[推薦]四年級(jí)作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。

四年級(jí)作文 篇1

　　我喜歡寫字，而且寫的字很端正、很清楚。小時(shí)候，媽媽經(jīng)常教我寫字，所以很小的時(shí)候就認(rèn)識(shí)很多字，會(huì)寫很多字了。比如說(shuō)中、水、火、木、正等很多字，每當(dāng)媽媽表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，我的心里就樂(lè)開(kāi)了花。我經(jīng)常在寫作業(yè)的時(shí)候比一比那些字寫得不太好，就把不太好的字在紙上多寫幾遍。

　　我在班級(jí)里寫的字也是數(shù)一數(shù)二的。

　　記得有一次，老師叫我去參加水筆的書(shū)法比賽。另外還叫了幾個(gè)寫字比較好的.同學(xué)一起來(lái)練�？吹剿麄儗懥艘槐橛忠槐�，而我寫了兩三遍就好了。結(jié)果，我得到了二等獎(jiǎng)，連老師都覺(jué)得好。

　　回到家，我急忙把我書(shū)法得獎(jiǎng)的事情仔細(xì)地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)了一遍，爸爸媽媽就豎起大拇指高興地說(shuō)：“你真棒！但是不能驕傲！”我開(kāi)心地說(shuō)：“知道了�！蔽倚睦锩靼祝哼@離我的要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我還要努力，爭(zhēng)取寫得更好！

　　寫字好還可以幫助別人。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，由于我畫(huà)畫(huà)寫字都很好，老師叫我去教一年級(jí)小朋友畫(huà)黑板報(bào)！一年級(jí)小朋友主要負(fù)責(zé)畫(huà)畫(huà)，我負(fù)責(zé)教他們寫簡(jiǎn)單的字�？粗�美麗的黑板報(bào)我覺(jué)得很快樂(lè)，因?yàn)檫@里有自己的勞動(dòng)成果，又幫助了別人，真是一舉兩得！

　　以后，我還要繼續(xù)好好練字，參加更多的比賽，獲更多的獎(jiǎng)，當(dāng)然，還要去幫助更多的人！到那時(shí)，請(qǐng)你為我豎起大拇指，好嗎？

四年級(jí)作文 篇2

　　老師，是什么？一千多年前，唐代文學(xué)家韓愈說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！敝袊�(guó)近代的人民教育家、思想家陶行知說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去。”前蘇聯(lián)教育家加里寧說(shuō)：“教師是人類靈魂的工程師！”而我認(rèn)為：“老師，就是我的第二個(gè)母親！”

　　劉老師是我的班主任兼語(yǔ)文老師，她總喜歡穿著一身黃色的'連衣裙，濃濃的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，顯得格外精神；鼻子下那張小巧玲瓏的嘴巴說(shuō)起話來(lái)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，無(wú)論是誰(shuí)聽(tīng)了她的課都會(huì)覺(jué)得是一種享受。不過(guò)，記得開(kāi)學(xué)時(shí)，劉老師那張嚴(yán)肅板正的面孔曾讓我有幾分害怕，可是后來(lái)與劉老師相處久了，才發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是一位心地善良的好老師。

　　記得有一次，我沒(méi)有完成作業(yè)，不幸被劉老師發(fā)現(xiàn)了。她把我叫到辦公室，雙眉緊皺，怒瞪著眼睛，用那嚴(yán)肅的面孔靜靜地看著我。而我面紅耳赤地埋著頭，心驚膽戰(zhàn)地站在老師面前。好長(zhǎng)時(shí)間，劉老師才嚴(yán)厲地說(shuō)：“李昀釗，你知道錯(cuò)了嗎？回班把作業(yè)寫兩遍！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，低著頭向教室走去。突然，一個(gè)聲音傳來(lái)：“李昀釗，把頭抬起來(lái)！”

　　這就是我的語(yǔ)文老師、我的班主任，她如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們則在細(xì)雨中茁壯成長(zhǎng)。

四年級(jí)作文 篇3

　　小豬在大家看來(lái)都是懶惰的代名詞，不得不承認(rèn)，它有時(shí)確實(shí)很懶，但它同樣也十分快樂(lè)！

　　當(dāng)它每天起床時(shí)，無(wú)憂無(wú)慮的，什么事也不過(guò)問(wèn)，就靜靜地走到食槽邊，大口大口地吃著美食。吃完飯后，它就趴在陽(yáng)光最充裕的地方，享受著美好的時(shí)光，還打起了小呼嚕。

