（薦）四年級(jí)優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
“好神奇呀！這是哪里呀！可真漂亮！”問(wèn)了向?qū)Р胖涝瓉?lái)我們乘坐時(shí)光機(jī)來(lái)到了未來(lái)的世界。
未來(lái)的世界可真美，高高的樓房可以隨時(shí)移動(dòng)，馬路上到處是太陽(yáng)能交通工具，加油站基本已經(jīng)見(jiàn)不到了。
我迫不及待地來(lái)到學(xué)校想?yún)⒂^一下我們未來(lái)的教室。來(lái)到教室我發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了教室里多了很多按鈕。桌面上有三個(gè)按鈕，原來(lái)中午時(shí)我們都要回家吃飯，現(xiàn)在只要按一下桌面上的按鈕就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)電腦，在電腦上我們可以自由點(diǎn)餐，選擇自己喜歡的'菜品。第二個(gè)按鈕是為了方便我們午休而特意安置的，只要按下按鈕椅子就會(huì)變成舒適的床供我們午休。第三個(gè)按鈕是當(dāng)我們做完作業(yè)時(shí)，按下按鈕就會(huì)自動(dòng)幫我們批改作業(yè)，為家長(zhǎng)和老師省了不少力。如果上課時(shí)老師講的有些知識(shí)講的不清楚怎么辦？沒(méi)關(guān)系，只要按下第一個(gè)按鈕，電腦就會(huì)出來(lái)，電腦上有老師講的課件可以自己學(xué)習(xí)。電腦的作用還不止如此呢，考試時(shí)只要有同學(xué)小聲講話或者抄襲別人的試卷，電腦就會(huì)發(fā)出警報(bào)聲，他的成績(jī)就會(huì)作廢，大家也會(huì)知道他是個(gè)不講誠(chéng)信的人。
時(shí)間過(guò)得好快，一眨眼功夫上一天就過(guò)去了，我們坐著時(shí)光機(jī)又回到了現(xiàn)在。憧憬著未來(lái)神奇的教室我的心里更有了不斷進(jìn)步的動(dòng)力！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
上個(gè)學(xué)期我去了媽媽的家鄉(xiāng)--內(nèi)蒙古。那里有很多美景，比如烏拉蓋草原。
在烏拉蓋草原里，有一望無(wú)際的草，有數(shù)不清的高山，蔥蘢茂密的樹林……山上的風(fēng)景是最美的，所以，想看到風(fēng)景的人必須要付出行動(dòng)。要手腳并用的往上爬，上到山頂，你可以看到凹凸不平的山巒，可以看到好幾公里以外的地方，甚至可以看見(jiàn)幾個(gè)人在放羊。如果你很細(xì)心的話，你也可以發(fā)現(xiàn)，在山上也有五顏六色的花朵！你從上往下看的話，就可以看到一片綠色，像綠色的海洋。
樹林里的樹不是人栽的，是地殼運(yùn)動(dòng)而形成的，所以它有了一個(gè)新的名字“原始森林”。在樹林里有很多動(dòng)物，有野兔，有田鼠……他們喜歡和你玩捉迷藏，你一走近它們就躲起來(lái)，不讓你看見(jiàn)。在樹林里，你自己的帽子很容易被風(fēng)吹跑，因?yàn)樯缴系?風(fēng)很強(qiáng)。
在草原上，最常見(jiàn)的就是羊，因?yàn)檫@里的草很多。這里的美食里邊有羊。
這就是我媽媽的家鄉(xiāng)內(nèi)蒙古里的烏拉蓋草原，有很多美景的大草原，讓人心曠神怡的草原。我才去過(guò)一次內(nèi)蒙古，就可以把美景深深地印在腦海里，大家如果去到那里，你也可以跟我一樣地記住美景！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
夜幕降臨，主人家的電燈發(fā)出刺眼的光芒。從遠(yuǎn)出看，就像一顆璀璨的星星。
主人家的角落里，有一根瘦小的蠟燭，它默默地躺在那里，沒(méi)有人關(guān)心它，多么寂寞��！天棚上的電燈，射出一絲絲似箭的`燈光。它輕蔑地看著那根瘦小的蠟燭：“你那么小，有什么用，快點(diǎn)兒滾到垃圾袋里得了！”電燈是那么高傲呀！他咄咄逼人：“看我！多么明亮！多么耀眼。哪像你�！�
