【薦】實用的四年級的作文10篇
在生活、工作和學習中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的四年級的作文10篇,希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
我從小生活在南方,每逢過新年的時候,家家戶戶的大門口都會擺上幾盆菊花。那時心情可好了,我便更仔細的觀察菊花。
盆景菊花的莖非常細,葉子一片片的圍著莖,像幾個調(diào)皮的'小孩子圍在一起竊竊私語。橢圓形的葉子邊上還長出鋸齒形,看上去像一把把銳利的鋸子。打在嫩綠嫩綠的葉片上的雨水搖搖欲墜,旁邊還有幾個含苞欲放的花骨朵兒,看起來很飽滿、很胞脹得要破裂似的,微風一吹,隨風擺動,像是對客人們點頭歡迎。
菊花不僅顏色很多,有火紅色、金黃色、晶紫色、雪白色……,花瓣的形狀也千奇百態(tài),有圓形的、橢圓形的,還有“張牙舞爪”形的,細長細長的,微微向上翹起,向花蕊圍攏著花瓣的末端卷曲著,卷起來時像少女燙后的卷發(fā),又像棒棒糖那一卷一卷“花紋”。
菊花不僅供人觀賞增加過年氣氛,還有許多藥用價值,比如:用風干的菊花泡酒,可以強身壯骨;也可以曬干的菊花直接泡茶喝,夏天時人們用來清熱消暑;經(jīng)常用白色的野菊花和上等的烏龍茶一起泡水喝,還可以起到防電子輻射的作用哦。
我愛這美麗的菊花!我要像菊花一樣,做一個富貴不淫、威武不屈的小男子漢!
四年級的作文 篇2
我最敬佩的人是一個和我同齡的小姑娘,雖然我只見過她一面,然而,她卻深深地留在我的我記憶里,并時刻影響著我。
那是去年夏天的一個午后,天熱得發(fā)了狂,地上就像下了火,一點風也沒有。在站上等車的我,焦躁地望著公交車駛來的方向。這時,她驀地闖入了我的視線:一襲白色的連衣裙,一個調(diào)皮的馬尾辮,再加上一張漂亮的瓜子臉,儼然像個小天使。她輕快地哼著歌,蹦蹦跳跳地向車站走來,好像絲毫感覺不到炎熱。
突然,她停止歌唱,“咦”了一聲轉(zhuǎn)身低頭往回走,邊走邊仔細搜尋著什么。繼而,我看到她對著什么東西踩了幾腳,爾后一臉輕松地笑了。
此時,一位中年婦女從后面趕了上來,微笑著問她:“小姑娘,剛才在玩什么游戲呢?在地上踩來踩去的`?”“嘿嘿,我踩滅了一個煙頭,我怕穿涼鞋的人踩上會燙著……”
一陣微風吹來,天一下子涼爽了好多。我敬佩地望著那位小姑娘,她好美,她的心靈更美!
四年級的作文 篇3
有一輛紅彤彤的汽車叫尼爾。它全身閃爍著光芒,美中不足的是它不注意前方,亂闖紅燈;它在馬路上行駛的時候,大家都遠遠的躲著它。
有一輛淺藍色的轎車叫海爾迪。它的身上鑲滿了鉆石,可惜它在行駛的過程中,經(jīng)常隨意停車,還把音響的聲音打的很響很響,讓路邊的居民無法休息。
有一輛黑白色的警車叫達可迪。它的外型并不起眼,但是大家都很喜歡他,因為當它看見老奶奶走累的時候,就主動把她送回家;當它看見有小朋友在馬路上玩耍,它會主動減速,停下來勸止小朋友的行為,并告訴他們交通安全很重要……它是一輛出色的警車。
它們之間會發(fā)生什么故事呢?原來是這樣……尼爾對海爾迪說:“咱們來比一比,看誰跑的`快?”海爾迪一口答應(yīng)了。“嗖……嗖……”兩個人快速的向前跑,街道上亂成一片,很多車被撞壞了。一位司機說:“它們居然把這當成了賽車道,我得趕快報警!
