小學生四年級第五單元作文（通用35篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的小學生四年級第五單元作文（通用35篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級第五單元作文 篇1
生命是一切的開始。走了生命，才會有理想、有學業(yè)，走了生命，才有了家人、老師、朋友、師姐、學弟……走了生命，才會現(xiàn)在所擁有的一切。
在我們身邊，有許多熱愛生命的人，例如：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生、護士，忠于職守的警察叔叔……他們都在自己有限的生命里用勞動創(chuàng)造著大家的美好生活，也是自己的生命充滿光彩。
你瞧！樹，砍斷紙條還能再生；草，燒了還能在長。懸崖峭壁上的一棵松樹茁壯地生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強地向上生長……
雷鋒叔叔曾經說過這樣一句話：人的`生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。我們應該像雷鋒叔叔學習，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。我們應該像大樹、小草、警察叔叔、醫(yī)生、護士、老師學習這頑強的生命力，熱愛生命的精神！
四年級第五單元作文 篇2
我常常在想，殘疾人怎樣去工作的呢？他們傷殘的那么嚴重，靠的是森么呢？這樣我百思不得其解。過后我知道了霍金這個人我才明白……
霍金在歲患有了肌肉萎縮則索硬化癥。又一次霍金會家時被小汽車給撞了導致：左臂骨折，頭部撞傷，縫了13針。那時候霍金幾乎是絕望的，可是霍金他沒有放棄。大約經過48個小時后，霍金又回到了繁忙的工作中，這樣一來霍金就得用僅剩的幾根手指驅動著坐著的輪椅，還要用幾根手指操作著儀器，居然霍金任然完成的很好，這是一個人努力了一生，也不可能做到�；艚鹚且粋�神人！是用普通人的大腦、甚至是一切也無法媲美的.而且霍金在骨折、僅有幾根手指的情況下寫出了著名的一本書，它叫《時間簡史》。
我終于知道了生命是什么了，生命是可以在磚縫中也能生長的小瓜苗，生命是在沙漠中也能生長的仙人掌……最后我終于知道了他們靠的是什么是靠信念，是靠希望。
四年級第五單元作文 篇3
生命對每個人來說只有一次，有的人就像即將要開放的鮮花，還沒開放就凋謝了�？捎械娜擞龅嚼щy挫折還要堅強地把生命怒放。
一天，我和媽媽走在街上，看見一大群人正圍著什么東西。好奇的我努力地擠進人群。我大吃一驚。映入眼簾的是一位沒有雙臂的女人，她坐在地上，地上有毛筆、有白紙、有墨水……她正在全神貫注地寫著毛筆字。用什么寫呢？用腳。只見她的腳趾緊緊地夾著毛筆，熟練地揮舞著筆，毛筆在她腳上像一個精湛的舞者，一筆一劃，在宣紙上勾勒出動人的舞姿。不一會兒，”厚德載物“四個端正的大字躍然紙上，像樹一樣挺拔，像士兵一樣威風凜凜，蒼勁有力。我看的目瞪口呆，周圍的人連連稱贊。
我的內心受到了強大的震撼。她是一位殘疾人，并沒有因為自身的殘缺而放棄生活，通過自己的努力獲得生活的來源。而我，四肢健全，幸福無比，為了一點點小挫折就狂躁不已。生命可以很偉大，也可以很渺小，在于你怎么面對它。我想，我們都應該珍惜自己寶貴的生命，做有意義的.事情。
每個人的生命只有一次，讓我們珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造無限的價值，讓生命釋放出更大的能量吧！
四年級第五單元作文 篇4
生命對于每一個人來說都只有一次，因此它極其寶貴。但是生死是自然之事，和四季循環(huán)一樣自然，誰也無法操控。
生命的價值是無法估量的，但前提是它所付出的貢獻。生命對每個人來說都是很寶貴的，它無法重來，也無法以任何的方式轉贈給他人。珍愛生命，保護好自己就是最重要的。能夠幸運的生活著就是很幸福的，因為你無法預知隨時可能發(fā)生的不幸，所以保護好自己，別把最珍貴的東西弄丟了，失去之后再也回不來。
我熱愛生命，并且珍惜它。因為我明白它是如何脆弱的生長到現(xiàn)在，它對我來說絕不是用來揮霍的。因為我深刻的明白我沒有資格去揮霍它，而我所要做的就是保護好它。生命以其偉大賦予了每個人不同的本領，讓每個人都有自己的生活方式。因為擁有生命，所以是幸福的。生命是寶貴的，它無法用時間和金錢來衡量。因為有了生命所以我們懂得什么是幸福什么是快樂。
人最寶貴的不過是生命罷了，沒有了生命一切都是空談。包括夢想，榮譽，權利等等一切都將不復存在。所以保護好你的生命是你自己一生最大的責任。我熱愛生命，我懂得生命的價值。我能活著就能做很多的事情，所以只有這樣擁有一個健康的生體，我才有資格去完成自己的夢想和其他的，從而實現(xiàn)生命的`價值。實現(xiàn)自己做為一個人的價值。
我熱愛生命，我追求生命最大的快樂。我珍惜生命，用我所有的力量保護著它，守候著。我不是一個一無所有的人，因為我有著人最寶貴的東西，那就是生命。這最寶貴的財富，所以我是很幸運的不是嗎？
