四年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的四年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
說到我和古箏，那還得從頭說起。我剛剛學的時候，對古箏很感興趣，就一直練一直練，當我練到二級的時候，老師叫我學搖指，我練了很久很久，還是練不好。因為這件事情，我非常的生氣，就經(jīng)常拿古箏出氣，一直敲古箏。有一次，我因為速度沒有掌握好，被老師說，很生氣，就又打古箏，打著打著，弦忽然斷了，我開心極了，心想：哈哈哈！今天晚上肯定不用練琴了！就哭哭啼啼跑去找媽媽，媽媽就帶我去老師那兒換弦，換完了，九點多了，媽媽直接叫我睡了。那件事情之后，我的.弦就經(jīng)常斷，不是太用力彈，就是不小心碰到了什么東西，媽媽也開始懷疑我了。不過現(xiàn)在，這招已經(jīng)沒有用了。為什么？因為我自己會修了唄！所以，我又以背書、聽英語的借口來躲避練琴，有時候我堅決不練，一場“口水雨”便會向我噴來，我就只好一把鼻涕一把淚，把琴給練了。
不過，現(xiàn)在我不怎么討厭古箏了，甚至喜歡起古箏來，每次彈琴都沉醉在琴聲中。像《漢宮秋月》、《高山流水》、《漁舟唱晚》這些曲子對我來說已經(jīng)是小菜一碟，我還演出過很多次呢！不要說我自戀，我說的可是真的哦，我現(xiàn)在已經(jīng)達到五級水平了，還可以吧？不過，我還是要繼續(xù)努力，取得更好的成績。
一塊大木板，一個調音盒，兩個出音口，兩個琴腳，二十一根弦，這這就是我又愛又恨的古箏。
四年級作文 篇2
記得那是在二年級的時候，我們班要舉行抗震救災捐款活動。老師說：每個人都有很多愛心，捐款也是愛心的表現(xiàn)。希望每個人的愛心是無限的，這就要看他在捐款要看他們的心有多寬廣。如果他們的心非常寬廣，那他們就有活動中的表現(xiàn)。希望我們班的每個孩子都能成為愛心天使，我們班級能夠成為愛心集體。
抗震救災捐款活動開始了！有一個人他捐了五十元錢，有七個人捐了二十元錢，有三個人捐十元錢，而我捐了一百元錢，是這個學校捐得最多的'人，我們班也是全校捐款最多的班級。順理成章的被評為了學校的“愛心集體”。
捐款活動結束了，我們已經(jīng)把活動忘得一干二凈了。沒想到有一天，災區(qū)的小朋友給我們寫了幾十封感謝信。有一封信寫的是：“謝謝你們，我們這里有希望了，真是太謝謝你們，我們現(xiàn)在每個人都有一座新房子了……。
俗話說得好，“送人玫瑰，手留余香”，沒想到這一小小的善舉，會引來這么大的反響。聽到老師讀感謝信后，我心潮起伏，久久不能平靜。
最后，學校給我們發(fā)了獎狀，上面寫的是“愛心小天使”。
四年級作文 篇3
理想，是人生的精神支柱，是人生的指南針和動力，是人生的航標，是對明天的信念。崇高的理想是一個人心上的太陽，它能照亮生活中的每一條路。
從小我就迷戀上了游戲，整天坐在電腦前。但我玩著玩著，感到越來越枯燥，越乏味。當時，我幼小的心里萌生出一個想法：為什么不能自己創(chuàng)造一個游戲呢？于是，我便整天研究它，但怎么也琢磨不出來。
后來，我知道，IT工程師就可以研究游戲。于是，我的目標愈發(fā)強烈了——我想當一名IT工程師！
現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間是揣急的河流。而行動，就是架在河上的橋梁。
再后來，我接觸了各種編程語言。如今的我，已經(jīng)學會了各種編程語言。如今的我，會做二維碼，會做小程序，還有一些比較簡單的游戲。我感到我的理想離我越來越近。
要想夢想成真，就要從現(xiàn)在做起。我把這個理想刻進了鬧來，珍藏在心里，懸掛于未來。我要抓住每一天，更加勤奮地求知，更加努力地學習，積累更全面的知識，向著我的理想，一步又一步地靠近。
