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        • 四年級(jí)的作文300字

          時(shí)間:2024-06-30 13:36:31 四年級(jí)作文 我要投稿
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          四年級(jí)的作文300字

            在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文300字6篇,歡迎大家分享。

          四年級(jí)的作文300字

          四年級(jí)的作文300字 篇1

            鄉(xiāng)村的夜是最安詳?shù)摹鲲L(fēng)習(xí)習(xí),時(shí)不時(shí)還傳來(lái)紡織娘的歌聲:

            “織織織,織呀,織織……”

            這時(shí),月亮已經(jīng)出來(lái)了,那銀色的月光,映著幾絲羽毛般的輕云。她就像一個(gè)文靜的小姑娘,穿著潔白的紗裙。天上的一顆顆星星,忽明忽暗,像一粒粒珍珠,像一顆顆鉆石。夜空,像是誰(shuí)一不小心打翻的墨水瓶,暗得美麗;夜空也像剛剛洗過(guò)的深藍(lán)色段子,藍(lán)幽幽,有一種置身夢(mèng)境之感。

            這時(shí),樹(shù)上的貓頭鷹開(kāi)始“站崗”了,而小田鼠就像“地下組織”似的東奔西走,尋找糧食。小野兔卻在呼呼大睡,因?yàn)樵邳S昏它已經(jīng)消耗了所有體力。老黃牛在田里干了一天的活兒,一回到牛欄里就立即呼呼大睡了;山羊們雖然沒(méi)有老黃牛那般勞累,但也馬上在圈里睡著了;馬兒也在馬廄里休息著。月光沐浴著村莊里的.所有動(dòng)物。

            忙碌了一天的大人們已經(jīng)入睡,玩耍了一天的孩子們也伴著紡織娘的歌聲進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

            “織織織,織織呀,織織……”

            這歌聲不僅飛到了孩子們的夢(mèng)里,也飛到了孩子們的心里……

          四年級(jí)的作文300字 篇2

            我們班有很多同學(xué),他們各有千秋。各有所長(zhǎng)。

            我該夸夸誰(shuí)呢?我夸的是我們的班長(zhǎng)汪欲婷。她個(gè)子不高,也不胖,扎著一束惹人注目的小辮子;長(zhǎng)著一張漂亮的瓜子臉,兩條淡淡的眉毛一雙炯炯有神的小眼睛忽閃忽閃的;她文靜可愛(ài)。

            一笑臉上就有一對(duì)小酒窩。她特別愛(ài)跳繩。而且考試成績(jī)總是名列前茅。

            汪欲婷同學(xué)心系班級(jí)。默默無(wú)聞地為班級(jí)、為集體奉獻(xiàn)著。是一位名副其實(shí)的.稱(chēng)職的班長(zhǎng)。當(dāng)班級(jí)黑板臟了。她會(huì)主動(dòng)擦干凈;當(dāng)教室桌子歪了,她會(huì)馬上擺整齊;當(dāng)?shù)厣嫌袕U紙時(shí),她會(huì)育腰拾起,把它送回“家”—皮紙簽里……只要是班級(jí)里的事。事無(wú)大小。她都會(huì)留意著。關(guān)心著。

            一天中午。同學(xué)們都在外面玩。她卻走進(jìn)教室?匆(jiàn)地臟了。就一聲不響拿起掃帚認(rèn)真地掃起來(lái)。值日生看見(jiàn)了。連忙緊隨其后打掃起來(lái)。很快把教室打掃干凈了。

            經(jīng)常有同學(xué)要謝她。而她都說(shuō):“不客氣。同學(xué)之間就應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相幫助!彼褪沁@么一位以身作則、默默為大家奉獻(xiàn)的好班長(zhǎng)。

            同學(xué)佩服她。老師信任她。

          四年級(jí)的作文300字 篇3

            今天學(xué)校要體檢,小紅非常激動(dòng)。

            同學(xué)們排著整整齊齊的隊(duì)伍走到要體檢的地方,我們先打了針又查了聽(tīng)覺(jué)……最后又查了視力。

            最讓小紅記憶深刻地是打針的過(guò)程,小紅本來(lái)就很害怕,快輪到她打針的時(shí)候,她就縮到同學(xué)后面去了,到最后,同學(xué)們都打完了就剩下她了,小紅嚇得哭了,班主任老師過(guò)來(lái)對(duì)小紅說(shuō):“不要怕,你要勇敢點(diǎn),不要哭了,要做一個(gè)勇敢的孩子!

            除過(guò)打針其他都個(gè)個(gè)順利,因?yàn)樾〖t特別怕打針,打針太疼了,所以小紅每次打針都要稀里嘩啦的哭,但是聽(tīng)完老師的話(huà),小紅牙一咬,立馬堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),醫(yī)生趕緊趁勢(shì)迅速的給她打完了針,打完之后,這次小紅竟然沒(méi)有覺(jué)得有以前那么疼,老師夸獎(jiǎng)了小紅,她心里暗暗地高興著,以后就再也不用害怕打針了。

            打針完了以后,小紅和同學(xué)們就走回了教室,小紅把摁在針眼上的棉花扔掉了,然后坐在自己的座位上,仔細(xì)的`想著今天真是提心吊膽的一天呀!不過(guò)回想起來(lái)也是很有收獲的,以后我要做個(gè)勇敢的一年級(jí)的小朋友,為班里的同學(xué)樹(shù)立好榜樣。

          四年級(jí)的作文300字 篇4

            人類(lèi)的生存依賴(lài)于大自然,人類(lèi)的發(fā)展都是建立在大自然的啟示中,沒(méi)有大自然的啟示就沒(méi)有人類(lèi)現(xiàn)在如此發(fā)達(dá)。大自然對(duì)人類(lèi)的啟示:大自然是一位老師,真是受益匪淺哪!

