四年級作文五篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的四年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
秋來了，歡快明朗的。沒有春天蓬蓬勃勃的歡樂，也沒有冬天千里冰封的幽靜，但是，秋卻是一個擁有安靜快樂的季節(jié)——結合了兩種不同的美的季節(jié)。在秋的腳步聲中，萬物走向成熟。
聽，菊花唱起歌兒來了！藍盈盈的.、粉嘟嘟的、紅通通的花瓣兒，隨著秋風漫舞，對著樹葉兒歌唱。它們像節(jié)日的焰火，像美麗的珊瑚，在微風中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。
瞧，漫山的楓葉兒紅了，火紅火紅的！紅得似火，紅得似霞，紅得似璀璨的珍珠！它舒展開身體，將自己本來就火紅的葉兒盡量擴張，顯得更像秋天的“植物之王”，聽“沙沙沙，沙......”像是在對秋天表示歡迎。
啪！又一個果兒被摘了下來。漫山遍野的累累碩果高掛枝頭，希望的田野里金色的麥浪隨風起伏，收獲的喜悅在勤勞的農(nóng)民伯伯的臉上飛揚，豐收的歌兒在晴空萬里中飄蕩。啊！這秋天多美麗，多么讓人歡樂！
我愛這美麗的秋天，更愛這豐碩的秋天。
四年級作文 篇2
峰江山有一處古老的居民房，那兒遠離城市喧囂，遠看似乎毫不起眼，但你走近它，再看……
推開“吱呀吱呀”響的木門，穿過一堆廢磚碎瓦，跨過臟兮兮的小溝，就進入了古樸的世界。這些散發(fā)著古老氣息的各式物品，會讓你眼花繚亂。
那掉了漆的粗糙木門彰顯著歲月的滄桑，那多如牛毛、各不相同的門牌，切切實實地寫盡了春秋。
屋頂上，老得掉牙的瓦片和早已過時的'浮雕依然牢固。只是，那無情風雨給它們留下了深重的累累傷痕。
“嘎吱嘎吱”，我踏上搖搖欲墜的木樓梯，來到二樓。這里是房屋的制高點，在這兒可以看到屋外一片農(nóng)田。
坐在屋檐上往下看，底下是大片大片的農(nóng)田。瞧！那長胡須的是玉米�？�！那有著一朵朵漂亮小黃花的，是黃瓜。還有那露出綠色小苗的，是剛播種的小青菜……這些農(nóng)作物，經(jīng)過前幾天一場小雨的洗禮后，更加青翠欲滴了。
古宅如此美麗，試問它多少高齡？聽外公說，這是他爸爸十幾歲時從別人手中接來的，而且在那時就不新了。如此推算而來，這古宅竟有一百多年歷史了，真是個“老古董”��！
百年過后，古宅依舊。這經(jīng)典建筑有著光芒耀眼的心，而這顆心，永不逝去。
四年級作文 篇3
我好想飛，我好想飛呀！為什么我這么想飛呢！不知道吧！因為我飛起來了可以做好多事。做好多幫助人們的事。
你想飛嗎？如果你想飛就跟我來。我們閉上眼睛想象，想象我們飛起來了。哇~~~好漂亮呀！我飛起來，飛過了草原，小河~~~~我看見一個小朋友想要過大海，我馬上誒下去。把他抱起來越過大海，他忙說：“謝謝，謝謝�！边@種謝謝的感覺好舒服，好快樂。
我看見一個老爺爺想過馬路，我就扶著老爺爺過了馬路。老爺爺說：“謝謝你呀！好孩子�！睘槭裁催@種謝謝的'感覺非常溫和親切。
我飛起來了，飛起來了，這中感覺太好了。為什么這兩中感覺不一樣呢？哦！因為歲數(shù)不一樣，所以感覺不一樣。我們還有許多地方?jīng)]去呢！我們這就去。
我們睜開眼睛，原來是想象，原來飛起來這么快樂！我長大要發(fā)明一對翅膀，飛過全世界，讓所有需要幫助的人，都得到快樂。所以我現(xiàn)在要好好學習，懂得怎樣發(fā)明東西的道理。
四年級作文 篇4
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這是大詩人楊萬里，游賞西湖荷花發(fā)出的贊嘆。可今天我要欣賞的既不是名揚中外的西湖荷花，也不是大家熟知的公園荷花，而是一個大家都不熟的——三峽大學的荷花。
走進校區(qū)，街上滿是活力四射的大學生，他們的眼中充滿了希望，如春日的陽光那么耀眼。
不過幾步路，就來到“翠林園”，翠林園的樹真多啊，要你數(shù)一數(shù)，沒數(shù)一會兒你就頭昏腦漲，在原地都能打轉兒；翠林園的樹真綠啊，抬頭一看全是密密的樹丫，好似給樹戴了一頂碩大無比的綠色帽子，樹木正舉行墨綠的夏日狂歡節(jié)；翠林園的樹真奇啊，有的像年逾古稀的老人，有的像年盛氣少的年輕人，有的卻像淘氣的小孩子。密林的深處是那么幽靜，幾朵不引人注目的野花獨自開放，那樣子是那么安詳，我相信如果它會講話，一定可以講出許多生動有趣的故事。
終于，我來到了荷花池邊，這里的荷花是那么高雅，她亭亭玉立在水中，任游人怎樣贊揚她，她也毫不驕傲，如一個個氣質不凡的貴夫人；這里的荷花是那么清純，蠶絲般的花瓣上，染了點淡淡的紫色和粉色，是那樣淡雅，如果她化身為人，那一定是個清純的花季少女，嘴邊總是帶著笑容；這里的荷花是那么驕傲，一點兒也不妖嬈，從不與其它的花爭芳斗艷，好像夏天的'清風只屬于她，孩子們的歡笑也只屬于她，偉人的夸贊也只屬于她……幾縷清風吹到我的臉上，感到淡淡的愜意，荷花發(fā)出淡雅的清香，與伴舞的荷葉構成了一曲優(yōu)美的華爾茲舞曲。它是那么動聽，如瓷器般的清脆，似三月的春風那樣溫柔，像鋼琴曲那樣步如人心，好像一不小心就會被那些不高不低的音符帶到另一個世界去了。
三峽大學的荷花，有著獨特的魅力，吸引著你我他去游賞，真是“出淤泥而不染，濯清漣而不嬌。”
四年級作文 篇5
“叮鈴鈴！”上課了，老師還沒有來。教室里還是鬧哄哄的！有一些同學忍不住走到別的同學座位上和他聊天：“你昨天晚上去哪里玩？”“我和媽媽去看電影了。”“什么電影？”也有些同學走出門口看老師有沒有來，還沒來，座位上的同學聊得更起勁了，聲音也加大了“那個我不是病神可好看了”…。突然聲音漸漸變小了，教室里只剩下那些下座位的.同學的說話聲。他們終于覺得不對勁了，抬頭一看：一頭飄逸的長發(fā)披在肩上，高高鼻梁上架著一副眼鏡，原來是何老師來了。她一聲不吭左手放在后腰，右手拿起粉筆在黑板上寫：“38、11、45…。”那些同學趕緊跑到座位上坐好。他們看了看老師又看看黑板心里很害怕就像有一只兔子忐忑不安。老師一句話也沒說就像西門豹一樣嚇嚇這些官紳們。他們也一句也不敢說，生怕會被罰抄小學生日常規(guī)范，個個提心吊膽。
此刻教室里練呼吸聲都聽得見，那嚴厲的目光讓大家膽戰(zhàn)心驚。
真是一位無聲勝有聲的老師啊！
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