四年級的作文3篇（合集）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的四年級的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
筆對于每個(gè)人來說是必不可少的，但是筆易碎鋼筆易漏墨，這些缺點(diǎn)讓人擔(dān)憂，而且還浪費(fèi)啦爸爸，媽媽辛辛苦苦掙來的錢。那筆的由來是怎樣的呢？那就讓21世紀(jì)科學(xué)家來告訴你。
在遠(yuǎn)古時(shí)代，古人們?yōu)槔脖磉_(dá)他們的思想感情就用山上碎掉的巖石來寫字，不知過啦多少個(gè)年代，人們又發(fā)現(xiàn)啦一種寫字的新方法，就是用植物的水分來寫字，過啦一段時(shí)間人們有用動(dòng)物的`血液沾著來寫字。在唐朝時(shí)代，人們又用動(dòng)物的皮毛來寫字，也就是后來常見的毛筆。
我設(shè)計(jì)啦一種筆。
這種筆是由納米組成的，無論你怎么擠壓或踩踏它也不會(huì)碎掉。這種筆一共有3個(gè)按紐分別是紅，黃，綠這3種顏色。
紅色的功能是筆，只要你說一聲什么什么筆它就會(huì)立即什么筆。黃色的功能消除寫錯(cuò)的字，而且只要你抄啦作業(yè)，作業(yè)就會(huì)消失，只要你有什么題不會(huì)做，它就會(huì)給你講直到你聽懂為止。綠色的功能是環(huán)保，只要你把它埋著就會(huì)“一筆成林”啦。
你認(rèn)為我發(fā)明的筆怎么樣呢？
四年級的作文 篇2
“勝利嘍！”足球場上，我們班的同學(xué)一蹦三尺高，而2班卻各個(gè)垂頭喪氣，慢慢踱步走向教室。我們和2班足球比賽打了5：0，回放下剛才激烈的場面吧！
“嗶”的一聲，比賽開始了，隊(duì)員們依次散開到各自的位置，我們首先發(fā)球，球飛快地滾向2班場地，他們還沒來得及防守，我們的隊(duì)員就“呼啦”一下沖上前，趁其不備，把球搶了過來傳給知達(dá)，他一腳射門，但守門員把球撲了出來，眼睜睜地看著球又到了對手的腳下。
忽然，局面有了轉(zhuǎn)機(jī)，雙方隊(duì)員都跑到了2班的場地，扭成一團(tuán)搶球。裁判的哨聲響了，2班犯了規(guī)。“罰點(diǎn)球！”我們的啦啦隊(duì)扯著嗓子喊。點(diǎn)球開始，知達(dá)退后幾步，雙眼緊緊盯著那球，沖向前，一個(gè)大腳把球踢飛了起來，直沖著2班的球門飛去，“咚”的一聲，“球進(jìn)了！”我們歡呼雀躍。
沒過多長時(shí)間，2班又在禁區(qū)犯規(guī)了，這次得罰任意球。球已經(jīng)乖乖地躺在那兒了，2班趕緊準(zhǔn)備防守措施，他們居然排起了“人墻”，我們的`心懸到了半空中。可“人墻”好像不對勁，本該3個(gè)，咋變成2個(gè)了？中間一大段空隙還沒得擋，看看知達(dá)的發(fā)揮吧。知達(dá)又耍出了他的“大腳”技能，球“嗖嗖”地飛向球門，兩個(gè)后衛(wèi)急忙調(diào)整，但為時(shí)已晚，球擦過王梓的肩膀飛進(jìn)球門�！昂们颍『们�！”我們興奮地叫著。
好勢頭就這樣一發(fā)不可收拾，誰說“福無雙至”，我們一連進(jìn)了5個(gè)球，而對2班來說，就是“禍不單行”了。
期待下一場對陣3班，同樣把他們打個(gè)落花流水！
四年級的作文 篇3
自從我有記憶起，我家樓下就有棵桂花樹。這么多年了，它不僅僅是一棵樹，還是我的一個(gè)很重要的朋友。
小時(shí)候，我一直是數(shù)學(xué)老師很喜歡的學(xué)生，我的成績從沒讓老師失望過。但是，升到四年級以來，我開始變得貪玩，上數(shù)學(xué)課也是心不在焉。果不其然，在一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)后，我被數(shù)學(xué)老師叫到了辦公室。一進(jìn)門，老師就開始責(zé)備：“你怎么回事？你的數(shù)學(xué)成績一直很好，這次考試怎么這么差？你回去好好反思反思�！狈艑W(xué)路上，我垂頭喪氣，心想：怎么會(huì)這樣呢？這畢竟是我四年以來，第一次因?yàn)閿?shù)學(xué)受到這么嚴(yán)厲的批評。這么想著，不知不覺到了我家樓下的桂花樹旁。抬頭一看，桂花樹上盡是些老枝老葉，更別提開花了。
從那天起，我上課開始認(rèn)真聽講了，周末玩的時(shí)間少了。過了一兩個(gè)星期，數(shù)學(xué)老師對我說：“你只要像現(xiàn)在這樣繼續(xù)努力，一定會(huì)進(jìn)步的�！睗u漸地，我發(fā)現(xiàn)我因?yàn)樨澩娑鲆暳撕芏鄸|西——原來天本來就那么藍(lán)，樹本業(yè)就那么挺，夕陽本來就那么美。當(dāng)然，最重要的，就是我的好朋友——桂花樹，這一段時(shí)間以來由于太愛玩，以至于我?guī)缀蹩焱怂Ｄ翘�，放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)桂花樹長出了新葉，稚嫩的綠葉掛在枝芽上，顯得格外有活力。
要數(shù)學(xué)考試了，我既興奮又緊張。終于到考驗(yàn)我?guī)字艿臄?shù)學(xué)成果了。卷子一發(fā)下來，我便開始猛做，一開始做得極順，心里不斷竊喜，心想要考高分了�？僧�(dāng)我做到最后一題時(shí)，我呆住了，我不會(huì)做！我左思右想，還是想不出來。我干脆趴在桌子上，放棄思考。這時(shí)，我竟想到了我家樓下的那棵桂花樹，它不也是從開始的小樹苗，長成大樹的'嗎？它長大，需要經(jīng)歷多少狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴呀！大雨沖得它枝顫葉落，冰雹砸得它遍體鱗傷，可它害怕了嗎？沒有，他勇敢面對挫折，不放棄，才開出了香飄十里的桂花。想到這，我猛然抬起頭，開始攻克那阻攔我前進(jìn)的最后一道難關(guān)。終于，我成功了。放學(xué)路上，我抬頭挺胸地走，來到我家樓下時(shí)，看見一團(tuán)金黃——桂花開了。
感謝桂花樹，它讓我懂得了，在經(jīng)歷風(fēng)雨后，方可開出芳香四溢的花。
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