人因為有了生命所以才會如此美好，因為生命一切都變得快樂起來。我們彼此幸福的擁有著生命，它可以做很多事情。早晨起來呼吸新鮮的空氣，可以享受陽光的照耀，可以行走，可以交流。你看生命賦予了我們這么多的美好，而我們又有什么資格不去珍惜它保護它呢！保護好它我們才能夠做這么多事，沒有生命，這些事情都將是虛無，熱愛生命，一切才會美好。人生才會快樂，我們才會有自己的價值，別輕易的失去了這來之不易的生命，它的寶貴不容易。
所以珍愛生命，義不容辭。
四年級第五單元作文 篇5
這盆月季花是六歲的時候買的，初見她時，它既沒有玫瑰的嬌嫩艷麗，也沒有茉莉的芬芳濃郁。
我把這盆月季花和其它的花一起放在陽臺上。在群花面前，它顯得很不起眼，身上又長了許多刺兒，所以被我移到了角落里。每天澆花時，它總被我落在最后，有時噴水壺里沒水了，嫌麻煩就讓它干渴著。
有一次長假，全家人去福州玩了兩天，一回到家我家，我便到陽臺上澆花。當看到月季花時，我吃驚地發(fā)現(xiàn)它開花了！它就像是一個戴著花冠的小姑娘，羞答答地藏在繁花綠葉之下。我把它端出來，盆里的土已經干得裂縫了�！昂簟簟蔽宜坪趼牭搅怂徛畛恋�.呼吸聲，聽到它無聲的乞求：“好渴啊，快點澆水吧！”我給它澆了一大勺水，它“咕咚咕咚”地喝了個飽。
生命只有一次，要真實的活著，但活得盡可能的精彩和珍惜生命的人為數(shù)不多。在每一次風雨之后，讓心靈感受生命拔節(jié)的人更為寥寥無幾。許多人認為財富是最珍貴的，他們用生命換取所謂的財富，卻把生命耗費在名聲、權力或金錢的積蓄上，直到臨終時才感嘆：“我只是使用生命，而不曾珍惜生命，享受生命�！笨蛇@時后悔早已遲了。
植物都有頑強的生命力，為什么我們人類都不懂得珍惜生命呢？陶淵明曾經說過：“盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人�！蓖瑢W們，好好學習，珍惜大好時光吧！
四年級第五單元作文 篇6
有一樣東西，快要失去它的人懂得珍惜它；而擁有它的人卻漠視甚至摧殘它。
這便是生命。
生命是宇宙間的奇跡。大自然的一切都充滿著生命的痕跡。路邊含苞欲放的野花，樹上青翠欲滴的樹葉；穿梭在枝椏間的甲蟲，屋檐上展翅欲飛的喜鵲，以及生活在地球上的人類……這一切的一切，都體現(xiàn)著造物主的偉大及其生命的多樣性。
生命來之不易。每一個生命的'孕育、成長都飽含著艱辛，都浸染著水的滋潤，凝聚著陽光的恩澤。諾貝爾曾經說過：“生命，那是自然給人類精心雕琢的禮物�！边@個禮物，像一張白紙，而我們則是作畫的筆，用心去描繪屬于自己的色彩，會讓生命更絢麗。正因為生命來之不易，且是一次沒有返程票的行程，所以我們更需要學會珍惜，并感受擁有它的快樂。
我們的生命不僅僅屬于自己，它還屬于父母，屬于全人類。聽！史前的野人在咆哮，他們?yōu)榱松鴳?zhàn)；中世紀的騎士在嘶吼，他們?yōu)榱耸巧鴳?zhàn)；抗日英雄在吶喊，他們?yōu)榱松鴳?zhàn)！在他們壯烈的犧牲、白骨的鋪就上才換來幸福生活的我們，又有什么理由不珍惜自己的生命呢？
我們背負著中華文明與人類文明的歷史傳承，這是義不容辭的責任。我們祖先用生命為代價換來人類繁衍的機會，我們沒有理由輕易放棄自己的生命。對于生命這件易碎的玻璃，我們應該小心翼翼的去珍惜，使它在陽光下折射出更美麗的光芒。
地底的化石仿佛傳來遠古的悲鳴……
四年級第五單元作文 篇7
生命就像一根蠟燭，慢慢的就會被燃燒的無影無蹤。
當一個人就要面對死亡的時候，那個人就會知道生命的寶貴，生命是有限的。我相信每一個人都要面對死亡，每一個人的生命就只有一次。假如這次過去了那就永遠也不會有下次了，就因為沒有下次那我們就應該好好的去珍惜它。有時一個人會說他的生命很長，現(xiàn)在我能盡情的玩。但到了你老了就會知道生命的短暫。生命其實非常的短暫，有時就是一眨眼的工夫生命就好像要面臨絕盡了。
父母給了我們生命我們就應該好好珍惜它，不能讓它有一點點的流失。生命的'寶貴是有成分的，假如每個人都能珍惜生命那我們的生命的原源就會越來越多，我們每個人的生命都是祖國的動脈。假如沒有我們這些小生命，那地球這個大生命就會比我們這些小生命更小。
生命的成分不在于長短，在于的是看你有沒有認真的對待它，假如你都不在乎它，那它怎么可能會在乎你呢？之所以會有將心比心這個詞語，就是因為有些人沒有用真心去對待他的生命。生命的永恒是無奈的，假如我們都能夠認真的對待它、珍惜它的話，那它也一定會尊重你的意愿。
生命比時間跑的要快，生命和時間賽跑，那時間不會比生命跑的更快。愛拼才會贏，生命的寶貴是用肉眼能看到的，假如你看不到的話那是你沒有認真的去看。珍惜生命，假如你不珍惜它那你就會后悔。當你后悔的時候已經晚了，因為生命是不能挽回的。
生命的寶貴是自私的，我們每個人都應該珍惜它。
四年級第五單元作文 篇8
生命，每個人只有一次，失去了，將會永不復還，可以見得生命的重要性，所以我們一定要珍惜生命，愛護自己。
就從我們的放學路上說起，首先放學后快速回家，不得在馬路上玩耍逗留；在路上與同學交流時，注意眼看前方，不能穿馬路，不能在馬路上車多的地方玩耍、打鬧；不能與不認識的`陌生人對話；如果被劫持一定想辦法報警。
家庭生活安全也要我們重視。比如，時間過了八年的電視要及時更換，因為它隨時可能發(fā)生爆炸，這就是相當于在我們家里埋了一個大地雷，不知什么時候它就爆炸了。還有我們生活做飯用的煤氣、天然氣，做完飯后要關掉閥門，并且要每天檢查是否漏氣，以免導致煤氣中毒和煤氣爆炸。還有注意家中使用的電燈，要及時的更換，有時候壞了可能會發(fā)生破裂，造成人體外傷。
