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        • 四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文

          時(shí)間:2024-06-25 13:04:02 四年級(jí)作文 我要投稿

          四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文常用(15篇)

            在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文,歡迎大家分享。

          四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文常用(15篇)

          四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文1

            在我們的世界里不是缺少快樂,而是缺少會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。在課間里,就算只有幾條身有毒素的小蜈蚣也給我們帶來了不少的.歡樂。在昨天大課間的珍貴的25分鐘里,沒有升旗儀式,在這段時(shí)間我和葉鈴一直在車棚的木樁那兒看蜈蚣,玩蜈蚣。

            昨天上午第二節(jié)課后,葉鈴跑來對(duì)我說:“我在木樁旁邊發(fā)現(xiàn)了蜈蚣!”我們馬上跑到那兒,葉鈴她拿起一根細(xì)樹枝,在縫那邊撥弄了幾下,一只蜈蚣出來了,看它那瘦瘦的身子,好像一根發(fā)黑了,長(zhǎng)黃小斑點(diǎn)的面條。“面條”在木樁上慢慢地蠕動(dòng)著,身子扭來扭去,就像在跳著舞蹈。仔細(xì)地瞧它幾眼,發(fā)現(xiàn)它那無數(shù)條細(xì)得不能再細(xì)的小腳在幫助蜈蚣爬動(dòng)。我覺得蜈蚣很可怕,但我以前卻從未見到過,這次也想開開眼界,我也拾來樹枝,壯著膽來“干掉”它。

            我用樹枝把它挑下來,又用力壓蜈蚣,抬起來,咦!還活著哩!葉鈴也來戳它,但這“面條”怎樣戳都不死。最后,葉鈴費(fèi)了九牛二虎之力才把“面條”截?cái),我以為這蜈蚣已經(jīng)一命嗚呼了,實(shí)際上還沒有,不到三分鐘,它又動(dòng)了。

            真是一只擁有頑強(qiáng)生命力的小動(dòng)物啊!

          四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文2

            湛藍(lán)的天空中,白云顯得更美。

            遠(yuǎn)望天空,遠(yuǎn)處一大片一大片白云悠閑地飄來,一朵飄出的小云,好像一條活潑的小龍,一會(huì)兒便不見了;一匹烈馬在空中奔馳而過,轉(zhuǎn)眼間,便無影無蹤了;一條可怕的腹蛇從洞中出來覓食,它張開血盆大口,好像要把一切吞進(jìn)肚里;一條可愛的小魚不知從哪兒冒出來,在廣闊的云海中暢游。

            所有的`東西都消失后,天空又像一個(gè)無邊的大蛋糕,上面點(diǎn)了許多奶油,讓你的口水“飛流直下三千尺”,可你又吃不到它!

            云朵神奇、美麗、多變,你一會(huì)兒感到它什么都像,一會(huì)兒又覺得它什么都不像。

          四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文3

            我家有一只有趣的、可愛的、好玩的小旺旺,它好玩極了!逗得一家人又蹦又跳。

            有一天,一家人吃完飯,我就拿吃剩的骨頭給我們家的小旺旺吃。我走到廚房,拿起一個(gè)碟子裝了一點(diǎn)水,拿給我親愛的小旺旺喝,我坐下仔細(xì)看,它的耳朵大大的,像兔子的耳朵。眼睛圓圓的,特別的明亮。鼻子大大的,整天流鼻涕,笑的我眼淚流。嘴巴大得很,它用鋒利牙齒吃東西,就算是骨頭也可以嘜碎,可愛極了!全身都是毛茸茸的毛,非常的滑,像又軟又白的棉花一樣,非常的'漂亮!它的四只腳,是非常有力,奔跑的速度像離弦的箭一樣,那么快如閃電。小旺旺好像對(duì)我說:“謝謝你!主人,我吃得太飽了!笨隙ɡ!剛才,我見到小旺旺一直在狂吃,我自言自語地說:“小饞鬼!”這只小旺旺真可愛!