話音剛落，就聽(tīng)見(jiàn)進(jìn)門的腳步聲，原來(lái)是主人家兩個(gè)淘氣的孩子�？礃幼樱袷窃谡沂裁春猛娴臇|西。突然，他們眼前一亮，一下子發(fā)現(xiàn)了墻角邊的那根蠟燭，以為是一根棒棒糖呢！“這是我先發(fā)現(xiàn)的，它應(yīng)該是我的�！贝笠稽c(diǎn)兒的孩子，先搶到了蠟燭�！斑@是我先發(fā)現(xiàn)，它應(yīng)該是我的�！毙∫稽c(diǎn)兒的孩子趁大孩子不注意，一把奪了過(guò)來(lái)。兩個(gè)孩子撕打起來(lái)，小一點(diǎn)兒的孩子被大一點(diǎn)兒的孩子推在底墑，他哭了起來(lái)。
“怎么搞的，沒(méi)摔疼吧？”主人聽(tīng)到了哭聲，走了進(jìn)來(lái)。小點(diǎn)兒的孩子邊哭邊指著他的哥哥說(shuō)：“我要那個(gè)棒棒糖，他不給�！薄笆裁�？怎么會(huì)有棒棒糖呢？”“�。≡瓉�(lái)是這個(gè)可惡的蠟燭！”主人邊說(shuō)邊把那根蠟燭使勁一摔，只聽(tīng)“叭”的一聲，蠟燭折成兩半�？蓱z的蠟燭傷心地哭了起來(lái)，“為什么這樣待我？難道我是廢物嗎？難道我就沒(méi)有一點(diǎn)利用的價(jià)值？”
就在這時(shí)燈突然滅了。主人和孩子，就像三只無(wú)頭蒼蠅似的，亂撞一氣。大概是主人踩到了蠟燭，一下子醒悟過(guò)來(lái)，連忙小心翼翼地?fù)炱饋?lái)，點(diǎn)燃了蠟燭。頓時(shí)，屋子亮了起來(lái)，那跳動(dòng)的火焰，多么神氣�。�
蠟燭太短了，燃燒了一會(huì)兒就滅了。主人似乎也明白了什么。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
二十年后回故鄉(xiāng)的我，再次走過(guò)和小伙伴們一起走過(guò)，一起玩耍過(guò)的巷子，發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)有了翻天覆地的變化。
巷子邊的樹更茂盛了，一層接著一層密密麻麻，把那刺眼的陽(yáng)光化作一股清涼的微風(fēng)撫摸過(guò)我的臉龐，讓我渾身輕松。巷子邊的樹更綠了似乎每一片小綠葉都充滿了活力，一陣風(fēng)吹過(guò)，所有的小綠葉都隨風(fēng)擺動(dòng)其愛(ài)，就像一個(gè)個(gè)跳躍的小音符，而樹枝就是那充滿旋律的五線譜。我陶醉了……
“你來(lái)抓我呀！抓又抓不到！”耳邊傳來(lái)一個(gè)孩子銀鈴般清脆的聲音，接著一陣陣歡笑聲鉆進(jìn)我的耳朵里。我循著聲音走過(guò)去，原來(lái)是幾個(gè)孩子在玩耍，玩著一些新奇的游戲，有說(shuō)有笑的，孩子們一個(gè)個(gè)都綻開了如同花兒一般的笑容。這情景讓我想起了我的小時(shí)候：夏天，我和劉璟藝一起走在清涼的巷子里，手里拿著可口的冰棒，一邊聊著各種各樣的電視節(jié)目和周記喜歡的明星……看著這些可愛(ài)的孩子們，仿佛就看見(jiàn)了我的童年，也是這么的可愛(ài)。
走出巷子，我來(lái)到了小時(shí)候上學(xué)的.必經(jīng)之路。路邊的花壇種上了各種各樣的花兒。一陣微風(fēng)吹過(guò)，花兒都隨風(fēng)擺動(dòng)起來(lái)，就像一個(gè)個(gè)婀娜多姿的少女一樣，美極了！路邊種上了幾棵高大的樟樹，從遠(yuǎn)處看，就像一個(gè)個(gè)站得筆直的哨兵，保衛(wèi)著我們的家園。
走過(guò)花壇，我來(lái)到小時(shí)候居住過(guò)、玩耍過(guò)的小區(qū)，小區(qū)里也有了翻天覆地的變化：空氣更清新了，以前的停車場(chǎng)也變成了一個(gè)美麗的花園，停車場(chǎng)建在花園的底下。正值金秋，小區(qū)里的桂花開了，到處彌漫著濃濃的香味，好聞極了。
