原來教室的模樣了。于是我們走進屋子，立時發(fā)出陣陣驚嘆聲，屋子果然和原來的教室一模一樣！
我們簇擁著“無敵獲獎戶”——戈楊上臺演講，她鞠了個躬說：“我現(xiàn)在是一位數(shù)學家，每年獲得獎金、獎狀數(shù)不勝數(shù)。此外，我還辦了一個《智慧》的網(wǎng)站，非常受歡迎！我每月有2球元的收入，成了宇宙巨富了呢！”
戈楊的話音剛落，許林上去說：“你們別小看我。我可是宇宙中著名的體育明星呢！我的金牌數(shù)量叫你數(shù)不清。我還年年被評為‘無敵飛毛腿’‘無敵籃球手’‘無敵足球手’‘無敵游泳冠軍’‘無敵乒乓球手’等好多冠軍呢！”
張一松也沉不住氣了：“我現(xiàn)在是一名幽默大師！我講的笑話可以讓你笑三天三夜�！闭f著就講了一個笑話�！稗Z”！我們?nèi)喽夹Φ沽�，就連張一松自己都忍不住笑了，要不是老師給我們噴了“超級特效鎮(zhèn)定劑”，說不定真得笑三天三夜呢！
“懶蟲起床、懶蟲起床……”定時鐘把我從睡夢中驚醒。
我希望我的夢能夠實現(xiàn)！
四年級的作文 篇4
春天，春姑娘悄悄地來到大地，給大地換上一件花衣裳。頓時萬物復蘇，百花盛開，到處生機勃勃，綠樹紅花。鳥兒也站在枝頭歡快地歌唱著，似乎在迎接春天的到來。在春雨的滋潤下，小草綠了，花兒紅了，孩子們在這春意瑩然的景色下，追逐跳躍，在藍天上放起了風箏。農(nóng)民伯伯也在這新的一年里，開始了他們的辛勤耕作，又是一副欣欣向榮的圖畫。
夏天，太陽公公火辣辣的照射著大地，大地到處金燦燦的，花兒低下了頭，小狗熱得直伸舌頭，花葉田田的荷塘里，一朵朵荷花亭亭玉立，含苞待放。就像詩中所說的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！币恍├先藗儎t悠閑的坐在門口乘涼，談笑風生。有的小孩就在樹蔭下追逐玩耍，還有的小孩在小河里嬉戲，小河里充滿了孩子們的歡聲笑語。
秋天，樹葉紛紛揚揚的落下，像滿天飛舞的蝴蝶。太陽一到秋天，就將它的光芒全撒向人間。瞧，田野里金黃的像鋪了一地的`金子，場地也是金黃的，群山也是金黃的。農(nóng)民伯伯們臉上也樂開了花，載著糧食滿載而歸，田野里一陣陣風吹過，稻子，棉花搖擺著身子，點著頭，好像在說：“豐收的季節(jié)真美麗!”
冬天，冬姑娘給大地披上了一件雪白的衣裳，冬姑娘時不時的還灑下那一朵朵潔白的花朵，跳著輕盈的舞蹈向下飄落，給青松撒下了潔白的花朵，為楊柳裹上了素雅的銀條，給屋頂上了白帽，美麗極了。風吹來，玉屑似的雪來飛舞起來，眺望著這北國的風光，真有千樹萬樹梨花開之感啊!孩子們也在雪地上，堆雪人，打雪仗，高興極了!
啊!美麗的冬天，童話般的世界!我不禁贊嘆：“四季真美麗!”