            一次我放學(xué)后,我立刻做作業(yè),小旺旺跑過來好像在說:“主人!主人!陪我玩一下,好嗎?”我跟小旺旺說:“不行,我要做作業(yè)。”小旺旺好像在說:“求求你嘛?”我說:“真的不行!我要做作業(yè),等我做完作業(yè)才跟你玩好嗎?”小旺旺不理我了,我也不理小旺旺了。

            每天早晨一起床,我一開房間的門,小旺旺跑過來好像在跟我說:“早上好,主人!蹦憧,小旺旺這是太可愛了!我家的小旺旺,真有趣!我喜歡小旺旺!

            我生活在一個(gè)幸?鞓返牧谥遥依镉心棠、爺爺、媽媽、爸爸、弟弟和我。我告訴你,我家就是一個(gè)小小的動(dòng)物園哦。

            首先,我的奶奶是一只大公雞。每周一到周五,奶奶先把爺爺叫醒,然后又去大聲叫弟弟:“快點(diǎn)起來,上學(xué)了!”見我弟弟不動(dòng)事,就直接把他拽起來。

            其次,我的媽媽是一只大老虎。媽媽平時(shí)對(duì)我態(tài)度挺好,就是一只小老虎,可是只要生氣了,她一定會(huì)大發(fā)雷霆,不管是誰,都會(huì)害怕。有一次,我弟弟犯錯(cuò)了,媽媽吵了他半天……

            然后是我爸爸,他像一頭牛,雖然他很瘦,但是力氣特別大,生起氣來像西班牙斗牛一樣。有一次,我弟弟非要讓爸爸背著,他把弟弟背起來,又是轉(zhuǎn)圈,又是跑步,似乎一點(diǎn)都不累。

            最后是我,我是一只小貓咪。第一,我有時(shí)候走路靜悄悄的。每次弟弟在看電視時(shí),我都悄無聲息的走過去,每次都嚇?biāo)惶。第二,愛抓人。平時(shí)我挺可愛的,可一旦對(duì)“仇人”生氣,我就像貓一樣抓人。你說,我像不像一只小貓咪呢?

            我們家像不像一個(gè)有趣的動(dòng)物園呢?我愛這個(gè)“動(dòng)物園”,更愛“動(dòng)物園”的“動(dòng)物”們!

          四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文4

            大家猜一猜我的班主任——白老師有什么樣的眼睛呢?大家一定會(huì)說是大的或是小的。其實(shí)都不是,我們的白老師有一雙會(huì)說話的眼睛!而且時(shí)常變化呢!

            在我的腦海中,白老師差不多有機(jī)四種目光——責(zé)備·贊許·鼓勵(lì)·高興。每一種目光都給予了我神奇的力量。每一種目光都給了我動(dòng)力和提示。

            記得四年級(jí)剛開學(xué)。白老師在給我們講語文課,我和我的'同桌小聲說話,結(jié)果被白老師發(fā)現(xiàn)了,她并沒有責(zé)怪,批評(píng)我倆,而是投來責(zé)備的目光,仿佛在對(duì)我說:“怎么不認(rèn)真聽啦?”我的臉一下子紅了,趕緊把手放在桌上,認(rèn)真聽白老師講課,這時(shí)白老師又向我投來贊許的目光,仿佛在對(duì)我說:“這樣才是好榜樣。”我看了老師的目光,綻開了笑臉。繼續(xù)認(rèn)真聽老師講課,老師的目光笑了。

            ???這件事過去了,可在之后有發(fā)生了一件事情。一天上語文課,老師提出了一個(gè)問題,全班同學(xué)都愣住了,我的腦袋也呆住了,這時(shí)老師給我投來了鼓勵(lì)的目光,在說:“加油!勇敢的站起來!蔽铱戳丝蠢蠋,心里仿佛打開了,馬上把手舉得高高的,老師滿面笑容的叫了我的名字,我說的答案完全正確呢!

            ???通過老師的眼睛,我能理解老師對(duì)我說的話,可以在歷史的研究下快樂的成長(zhǎng)!