還有大家還是要注意交通安全的，12歲以下的小朋友絕不能騎自行車在馬路上飛馳，有紅綠燈的路段一定要按照指示燈行進，不可以闖紅燈，有句話說得好“能讓三分，不搶一秒”就是告訴我們就算等三分鐘，也不能去搶一分一秒。大學生騎自行車上路的時候，千萬不能并排成一列，如果有一位倒下，那就有可能倒下一排。在騎車的時候不能說話，注意力要集中，不能與任何的車輛搶路，如果不這樣有可能發(fā)生交通事故，造成人身傷亡。
朋友，請珍愛自己的生命吧，讓其發(fā)光發(fā)熱，光彩奪目。
四年級第五單元作文 篇9
人的生命只有一次。但很多人常因一時不重視交通安全而斷送了自己的生命，造成車毀人亡的慘劇。每當一個個鮮活的生命消逝在鮮血淋淋的車輪下時，每當人們因不注重交通安全而被飛馳的汽車壓得血肉模糊時，都是那么地悲慘、可憐�？蛇@又能怪誰呢？這就是人們因一時疏忽交通法規(guī)而導致的嚴重后果。在龐大的汽車面前，人類的生命是多么脆弱啊！
一天晚上，我在中央電視臺看到這樣一幕：一個年輕人自以為車技很好，為了炫耀自己技藝超群，他竟然雙手離開車把、一邊騎車一邊還拿出手機翻看短信，一副洋洋得意、不可一世的樣子。但“天有不測風云，人有旦夕禍�！�，忽然沖出一輛……摩托車，由于年輕人正拿著手機、來不及調轉方向盤，只聽砰地一聲，年輕人被飛馳的摩托車撞得彈了出去、頭狠狠地撞在了水泥地上、頓時頭破血流、不省人事。而摩托車也被撞變了形，司機往前一撲、摔在地上，幸好他戴了頭盔，沒有大礙。這時旁邊的路人圍了過來，在那兒不停議論，紛紛感嘆不遵守交通法規(guī)的'危害性�！半y道一條鮮活的生命就這樣消失了嗎？”我不禁為之一震。
以后，我放學過馬路時，腦海中經常出現(xiàn)上面的車禍場面，它讓我越來越深刻地意識到：我們必須學習和遵守交通安全，做到高高興興上學、平平安回家，要時刻敲響交通安全的警鐘，銘記一場場車禍里血的教訓，把出交通安全事故的幾率降到最低。
四年級第五單元作文 篇10
生命對于每個人來說只有一次，生命是極其寶貴的，失去了生命，就等于失去了一切。海倫凱勒是位聾啞盲人，她聽不見，看不著，說不了話，但她并沒有因此輕生，相反，她熱愛生命，用自己的努力撰寫了她生命的美麗篇章。
有這樣一則故事：某年高考，某省一名應屆生因高考失利，產生了輕生的念頭，最終，這位應屆生離開了人世。在他死去后，人們發(fā)現(xiàn)了他留下的一封遺書，他在遺書中說道：生命，對于我來說已分文不值了，它沒能給我想要的東西，相反，它給我?guī)砹司薮蟮膲毫Α?/p>
我國西漢著名史學家司馬遷在遭受宮刑后，受到奇恥大辱，但他并沒有因此輕生，而是珍愛自己的生命，終于完成了一部被后人稱為”史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》�；艚鸨徊⊥此勰ィ蔀橹参锶�，生活不能自理，但他懂得珍愛生命，這才使他成為劃時代的物理學家。
珍愛生命，才能體會到生命的`意義之所在。對于我們來說，正值青春年華，應該更加珍愛自己的生命，因為我們珍愛了生命，才能去創(chuàng)造一切，造福一切。
我們不應該因為人生路上的一點挫折就輕言放棄生命，難道說我們所遭受的挫折有司馬遷，霍金，海倫凱勒的大嗎？我們往往所遭受的挫折只是肉體上的挫折，而司馬遷，霍金他們所遭受的是精神上的挫折。所以，我們要珍愛自己的生命。
珍愛生命，生活因而幸福；珍愛生命，學習因而進步；珍愛生命，人生因而精彩。讓我們珍愛生命，共同創(chuàng)造屬于我們的美好明天。
四年級第五單元作文 篇11
生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命，對于快樂的人來說很短，所以他們才更加珍惜生命，對于悲傷的人來說很長，所以他們直接把生命浪費掉。
在小區(qū)花園里，在一條我每天上下學都經過的綠蔭小路上，在磚頭縫之間，經常有著綠色的小東西出現(xiàn)在人們的視線。如果你蹲下來仔細看，你會發(fā)現(xiàn)，那個小東西就是不起眼的小草，它們在漆黑的磚縫中成長，僅僅靠著雨水、陽光和極少的土壤生存，可以看出它對生命的渴望與追求。即使每天被人們踩過，即使每天被人們無視，它們也不放棄，在絕境破土而生。
小草那種對活著的堅定信念讓人敬佩，而我的爺爺也經歷過這種事。那天下午，我的爺爺在一個沒有監(jiān)控的交叉路那兒沒有紅綠燈，爺爺向前駛去時，一輛貨車把爺爺撞飛到十里外，沒有人敢前進，那輛貨車也不停下來，就走他的路。爺爺那時被摩托車壓著，痛苦感遍布全身，隨時都會昏迷，可爺爺不像其他人，他堅強地睜開眼。突然，旁邊的一位好心阿姨把摩托車吃力地抬了起來，那位阿姨說：“那人怎么這樣，撞人只會臨陣脫逃�！睜敔斦f：“沒事，你看，我身體可健壯了！”爺爺那樂觀的`心情，讓我覺得爺爺在生命的邊緣，用自己堅強的信念，表達了追求生命的渴望。
珍愛生命的方法很多，最好的方法是用自己最好的心態(tài)去熱愛生命，去追尋自己生存的意義，去追求自己熱血沸騰的一次生命大冒險。
四年級第五單元作文 篇12
我聽過許多故事，有一個故事令我記憶憂新。在她的身邊，許多不幸的事似乎都集中在她的身邊，她就是——楊玲。楊鈴在她3歲的時候，一場突如其來的疾病奪走了她的聲音，使她進入了無聲世界。但她還堅持工作，認真負責。