四年級的作文 篇5
我的好朋友是張梓萱，她扎著一條長長的馬尾辮，一雙眼睛滴溜溜的轉著，很可愛！每次別人問她臉為什么這么黑時，她就說：“我每天洗臉只洗下面，不洗上面�！�
我的好朋友不但可愛，還很聰明。
有一次，她和我玩的時候，突然摔了一跤。她不但沒有哭，還在笑。我問她：“你摔的不疼嗎？”她卻說：“我是故意摔得�！币梦覀児笮�。她還很會耍小聰明。有一次，我們一起玩“雪人”游戲，張梓萱當雪人，她抓我們，抓了老半天也沒有抓到一個人。她就想了一個計策，她對我們說：“你們一定不敢碰我�！蔽艺f：“誰說不敢？”我就碰了她一下，說時遲，那時快，她趁機抓住我，害的我當雪人。嗨，我真拿她沒辦法。
瞧，我的'好朋友就是這樣，可愛吧？
四年級的作文 篇6
圣誕節(jié)快到了，小區(qū)里一片歡笑。
“在家里和我狗兒子乖乖的寫作業(yè)，你要什么東西？我出去買”。媽媽東張西望，我哼了幾聲，“前幾天我剛買的紅筆丟了，幫我再買一支。”
單元里傳來了熟悉的腳步聲�！癰ig！surprise！”媽媽尖叫道。我好奇地接過媽媽手中的大袋子，五顏六色的彩帶搞得我睜不開眼。
“平常又用不著彩帶，買來干嘛？”
“你不是一直想要……”媽媽從背后拿出一個又細又長的`盒子，“圣誕樹嗎？”我不知如何表達出我的興奮，早已忘記自己有這么個愿望了。
爸爸幫我把樹枝拼裝起來，把枝條展開，我小心翼翼地把彩帶掛了上去，狗弟弟在一旁認真地看著我們，優(yōu)勢還圍著我們跳來蹦去。接著，媽媽又把一個個金色的小鈴鐺裝飾在枝頭，小雪人戴著帽子，圍著絲巾。小禮物包著彩紙，系著金色蝴蝶結。
最后，再為圣誕樹添上幾串彩燈，打開電源，��！太美啦！
我一邊拍手一邊唱：“we wish you merry Christmas，we wish you merry Christmas！”狗弟弟似乎也在唱，在一旁不停地汪汪叫，還跳著舞呢！
媽媽和我剪出三片大雪花，貼在衣服胸前，一邊笑一邊唱，兩顆小小的心充滿了歡樂。爸爸覺得還不夠，又給狗弟弟穿上了七彩服，他把彩帶繞在身上，好像挺喜歡。
我真高興能有圣誕樹，但我更高興媽媽過了這么久，也沒有忘記連我都忘記的愿望。
四年級的作文 篇7
初夏，送走了暮春和熙中的那份料峭，卻尚未進入盛夏的熾熱，給人們的感覺是爽朗而明媚。
早晨的太陽朗朗地照著，照得人心里通透而明快。照在樹葉上 ，樹葉就顯得格外的鮮活.明麗，仿佛能透視出它們生命深處的流動；縱使是照在墻壁上.房檐上，那種跳躍顯得格外具有生命力。陽光之紅潤，如處子之膚，你不敢輕彈，怕彈破了它的'內(nèi)蘊和寧靜。
風，應當叫熏風，暖暖熙熙，而又清清爽爽，不黏不滯，不凝不澀，吹到人的身上，只是一種曼妙的通透�！伴L養(yǎng)惠風拂曉吹”頗有些韻味。
地面上，草剛剛鋪滿，還嫩著，陽光一照，明明亮亮，柔和得讓人心醉。雨水多了，江水開始上漲，岸邊的水草長得特別豐茂，有花兒開放 ，萬綠叢中紅一點，那情韻就出來了。江水中，荇草蔥碧，鰷魚串游期間，一串泡兒冒起，似那盛開的花兒的嬌喘。有野鴨在水中浮游，拍翅濺水，就頗有些“乳鴨池塘水淺深”的詩意。岸邊的柳樹上，鳥兒在鳴，鳴得脆生，鳴得清越，悠長的余音，婉轉在柔枝碧葉間，久久難以逸去。
初夏，人似乎變得特別勤快，特別有激情。人的身體里涌動著這個季節(jié)的情韻和騷動：歡快.熱烈。
戶外運動的人增多了。每一個人的臉上都布滿了笑容，仿佛急著把自己內(nèi)心的那份喜悅傳達給別人。喜上眉梢，眼兒.眉兒都是盈盈的俏，仿佛連衣服上，都流淌著初夏的光亮。
黃昏，遠天一抹晚霞。宿鳥在飛，云煙清淺如紗。
初夏如靚女淺妝，透著一份嫵媚的情致。
四年級的作文 篇8
前序：雖然我在城市出生長大，還是每年期盼著跟媽媽一起回鄉(xiāng)下，體驗不一樣的感覺。尤其是在語文學科學完了“純樸的鄉(xiāng)村，一道獨特的風景，一幅和諧的畫面”這個主題的單元內(nèi)容以后，我覺得我在鄉(xiāng)下的快樂生活也可以變成文字，像作者那樣記錄下來。當我把切身體會真正變成文字的時候，有些停不下來筆，可傾訴的地方太多，書寫起來是那樣的暢通淋漓。當我把自己的作品讀給媽媽聽的時候，她似乎也被我感染了，滔滔不絕地講述了她的鄉(xiāng)下生活的快樂，這讓我的體會更加深刻了。謝謝媽媽的講述，更謝謝老師的閱讀引領和寫作指導！懷揣感恩，一路前行一路歌……
提到“樂園”二字，你可能會想到人聲鼎沸的游樂場，植物茂盛的自然公園，人頭攢動的商場門前的廣場……而我的樂園，則是舅舅的水庫。