          四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文5

            10月10日

            今天我播下櫻桃小蘿卜的種子,我又澆水又施肥,我希望它快一點(diǎn)長(zhǎng)大。

            10月13日

            我發(fā)現(xiàn)小蘿卜有片葉子了,葉子是在那一根葉子上面的一小塊,翠綠翠綠的而又小小的非常可愛。

            10月16日

            今天奶奶說要移植了,我去看了看,發(fā)現(xiàn)蘿卜有中指的一小節(jié)長(zhǎng)了,那種顏色紅通通的,露出地面一截,讓人看了就要流口水。

            10月20日

            今天要給它曬曬太陽(yáng)了,呀!小蘿卜有六片葉子了,看這三片又大又精,又看看那新出的`三片卻嫩嫩的,葉子邊上呈鋸齒形,很好看呢!

            10月25日

            今天我見小蘿卜葉子上趴著兩面三刀只蝸牛,新出的嫩葉上出現(xiàn)了兩個(gè)小孔洞!我馬上把它們兩只壞蛋捉了起來,扔在小區(qū)的大垃圾桶里面。

            10月28日

            我來看我的小蘿卜了,已經(jīng)長(zhǎng)成大苗了,我心里樂開了花,以為馬上能吃到鮮脆可口的蘿卜了?墒悄棠谈嬖V我,要到放寒假才有得吃呢!要這么久呀!我都等不及了!

            10月31日

            小蘿卜的小頭頭露出地面更多了,我猜土底下也是又長(zhǎng)大了許多吧?我想:吃的時(shí)候一定非常甜。我忍不住摸摸它毛刺刺的長(zhǎng)葉子,對(duì)小蘿卜說:“你一定要快快長(zhǎng)大呀!”小蘿卜好像聽懂了一樣,晃晃綠葉身子,回話說:“好呀!好呀!”

          四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文6

            我在菜地里發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛,就仔細(xì)地觀察起來。

            蝸牛背上有一個(gè)堅(jiān)硬的殼,殼上有一圈一圈的花紋。一對(duì)明亮的`眼睛長(zhǎng)在觸角的上面。它是用腹足慢慢地爬行,爬過的地方會(huì)留下滑滑的粘液。

            看著這只可愛的蝸牛,我想:它會(huì)喜歡吃什么呢?我拿了許多食物,有菜葉、黃瓜、蘋果、桔子、梨放在蝸牛面前。我發(fā)現(xiàn)蝸牛最喜歡吃菜葉、黃瓜,卻不喜歡吃蘋果、桔子、梨。

            我對(duì)蝸牛產(chǎn)生了濃厚的興趣,就回家查資料,原來蝸牛是陸生貝殼類軟體動(dòng)物,喜歡陰暗、潮濕、疏松的地方;嘴里有一條鋸齒狀的舌頭,可以咬破厚紙板。

            蝸牛真是一種奇特的動(dòng)物,我喜歡蝸牛!

          四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文7

            為配合學(xué)校推廣普通話的活動(dòng),上周星期五,我們四(3)班組織了一場(chǎng)辯論賽。辯論賽的主題是“說普通話好,還是說方言好!闭接^點(diǎn)是拒絕方言,大力推廣普通話。反方觀點(diǎn)是方言文化也值得提倡。

            一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)在同學(xué)們的期待中開展了。第一個(gè)站起來發(fā)言的是正方張琦同學(xué),她出口成章:“只要會(huì)說普通話,走遍天下都不怕!苯又舉了個(gè)例子,她說,我國(guó)有56個(gè)民族會(huì)說幾萬種方言,如果沒有普通話,各民族人民之間該怎么交流呢?那就談不上民族團(tuán)結(jié)了。她的發(fā)言太有說服力了,令我們難以反駁。

            我正想著怎么反駁她,這時(shí),和我一樣是反方的樹健同學(xué)站了起來說:“電視臺(tái)開辦的方言版節(jié)目逐漸盛行,英文歌和粵語歌深受廣大歌迷的喜愛,難道方言不能推廣嗎?”