但不幸的事發(fā)生了，在1992年和1996年，她和丈夫雙雙下崗。他們的工資只有280元，還要撫養(yǎng)一個上中學的兒子。一個公司得知她的情況后，錄她工作，每月800元。為了多賺些錢，她還利用雙休日為一戶人家做家政服務。一天，楊玲突然感到視力模糊，經醫(yī)院檢查，確認腦垂體瘤，她動了兩次手術，仍未成功，就在她痛苦無望的時候，社會各界的關愛不斷涌來：有的送來安慰金，有的.送來營養(yǎng)品等，兩次手術沒有治好她的病，使她生命垂危。今年六月，她動了第三次手術，把她從死神手中奪了回來。我讀了這個故事，使我總結了一個道理：誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。
我以后要好好地珍惜生命。雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
四年級第五單元作文 篇13
生命就像美麗的花兒一樣，有綻放的時候，也有凋謝的時候。當她綻放時，你會覺得她是多么的美麗；但當她凋謝的'時候，你會感覺到她是多么的短暫。
我家養(yǎng)了一株小蘭花，在我的精心養(yǎng)護下,她每年都會開花，而且每當開花的時候都會散發(fā)出一種清香，因此我非常喜歡她。隨著時間的推移,我已經上六年級了，學習任務重了,也就沒有時間去管她。結果小蘭花經常沒有水喝，有時蟲子還不時地欺負她，所以小蘭花她漸漸變黃了。媽媽看見了，就叫我趕快給她澆水施肥，可我竟連媽媽的話也不聽，搖搖手走開了。過了幾個星期，終于放長假了，我才想起了我心愛的小蘭花。走到窗前一看，我的小蘭花已經凋謝了，頓時我的眼淚嘩嘩的落下來。我一邊抹著眼淚，一邊自責，可我的蘭花就是不能回到從前，像從前一樣芳香美麗了。
經過這件事，我終于明白了一個道理，小蘭花雖然是一株小小的植物，可她也有生命，因為我沒有給予她應有的呵護和保護，她的生命才最終走到盡頭�？梢娚嵌嗝吹拇嗳酰瑫r又是多么的寶貴。我們的生命也就如同那花兒一樣，一旦失去就再也不能挽回。所以，我們要像呵護花兒一樣呵護我們每一個人每一天的寶貴生命，讓生命之樹常綠，生命之花久香。
四年級第五單元作文 篇14
今天早上我貪睡那么幾分鐘，起來一看，哎呀，馬上就上課了，于是就快速的洗好臉穿上衣服騎著摩托飛奔上公路，由于還下著點毛毛雨，所以路還是有點滑，這時，一張自行車突然從拐角處穿了過來我連忙剎車可能是剎車捏太緊了，車輪抱死我一下就被甩出去了，當時大腦一片空白，慘了，出車禍了，我定了定神爬起來，一看褲子被擦破了，手、肚子、腳也不同程度的受了傷，在去醫(yī)院的路上我一陣后怕。
這些經歷，讓我對人生有了更多的感慨，我的小小夢想，總因為惰性、貪玩，對于起步經常今天推明天，明天推后天，總沒有實現(xiàn)的`那一天�，F(xiàn)在回想起來，這次說不幸也是萬幸。
所謂車禍猛如虎。只有身處其中才會真正理解。不是說說那樣簡單。我是幸運的，因為我是大難不死�？墒怯钟卸嗌偃嗽谲嚨溨袩o辜的死去了。這不由得我們不感慨。
珍惜生命吧。珍愛自己，珍愛他人。為了他人的安全，希望那些手握方向盤的司機朋友們腳下留情。你們手中握著的不只是方向盤，還掌握著無數(shù)人的生命。同時也希望朋友們走路，騎車一定要小心，寧停三分不搶一秒。不要在不經意間失去自己最寶貴的東西----生命。
四年級第五單元作文 篇15
我的名字叫樟子松，今年春天，我戀戀不舍地從板橋鎮(zhèn)一培植專業(yè)戶的家中來到了鴨暖鎮(zhèn)的小康街。
和媽媽分手的那天我流淚了，我不忍心與朝夕相處了三年的大地媽媽及兄弟姐妹分離，但媽媽卻安慰我說：“孩子是終究要離開媽媽的，每個人在這個世界上都有自己的位置，只有發(fā)揮自己的`作用為社會做出應有的貢獻，才能不枉來到人世間。”我含淚點頭來到了我應到的地方。 剛一下車我被擺在了路旁。雖然到了春天，但那天卻飄了雪花。鴨暖鄉(xiāng)的老師冒雪挖坑、換士、澆水及時地給我們安了新家，老師的行動讓我感到好溫暖��！為了回報我就在那里扎了根，從此也把一個堅定的信念扎在了那里------
努力生長，抽枝茂葉，為新建的鴨暖街增添了一道靚麗的風景。 然而好景不長，我的根剛扎穩(wěn)，街上的個體戶卻把我當做隱身樹。每當夜晚，他們就出來在我旁邊大小便，更有甚者在天亮之前往我身上倒尿，你們看，那棵身上掛滿小便泡過的手紙的小不點就是我，我傷心地哭泣，眼淚干了，我的枝葉黃了，我干凈的綠衣服變成了遍布碎紙片的花衣裳，我成了文明街道上大煞風景的垃圾樹，物質富裕的個體戶啊“手下請留情，我也有生命！”
四年級第五單元作文 篇16
生命的價值是無限的，對你而言，生命這個砝碼又有多種呢？有一句名言說得好：死有重于泰山，有則輕于鴻毛。這就要看你對生命的態(tài)度了。態(tài)度好的人，遇到挫折就會勇敢地面對它，這個人的死是重于泰山的。相反，輕視生命的人遇到挫折就會到幾十層鬧跳樓，搞得街上一片混亂，這人的死是輕于鴻毛的，我們要做哪一者，全有自己選擇。
其實，在我們身邊，有很多例子，比如桑蘭。桑蘭在1998年7月21日在紐約友好運動會上意外受傷，下半身癱瘓。但是，3年來，桑蘭用她的行動應征著自己的諾言，在北大學習、加盟星空衛(wèi)視主持節(jié)目、擔任申奧大使、參加雅典奧運北京接力……她充滿力量的笑容總能給人希望！桑蘭雖然身殘，但她志堅，對生命是那樣的.負責！