生活在城市的我，每年最盼望的事情就是去鄉(xiāng)下舅舅的水庫，這是我最大的樂趣。
水庫幾乎呈長方形，它背靠著一座山。水庫的一邊是鴨舍，在鴨舍旁有一口龍蝦池，堤壩上開墾了幾塊菜園。水庫旁剩余的地方就是一望無垠，高低錯落的田野。遠遠望去，朦朧中，看見了幾座隱隱約約的山峰。
春天，舅舅為了妝點山坡而栽的櫻花樹開出了溫柔又粉嫩的花兒。微風中那婀娜的身姿仿佛在向我招手，我不由自主地湊近了，去欣賞它的舞姿，也會翕動鼻翼大吸一陣。自己看夠了，也必然央求舅舅可以去摘幾枝花，好送給媽媽，讓她也欣賞到春天的美。
櫻花旁的田野里金燦燦的油菜花呢，當然也不甘示弱，開得熱烈又芬芳，與櫻花在比賽似的綻放。這么多花兒，引得蜜蜂團團轉，而蝴蝶在陽光下閃著翅膀，似乎也犯了選擇困難癥。我用帶來的網(wǎng)撲追著一只翅膀最絢麗的`黃色蝴蝶，從山坡跑到田埂。它一下子飛入了茫茫的油菜花海中，無論我怎樣睜大眼睛也找不到了。這不就是楊萬里的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”的境界嗎？看來我和古代兒童的快樂是一樣的呢！
由金黃切入綠色一點都不費事。大片的麥苗綠得出奇，簡直是個綠的世界，近處呈鮮綠色，遠一點呈翠綠色，再遠些就是墨綠了，春風蕩漾，一浪趕著一浪向遠處涌去。走著、駐足、坐著、怎么看都不覺得累，偶爾趴在田埂上，我的眼睛因飽覽這片廣闊的綠而感到幸福。似乎我也是這綠意中的一份子了。
舅舅每年在春季都會買一群活潑的小鴨子，走起路來搖搖晃晃，看到這群嫩黃的毛球，我忍不住去撫摸它那柔軟又溫暖的肚皮，去堤壩上的菜園里摘幾片最嫩的葉子喂它們。
夏天到了，鴨子們脫下了黃色的絨毛外套，換上了灰色的硬朗夏裝，我用竹竿把鴨子趕到水里去。他們成群結隊地“嘎嘎”叫著，成為了水面上的主宰。
當我用石頭打水漂時，我沒有“驚起一灘鷗鷺”倒是“嘩啦嘩啦”鴨子驚起一片片水花。我總是樂此不疲，一直到他們游遠。
水面經(jīng)常發(fā)出“撲棱——撲棱——”的聲音，那可不是我打水漂，那是魚躍出了水面。那一晃而過的銀光，總讓我甩下魚鉤，希望魚兒會上鉤，可從來都沒收獲。但我有其他獵物——龍蝦，龍蝦會在晚上爬到岸邊呼吸新鮮空氣，這時我只需要用鉗子，把他們一個個夾進桶里就好了，第二天我就會有一頓油燜大蝦美餐了。
有時在傍晚一陣大雨后，我會搬出木板床放到堤壩上。雨趕走了炎熱，躺在木板床上，吹著涼爽的風，看天上一朵朵云在閑游。我的心飛上云端，也隨著它一起閑游，一同看夕陽慢慢下沉。
樂趣不僅僅有這些，下水捉滑溜溜的鱔魚，上樹捕彩色的金銀花蟲，“撲通”跳進水庫里游泳，也都是趣味無窮的事！
這就是我的樂園，是在城市里生活沒有的快樂，總是讓我感覺自由自在，回味無窮。
鄉(xiāng)下的這一切的一切怎一個“樂”字了得��！
四年級的作文 篇9
今天，我的收獲可真是不小��！特別是最后一節(jié)馮老師上的課，這收獲就更加不小了！
那節(jié)課上，馮老師只在黑板上寫了四個簡單的問句，然后就讓我們討論尋找答案。這可是讓我們一展身手的大好機會。許多小組討論得可激烈了。有的還大聲爭論，互不相讓。到最后還不能夠說服對方，只好各持己見，等到班組討論時再作決定。嗯，大家都想展示自己的才干。
討論了五分鐘，老師拍了拍手。頃刻間，教室里又恢復了開始時的安靜。接著，同學們回答老師提出的第一個問題。許多人說出了自己的看法�？墒抢蠋焻s說他們都沒有說對。咦，到底是什么理由呢？馮老師開始說了。我們都專心致志地聽著，已經(jīng)被這個答案牢牢地吸引住了。我聽著聽著覺得答案原來如此，心情頓時豁然開朗，心想原來如此。馮老師的知識真是豐富，讓我們掌握了這么多的知識，真是了不起！
就這樣，一個問題又一個問題地解答下去。前三個問題就讓我知道了許許多多我以前不知道的'知識�；卮鸬谒膫�問題，日字加一劃，這時，小手林立，好像人人都想爭當文壇上的擂主。老師說：“寫出五個以上的學生站起來�！眹W，全班同學全部站了起來。接著，馮老師說：“請只能寫出五個字的同學坐下去�！庇袔讉�同學坐下去了。接著，只能寫出六個的，七個的，八個的坐下了�，F(xiàn)在還剩下十一個學生還站著，老師又說話了……原來能夠寫出九個字的學生就當了擂主了。
這既是一節(jié)有意義的課，而且又是一節(jié)難忘的課呀！
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