            正方雙方隊(duì)員唇槍舌劍,爭(zhēng)辯激烈。這時(shí),正方辯手錦程在正方隊(duì)員期待的目光中胸有成竹地站了起來,反駁道:“方言的確應(yīng)該推廣,但是沒有普通話是絕對(duì)不行,再說,方言版節(jié)目收視率低,收視范圍小,收視對(duì)象少,而普通話節(jié)目幾乎每臺(tái)都有,這樣普通話與方言能比么?”我們反方被駁得啞口無言。

            辯論會(huì)的'最后一個(gè)環(huán)節(jié)是總結(jié)陳詞階段,正方由亦佳同學(xué)總結(jié)陳詞。亦佳同學(xué)趁機(jī)講了兩個(gè)說方言鬧出笑話的故事,其中一個(gè)故事說道:一個(gè)面館老板不會(huì)說普通話,用方言和一個(gè)顧客對(duì)答,鬧出了翻天的笑話,不僅使顧客不知所云,他自己也做不成生意。亦佳用這個(gè)故事來說明普通話是必不可少的。正方用幾個(gè)例子將我們反方駁得無話可說了,最后,我們只好認(rèn)輸了。

            雖然這次比賽我們輸了,但我們充分地認(rèn)識(shí)了推廣普通話的重要性,我們一定會(huì)當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的宣傳員。

            教師點(diǎn)評(píng):能從眾多的發(fā)言的同學(xué)中選擇點(diǎn)典型有代表性的來寫。

          四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文8

            今天,我和媽媽在樓下打羽毛球,剛開始是我發(fā)球,我用吃奶的力氣把球發(fā)了出去,媽媽不甘示弱打了一個(gè)低球,我一見立即來了一個(gè)“海底撈月”,把球救了回來。媽媽見勢(shì)不妙,便打了一個(gè)高球,我個(gè)子不夠高,只好跳了起來,把球打給了媽媽,就這樣幾個(gè)回合下來,我們的比分變成了1:0(媽媽1分我0分),接下來,我十分努力,媽媽發(fā)了一個(gè)“上旋球”,我縱身一跳把球打給了媽媽,媽媽措手不及沒接住,這樣我把比分追成了1:1,這樣,十幾個(gè)回合下來,我們的比分變成了11:11,決勝局到了,我和媽媽更加認(rèn)真較量了,我用全身的力氣把球發(fā)了出去,媽媽看球飛來,趕緊舉拍迎了上來,球這樣在我和媽媽球拍之間飛來飛去,好像一只白色的`小鳥在我們之間飛舞,就連屋頂上的貓也被吸引來了,蹲在那里一動(dòng)也不動(dòng)地看著我們打羽毛球。突然,媽媽發(fā)了一個(gè)歪球,我沒有接住,所以,最后我輸了,不過我還是很高興,因?yàn)槲掖蛴鹈虻募夹g(shù)進(jìn)步了。

          四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文9

            金秋九月,果實(shí)累累,我們迎來了第十四個(gè)全國(guó)普通話推廣周。漢語,傳承了巍巍中華五千年?duì)N爛文明,普通話,不但是中華民族各地區(qū)之間進(jìn)行交流的通用語,還是聯(lián)合國(guó)的六種語言之一。

            推廣普通普通話是全國(guó)通用語言,是我們與同學(xué)、老師、家人及陌生人溝通的工具。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,為了順利達(dá)成我國(guó)與世界的接軌,廣泛規(guī)范地使用普通話已成為我們每一位少先隊(duì)員的責(zé)任。能克服語言隔閡,增進(jìn)民族地區(qū)交流;推廣普通話,有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,增強(qiáng)中華民族凝聚力;推廣普通話,有利于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。校園推廣普通話,能夠規(guī)范師生言行、美化育人環(huán)境、提升全體師生的語言素質(zhì)和文明意識(shí)。湘西州民族中學(xué)作為同類學(xué)校的.標(biāo)桿,集民族性、地區(qū)性、標(biāo)志性于一體,這決定了“推普”對(duì)于我校的發(fā)展有著更為深遠(yuǎn)的意義。我校以貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語言文字法》為己任,切實(shí)將積極普及普通話作為提升學(xué)校文明形象的重要途徑,將說普通話、寫規(guī)范字、做文明人當(dāng)成師生自我完善、自我提高的人生目標(biāo),真正使普通話成為我校第一服務(wù)用語、第一工作用語和第一交際用語。

