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四年級作文300字集合6篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的四年級作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文300字 篇1
童年的趣事有那么多，挑一件有意思的寫吧！還記得那時我們上二年級時，一個下午課間，我和同學們在操場上玩游戲，可熱鬧了！
我們玩的是“老鷹捉小雞”，馬士董是“老鷹”，石紫藤是我們班個子最高的女生，她是“雞媽媽”，我和其他同學是“小雞”，跟在石紫藤后面，一個拉住一個的衣服，排成一條長龍�！袄销棥眮碜健靶‰u”時，我們就會在“雞媽媽”的`保護下，逃避追擊。
一開始，我們都在地上蹲著，像小雞一樣刨刨土，捉捉蟲。這時只聽見“雞媽媽”大聲喊：“快起來，老鷹來了！”只見馬士董沖我們張牙舞爪，我們趕緊立起來，跟在“雞媽媽”后面，左躲右閃。
只有武夢霖還沒站起來，我們著急地大喊：“武夢霖，快起來，老鷹來了！”他卻慢悠悠地說：“我不起來，我還沒出生呢！”
他的話太逗笑了！逗得“老鷹”馬士董抱著肚子蹲在地上，指著武夢霖說不出話來。我笑著說：“武夢霖，你還是一只大雞蛋呢！”“哈哈哈------”同學們笑得更歡了。
不一會兒，上課了，我們笑著跑回了教室。這個課間，真快樂呀！
四年級作文300字 篇2
西游記這本書，不論是看電視還是看書，我們都接觸過，一提到孫悟空，我們都知道，會想起他和唐僧的精彩經(jīng)歷，今天我就來說說我眼中的孫悟空。
我眼中的孫悟空是勇敢的：因為他敢大鬧天宮、闖閻王殿，天宮地府都給他鬧遍了。他從保護唐僧到成佛 ，每次都第一個站出來打妖怪。有一次，他還打敗了妖怪保護了花果山上的眾猴。
我眼中的.孫悟空是機智的：因為每次唐僧被抓走時，他總是利用自己的七十二變把唐僧救回來，他不在的時候，還給唐僧設下保護圈，保護唐僧和豬八戒還有沙僧。
我眼中的孫悟空是理倔的：他和如來佛賭輸了，還要再賭。天神因為沒叫他說去蟠桃大會，孫悟空就大鬧天宮。他三次打死的白骨精，唐僧以為他三次都打死了人，唐僧批評他的時候，他還一直再頂嘴。
我眼中的孫悟空是厲害的：十萬天兵天將都擋不住他，還有一些神仙。他還能闖閻王殿。路上，神通廣大的妖魔鬼怪他也應付得了，不管大將還是小將都統(tǒng)統(tǒng)殺死。
這就是我眼中的孫悟空。
四年級作文300字 篇3
剛吃過晚飯后，突然停電了。我跑到臥室里，東摸摸，西找找，終于找到了一截蠟燭。
在桌子上那極不顯眼的地方，我把它插入酒瓶里，放在那里。它既沒有華麗的外表，又沒有婀娜多姿的身軀，但是它有只有外表沒有內(nèi)心的人所沒有的.一股精神。
我把它點燃，看那微弱的火苗忽閃忽閃地搖晃著；看那柔弱的生命在一刻一刻慢慢地消失。我真想把它熄滅，因為我實在不忍心看到一個生命就這樣消失掉。但是它是為了給人們帶來光明而不惜任何代價犧牲自己。我不禁有感而發(fā)：“唉，只可惜一個好好的生命就要消失了�！钡也]有看見它面臨死亡的一種恐懼，而是真心的快樂。就像微風輕輕地拂過臉面；就像細水長流一般清秀；更像大海無波般的溫柔。我看見了，蠟燭正在爭取一分一秒的時間來維持自己的生命。為人們照明。
快了快了，它的生命之路即將走向盡頭，迎接它的只有死亡，但是這一路下來，它卻是走得如此地輕快，如此地開心。就在后來傳來“啪”的一聲，電燈亮了，它并沒有一絲遺憾，因為它為人們的光明走到了最后一刻。