生命，不僅人有生命，植物和昆蟲難道就沒有生命嗎？不，他們也有，甚至比我們的生命毅力還頑強一點，下面，我就為大家講講我所經歷的生命的力量吧！
我以前在家種過很多株豆芽，剛剛開始時，我愿意天天去看它，看看有沒有發(fā)芽，日久天長，我漸漸不愿意去看它了，因為太麻煩了。
四年級第五單元作文 篇17
生命是什么？生命是團結、是希望、是勇氣、是奉獻、是頑強、是偉大。在我眼中，生命是團結。
那是一個悶熱的星期二，我去外面玩，看見地上有一團團黑色。一開始，我以為外星人來了，嚇得不輕，仔細看才發(fā)現(xiàn)那是螞蟻在搬家呢！
我看著很有趣，于是坐下來仔細觀察。那些螞蟻把一點食物舉在頭上，食物比它們大幾倍，也可能大幾十倍，幾百倍，但“人多力量大”，一個食物有可能螞蟻搬不起，但成千上萬只螞蟻卻輕而易舉。這全在于團結。我完全震驚了，沒想到，小小的螞蟻竟有如此大的力量。
這也讓我想起一個故事：在從前，在一片草地，而在草地上，有一只巨大的螞蟻。一天，不知道從哪里來了一團火，隨著風，火包圍了那個大蟻巢。頓時，螞蟻慌了，看來，它們死定了。這時，螞蟻們圍城一個球，向大火中沖去，外邊燒焦的螞蟻“啪啪啪”地響。漸漸地，螞蟻滾出了大火，大火也被撲滅了，蟻球中間的.螞蟻得救了，而外面的螞蟻卻用自己的身體為別的螞蟻開出一條生路。
生命是團結，團結是生命，只要人與人，生物與生物，假如一起團結，就沒有什么做不到的事。
四年級第五單元作文 篇18
有一天，我在空地上無意間發(fā)現(xiàn)小草被一塊石頭壓住了，只留下一丁點空隙來伸展身體。心想：小草真可憐啊！它肯定很快就死了。當我再次來的時候，我驚訝的發(fā)現(xiàn)小草居然傲然挺立在石頭旁。只見它細瘦卻有精神，它在這片空地展示出綠色的生命。小草是用自己的力氣頂開石頭的。
這是一棵多么堅強的小草��！沒有人幫它澆水，沒有人幫它施肥，甚至被小朋友踩踏。但它仍在石縫里努力向上，迎接大自然的挑戰(zhàn)�？粗@棵小草我思緒萬千。也許是小鳥把它帶到這里。它不改變自己的.生長環(huán)境，但它珍惜每一滴的雨水，珍惜每一天的陽光。終于皇天不負有心人，在這空地，小草展示出自己頑強的生命力。
這棵小草讓我想起了張海迪。5歲的時候，她患了脊髓血管瘤，先后做4次大手術，胸部以下完全失去知覺。但是她仍迎難直上，以非凡的毅力學習和工作，處處為別人著想，唱出了一首生命的贊歌。你們看，這就是生命，一種不屈不撓的生命！
我贊美小草頑強的生命力，我更要贊美和小草一樣堅強的人。
四年級第五單元作文 篇19
每個人都有寶貴的生命。有些人的生活很平凡，但有些人的`生活卻不平凡�，F(xiàn)在我來給大家講講兔子的故事。
在一個森林里，獵人打傷了一只兔子，然后讓他的獵狗去追。兔子看到大難臨頭，痛得跑開了，但他受傷了，跑得很辛苦。訓練有素的獵狗幾步追上兔子，把它壓在爪子下。兔子最終死在獵狗無情的爪子下，但它沒有在最后一刻放棄生命。
讓我們再看看植物！
一只鳥不小心把玉米粒掉到了瓦礫下。幾天后，種子發(fā)芽了。幾周后，種子長出了嫩葉。瓦礫中的缺口容納不下它。它挺直了身子，準備打破瓦礫。雖然它的腰彎了，但它還是不肯放棄。最后，它打碎了瓦礫。
動植物有如此大的求生欲，那么人類為什么不珍惜自己的生命呢？有些人受不了生活、工作、學習的壓力，就跳樓自殺，讓人看起來很可怕。難道他們不知道父母為他們流了多少眼淚嗎？古人可以被腿羞辱。他們受不了這點小壓力嗎？
人生渺小，就像大海里的金沙，人生偉大，就像泰山上挺拔的松樹。生活是父母給我們最好的東西。生命只屬于我們一次。讓我們珍惜吧！
四年級第五單元作文 篇20
一個人需要做的最重要的一件事就是享受自己，需要自己的生活，但兩者兼得是有益的。有時候，如果你有一件事是你此刻不喜歡做的，你應該先把它分類。如果是你以后一定要有的東西，比如生存技能和清晰的思維，如果不是你以后或者現(xiàn)在想做的事情，那就不要做，因為即使繼續(xù)做下去，也沒有動力，效果也不好，很無聊。再說了，沒了也就沒東西吃了。
相反，如果你喜歡一件事，你就會全力以赴去做。沒有人會逼你去做，你可以自由的走下去。只要你足夠喜歡他，有足夠的耐力，敢于嘗試，你的`喜好給了你其他的元素，你就可以做出非常好的成績。如果你真的有在某個特別的地方取得成功的欲望，可以試一試。如果每個人都做著同樣的工作，整天跑來跑去求生存，那該有多無聊！這樣的人能有什么大的欲望？
現(xiàn)在有很多新聞報道說有很多孩子不喜歡某些興趣班，但是很無奈。用了一些自殘行為后，傷害了自己，所以有理由避免。如果我是你，我早就把抗議拉倒了，不用再自殘了。
你的目標是你熱愛并愿意付出的！
四年級第五單元作文 篇21
交通事故時有發(fā)生。它就像一個強大的炸彈。如果你不小心，我們生活中的炸彈就會爆炸，粉碎家庭，讓人感到痛苦。所以我們應該遵守交通規(guī)則。
我們村有一個叫小華的小女孩。她因為交通事故離開了。小女孩父母早逝，小華由奶奶帶大。最近幾天奶奶的動作變得不方便了，上下都接不了小華。她多么希望能像以前一樣上下收拾小華��！因為她很清楚社會上的人越來越不遵守交通規(guī)則，小華一個人回家有多危險！但是她的身體變成了這樣，老太太不知道該怎么辦。