            在第十四屆“推普周”到來之際,為落實(shí)本屆活動(dòng)的主題:“提升國(guó)家通用語言文字應(yīng)用能力,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”,加快我校推普步伐,營(yíng)造文明活潑的校園氛圍,特向全校師生員工發(fā)出以下倡議:

            首先從我做起,積極學(xué)習(xí)普通話,文明使用規(guī)范字。

            其次課堂內(nèi)外、師生、同學(xué)之間使用普通話交流,形成良好的語言交際環(huán)境。

            接著日常家庭生活中時(shí)刻注意自己的口語發(fā)音,使用文明語、規(guī)范語,在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)的推廣普通話。

            然后社會(huì)活動(dòng)中堅(jiān)持使用普通話,共同為城市形象的塑造及人們文明程度的提高盡一份力量。

            最后把說普通話和維護(hù)祖國(guó)語言的純潔與健康、弘揚(yáng)民族精神結(jié)合起來,使學(xué)普通話、說普通話成為一種維護(hù)民族榮譽(yù)、崇尚祖國(guó)漢語言文化的行為。

            老師們、同學(xué)們,說好普通話,方便你我他;人人都說普通話,處處盛開文明花。讓我們從現(xiàn)在做起,從課堂做起,從校園做起,字正腔圓共推普,使普通話成為湘西州民中的校園語言,以實(shí)際行動(dòng)營(yíng)造文明和諧的社會(huì)語言環(huán)境,個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明和諧的民中人。

          四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文10

            每當(dāng)我一去刷牙,我就想起一件趣事.

            那是一個(gè)星期天的早晨,我早早地起來在院子里玩耍,忽然聽見了嘩嘩的刷牙聲,我跑進(jìn)屋一看,原來爺爺在刷牙:爺爺擠了些牙膏,嘴里吐出一些泡沫.正在這時(shí),爺爺輕輕摳了一下牙,就把牙拿下來了,然后認(rèn)認(rèn)真真刷每一顆牙.我想:原來牙可以拿下來呀要么爸爸媽媽的`牙那么白,原來是拿下來才刷干凈的呀我要是把我的牙也拿下來,不也能刷凈了嗎

            我趕緊摳我的牙,可是怎么摳也摳不下來,我想一定是我的力氣太小,我便用我的小幫手--牙簽幫忙.我左摳摳,右摳摳,怎么也摳不下來.我跑去問媽媽,當(dāng)我把我的想法一五一十地告訴媽媽時(shí),媽媽聽了捧腹大笑,對(duì)我說:"你爺爺鑲的是假牙,只有假牙才能拿下來."我連忙嚷道:"你快點(diǎn)把我的牙拔掉吧,我也要鑲假牙,媽媽對(duì)我說:"還是自己的真牙吃東西香,你現(xiàn)在要保護(hù)好你的牙齒.否則,真牙掉了,還要鑲假牙,."從那天開始我就認(rèn)真刷牙了.

            件事是5歲時(shí)發(fā)生的,現(xiàn)在每當(dāng)我刷牙時(shí),它就會(huì)在我腦海里閃現(xiàn),我也總?cè)滩蛔∫贿吽⒀酪贿呅?