有限的生命里無限地奉獻，這才是人生中最大的快樂！
四年級作文300字 篇4
早晨，陽光明媚，迎面吹一陣陣涼爽的秋風。我和哥哥姐姐還有妹妹來到楓橋鎮(zhèn)爬美麗的天竺山。
準備就緒后，開始爬山了，我和姐姐原來是一馬先中，是大部隊的領頭人，可漸漸地，我們體力不支了，慢慢地成了大部隊的小尾巴。跟不上他們，我索性觀賞起路邊的風景來，只見路旁綠樹成陰，鮮花簇簇�？粗粗�，我眼前一亮，就像離弦的箭一般沖了出去。你們猜？我看到了什么？告訴你吧，是一座涼亭，涼亭有四只翹翹的角，有四根粗粗的.柱子，還有三根環(huán)繞在柱子旁的木板。我們休息夠了，就繼續(xù)爬，爬呀爬，這時，我們來到了東化成寺塔。雖然我從沒聽說過，但從塔身看，這座塔已經(jīng)十分古老了，估計有幾百年的歷史了。
我誤以為這里就是終點，但姐姐說：“這才只是半山腰呢！我大吃一驚，只好拖著疲憊不堪的身子，繼續(xù)爬，我回頭看看妹妹，妹妹像是在打醉拳，東倒西歪的，又像在夢游，我情不自禁地哈哈大笑起來。
又過了一會兒，終于到達山頂了，哇！山頂?shù)木吧婷腊�！我大飽眼福。山下都是綠油油的一片，就像是綠色的海洋，一座座房屋，就像大海里的小魚，而那些高級的小洋樓，就像是海里的大鯊魚。
�。√祗蒙秸婷�！楓橋真美！我一定還會再來的。
四年級作文300字 篇5
對人有益的動物有很多，例如有蜻蜓、青蛙等等。我們先說蜻蜓吧，它是益蟲，它對人的.益處可多了。它生活在小池子旁邊，捕捉害蟲。有些人，捉蜻蜓，捕蜻蜓，捉住后到處賣。我們應給立一個保護蜻蜓法，如果他們再敢捉蜻蜓，捕蜻蜓，就是知法犯法，交給警察叔叔處理。青蛙也不例外，它也是捕捉害蟲的能手，不過，它生活在莊稼附近的池子旁邊，有時候，它也到莊稼地，旁邊捕捉害蟲，人們都稱它保護莊稼的好幫手。有的小朋友，到池子旁邊，捕捉青蛙，回家后，吃青蛙。
我們應該在池子旁邊樹一個牌子，上面寫著保護青蛙，人人有責，這樣就不會有人捕捉青蛙了。如果沒有這些有益動物，害蟲就會增多。這樣，連農(nóng)藥和滅害靈都不行了。我們應給共同保護動物。陜西延安寶塔區(qū)寶塔區(qū)百合小學四年級:孫博
四年級作文300字 篇6
我的班主任田老師，是一位與眾不同，獨一無二的老師。
她比其他老師都早到校。每天，當同學們陸陸續(xù)續(xù)走進校門時，她已經(jīng)坐在辦公室里備課了，偶爾，她還會和早到的同學談談心聊聊天。有時，田老師進教室時，還沒有人，她就打開窗戶，開門開燈，再在黑板上寫下隨筆要求，才去吃早飯。
她和其他老師的教學方式不同。其他老師還在讓大家預習的時候，田老師可能下一課都上完了。她講究“作業(yè)不多，質量得高”的.作業(yè)布置法。上課嘛，速度快，效率高，一個星期就上完了一個單元的內(nèi)容。所以每個學期，我們都有大把的時間復習。
她有時兇有時溫柔。當同學進步時，她柔情似水，眼神和藹，嘴角微微上揚，仿佛是一個溫柔的母親正深情地望著自己的孩子。而當同學退步了還不思進取時，她就像心狠手辣的“巫婆”，兇狠地抓起一張作業(yè)紙，“嘶啦——”這張無辜的作業(yè)紙已經(jīng)被一分為二了。隨著更多聲“嘶”，許多畫滿大鋼叉的可憐的作業(yè)都四分五裂，粉身碎骨了。
正因我們有這個獨特的班主任，我們班的進步才這么大。于是，當旁人談論起田老師的時候，我會自豪地對他們說：“她是我的班主任！”
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