“叮咚……叮咚……”達可迪來了,它發(fā)出警報說:“現(xiàn)在再執(zhí)行公務(wù),前面的車輛請靠邊。”“不許跑啦!要是再跑,你們也會受傷的!蹦釥柡秃柕险l也不聽!斑恕恕蹦釥柡秃柕献矇臋跅U,摔了出去。只聽“哎呦,哎呦……”的叫聲,它們受傷了。一個的車輪、后視鏡被撞飛了,另一個車玻璃碎了,身上的顏色也花了。
達可迪趕緊把它們送進修理廠,等它們恢復原樣的時候,達可迪對它們說:“交通安全很重要,人人一定要記牢!”
四年級的作文 篇4
一提起劉翔,大家都知道,那個享譽全球的中國飛人,是我們中國人的。說起我們班的小“劉翔”呀,是一個……看一看,你就知道了。
小“劉翔”長得高高的,瘦瘦的。圓圓的腦袋,理了個小平頭,頭發(fā)根根豎起,毛扎扎的'像個小楊梅。細細的眉毛下面嵌著一雙圓溜溜的大眼睛。腿又細又長,看上去活像一個大頭釘。
這位小“劉翔”啊!一到上課時就無精打采,坐沒坐相,站沒站相,頭靠在桌子上,有氣無力的,好像好幾天沒睡似的。他回答問題,他站起來也東倒西歪,活像個不倒翁。真是“坐似一張弓,站似一根蔥!
可是,一聽到“跑步比賽”四個字,他就兩眼放光,精神百倍。有一次跑步比賽,只聽老師一聲令下:“開始!蔽覀兿駴_出閘門的水流,涌入渠道。一圈,兩圈,我們一個個喘息不止,就像到站的火車頭,大口大口地吐出一團團白氣。第三圈,我早已呼吸困難,張大嘴巴,兩腿沉得再也抬不起來。而他呢?好家伙!一跑起來,就看不見他的腿怎樣抬,怎樣落,連一點聲響都聽不見,簡直比鷹追還快。他的腳下好像踩著風火輪,把我們遠遠地甩在了后面,第一個沖到了終點。
這就是我們班的小“劉翔”——一個在賽場上所向披靡的小飛人——王昊。
四年級的作文 篇5
今天,我要介紹四位美麗的姑娘,她們是我們每一個人都最熟悉不過的啦!她們是 ……
咦。這不是春姑娘邁著輕盈而又歡快的步子來了嗎!看啊,她還給世界萬物帶來了新衣服,小草睡了一冬醒了,它伸了伸懶腰,抖擻抖擻精神,看了看自己的新裝,笑了,然后挺直了腰板向上長;大樹伯伯也舒展了一下筋骨,看了看自己一身的綠裝,笑呵呵地生長著;花兒也揉揉惺忪的雙眼打了個呵欠含苞欲放! 春之色為冷的綠,如碧波,如嫩竹,貯滿著希望之情。 快瞧,夏姑娘又蹦又跳地來了!看著翻滾的麥浪,匍匐前進的瓜秧……我不由得想起夏天是一個生命交替的旺季,他奔跑著嬉戲著她給予了大地一個蓬蓬勃發(fā)的景象。
夏之色為熾的黃,如麥浪,如稻穗,貯滿著豐收喜悅之情。
秋姑娘是一個成熟的大姑娘,她扇起的風不加一點修飾,是最純凈的風。她那么爽利地掠過園林,使園子碩果累累秋風對蕭蕭的樹葉沒有絲毫眷顧,代謝了,就不必留戀,秋是透徹的、灑脫的。
秋為赤的熱,如夕陽,如紅葉,標志著事物的'終極。
冬姑娘銀裝素裹的來了,她帶給人一種靜的美,水面 、公路 、樹枝……雪和冰無處不在,然而冬季的來臨,也使萬物進入了“死寂”期,留給人滿眼的疲憊。冬是靜寂的。