          四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文11

            (一)

            今天,老師布置了一樣作業(yè),讓我們?nèi)ビ^察綠豆芽,是為了訓(xùn)練我們的觀察能力。

            我首先找來一個(gè)玻璃杯,往里面灌上自來水,然后找來幾顆綠豆。小小的、硬硬的綠豆在我的手中滾來滾去,像幾個(gè)調(diào)皮的搗蛋鬼。這時(shí),我把手一斜,綠豆像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣跳入水中,在里面安安靜靜地睡著了。

            我希望小綠豆能快快長(zhǎng)大,早日發(fā)芽長(zhǎng)葉。

           。ǘ

            晚上,我翻來覆去睡不著,幾次起來看綠豆芽有什么變化。可是,每一次我來看綠豆時(shí),綠豆還是幾顆小小的'、硬硬的綠豆,我失望地回到床上,睡著了。

            第二天,我早早地起了床,走到放綠豆的瓶子旁,綠豆有的皮破了,上面長(zhǎng)出了一個(gè)白色的小芽。哦,原來是小小的綠豆長(zhǎng)大了,皮被胖胖的身體撐破了?捎械臎]什么變化,只是身體脹大了,好像快裂開了。

            小小的綠豆你以后到底會(huì)變成什么樣呢?我真期待你的變化呀!

          四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文12

            雨中,有很多美麗的事物:人、物,每一樣?xùn)|西都是那么新鮮、美麗。

            今天早上,天氣非常涼爽,我們決定去廣場(chǎng)玩。廣場(chǎng)上很熱鬧:有習(xí)武的孩子,散步的青年,還有做廣播操的`老人。我們?cè)趶V場(chǎng)上奔跑著,高興極了。

            可是,天有不測(cè)風(fēng)云,早上天邊還有一絲紅光,現(xiàn)在竟下起雨來了。雨,像斷線的珠子,一滴一滴往下落。后來,雨漸漸下大了,像一盆盆從天上潑下的水。雨越下越大,我們紛紛躲進(jìn)涼亭,坐在涼亭里欣賞雨景:雨水拍打在小草上,小草向它點(diǎn)頭;雨水拍打在大樹上,大樹對(duì)它揮手,它們都大口大口的吮吸著甜美的雨露。我沉浸在了這迷人的雨景當(dāng)中。突然,一滴水落在了我的頭上。我順著水滴滴落的方向向上望,原來是涼亭漏水了。涼亭的上方爬滿了粗大的藤,藤與藤之間有很大的縫隙,調(diào)皮的雨滴就趁勢(shì)滴了下來。外面下大雨,涼亭里下小雨,這讓我們無處可躲。怎么辦呢?我們只好站到?jīng)鐾さ慕锹淅锒阌,但角落里仍然?huì)有雨滴落下來。

            注:本人有事,還沒有寫完,期待下篇的問世。

            

          四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文13

            第一天

            早上,我把5粒綠豆放進(jìn)一個(gè)裝著水的一次性杯里,把它(這只杯子)放到陽(yáng)臺(tái)上。中午吃好飯后,我來到陽(yáng)臺(tái)上看綠豆怎么樣了。只見綠豆沒有什么變化,只是綠豆有黑線的地方冒出了一個(gè)小泡泡。

            第二天

            這天下午,我拿著放大境看,發(fā)現(xiàn)綠豆那條黑線那兒冒出了一點(diǎn)點(diǎn)兒小芽。我拿來兩個(gè)透明的一次性杯,拿上小刀跑到樓下花壇邊,掘出了一些泥土裝進(jìn)杯里,一溜煙就跑回家。我用小刀在杯子底上弄出幾個(gè)小洞,然后把綠豆小心翼翼地放了進(jìn)去,一杯兩粒,一杯三粒,我又澆了一點(diǎn)兒水,就去玩兒了。

            第三天

            綠豆芽還沒從土里鉆出來,我拿出一個(gè)量水度的小杯子,倒上多少不同的水,分別倒進(jìn)兩個(gè)杯子里。其實(shí)我是想看看水倒多好,還是少一些好。

            第四天

            綠豆芽從泥土里鉆出了一點(diǎn)兒芽,我拿著放大鏡看,發(fā)現(xiàn)這個(gè)芽白里還露出一點(diǎn)淡黃,樣子有點(diǎn)像女孩子頭發(fā)垂下來到底的那個(gè)微微卷出來的地方。

