【必備】小學(xué)四年級(jí)作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
“噗通！”我再一次摔倒，冰刀在冰面上劃出一道難看的痕跡。我哈了口氣在被凍得通紅的手上，捂著屁股又站了起來(lái)。
長(zhǎng)這么大，我接觸過(guò)十多種運(yùn)動(dòng)，可最難忘的一次就是這次冰上的嘗試了。記得是剛吃完午飯，我和幼兒園的老同學(xué)們就來(lái)到虹悅城去溜冰，聽(tīng)說(shuō)這里溜冰是用真正的冰刀，我們都很興奮。
上一場(chǎng)還沒(méi)結(jié)束，我們隔著玻璃看著里面歡快的小朋友們，有些滑的很好，有些跌跌怕怕，好像也不是很難嘛。到了我們?nèi)雸?chǎng)的時(shí)間，我們迫不及待地?fù)Q好護(hù)具，朝入口處擠去。第一個(gè)上冰的是我的死黨于潤(rùn)，他剛踏上冰面便摔了個(gè)四腳朝天，我們都嚇了一跳，這家伙可是運(yùn)動(dòng)能力很強(qiáng)的呢，后面的'人有點(diǎn)慌，擠作一團(tuán)，誰(shuí)也不想輕易嘗試，就在慌亂中，不知是誰(shuí)推了我一把，我一下子就滑了出去。當(dāng)然我還是有些準(zhǔn)備，立刻學(xué)著騎自行車的方法，想先加速，然后找平衡，最后保持穩(wěn)定�？捎�(jì)劃不如變化，我還沒(méi)來(lái)得及加完速，屁股就重重地落在了冰上，好疼啊。為啥會(huì)這樣呢，剛才看場(chǎng)子里那幫小屁孩也沒(méi)摔幾次，看起來(lái)不是挺容易么？我不服氣，接著爬起來(lái)就要繼續(xù)滑，還沒(méi)等我站起來(lái)，又一次摔倒了。重復(fù)了幾次，我都沒(méi)能逃出摔倒的怪圈，最高紀(jì)錄也就是站起來(lái)走兩步，根本就沒(méi)有滑的感覺(jué)。這樣下去可不行，我決定暫時(shí)不滑了，開(kāi)始留意起身邊的人們來(lái)�？戳艘粫�(huì)兒，我決定學(xué)著身邊的人的動(dòng)作，自己嘗試一把。慢慢地扶著墻站起來(lái)，輕輕地沿著墻慢慢移動(dòng)，找一找滑行的感覺(jué)，雖然速度慢，但我終于感覺(jué)到了！再看看身邊的小伙伴們，他們有一些也已經(jīng)找到了自己的辦法，于潤(rùn)呢，已經(jīng)滑的挺好了，沒(méi)過(guò)多久，我也能和他在冰上一起滑行了。
時(shí)間過(guò)得很快，回到家爸爸給我整理出來(lái)摔跤大全，我看著畫(huà)面中好像丁丁歷險(xiǎn)記里像杜邦和杜旁摔跤一樣夸張搞笑的各種動(dòng)作，開(kāi)心極了，因?yàn)槲医K于通過(guò)這些精彩的摔跤，找到了正確嘗試的方法，嘗試不僅僅需要勇氣，還需要?jiǎng)幽X筋，只有從失敗中吸取教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能獲得成功。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
星期六上午，姑媽、叔叔到我家玩，下午便在這兒吃飯。
一盤盤美食端上桌，香氣四溢，沖著我的鼻子撲過(guò)來(lái)。我剛剛拿起筷子，想嘗一口紅燒魚(yú)，爸爸突然說(shuō)：“這么好的菜，沒(méi)有酒喝怎么行？”家里有酒，爸爸于是吩咐我去買飲料。
來(lái)到小賣部，我讓老板給我一大瓶可樂(lè)，付了錢，走了�；丶衣飞习l(fā)現(xiàn)可樂(lè)上寫(xiě)著“開(kāi)蓋有獎(jiǎng)”，我便打開(kāi)瓶蓋。頓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)飲料的'瓶蓋上沒(méi)有生產(chǎn)日期，剛開(kāi)始我還以為廠家把生產(chǎn)日期印在了別的地方，便東找找西看看，找了半天也沒(méi)有找到，我這才知道我被騙了，這不就是所謂的“三無(wú)產(chǎn)品”嗎？我氣憤地折了回去。
回到小賣部，我對(duì)老板說(shuō)“老板，你這上面的可樂(lè)怎么沒(méi)有生產(chǎn)日期啊？是假貨吧？”老板聽(tīng)了這話，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這是廠家沒(méi)打印好，雖然沒(méi)有日期但并沒(méi)過(guò)期，快拿去喝吧！”老板說(shuō)這些話時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的頭上直冒汗，我更堅(jiān)定了我的信念——這可樂(lè)一定過(guò)期了！于是我對(duì)老板說(shuō)：“那么，你賣的其它可樂(lè)上一定也沒(méi)有生產(chǎn)日期吧？”老板急忙說(shuō)：“怎么可能？”“那你拿出來(lái)我看看呀！”老板無(wú)奈之下只好又拿出一瓶可樂(lè)，我仔細(xì)一瞧果然沒(méi)有生產(chǎn)日期，居然還寫(xiě)著“果樂(lè)”兩個(gè)字，我差點(diǎn)笑出聲來(lái)。
我向老板指出，沒(méi)有生產(chǎn)日期，就是假貨。老板不得已給我換了一瓶雪碧，這次我仔細(xì)瞧了瞧，不再是“三無(wú)產(chǎn)品”了，我高興的回了家。
晚飯后姑媽叔叔走了。我悟出了一個(gè)道理——做事一定要仔細(xì)。以后買東西，我們一定要擦亮眼睛，別再讓商家騙了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
“好心沒(méi)有好報(bào)”，是一句俗語(yǔ)，但今天它卻在我的身上實(shí)現(xiàn)了。
今天下午美術(shù)課，我正在認(rèn)真地畫(huà)畫(huà)，突然我前面的許瀟翔轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，又是裝萌又是耍帥，說(shuō)是自己沒(méi)有橡皮，想問(wèn)我們借一個(gè)，借!怎么可能，我連李晟這種好學(xué)生都不會(huì)給，何況許瀟翔，可伸頭看看他的作品，確實(shí)挺不錯(cuò)的，這么好的作品不修改一下，也怪可惜的，就給許瀟翔用一次吧!