二十年后的故鄉(xiāng)，變得更加可愛(ài)，更加美麗了。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
周五下午的班會(huì)課，做完一道題后，興高采烈的離開了學(xué)校。
毛毛雨下了一整天，給冰涼的大地鋪上了一層薄薄的紗。馬路上，橘黃車燈像陽(yáng)光一樣照耀著大地上的紗，閃閃發(fā)光。嘀——人們按著響亮喇叭，我回過(guò)神來(lái)。
放學(xué)了，只見(jiàn)初一的朋友在門口筆直的站著等著我，她的兩個(gè)臉蛋兒紅紅的，真像童話里的人物。我問(wèn)道：你們?cè)缇头艑W(xué)了嗎？她對(duì)答：嗯！我們走過(guò)教學(xué)樓，頑皮的雨點(diǎn)跑到我們臉上，還有的在我們面前自由自在的飛翔著，頓時(shí)，一陣清涼涌上來(lái)。雨點(diǎn)讓我們睜不開明亮的`眼睛，看不清家長(zhǎng)在哪，不知不覺(jué)的走出了校門。
嘿！這兒！一個(gè)來(lái)接我們的家長(zhǎng)說(shuō)。雨，像牛毛，像花針，象細(xì)絲，落在樹葉上，匯成一滴，把樹葉壓彎，串串晶瑩剔透的珍珠滾落下來(lái)。
不一會(huì)，人全了，該走了。我們上了車，我靠著車窗，望著外面生機(jī)勃勃的景象：路上的行人打開五彩繽紛的傘，給無(wú)趣的雨天增添了幾分神秘色彩。美麗的花傘像一個(gè)個(gè)大蒙古包，座落在學(xué)校門口，人們時(shí)不時(shí)把傘飛速的轉(zhuǎn)動(dòng)幾圈，原本鑲嵌在雨傘上的水珠轉(zhuǎn)著圈飛走了。
不知是什么蒙蔽了這五彩的世界，定睛一看，原來(lái)是車窗上的霧水讓它們變得朦朧。天色漸漸的暗下來(lái)，人們都打開車燈，路燈也隨之亮了。
遠(yuǎn)處的車向這邊緩緩的駛來(lái)，燈光照到車窗上，朦朧的一束光泛起一圈圈光暈，美麗極了。初一的朋友正在窗上作畫，我也畫起來(lái)。我揮動(dòng)著手，畫了當(dāng)時(shí)的景象，時(shí)光慢慢流逝，窗上再次蒙上一層霧，那幅畫淡淡的，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
車走到高速橋下，橋上五彩繽紛的霓虹燈閃爍著，在黑天，顯得格外耀眼。
雨天的景色真是美不勝收�。�
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
在我的床上擺著一只憨厚可愛(ài)的玩具熊，我可喜歡它了。每天睡覺(jué)前我都會(huì)摸摸它、看看它，讓它伴我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
別看這是一只普通的玩具小熊，來(lái)歷可不一般呀!它是我媽媽從英國(guó)倫敦買來(lái)送給我的，英文名字叫“guardman”,“guardman”的中文意思是“禁衛(wèi)軍”，也就是給英國(guó)女王站崗的士兵。它的頭上戴著一頂黑色毛絨的高帽子，兩只圓圓的小耳朵露在外面，大而明亮的眼睛露出勇猛的神情，小巧端正的鼻子下面有一張大大的嘴巴。它穿著一身紅色的上衣，上面鑲嵌著大大小小的.白色扣子，黑色的褲子上面有幾條紅色的花邊，最有特色的地方要數(shù)它腳上的英國(guó)國(guó)旗，顏色鮮明而亮麗。
它不但外形吸引我，還是我的知心朋友。如果在學(xué)校有什么不開心的事情，回到家里我會(huì)抱起它說(shuō)說(shuō)今天發(fā)生的事情，它好像是在安慰我的樣子，過(guò)不了多久我的心情就會(huì)好起來(lái)；當(dāng)然如果今天有很快樂(lè)的事，我也會(huì)帶回家和它一起分享；當(dāng)我們家來(lái)了小朋友的時(shí)候，我一定會(huì)把它介紹給我的朋友們，就好像它是我們中的一員。
我愛(ài)我的玩具小熊！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
從幼年起，書就悄悄進(jìn)入了我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶，時(shí)間開始倒流，我似乎回到幼年時(shí)代。