我很清楚，成為一名成功的'工程師并非易事，這需要有淵博的知識和很強的實踐能力，有很強的求知欲、想象力，要大膽地進行試驗，仔細地研究，還要有頑強的毅力，不因遇到的困難挫折而退縮。我相信，有志者事竟成。
四年級作文 篇4
老師，我有許多心里話想跟您說，可是一直找不到機會，今天，就趁著這次作文課，把我心中的感謝說出來吧！
在學生心中，您是位好老師。從一年級開始，您就一直帶我們這個班。記得剛開學時，我拉著媽媽的手不肯進教師，是您彎下腰，笑著喊了我的名字：“小星，跟老師進教室聽故事嘍！”什么？聽故事？這下，我可開心了，高高興興地跟著老師走進了教室。您繪聲繪色的“表演”頓時吸引了我，我再也不嚷著找媽媽了。老師，還記得嗎？在我九歲那年，失去了最疼愛我的媽媽。那一刻，我感覺天都塌了，一度陷入絕望之中。是您的鼓勵讓我重新鼓起了生活的勇氣，不再沉默寡言，而是喜歡上了唱歌和舞蹈，常常利用課余時間練習舞蹈。在今年的“六一”聯(lián)歡會上，我和同伴表演的舞蹈《如果感到幸福你就拍拍手》榮獲一等獎。
您還鼓勵我參加各種作文競賽，我的作文《鴿子“紅紅”》發(fā)表在《新小讀者》20xx年1月第11期。在今年七月，我參加了全國“五好小公民”主題活動，我的作文《復興中華，從我做起》榮獲征文一等獎。在今年暑假，您又讓我參加了巨人網(wǎng)八月征文活動。是您幫助我一個字一個字地打在電腦上，這得浪費您多少時間��！老師，我心中是多么愧疚�。∧f，沒有什么，這是一個老師應該做的。老師，我沒有辜負您的期望，這次，我有得獎了，盡管只是第十名，可也不容易啊！
開學后，我升入了五年級，本來是一件高興的事，誰知卻聽到了一個不好的消息：您不再教我們了。我好傷心��！您安慰我：“別這么傷感，雖然我不再教你們了，可是，我依然會關心你的成長。希望你振作起來，拿出手中的筆，記錄下生活中的點點滴滴，老師相信你一定會寫出更優(yōu)秀的作文！” 聽了您的.話，我不再憂傷。無論哪位老師教我們，我都會繼續(xù)努力的。相信自己，在未來的一天，一定走進理想的大學，成為國家的棟梁！
四年級作文 篇5
小時候，我一直住在外婆家。那時，外婆家的院子里種了很多美麗的花兒。春天有迎春花、牡丹花；夏天有太陽花、蟹爪蓮；秋天有菊花、一串紅，夏天有臘梅花、水仙花。
其中我最喜歡的是水仙花，喜歡它的外表，更喜歡它的“內心”。它雖然沒有牡丹花那樣嬌貴，沒有太陽花那樣紅艷，沒有菊花那樣引人注意，也沒有臘梅花那樣清香醉人。可是水仙花亭亭玉立，水仙花玉潔冰清。還有一個更大的理由：“水仙花有著頑強的生命力�！�
而且水仙花素有“凌波仙子”的美稱。的確它那動人的身姿使人一見傾心。
外婆家的那幾盆水仙花可美了。
一月，水仙花開了！它那翡翠般的碧葉翠綠翠綠，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，縱橫交錯的綠葉間，錯落有致地開著幾朵潔白無瑕的小花，花中嵌著一屬黃金般的花蕊，散出陣陣淡淡的幽香，顯得格外高雅。水仙花與泥土無緣，雨花石是它的“土壤”。我想：我要像它那樣在思想上純粹潔白，沒有一點污泥。水仙花的根部像只大洋蔥，根下長著白色的根須，它們像一條條長長的蚯蚓繞著一塊塊堅硬的`雨花石，又顯得十分倔強。
一陣風拂過，小花搖晃著腦袋，輕輕地擺動著它柔美的身軀，似乎穿著水晶衣裳在水石上翩翩起舞，使人見了心曠神怡。
在冬天，很多花兒都經(jīng)不住嚴寒的摧殘，受不了命運的考驗——枯萎了。而水仙花卻毫不畏懼，當室外寒風凜冽、冰天雪地的時候，它傲然挺立著，還是那么精神抖擻、生機盎然，仿佛在與寒風搏斗，如此堅忍不拔，使人越來越喜愛它了。
我愛水仙！愛它的美麗芬芳，愛它的高尚純潔，更愛它的頑強不屈！
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