我拿著橡皮對(duì)許瀟翔說(shuō)：“你用好就還給我。”許瀟翔見(jiàn)狀，臉上馬上露出笑容：“謝謝�！庇谑俏依^續(xù)畫(huà)畫(huà)。過(guò)了幾分鐘，許瀟翔還沒(méi)有把橡皮主動(dòng)換回來(lái)，我有點(diǎn)著急，于是伸頭一看，呀!一看不知道，一看嚇一跳，我的橡皮已經(jīng)被一分為二，許瀟翔，你!你!這可是我保存了三年的橡皮，到現(xiàn)在還是好的，你就一秒給我搞斷了，我給你其實(shí)就是一個(gè)錯(cuò)誤!大大的`錯(cuò)誤!我生氣地把橡皮奪回，哎!可憐的小橡皮，我對(duì)不起你�？粗鹌ど砩喜紳M了歲月的痕跡，我悄悄地把他放在鉛筆盒里，心靈的挫傷只能使弱者低頭，終于，我掩蓋不住心中的怒火：“許瀟翔，你賠我橡皮�！笨蛇@句話并沒(méi)有什么作用，許瀟翔還是在用無(wú)辜的眼神看著我：“你不說(shuō)送給我嗎!�！蓖�!我明明說(shuō)的是“你用好就還給我”，算了，不是在一個(gè)語(yǔ)言頻道上，也沒(méi)有什么好聊的，事已至此，我也沒(méi)有辦法。
好心沒(méi)有好報(bào)!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
這位同學(xué)的脾氣很好，不論遭遇什么事，一天到晚總是笑嘻嘻的，這也許就是傳說(shuō)中的“樂(lè)觀主義精神”吧！他平時(shí)總愛(ài)留著漫畫(huà)里“阿衰”的發(fā)型，一雙眼睛時(shí)常瞇成一條縫，大嘴成天開(kāi)著，好像一頭饑餓的的獅子，不過(guò)他可不是餓出來(lái)的，而是笑出來(lái)的，因而他的綽號(hào)就誕生了，叫做“衰式樂(lè)天”。雖然不太好聽(tīng)，也沒(méi)有技術(shù)含量，但這四個(gè)字烙在了我的心里。
他寫(xiě)得一手好字，成績(jī)也不錯(cuò)，經(jīng)常幫助別人，唯一的毛病就是上課愛(ài)接話茬，有著搞笑的天賦。
記得那一次，老師正在課堂上全神貫注地講解長(zhǎng)江的特點(diǎn)，同學(xué)們也都被老師的話所吸引，教室里的空氣仿佛被老師的.話凝固了。突然他來(lái)了一句：“長(zhǎng)江后浪推前浪�！鳖D住了。老師走到他跟前，摸摸他的腦袋說(shuō)：“是這樣�！崩蠋熣f(shuō)完離開(kāi)了。誰(shuí)知他突然又冒出一句：“前浪死在沙灘上�！比嗤瑢W(xué)哄堂大笑。
下一節(jié)課是英語(yǔ)，他卻坐在了后幾排。老師發(fā)現(xiàn)后問(wèn)他：“你為什么坐到后面？”他應(yīng)聲而答：“老師怕我影響市容，把我調(diào)到后面來(lái)了。”老師笑了笑，就開(kāi)始講課。當(dāng)講到“Idon’tknow”時(shí)，發(fā)現(xiàn)“衰式樂(lè)天”在跟同桌說(shuō)話，就把他叫了起來(lái)，指著黑板問(wèn)到：“這是什么意思？”“衰式樂(lè)天”沉默著�！斑@句話什么意思，你知道不知道？”“我不知道�！彼麘�(yīng)聲回答。他的歪打正著瞬間使得全班同學(xué)哈哈大笑，老師也無(wú)可奈何，只好叫他坐下去了。他這次可真夠僥幸的。
他其實(shí)并不野蠻，只是好接話茬而已。
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