            有一次,我和同伴們?cè)诠珗@里玩耍,當(dāng)我們玩得高興時(shí),突然我們便發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛,“呼”的一聲風(fēng)響,我們便看見(jiàn)了一幕:一只蜘蛛好不容易結(jié)好了一張網(wǎng),被風(fēng)刮斷了。當(dāng)我們覺(jué)得這只小蜘蛛太可憐的時(shí)候,那只蜘蛛不但沒(méi)有沮喪,而且還要重新織一張新的網(wǎng),我們被它那堅(jiān)持不懈的精神打動(dòng)了,便準(zhǔn)備看看它到底這么織?只見(jiàn)它從左邊的屋檐開(kāi)始織,慢慢打結(jié)從線(xiàn)上過(guò)去,過(guò)了20多分鐘,然后從右邊的屋檐打結(jié),爬向左邊的屋檐上,正當(dāng)它馬上快織好時(shí),調(diào)皮的風(fēng)弟弟又把網(wǎng)給打斷了,就這樣再打再織,依然沒(méi)有織好,我們覺(jué)得蜘蛛網(wǎng)就像螞蟻掀泰山—自不量力。我們就要放棄觀察時(shí),便看見(jiàn)蜘蛛經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)織線(xiàn),我們驚訝地望著眼前一幕:蜘蛛織得線(xiàn)即長(zhǎng)又堅(jiān)固,不容易摧毀,上面粘連著許多蟲(chóng)子!有的.蟲(chóng)子在掙扎,有的蟲(chóng)子只好認(rèn)命,蜘蛛一口口品嘗自己的戰(zhàn)利品,看到這里,我忍不住豎起我的大拇指。

            回到家后,我明白了一個(gè)道理:大自然是人類(lèi)的,人們就是在大自然里,有所發(fā)明,有所創(chuàng)造。

          四年級(jí)的作文300字 篇5

            在我生活中,一定有許多難忘的事,我有一件最難忘的事,就是我和媽媽的那件事,你呢?

            有一次,我的作業(yè)寫(xiě)不好,媽媽要我從寫(xiě),我回答說(shuō):‘不寫(xiě)’。媽媽說(shuō);‘你從寫(xiě)即可以練字又可以認(rèn)字,我也是想你好呀’!我說(shuō);‘不寫(xiě)’。媽媽斯了我那頁(yè)紙要我重寫(xiě)。我說(shuō);‘不寫(xiě)就不寫(xiě),關(guān)你什么事!乙(jiàn)媽媽生氣了不敢不寫(xiě)了我馬上跑到房間,關(guān)好門(mén)重寫(xiě)了,我一邊寫(xiě)一邊想;‘?huà)寢屵@樣做也是為了讓我考試的`時(shí)候要我把字寫(xiě)好讓老師給我加分呀!’我寫(xiě)完了,拿出去,媽媽不知道我又干什么我拿作業(yè)給媽媽看,媽媽說(shuō); "這樣的字比剛才的字好多了。"媽媽鼓勵(lì)我,我有一點(diǎn)驕傲,媽媽說(shuō):“一次要比一次有進(jìn)步不要驕傲,要謙虛一點(diǎn)‘我說(shuō);" 好,我會(huì)把字寫(xiě)好的".我和媽媽都笑了。

            在這個(gè)事中我明白了一個(gè)道理,第一個(gè)就是父母要我們把作業(yè)再寫(xiě)一次就是要我好,即可以練字又可以認(rèn)字。

          四年級(jí)的作文300字 篇6

            烏塔是個(gè)德國(guó)小姑娘,14歲,趁暑假獨(dú)自一人游歷歐洲。她和中國(guó)姑娘鄧小潔偶遇于羅馬時(shí),烏塔已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士、奧地利,在意大利去了威尼斯、米蘭、弗洛倫薩,準(zhǔn)備前往希臘。關(guān)于烏塔的故事收錄在在小學(xué)四年級(jí)的語(yǔ)文課本里。那是一篇略讀課文。

            班上的學(xué)生讀完課文哇哇叫個(gè)不停。我問(wèn)他們不住地哇哇什么。異口同聲:“我們也想旅游啊。好羨慕烏塔啊!蔽艺f(shuō):“前兩天學(xué)校不是組織你們?nèi)g樂(lè)谷了嗎?”急性子何卓毓說(shuō):“那是老師帶著去的,一點(diǎn)都不自由,不算。”

            我們的`孩子出門(mén)旅游是件大事,要么父母帶著,要么老師看著,旅游團(tuán)給每班配了2名帶班老師,學(xué)校還會(huì)要求班主任跟隊(duì)。一句話(huà):不放心。記得兩年前教2年級(jí),學(xué)校組織學(xué)生去本街道的一個(gè)景點(diǎn)玩。半天時(shí)間,5位家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)問(wèn):“孩子怎樣?麻煩老師叫他多喝點(diǎn)水,叫他不要亂跑,不要摔到了……”我們的孩子在父母、老師、社會(huì)圈定的安全地帶里長(zhǎng)大。但是很諷刺的是,中國(guó)兒童意外傷害率在世界上卻遙遙領(lǐng)先。

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