有一天，奧巴娜的幾個懂事的伙伴在給老師打掃衛(wèi)生，有的正準備回家說笑。不一會兒，迎面駛來一輛大卡車違規(guī)行駛，眼看就要撞上小姑娘們了。小華趕緊把幾個伙伴推到一邊，卻被撞倒在地。就這樣，死亡奪走了她寶貴的`生命。當祖母得知小女孩死亡的消息時，她大哭起來。幾天后，老婦人因為悲傷而離開了這個世界。
這場交通事故太可怕了，以至于在一瞬間奪去了人們的生命。如果我們每個人都能自覺遵守交通規(guī)則，世界將會變得多么美好！讓我們記住，遵守交通規(guī)則意味著珍惜生命。
四年級第五單元作文 篇22
“航班已經失事，墜毀在山區(qū)�！弊詮臇|方航空空難的消息傳來直到現(xiàn)在，我仍無法從悲傷和震驚中自拔。有一種巨大的宿命和無奈感攫住了我，仿佛在靈魂的最深處傳達著生命的悲喜無常。
現(xiàn)在沒有辦法預言以后的事情，在那諸多的變數(shù)當中，我們何去何從？
更加令我驚訝的是飛機上還有一位我朋友的同學。因為現(xiàn)在疫情期間學校上網課，不用出勤，這位同學趁機出門旅游，沒想到就遭遇不測。疫情期間不應該去游山玩水，可是終究也沒有人會預測到這樣的結果。
與此形成鮮明對比的是網絡上還有一位年輕人分享了自己退票的經歷，被人們紛紛稱贊和祝福。正是天有不測風云，人有旦夕禍福，我們無法預知一個小小的決定究竟會在將來掀起怎樣的驚濤駭浪。
坐在飛機上的人也不過是普通人，他們也許等著家里人的`問候和擁抱，等著一頓溫暖的晚餐，等著一場說走就走的旅行來改變自己長久壓抑的心情，可是一切都已經成為夢幻泡影，永遠不可能再實現(xiàn)，不可能再假設。
沒有人知道他們生命終結前的一刻在想什么，沒有人知道他們在最后的時刻如何絕望掙扎，又或者是平靜接受了死亡。
嘆人事無常，幾度悲歡離合！
四年級第五單元作文 篇23
生命是脆弱的，也是頑強的。
——題記
清晨，在樹下發(fā)現(xiàn)四只小麻雀，全身還未長出羽毛，但都已經死去。也許是昨日無情的狂風把弱小的它們從巢中吹了下來。一只麻雀在枝頭唧唧喳喳亂叫個不停，我想，也許它是在呼喚她可憐的孩子，也許是它在為自己沒有保護好孩子的'自責，但是似乎這一切都太遲了，生命一旦失去就再也不會還來！
真的，有時生命就是這樣的脆弱，也正是因為這樣才讓我們對生命更加珍惜，明白生命的可貴，不是么？
但有時生命又很頑強，正如荒漠上長出的那一株小樹，在砂石堆中的那棵小草，在冰山上的那朵白蓮，在高原上的格桑花……這些植物都不畏艱難困苦，努力綻放自己頑強的生命，植物的生命都這樣頑強，更何況我們人類呢？
是的，我們人類的生命更頑強！還記得5.12特大地震嗎？那些廢墟掩埋下的人們，幾天幾夜沒有吃的喝的，始終頑強的堅持著，等待著，期望著！而那些救援人員更是用自己的辛勤汗水和堅定的信念展示著生命的頑強��！
生命，既是脆弱的，也是頑強的！我們既要珍愛生命，還要努力讓自己的生命更加頑強！
四年級第五單元作文 篇24
我經常想，生命是什么呢？生命為什么那么貴重呢？
有一次，我在寫作業(yè)的時候，忽然一只飛蟻在我的書桌上飛來飛去，騷擾著我。趁它停在我的書桌上的時候，我用筆筒蓋住了它，但它掙扎著，極力鼓動翅膀，好像想從我的筆桶中飛走。我感覺有一股生命般的力量在我的筆桶中躍動，那么的強烈！那么的鮮明！飛蟻那種求生的欲望令我震動，我忍不住放了它。
一次在體育課的時候。我走在路上，走著走著，我看見一株小草在我前面，“你竟然擋我的路！”我叫到，接著我伸手就要把它摘下來，可我看到它是從下水道里長出來的，一想：這株小草的生命力量可真強啊！它居然可以從一個黑暗中，沒有泥土，沒有陽光的下水道里拼了命的冒出那么大截，真是太厲害了，于是我走開了。
這就是生命，每一個人，每一個動植物，都有屬于自己的'生命。飛蟻在可能會死的情況下，拼了命的掙扎，小草在下雨的時候被水淹時候情況下不屈向上，奮力掙扎。我也一樣，我可以好好的使用我的生命，也可以白白糟踐我的生命。我必須對自己負責。
四年級第五單元作文 篇25
生活是什么樣的？生活是為了活著，不是為了浪費自己的生命。
相信大家都知道交警，春夏秋冬都站在路中間為行人指揮交通秩序。下雨天，他們在雨中指揮我們；夏天，他們頭頂?shù)牧胰找廊挥⒆孙S爽。不管多熱，他們都不吃冰糕，冒著熱氣給我們指揮交通。這種奉獻精神難道不是熱愛生活的體現(xiàn)嗎？
一天，我看見一只螞蟻向它的洞穴爬去。我拿了一塊小石頭壓在上面，只讓它露出頭來。過了一會兒，它好像要死了。我想：這一次一定不能動，一定是死路一條。
然而，奇跡發(fā)生了。絕望中，它掙扎著爬出來。雖然鉆不出來，但是爬出來花了很長時間。再看一遍。雖然背上的皮破了，但是靠自己的.努力挺過來了。
我也很熱愛生活。
每天晚上放學回家，我都會分分鐘做作業(yè)。做完作業(yè)后，我也不會看電視。反而會抽時間看書做論文，然后洗臉睡覺。
我記得老師給我們講過這樣一個人，全身都不能動。醫(yī)生說只能活一周，他不信。后來他靠自己的意志活了下來。
所以，我決定：我可以讓我有限的生命展現(xiàn)出無限的價值，我要好好活著，讓自己活得更精彩更有力。
四年級第五單元作文 篇26
"紅燈停了，綠燈亮了，黃燈亮了。"“一站兩看三通。”這些兒歌總是提醒我們青少年牢記交通法，遵守交通法，珍愛生命。