　　中午就到水池里痛痛快快地洗個(gè)澡，又在陽(yáng)光下抓蝴蝶，跑來(lái)跑去。它的臉被陽(yáng)光照耀著，就像一個(gè)起了疙瘩的金皮西瓜。

　　它對(duì)自己的未來(lái)從不過(guò)問(wèn)，因?yàn)樗�知道自己的一生，不是死于疾病，就是死于親手把自己撫養(yǎng)長(zhǎng)大的主人的刀下。但活潑開(kāi)朗的小豬會(huì)在乎嗎？不，它完全不會(huì)。它只會(huì)更加珍惜時(shí)間，更加快樂(lè)的玩耍。它是一只懂得享受的豬，它不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)樗�的時(shí)間少之又少，比我們?nèi)祟愐�少得多�？鞓?lè)的小豬把所有美好的事都認(rèn)真的記下來(lái)。

　　漸漸的，小豬身邊的`同伴越來(lái)越少，但它也不會(huì)悲傷。因?yàn)樗�的小腦袋在思考某些事情的時(shí)候是那么的天真，像一個(gè)小孩子一樣，不憧憬任何美好的未來(lái)，只求樸實(shí)的現(xiàn)在。

　　如果人們硬是認(rèn)為小豬等于懶惰，那對(duì)我來(lái)說(shuō)，也等于天真、快樂(lè)、開(kāi)朗和樸實(shí)。它在我心中，就像一個(gè)純凈的小天使，在那個(gè)平凡的鄉(xiāng)村里靜靜地過(guò)完自己短暫的一生。

四年級(jí)作文 篇4

　　媽媽的愛(ài)像蜜一樣甜，像春風(fēng)那么暖。

　　每天媽媽8點(diǎn)鐘就叫我起床，我不想起床但又不能不聽(tīng)命令，只好乖乖起床，可是我還是要在床上磨蹭一會(huì)才能下床，有時(shí)我會(huì)對(duì)媽媽做一個(gè)鬼臉，我知道媽媽是對(duì)我好，但是好不容易到了暑假誰(shuí)不想多睡一會(huì)呀！起床后媽媽又開(kāi)始嘮叨又是洗臉時(shí)磨磨蹭蹭呀又是這個(gè)那個(gè)……學(xué)習(xí)的時(shí)候媽媽會(huì)提醒不要抱筆、要抬高頭媽媽提醒我這些都是為了我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　吃飯時(shí)我總是很挑食，不愿意吃那不愿意吃這，媽媽就會(huì)斥責(zé)我說(shuō)“你不吃這個(gè)就不長(zhǎng)個(gè)了”！我可不想就長(zhǎng)這么矮就趕緊大口吃飯。

　　晚上湖南臺(tái)總有好看的.電視劇演到12點(diǎn)我就不睡覺(jué)想看到12點(diǎn)，可媽媽不愿意了，10點(diǎn)剛過(guò)就催我趕緊睡覺(jué)，我就會(huì)說(shuō)： “快了快了，在看一分鐘�！笨蛇@一分鐘一看就看到了10：30媽媽就揪我上床睡覺(jué)，我就特別生氣！但我知道媽媽是怕我熬夜看電視看出黑眼圈。

　　我也愛(ài)媽媽！

四年級(jí)作文 篇5

　　今天，我坐在外婆的電瓶車上一起去地下車庫(kù)，到了下坡的地方，我轉(zhuǎn)頭一看突然發(fā)現(xiàn)墻壁上錯(cuò)落地排列著許多蝸牛。當(dāng)時(shí)很疑惑，為什么這里會(huì)與這么多蝸牛呢?為什么蝸牛都在殼子利呢?為什么蝸牛爬過(guò)的地方都會(huì)留下白白的印子呢?

　　第二天寫完作業(yè)，我壯著膽子一個(gè)人來(lái)到了地下車庫(kù)。電梯門剛打開(kāi)，一陣涼風(fēng)撲面而來(lái)，燈光昏暗，還不時(shí)有白熾燈發(fā)出“滋滋”的聲音。我躡手躡腳地向著坡道的'墻壁處走去。

　　“滋滋”又傳來(lái)這種詭異的聲音，我趕緊飛一般地回到了電梯。進(jìn)了家門才終于松了一口氣，可是剛剛的各種疑問(wèn)始終在我腦中盤旋。

　　我找出一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》仔細(xì)查看。哦!原來(lái)白色的印子這么粘是因?yàn)椋哼@種粘液是纖維素和蛋白質(zhì)脂肪的混合體，之所以蝸牛走過(guò)的路會(huì)留下一道白印子，是因?yàn)槟菞l長(zhǎng)長(zhǎng)的白線是蝸牛分泌的粘液，這種粘液可以幫助它減小身體與爬行地面的摩擦力，有助于加快它的行動(dòng)速度。另外粘液還具有防止螞蟻等小動(dòng)物侵害的作用。蝸牛為什么喜歡生活在黑暗的地方，是因?yàn)槲伵�晝伏夜出，最怕�?yáng)光直射，對(duì)環(huán)境反映敏感，白天棲息在陰暗的隱蔽處，晚上才出來(lái)活動(dòng)覓食。

　　我們要多去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決這些問(wèn)題，這樣我們知道的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越多。

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