四年級的作文 篇6
今天上午第四節(jié)課,班主任方老師邁著急促的步伐走進教室,叫我們到報告廳去聽“心肺復蘇”講座。立刻,興奮的聲音像雷鳴一樣響起來。
我們急迫地走出教學樓,太陽那溫暖的陽光立刻灑向我們,使我們更加精神;鳥兒在樹枝上歡快地歌唱,使我們的心情更加放松。進入多功能廳,一個假人放在講臺前面,帶著好奇我們各自坐到座位上,我馬上從口袋里掏出小本小筆,準備記錄下重點知識。不一會兒工夫,上來了一位小平頭、大身子、粗胳膊十分帥氣的男人,他就是今天的主講老師。立刻,掌聲和歡呼聲一浪高過一浪,淹沒了校園里所有的噪聲。老師向我們友好地招了招手,開始了今天的主題——心肺復蘇。
40分鐘過去了,沒有發(fā)出任何聲音,同學們都進入了急救的世界。到了現(xiàn)場體驗時間了,我第一個上去做體驗,按照老師說得,我輕拍病人肩膀并大聲詢問:“喂,你怎么了?”然后,我找到心臟的準確位置,左手張開,右手握拳扣在左手上,我使勁的按,我覺得我已經(jīng)使出了全部的力氣,可沒救到十分鐘,檢測器卻傳來了十多次“按壓不足,按壓過大”的.叫聲。于是,我馬上開始人工呼吸,我先開始處理病人口中是否有異物和假牙,再用左手捏住鼻子,右手拖住下巴,深吸一口氣,隔著紗布嘴對嘴地呼氣,重復一次,然后又開始按壓,就這樣循環(huán)五次后,看看脈搏有沒有反應(yīng),同時看看病人的胸部有沒有上下起伏。
做完全過程,雖然手忙腳亂,施救沒有成功,但我的心中滿是幸福和快樂,因為我學會了急救,相信我多練習,不久以后,我也可以拯救別人的生命了!
四年級的作文 篇7
時光荏苒,兒時的我已不復存在,也許,他去了很遠的地方,也許,他就在我的身邊。我要找到他,因為在他的身上,有我遺失的東西——兒時的記憶與童真。
我就這樣尋找著他,沒有線索,只要那零星的記憶伴隨著我踏上旅程。
陽光照耀著我,暖洋洋的,我就在陽光下,愜意地打個哈欠,伸個懶腰,活動一下筋骨,便向小區(qū)外走去。我走在樓下的小路上,那路是我小時候玩的地方,上面長滿了野花野草和青苔,那些植物和小路一起待過許多年,見證了它曾經(jīng)的輝煌和現(xiàn)在的破敗。我曾在這摔過一跤,可我并不怪他,因為它只是靜靜待在那里,從未移動過。在那小路旁,是鄰居包括我們家停車的車棚。去年,這車棚翻新了,可我認為,新的還不如舊的好,因為舊車棚給我?guī)淼氖莾簳r的記憶,是時光的`腳印!車棚給車遮風擋雨,為他人奉獻,多么偉大!而車棚里的野貓們,也是受益者,它們每天下雨了,待在車棚里,而陽光明媚時,它們就靜靜地曬太陽,享受著那一時的愜意。
一天過去,我還是沒有找到他?晌一丶視r,才發(fā)現(xiàn),原來我看到的一切,皆是時光的腳印,原來,我已找到了他,這時我想說:“好久不見,原來你還在這里等候!
