四年級的老師的作文[匯編4篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的四年級的老師的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級的老師的作文 篇1

　　同學(xué)們，大家應(yīng)該都認(rèn)識孫悟空吧！它會七十二變，很了不起，但更了不起的是我們的方老師也會七十二變！

　　上課時，方老師會變成嚴(yán)厲的“母親”，如果你一有什么小動作她一定會大發(fā)雷霆，破口大罵。更嚴(yán)重的時候可能還會打你，你可千萬別以為被方老師打不疼，因為我就是其中一個“體驗者”那次，我正津津有味地聽方老師講課，突然坐在我后面的玲玲拍了拍我的肩膀，我便回頭小聲地問“怎么了”？這時正好被方老師看見，于是我趕緊回過頭來�？墒沁�是難逃一劫，只聽方老師響亮地說了一聲“瑩瑩，站起來”！我只好慢吞吞地站了起來，方老師讓我把手伸出來并狠狠地抽了我兩下然后讓我坐下。

　　有時，方老師會變成“孩子王”。

　　課堂上，她經(jīng)常給我們講課文以外的相關(guān)知識，還給我們講笑話，我們?nèi)�班都喜歡上方老師的課，經(jīng)常覺得她的`課很短。

　　課余，方老師會像大姐姐一樣跟我們聊這聊那，有說有笑，還會和我們玩成語接龍呢！那個時候的方老師就像比我們大不了幾歲的“孩子王”。無論方老師怎么變，她都是那樣和藹可親、博學(xué)多才，如一艘穩(wěn)健的大船，載著我們前進(jìn)；如一曲絕妙的音樂，讓我們百聽不厭；如一盞燈火，照亮我們的未來。我愛千變?nèi)f化的方老師！

四年級的老師的作文 篇2

　　在雅校的好老師數(shù)不勝數(shù)，今天我就來談一談其中一位吧！他就是——數(shù)學(xué)老師李學(xué)梁。

　　李老師盡職盡責(zé)，每到期末考試的前幾周，李老師總會吧班上學(xué)習(xí)不穩(wěn)固的同學(xué)留下來輔導(dǎo)，一輔導(dǎo)就是一個小時。不過李老師也沒費(fèi)心思，起么考試大家都取得了優(yōu)異的成績。中午吃完飯，只要是 李老師帶班，總會給我們講一些歷城二中，外國語，山大附中這三所好初中考試題里可能出現(xiàn)的題。雖說這些題有點難，但我還是很喜歡做的。

　　李老師風(fēng)趣幽默，總能逗得我們哈哈大笑，前仰后合。有一次自習(xí)課上，他對我們說：“你們當(dāng)中要是有一個能獲得諾貝爾獎，我晚上出門臉上都發(fā)光。你這獲獎的`老師還是我李學(xué)梁呢！”聽完這句 話，我笑的眼淚都流出來了。還有一次，我們?nèi)ダ罾蠋熮k公室交作業(yè)，正好看到桌子上有一個面包，于是我們就吃了。第二天我們?nèi)ブ鲃映姓J(rèn)錯誤，他說：“哦……原來是你們這幾個小鬼吃的呀！”說 完，又把當(dāng)天的面包給了我們。

　　你說李老師算不算好老師？既盡職盡責(zé)又風(fēng)趣幽默！

四年級的老師的作文 篇3

　　星期四的早上，我們懷著激動的心情去到讀書節(jié)開幕式的現(xiàn)場。我們將聆聽商曉娜老師的講座。

　　到達(dá)現(xiàn)場后，我們按照老師安排的座位有序地坐下了。沒過多久，商老師就在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)陪同下進(jìn)入了我們的會場，頓時，會場響起了熱烈的掌聲，大家在向商老師問好，還有人揮動筆記本，希望商老師在自己的筆記本上簽名呢！

　　萬校長宣布讀書節(jié)開幕后，商曉娜老師就開始給我們講座了。我們一下子集中全部精神，看著商老師，害怕錯過商老師講的每一句話。商老師微笑說：“曾經(jīng)有許多人都問我，商老師，您的'寫作靈感和素材是哪兒來的呢？”是啊，商老師的寫作靈感從哪兒來呢？是從天上來嗎？還是從哪個老師身上來的？正當(dāng)我猜想著時，商老師說：“今天，我先和大家說說小時候的事。”啊，作家小時候的事，那肯定太有意思了。果然，商老師說她小時候很喜歡看書，三天兩頭就跑到書去，和書店的人都熟了。后來，書店里的阿姨向她推薦適合她看的書。原來，作家是怎樣煉成的。我不禁感嘆道。

　　商老師還告訴我們寫第一本書時的情景。她的日記起了很大的作用，她的寫作靈感就來源于日記。聽到這里，全場響起了熱烈的掌聲，大家明白了，寫日記有那么多的好處。我發(fā)誓，我今后一定要寫好日記，我把“要寫好‘每日一得’”這幾個字工工整整地寫到筆記本里，相信我的寫作水平一定會提高的。我偷偷地看鄰座的葉檳熔，他也在認(rèn)真地做著筆記呢。

　　后來，商曉娜老師還走到同學(xué)們中間與同學(xué)們互動呢。這可把同學(xué)們樂壞了�？上У氖俏覀冏�在臺階上的位置，不能和商曉娜老師面對面對話。不過，這也不妨礙我們的熱情鼓掌。有的同學(xué)在問商老師什么時候再寫書，有的同學(xué)問書中的人物原型是誰，有的同學(xué)在問考場上如何把作文寫好，有的問如何把句子寫生動……商老師一一解答了。我們報以一陣陣熱烈的掌聲。

　　時間總是不等人。很快地，商曉娜老師要走了，我們也該退場了。

四年級的老師的作文 篇4

　　我最喜歡的老師就是崔老師，她從一年級就開始教我們了，現(xiàn)在已經(jīng)教了我們?nèi)�年了，我希望崔老師一直能教到我們畢業(yè)。

　　崔老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任。我喜歡崔老師最主要的原因是崔老師像我的媽媽一樣關(guān)心我，愛護(hù)我。

　　崔老師長著一頭烏黑的頭發(fā)，但是里面夾著幾根銀絲。崔老師的眼睛會說話。當(dāng)我們犯錯誤的時候，她的眼睛會發(fā)出嚴(yán)厲的光芒，好像在說：“你們這一群小精靈鬼，我天天跟在你們屁股后面喊，注意安全！注意安全！不對的事情就不做，管好自己，就是聽不進(jìn)去！這下好了，合著一起被批評！”當(dāng)我們在期末考試，取得好成績的時候，她的眼睛又會閃出高興的`光芒。好像又在說：“這次考的不錯，主要在這道題上出錯了，我給你們講一下，下次繼續(xù)努力哦！”

　　我們跟崔老師的關(guān)系很好。上課的時候，她是我們的老師。下課的時候，她是我們的朋友。有什么心里話都可以跟老師說。有什么困難都可以對老師講。她肯定會幫助我們。當(dāng)你生病少上幾節(jié)課的時候。她肯定會把她本來就很繁忙的時間抽出來給你補(bǔ)課。

　　我想起和崔老師一起度過的分分秒秒，我只想對她說三個字：“謝謝您！”

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