            第五天

            綠豆芽已經(jīng)長(zhǎng)出一厘米多一些,形狀和昨天有一些不一樣了,好像微卷的短發(fā)。

            第六天

            綠豆芽一夜之間居然長(zhǎng)到了約三厘米,底間還有一點(diǎn)細(xì)嫩的葉子很可愛,我拿起杯子一看,發(fā)現(xiàn)靠近杯壁的地方有一條若隱若現(xiàn)的.東西,我想應(yīng)該是嫩莖吧?

            第七天

            綠豆的葉子已經(jīng)約有1。5厘米了,綠豆直徑也已有五厘米左右,快超出杯子了。葉子有三四片了,淡青綠色,綠豆的莖也已經(jīng)在杯壁的地方很明顯有幾條莖。

            經(jīng)過這七天的觀察,我終于親眼目睹綠豆是怎樣發(fā)芽生葉的了。

          四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文14

            我的家庭是一個(gè)熱鬧非凡的動(dòng)物園,接下來由我來給大家介紹一下有特色的幾只動(dòng)物吧。

            我姥爺是一只動(dòng)作緩慢的熊貓,很憨厚,姥姥經(jīng)常說他做事不動(dòng)腦子,老是犯迷糊。經(jīng)典案例有好多,比如他有幾次都把好好的水端灑了,等了一小時(shí)的`飯沒煮,忘記開火了,還有自己的東西丟三落四……

            與熊貓性格截然不同的就是“大老虎”啦。我的媽媽是一只“母老虎”,當(dāng)我考試沒考好時(shí),她會(huì)嚴(yán)厲地處罰我,平時(shí)寫作業(yè),她會(huì)死死地盯著我,一不小心就要挨罵,當(dāng)老爸偷偷出去打牌時(shí),她會(huì)毫不留情地把爸爸抓回來教訓(xùn)。

            接下來出場(chǎng)的是可愛的百靈鳥了。我是一只快樂的百靈鳥,每天嘰嘰喳喳叫個(gè)不停,每天早上媽媽送我上學(xué)時(shí)間,我總在媽媽耳邊說個(gè)不停,她說她的耳朵都要起繭子了。跟好朋友在一起時(shí),我也總是的說個(gè)不停。

            這就是我的家庭,一個(gè)妙趣橫生的動(dòng)物園。我愛我的家。

          四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文15

            我的家是個(gè)“動(dòng)物園”。什么?你不信,那就和我一起看看吧。

            在“動(dòng)物園”里,媽媽是個(gè)勤勞的蜜蜂,她辛勤地掃著地,一邊掃地,一邊“嗡嗡”的叫著,整個(gè)“動(dòng)物園”都干凈了。媽媽剛掃完地,就開始做“蜂蜜”了。她做的“蜂蜜”可好吃了,所有人都愛吃。

            我呢,又懶又馬虎,像一只肥肥胖胖的小豬。每天都是“動(dòng)物園”里起床晚的,有一次,我的媽媽讓我下樓買一包鹽。我聽見了立刻跑進(jìn)了自己的房間,躲了起來,媽媽沒找到我,只好自己下去買了。

            而爺爺和我截然不同,好像一只威嚴(yán)的“大公雞”。每天都是“動(dòng)物園”起床早的!芭杜杜丁钡'一聲長(zhǎng)鳴,然后來到我的房間,伸出他手,把我揪醒,好讓我上學(xué)不遲到。

            爸爸呢,胖胖的,非常憨厚,還有點(diǎn)懶。他喜歡的食物就是媽媽的“蜂蜜”,有一次,整整吃了三碗呢!爸爸天天都懶懶地躺在“熊洞”里,不愿意做任何運(yùn)動(dòng)。

            現(xiàn)在你相信了吧,哦!對(duì)了,你想不想來這個(gè)“動(dòng)物園”玩呀!

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