四年級的作文 篇8
有一個學生,他非?釔郛嫯嫞袝r在上課時也會不由自主的畫起來。他平常出行都會帶著紙和畫筆。由于癡迷畫畫,他的學習成績非常差,老師幾次勸說后依然非常喜歡畫畫。
終于,老師對他失去了信心,將他排入差等生的行列。而這些并沒有影響他對畫畫的熱愛,他依然故我。
中學畢業(yè)了,他是全校倒數(shù)第一。臨別母校時,每個學生都要送給老師一件禮物作為紀念。他送給老師的是一幅畫,遠遠比不上那些好學生送的貴重禮物,老師看都沒看就隨手丟到了一個不為人知的灰暗角落。
在一次偶然的機會,他和一位老畫家相遇了,老畫家看出了他對畫畫的熱情和執(zhí)著,于是收為弟子,精心培養(yǎng)。
他刻苦認真,20年后成為一名非常知名的`大畫家,獲得了許多榮譽,但沒有人知道,他曾經(jīng)一個學校認為沒有希望的差學生。只有一個人還模糊記得,自已有一個上課愛畫畫的學生,那就是他的老師。
老師想起了那個差生竟然和大畫家同名時,才恍然明白,差學生就是20年后的他。
老師從堆滿雜物的灰暗角落找到那張已經(jīng)發(fā)黃的積滿了灰塵的畫,畫面上是一位少年長了一對翅膀在天空飛翔,但畫已褪去了艷麗的色彩。
老師沉思了,感到無比的后悔。
四年級的作文 篇9
每當我回家打開書包時,拿出作業(yè),打開我那好朋友臺燈時,我有心情就開心多啦。
我寫著作業(yè)時,而它在旁邊默默地看著我寫,那光照著我的字前行,就像一位嚴師在督促我認真做作業(yè)似的。
有一次,我的臺燈突然不亮了,我的好朋友生病啦! 我當時心情很難受,一直陪著我的臺燈不亮了。我還記著他的來歷,那時我八歲,爸爸送給我一個禮物,爸爸總是喜歡賣關(guān)子,爸爸說打開就亮,你猜猜,我怎么也猜不到,爸爸打開盒子,“呀!臺燈,當時別提我有多高興,我馬上把他放在我的書桌了,高興的望著他,他是一個蘑菇形的',蘑菇頭是白色的,蘑菇桿是綠色的,下面還有小小的白兔,中間有一個表。 就這樣它陪我兩年啦!但是現(xiàn)在壞了,我非常難過,爸爸安慰我說:東西總有一天會壞掉的,他實現(xiàn)他的價值,陪了你兩年。
我的好朋友——臺燈,我會永遠記著你的。
四年級的作文 篇10
上課鈴剛剛響過,老師拿著一個盒子大搖大擺地走進教室。
老師搖了搖盒子,發(fā)出“咚咚咚”的聲音,接著老師說:“這里面裝
的是一個活的東西。而且是我最愛的東西,你們猜猜是什么?”同學們開始議論紛紛,教室一片吵鬧聲,有的說是烏龜。有的.說是癩蛤蟆,有的說是蝸牛,誰也不知道老師葫蘆里賣的什么藥。
老師請了一位女同學上去看一下,她“呀”地驚叫了一聲,然后發(fā)出“切”的一聲回到了座位上接著哈哈大笑起來,許多同學把頭探過去問她盒子里面究竟裝了什么,但她卻守口如瓶。
老師又請了一些同學上去看,看完后這些同學也笑著回到了座位上,同學們丈二和尚——摸不著頭腦,最后,老師盒子打開給我們看,原來里面只是一面鏡子,盒子終于揭開了神秘的面紗,可我們還是不知道:鏡子怎么是活的呢?老師對我IPRL說:“我們照鏡子的時候里面的我們就是活的,我最喜歡的就是你們的笑臉。”頓時我被老師的這句話感動了。
通過今天的課堂游戲,我明白了老師最愛自己的學生,我們一定要好好珍惜這份偉大的愛,尊敬老師,學好本領(lǐng),報答老師。
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