每天在十字路口看到交警叔叔精神煥發(fā)，動作麻利。在他的指揮下，穿梭車輛和過往行人正有條不紊地向前行進。我覺得交警叔叔不膩鐵做的？我專注地看著舅舅的一舉一動，他魁梧的.身材也變高了。大叔換班了。我跑上來問：“大叔，指揮交通不累嗎？”大叔說：“現(xiàn)在交通事故多。近年來，在包括交通事故在內的各種傷亡事故中，我國近2億中小學生的異常死亡率高達萬分之一。也就是說，每年有18000名學生非正常死亡。但是我會在命令前停一會兒。如果我停止指揮，如何保證車輛和行人的安全？我的努力可以換來千千萬萬人的幸福！”
俗話說：“路是老虎的嘴，是災難。”有些孩子在路上玩耍，甚至互相追逐。我們學校四年級學生葉圣生，在路上丟了一條腿，留下了慘痛的教訓。
我們要遵守交通規(guī)則，珍惜自己的生命，對自己和他人負責，每天開開心心上學，平安回家！
四年級第五單元作文 篇27
生命最苛刻之處，在于它會死亡。只要有死亡，再長久的生命也顯得短暫，輝煌盡頭終歸是永恒的黑暗。我們每天享受生命每天喪失它。我們無法增加生命的長度，只好追求它的高度。一切偉大的創(chuàng)造，實際上都暗含著祈禱生命永恒的意圖，一切偉大的`創(chuàng)造在生命意義上也是呈現(xiàn)出矛盾狀態(tài)：忠于生命又想戰(zhàn)勝生命。
也許，現(xiàn)在還有很多人感覺生比死更難受，就因為如此有些這么想的人都生活在黑暗之中。比如；有一位青年因為自己沒考及格，怕回家父母親責怪他，正因如此，他忽然感覺生活變得很黑暗，便想跳樓自盡。就當他要跳下去的時候，有一位無知的孩子說；‘‘哥哥，沒有關系，沒有考好，還有下一次，再說了，每個人都會跌倒，不可能每個人這一生都會一帆風順的，笑一笑就過去了�！澜缟嫌泻芏嘞襁@位青年一樣的人，難道你們不知道嗎？生命不是來給你踐踏的嗎？生命也有璀璨的一面，只是在于你們沒有發(fā)現(xiàn)他們。
如果有事你真的感覺，生命已經對你完全沒什么意義了，你可以抬頭看一看蔚藍的天空，低頭看一下遼闊的大地，正眼看一下生活的美好。生命不會給你們機會，是你們要打造它，為什么不能太讓他變得更加光輝，和璀璨呢？
四年級第五單元作文 篇28
前天，老師說“明天，學校將組織大家去鄉(xiāng)下，體驗農村的秋天�！�
我們聽了興奮地一蹦三尺高！第二天，我們上了車后，一路上我們說說笑笑非常開心。我們首先到了第一站——弘宇生態(tài)園。那個地方占地220平方米。哪兒可有很多設施是一個參觀景色、游玩的好地方。后來我們還去栽青菜、釣魚、野炊。其中，給我影像最深的是釣魚和野炊。
我們到了釣魚的地方，開始分組釣魚。我先把鉤子安裝好，接著把蚯蚓裝上魚鉤，再撒些魚食引誘魚過來。最后我把魚線向水里一拋耐心的等待。我的心情有點緊張也有點興奮。突然水里有動靜，我立刻提起魚竿，可惜我的心太急，魚被嚇跑了。“心不能急�！边@時老師來告訴我。我吸取了教訓，又重新開始。
又有動靜了，可這次我并沒有立刻拉魚竿，而是過了一會兒。終于，一條大魚上鉤了！我高興地跳了起來。最后，我們去野炊。目的地是一片小森林。我們先生起火，鋪好臺布，拿起食物，直往鍋里放，大家忙地非常開心。我就跑來跑去去拿道具，雖然我忙得全身臟兮兮的.，但還是很高興。
東西燒好了，我們吃著自己的食物，覺得特香。這次活動讓我長了見識。同時，也看到了秋天的美麗。
四年級第五單元作文 篇29
生命？生命是什么？是遇到困難的時候，放棄自己的生命？還是堅強的活下去？我選后者。人們，大多都認為，植物和動物一遇困難就會退縮，但是事實是相反的，植物的生命是頑強的，是比我們頑強幾倍的。
有一次，我摘了一顆牽牛花種子，把它放在墻角，又用磚頭蓋住，對植物來說，這種環(huán)境簡直是地獄，沒有陽光，沒有水，也沒有土，幾星期后，我去看它，驚訝的`發(fā)現(xiàn)，它已經長出花苞了。
看！植物的生命就是這么頑強，人類遠遠比不上它們，生命的意義是珍惜它，愛護她，一分一秒也不浪費，不虛度一生，后悔一輩子。
世上萬物皆有生命，但，生命只有一次，人類別指望再毀了自己以后能重生，我們抓緊時間，再有限的時間里為祖國做出無限的貢獻，如果你誤入歧途，那么，毀的不只是你自己，還有你的家人，朋友，如果你真的愛你家人，那請你保護自己，不要讓他們?yōu)槟銚摹?/p>
生命就像一棵小苗，你要它生便生，你它要亡便亡，有了希望，它便能成長，所以，讓我們珍惜生命，在遇到困難的時候，有生命，才能有希望，有希望才能成功。
四年級第五單元作文 篇30
五月一日，勞動節(jié)，在這歡慶的日子里，可誰會注意到，一個生命就在這特殊的日子里悄然凋謝......梓晗，一個乖巧的男孩，今年十歲。
在學校里成績特別好，常常排在年級的前三名，老師說，如果他能夠繼續(xù)讀下去，就一定是上清華北大的苗子。不幸，死神就偏偏降臨在梓晗的頭上—-這天剛吃好午飯，梓晗的朋友找他玩。不知是誰提議要去水庫那兒釣魚，其他人的興致來了，紛紛嚷著去釣魚。他們分成兩組，梓晗和另兩個小孩一組。
突然，一個小孩的魚桿掉進水庫里，他想去撈，沒想到自己卻掉進去了，一旁的梓晗試圖伸手去救他，好不容易握住他的`手，梓晗自己卻被跌落水里的小孩拉下去了。而救上來的小孩卻和其他人逃之夭夭。令人憤怒的是，那個小孩在外面把衣服曬干了，回家對大人們說梓晗自己先回來了。直到吃晚飯的時候，梓晗還沒回來......夜里十一點左右，尸體被打撈上來，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，梓晗的嘴角掛著淡淡的笑容......哦，生命，竟是如此的容易凋謝......