從我牙牙學(xué)語(yǔ)開始，爸爸就開始教我a，o，e，學(xué)會(huì)走路時(shí)，我有了第一本書《小白羊和小灰狼》，到現(xiàn)在還珍藏在我的'書柜上，雖然已經(jīng)很破舊�，F(xiàn)在，如果把我的書全部放在我的房間里，那它們就幾乎占滿了我的半個(gè)房間。對(duì)于這些書，我現(xiàn)在常常對(duì)他們視而不見(jiàn)，可對(duì)第一本書，我像奇珍異寶一樣愛(ài)惜她。
三歲時(shí)，在爸爸的幫助下，我已背過(guò)一百多首古詩(shī)，五十多篇古文，同時(shí)擁有了第二本書。第二本書是《小羊和狼》。從那時(shí)起，我就深深愛(ài)上了書。而今天的我，已經(jīng)成為一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生了。我更加喜愛(ài)書。在我的家里，一進(jìn)家門，就可以看見(jiàn)地上有書，沙發(fā)上有書，床上有書——————到處都是書，我家成了一個(gè)書的世界。
對(duì)了，說(shuō)了這么多，還沒(méi)告訴你我主要利用什么時(shí)間看書吧，因?yàn)槲铱偸呛苊�，不能隨時(shí)就能看，所以大部分時(shí)間就在睡覺(jué)前喝牛奶時(shí)看一會(huì)兒書，有時(shí)我會(huì)故意喝得很慢，以延長(zhǎng)看書的時(shí)間，有時(shí)，我看書入了迷，常常忘了喝牛奶，等到深更半夜才想起來(lái)。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
保護(hù)環(huán)境，從我做起！我和好幾個(gè)同學(xué)想了解杭州的環(huán)境保護(hù)情況，便開展了關(guān)于保護(hù)環(huán)境的調(diào)查活動(dòng)。
那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的上午，我們來(lái)到了政苑公園，那里環(huán)境挺不錯(cuò)。公園旁邊的小河波光粼粼。好幾棵大樹長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，遮住了不能直視的陽(yáng)光。一眼看去草坪一片碧綠碧綠的，要近看仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)小草之間夾著一些零零星星的'、害羞的小花。每個(gè)人都得到了一些調(diào)查報(bào)告紙，以便了解當(dāng)?shù)厝藢?duì)杭州環(huán)境的滿意程度。在調(diào)查的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)那里的花很漂亮，還有些香氣撲鼻，但沒(méi)有一個(gè)人去采摘；不會(huì)有人去故意去很用力地踩小草；幾乎沒(méi)有人往小河里扔垃圾；也不會(huì)有人去很用力地?fù)u大樹，把樹葉搖下來(lái)。同學(xué)們一看到有其他人，就會(huì)像風(fēng)一樣飛快地沖過(guò)去，紛紛遞給他們調(diào)查報(bào)告紙和筆�；顒�(dòng)結(jié)束了，我們發(fā)現(xiàn)大部分人都覺(jué)得杭州環(huán)境不錯(cuò)，但優(yōu)美的曲子里總會(huì)有不和諧的音符，也有一兩個(gè)人并不怎么滿意我們杭城的環(huán)境。我們還覺(jué)得大家對(duì)世界地球都還不太了解�？磥�(lái)我們不僅要會(huì)保護(hù)地球的方法，還要了解關(guān)于保護(hù)地球的知識(shí)。
地球是大家的，需要我們共同保護(hù)。相信幾年后杭州的會(huì)更湛藍(lán)，水會(huì)更清澈，空氣會(huì)更新鮮！讓地球成為一副美好的藍(lán)圖！
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