四年級第五單元作文 篇31
使生如夏花之絢麗，死如秋葉之靜美。這句名言曾伴人們走過了艱辛的人生路，由生聯(lián)想到絢麗的夏花，又由死聯(lián)想到靜美的秋葉。其中，生死之論，尤為清晰。把活著的多彩與死的'安靜、麗質比喻得尤為貼切。絢麗的夏花，代表生命的無限活力，永綻光彩的生命之光。而截然不同的秋葉則然不需任何的色澤與光彩，因為秋葉之靜，又為死之美，因此，不論生死，由靜與與絢麗才能現(xiàn)出生命之美。
在別人看來，生命是不可失去的，此話雖言之有理，但缺乏各方面觀點的組織。我認為，生命重在價值與意義，其實生死一線間，也不必在意其人間、天堂、地獄之分，無論如何，如果你的生命有價值，也必然可與魯迅先生的雖死尤生之詞相對應，假若你的生命有意義，也可贏得人人銘記，流芳百世之稱。
這生死一線間也不是深奧難懂，只是你能不能用心去體會這點點濃意雖可謂：生命只有一次，但正是這一次生命，才更要令他綻放生命之光。奪目的光彩，能令身旁的人只能暗作其詞，暗淡無光，卻只有你，贏得大眾的喝彩。
四年級第五單元作文 篇32
我常常在想，生命是什么?夜晚，我在燈下看書。一只抬著餅干的螞蟻出現(xiàn)在我的視線里，引起了我的注意。趁它放下餅干停下來小憩時，我一手捉住了它，我原本想弄死它，但它卻仍極力掙扎，我感覺一股生命的力量在我的手中躍動——是那樣強烈！那樣鮮明！這一只小小的螞蟻，只要我稍稍用力，它就不能再動了，可它卻仍在我手中掙扎，那種求生的欲望令我感驚。使我忍不住放了它。
幾個月前，哥哥幫我買了盆仙人掌，且再三叮囑我要好好照顧，我點頭答應了。不過，我是一個極為健忘的人，才幾天的功夫，仙人掌就被我忘得一干二凈了。
直到一個月后，同桌向我提起仙人掌時，我才恍惚想起。放學后，我飛速地跑回家，但當我走到陽臺時卻發(fā)現(xiàn)，仙人掌正好好的存活著，那種頑強意志令我佩服。使我忍不住贊嘆。
生命是一首歌，歌里面寫下了世界，生命是脆弱的，也是頑強的.，是短暫的，更是永恒的。我們每個人都應該好好珍惜生命，決不讓它白白流失，要讓有限的生命閃耀出永恒的光芒。
反正——不論將來命運如何，是福是禍，是喜是憂，我都愿意為它而奮斗，而存活。
四年級第五單元作文 篇33
生命是渺小的，像一粒粒細小的沙子；生命是偉大的，像一顆顆高大挺拔的松樹。它屬于我們，只有一次，我們應該愛護它，珍惜它。
夜晚，我在燈下寫作業(yè)，一只討厭的飛蛾不停地在我燈下飛來飛去，騷擾著我，趁它停下，我一把抓住了它。只要我的手一不留情，它就不能動彈了，但它掙扎著，極力鼓動雙翅，想要逃走。我被飛蛾這種求生的欲望所感動，我忍不住放了它。這只小小的'飛蛾，讓我感受到了它對自由的渴望，對生命的渴望。
有一天，我在奶奶家的院子里悠閑地吃著瓜子，有幾粒瓜子掉在了磚縫里，因為磚縫里太臟，所以我沒有把它們撿起。過了幾天，我突然發(fā)現(xiàn)磚縫里居然長出了小瓜苗，這棵小瓜苗在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長。那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬。
新聞上曾報道，著名物理學家霍金，有一次出門，不小心被汽車撞倒。頭部縫了13針，但僅僅48小時后，他又重新投入工作中，我真佩服他這種不屈不撓的精神。
生命只有一次，但我們卻可以把有限的生命，表現(xiàn)出無限的價值，使自己活得更加光彩有力。
四年級第五單元作文 篇34
凡是生物皆有生命，生命是生物的象征，生命是頑強的卻又是脆弱的。
一棵小草、一株小芽的力量是何等薄弱，然而它們在石頭、堅硬的地面中生長出來所表現(xiàn)的`不屈不撓、渴望生命的精神，又是那么強大。
曾經有這樣一則故事：一位伐木工人照常去伐樹，他在鋸一棵粗大的松樹時，樹木的反彈重重地壓在他的右腿上，劇烈的疼痛頓時使他眼前一片漆黑。他身邊只有一把斧子和一把電鋸。他試圖將腳抽出來，但倒下的松樹成45度角，要抽出來是不可能的，他又用斧子去砍，然而斧柄又斷了，他試圖用電鋸去鋸，可他馬上意識到電鋸隨時會卡住，如果那樣，他就只能坐以待斃了，最后，他舉起電鋸，對準自己的右腿，自行截肢……
這是多么悲壯，為了獲得生存，我們會不惜一切代價，這就是求生的欲望。
生命是美好的，只有活著才能感受到生活的樂趣，然而有些人只因為一點小事而結束了自己的生命，這是多么不值！同學們，世界因生命而精彩，讓我們尊重生命，珍愛生命。
四年級第五單元作文 篇35
水是生命之源。大自然是依靠水才得以生存的。如果大地沒有了水，將會干枯；如果植物沒有了水，將會死去；如果人類沒有了水，將會失去靈魂�？墒�，地球上的水卻被污染了不少，都是我們人類造成的。
陸地上的淡水資源儲量只占地球上水體總量的2.53%，其中固體冰川約占淡水總儲量的68.69%�？梢�，我們能夠使用的水資源真是太少了！工業(yè)廢水為水域的重要污染源，農業(yè)污染、生活污染是其次，因為這些水資源污染，污染正由淺層向深層發(fā)展，地下水和近海域海水也正在受到污染，我們能夠飲用和使用的水正在不知不覺地減少。所以，我們要學會節(jié)約用水。我們可以用淘米水、煮過面條的.水，用來洗碗筷，還能把洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所。我們可以多學習一些節(jié)水小秘訣，節(jié)約用水。
世界的水越來越少了。我們應該保護我們大家的水源，我們有權力保護他們，節(jié)約用水是我們每一個人的責任。如果我們?yōu)槭澜绻?jié)約一滴水，而不是去污染他的話，如果每一個人都節(jié)約一滴水的話，我們的世界將會變得更美好。
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